粤教版小学科学二年级下册 1.1菜叶上的蜗牛D卷

18-19粤教版科学二年级（下册）各课练习及答案（自编）学校班别：姓名学号第1课《菜叶上的蜗牛》一、选择题（把字母编号写在括号内）1、蜗牛一般由（）等几部分组成。

A壳、腹足、触角、眼、口B壳、胸足、手、眼、口C壳、腹足、触角、鼻、口2、蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有（）。

A头B眼C手3、蜗牛在外界刺激时，会迅速（）o A缩回触角并躲进壳里B缩回触角，不会躲进壳里C不会缩回触角，躲进壳里4、蜗牛是靠（）爬行的。

A头部B胸足C腹足5、蜗牛（）光滑的表面上爬行。

A可以B不能C只能二、判断题（对的打，错的打）1、动物不能通过眼、耳、鼻等感知环境。

（）2、蜗牛在行走时会伸岀触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角，躲进壳里。

3、在观察蜗牛时，要先进行整体观察，从尾部到头部有序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察，并关注蜗牛的触角和眼睛。

（）4、蜗牛和我们人类都是自然界的一部分，我们要珍爱小动物，保护小动物，与它们和谐共处。

（）5、蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。

（）第2课《校园里的蚂蚁》一、选择题（把字母编号写在括号内）1、蚂蚁是一种昆虫，与蜗牛比较，行动得（）o A快B慢C 一样快慢2、蚂蚁身体的颜色有（）o A两种如黑、红B多种如黑、褐、黄、红等C仅黑色一种3、蚂蚁的头部有■寸触角，胸部有—条腿。

（）A 一六B二六C 一四4、蚂蚁一般会在（）筑巢。

A地下B地上C空中5、蚂蚁的（）是彼此沟通的工具。

A 口B触角C脚6、而蚁巢出入口（）是一个拱起的小土丘，A大多一些C很少7、蚂蚁喜欢吃的食物：（）……A苹果、菜叶、白糖B菜叶、饼干、白糖C苹果、饼干、白糖二、判断题（对的打，错的打）1、蚂蚁是学生在生活中常见的小动物，我们常常会在校道、灌木丛或墙角发现蚂蚁的行踪。

（）2、由于蚂蚁的体型比较小，我们可以借助放大镜进行细致的观察。

粤教版科学二年级下册知识点第一课：菜叶上的蜗牛1、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的外形、运动、反应等。

观察时要保护蜗牛。

2、蜗牛有腹足来爬行，蜗牛爬行过的地方会留下痕迹。

3、蜗牛喜欢吃的食物有白菜、黄瓜、苹果等。

4、用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，蜗牛有什么反应？答：蜗牛会缩回触角，身体缩回壳里。

5、蜗牛的外形有哪些特征？答：蜗牛身体分为头、腹、壳三部分，头部有眼睛、触角和嘴巴。

蜗牛有两对触角，前面一对触角较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。

第二课：校园里的蚂蚁1、蚂蚁生活在土壤里，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。

2、蚂蚁的外形有哪些特征？答：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有六条腿，头上有一对触角。

3、蚂蚁喜欢吃哪些食物？答：蚂蚁喜欢吃甜食，如白糖、面包屑、菜叶、苹果、饼干等。

4、在校园里观察蚂蚁时我们应该注意什么？答：（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保护小动物的生活环境；（3）注意安全，不在危险的地方活动。

第三课：池塘里的鲤鱼1、鲤鱼生活在水里，靠鳍游动，用鳃呼吸。

2、和其他动物一样，小鱼也需要食物。

小鱼的食物有鱼食、面包屑等。

3、鱼缸底部那些一条条的黑色东西是鱼的排泄物。

4、鲤鱼的外形有哪些特征？答：鲤鱼头部较大，有胡须，身体表面有鱼鳞，还有鱼鳍和鱼尾。

第四课：家里的兔子1、兔子有两只耳朵，四条腿。

在生物园、小农场等地方可以找到兔子。

2、兔子能通过多种器官感知周围的事物。

3、兔子喜欢吃胡萝卜、白菜。

4、兔子的耳朵为什么总是动来动去？答：是为了感知周围的声音。

第五课：我们离不开蔬菜1、常见的蔬菜有黄瓜、番茄、白菜、胡萝卜、芹菜等。

2、我们参观小菜园，能了解蔬菜的种植和管理过程。

3、我们必须给蔬菜按时浇水和施肥，施肥时不能用手直接接触肥料，要戴上手套。

4、我们为什么离不开蔬菜？答：因为蔬菜含有我们成长所必需的营养成分。

第六课：动手种蔬菜1、春天是播种的季节。

我们在种豌豆种子时，在土壤里戳个洞，是为了放进种子。

粤教版科学二年级下册第1课菜叶上的蜗牛教案一、教学目标：知识目标：让学生了解蜗牛的外部特征；技能目标：让学生知道蜗牛的运动轨迹；情感目标：培养学生对小动物和大自然的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生知道蜗牛的外部特征和运动轨迹；教学难点：培养学生的观察能力；三、教学准备：老师准备：课件、视频、蜗牛、小棉棒；学生准备：课本、记录手册；四、教学过程：一、激趣导入：师：有一种动物，虽然也叫牛但不拉车，并且还背着房子到处走。

大家能告诉我它是什么么？生：蜗牛；师：同学们真聪明，下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《菜叶上的蜗牛》。

二、蜗牛的外部特征：师：课件出示蜗牛的图片，请大家仔细观察后回答一个问题：蜗牛有几部分组成？并进行记录。

学生仔细观察后，分组讨论；老师巡视指导；师总结：同学们说的很好，你们观察的很仔细，蜗牛的身体分为(板书）：眼、口、足、壳、触角等部分。

三、蜗牛的应激反应：师：拿出事先准备好的蜗牛并用小棉棒轻轻的触碰一下蜗牛的触角，请同学们观察一下它的反应。

生：仔细观察。

生举手回答：用小棉棒碰一下它的触角后，蜗牛的触角马上缩回去了。

师：大家观察的真仔细，这是蜗牛自我保护的一种方式。

四、蜗牛的运动轨迹：师：播放蜗牛运动的视频，请同学们仔细观看后想一想：蜗牛是怎样运动的？并做记录。

生：仔细观看视频，然后积极讨论。

师：巡视指导；生：举手回答；师总结：同学们观察的真仔细，（板书）1、蜗牛的运动轨迹是波浪形的。

2、当蜗牛爬行时，它会分泌出一种粘液。

3、这种液体使得蜗牛的脚比较容易地向前滑行。

甚至当蜗牛倒悬在物体的表面时，这种粘液也能使它牢牢地粘在上面。

师：希望通过这一节课的学习，大家能够充分了解蜗牛，并且能够主动的去爱护小动物，热爱大自然！作业布置：1、在校园里寻找蚂蚁的家；2、用饼干、苹果、菜叶放在蚂蚁经常出没的地方，观察他们最喜欢吃那个。

粤教版小学科学二年级下册期末测试卷班级__________ 姓名__________一、填空题（每空2分，共30分）1、蜗牛在______过程中会分泌出一种黏性液体。

2、鲤鱼的嘴上长有______，靠______呼吸。

3、蜗牛是雌雄同体，都会______。

4、不倒翁的底部呈______形，底部内有______。

5、小鸡的模型做好之后，要对模型进行______、展示和______。

6、______是用于指示方向的工具。

7、树的年轮较密的一面是______面，较疏的一面是______面。

8、种植蔬菜的具体步骤是戳洞、______、覆土和______。

9、冬季运用温室种植蔬菜主要是提供适宜的______。

10、北极星是盏指路灯，它永远高挂在______。

二、判断题，对的打√，错的打✘（每题3分，共21分）1、地图上的方向是上南下北，左西右东。

（）2、指南针的红色指针总是指向北方。

（）3、兔子主要是靠敏锐的视觉找到胡萝卜。

（）4、不倒翁不倒，重物必须必须固定在底部的中间位置。

（）5、最基本的四个方向是前、后、左、右。

（）6、鱼鳞有保护身体的作用。

（）7、喷气小车是利用气球喷气原理推动小车前进（）。

三、选择题（每题3分，共21分）1、鱼鳃不停地一张一合，这是鱼在（）A.呼吸B.游泳C.散热2、蚂蚁喜欢的食物是（）A.辣椒B.面包C.树叶3、下列工具中适合用来作钻孔的是（）A.筷子B.格尺C.竹签4、面向南方，左手指的方向是（）A.东B.西C.北5、下列材料中，最适合做不倒翁的是（）A.鸡蛋壳B.纸盒C.乒乓球6、在菜苗的生长管理中，下列工具中适合用来浇水的是（ ） A.锄头 B.耙子 C.喷壶7、下列几种食物中不属于蔬菜的是（ ） A.大豆 B.水稻 C.茄子 四、填写蜗牛结构名称（每点1分，共分）①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________五、看图回答（每点1分，共4分）从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。

最新粤教版科学二年级下册知识点大全（新教材）第1单元身边的动物：一、菜叶上的蜗牛1、蜗牛属于软体动物，它的身体主要由売、腹足。

口，触角、眼等部分组成。

蜗牛的头都有两对触角，前一对触角较短，后对触角较长且顶端有眼。

2、牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺时，会迅速缩回触角。

3、当蜗牛爬行时，腹足的强健肌体似波浪般移动着，这使蜗牛缓慢地向前运动。

蜗牛在爬行过程中会分泌出一种黏性液体，这种液体有助于晖低摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。

由于蜗牛爬行过的地方会留下液，学生在观时可能会活到手上，所以教师要及时提学生在观察后洗手。

二、校园里的蚂蚁1、蚂蚁的外部特征。

蚂蚁的身体很小，有的是黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是一节一节的，身体下面有三对足。

通过触角接触外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气味找到回家的路。

同时，被此交流沟通，传通信思。

蚂蚁的行动方式是爬行。

2，蚂蚁是我们1常见的小动物，在草从中、墙角边、树底下都能找到他们的身影。

3、蚂蚁是成群生活在一起的，没有一只蚂蚁是自己独立生活的。

三、池塘里的鲤鱼1、鱼有头，头上有眼、嘴巴、鼻子、鳃。

2.鱼有胡须的，且公母都有胡须。

3、鱼的身体身体呈纺锤形，身体表面具有鱼鳞，还有鱼鳍和鱼尾。

4、鱼长有背鳍，胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。

5、人是靠口来呼吸，鱼是靠鳃来呼吸的，鱼呼吸时，水流过鱼的鱼鳃，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸四、家里的兔子1，身体分为头，颈、驱干，四肢和尾五部分。

2、头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须。

长长的耳朵，三瓣嘴，短短的尾巴，小白免的眼睛是红的。

灰兔、黑兔等都是黑眼晴，身体毛茸的。

3、兔子的听觉十分灵敏，耳朵能调节体温。

免子通过眼、耳、鼻，舌等感知环境。

第2单元一起种蔬菜：五、我们离不开蔬菜1、蔬菜的营养物质主要包含矿物质、维生素，纤维等。

2、锄头:用来除草和翻地; 铁锹:用处更广，翻地、浇水和排水，处理杂物等；耙子:归拢或散开谷物、柴草或平整土地用；洒水壶:是用来浇水的工具六、动手种蔬菜1，选择蔬菜种子的方法:1.适合在春天播种;2.比较适合当地生长环境:3.健康、饱满的种子:4.生长速度较快的品种2、菜播种的基本步骤:松士、戳洞、播种、覆土、浇水。

18-19粤教版科学二年级（下册）各课练习及答案（自编）学校班别：姓名学号第 1 课《菜叶上的蜗牛》一、选择题（把字母编号写在括号内）1、蜗牛一般由（）等几部分组成。

A 壳、腹足、触角、眼、口 B 壳、胸足、手、眼、口 C 壳、腹足、触角、鼻、口2、蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有（）。

A 头 B眼 C 手3、蜗牛在外界刺激时，会迅速（）。

A 缩回触角并躲进壳里 B 缩回触角，不会躲进壳里 C不会缩回触角，躲进壳里4、蜗牛是靠（）爬行的。

A 头部 B 胸足 C 腹足5、蜗牛（）光滑的表面上爬行。

A 可以 B 不能 C 只能二、判断题（对的打✓，错的打 ）1、动物不能通过眼、耳、鼻等感知环境。

（）2、蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角，躲进壳里。

3、在观察蜗牛时，要先进行整体观察，从尾部到头部有序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察，并关注蜗牛的触角和眼睛。

（）4、蜗牛和我们人类都是自然界的一部分，我们要珍爱小动物，保护小动物，与它们和谐共处。

（）5、蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。

（）第 2 课《校园里的蚂蚁》一、选择题（把字母编号写在括号内）1、蚂蚁是一种昆虫，与蜗牛比较，行动得（）。

A 快 B 慢 C 一样快慢2、蚂蚁身体的颜色有（）。

A 两种如黑、红 B 多种如黑、褐、黄、红等 C 仅黑色一种3、蚂蚁的头部有对触角，胸部有条腿。

（） A一六 B 二六 C 一四4、蚂蚁一般会在（）筑巢。

A 地下 B 地上C空中5、蚂蚁的（）是彼此沟通的工具。

A口 B 触角 C 脚6、而蚁巢出入口（）是一个拱起的小土丘，A 大多一些 C 很少7、蚂蚁喜欢吃的食物：（）……A苹果、菜叶、白糖B菜叶、饼干、白糖 C 苹果、饼干、白糖二、判断题（对的打✓，错的打 ）1、蚂蚁是学生在生活中常见的小动物，我们常常会在校道、灌木丛或墙角发现蚂蚁的行踪。