图书馆人员有关阅读指导和图书馆知识的教学、教研活动材料辅导材料（一）走进图书馆——图书馆入门知识讲座时间：9月5日中午地点：图书馆对象：全体学生本学期图书借阅又要启动了，为了便利借阅和管理，我们制订了一些规则，希望大家遵守。
走进图书馆——图书馆入门知识讲座一、图书馆的作用中小学图书馆对教育教学工作作用是全面的,就日常工作而言,至少表现在下列四个方面：1、对学生进行思想政治教育、培养品德、陶冶情操。
2、配合学校课程、补充和辅导课堂教学、扩大学生知识面、启迪思维、开发智力、增长能力。
3、教会学生利用图书馆的藏书和各种设施，引导学生养成终生利用图书的习惯。
4、为教师备课、进行教研教改提供所需要的参考资料。
二、怎样借书1、借书时凭本人借书证在规定时间内，按手续借书。
2、借书证只限本人使用，不得转让。
借还书由本人办理，不允许他人代理。
否则造成损失，概由本人负责。
3、借书证如有遗失,立即向图书室声明作废，请求补发。
在未声明前，别人持该借书证借去的图书，由原领证人负责偿还。
4、每次借书二册，限期两周。
如需延期，应办理借阅手续，续期两周，期满必须归还。
三、读书方法速读法：是指阅读速度很快，该法有助于在有限的时间内获取大量的信息，提高阅读效果。
速读法主要采用浏览方式,从浏览目次、序跋入手，进而浏览全文。
精读法：是指逐字逐句地阅读。
精敲细逐文献的内容，该法适用于阅读名著或各种教科书。
四、读书卫生：包括用眼卫生、用脑卫生、心理卫生。
1、用眼卫生：保持正确的读写距离：正确的读写距离为30厘米。
坚持良好的读写姿势：要头正、腰直、背挺、眼距书本1尺(30厘米)。
胸距桌沿1拳、手指距笔尖1寸。
不要躺在床上看书。
不要在阴暗或自然光不强的地方看书。
2、用脑卫生：不宜连续长时间看书，防止用脑疲劳。
3、心理卫生：学生阅读要克服以下异常心理。
克服消极心理：只图轻松惬意、消磨时光、而不是为了结合实际解决某问题、探求知识积极主动的去读、感兴趣的是一些封建迷信传奇色彩。
至于这些作品审美情趣是否健康、思想内容是否有益、则一概不问。
克服猎奇心理：单纯追求题目、插图、情节离奇、整天沉浸在侦探、武打、言情作品里。
即使是些优秀的作品也只一味追求情节曲折、满足于故事情节梗概的了解，迫不及待的想一下子知道事件的结局。
五、做一名合格的读者1、爱护书刊：借阅时全面检查，如发现有破损缺页及其他情况，及时向工作人员说明，不得在书刊上乱投乱画，不得裁剪书刊，不许损坏图书书袋和书标。
2、保持安静：阅读时不许出声、不许交谈、以免影响他人。
3、保持室内整洁：注意公共卫生、不乱扔纸屑、杂物、不准吃东西。
南郊小学图书馆2013年9月辅导材料（二）学生借、阅图书专题讲座专题讲座时间：9月9日中午地点：学校图书馆阅览室对象：全体二年级学生图书馆借、阅书籍一律凭借书卡，实行电子计算机管理。
我们低年级的学生持有的借书卡，一直使用到小学毕业为止。
所以，我们如何保管好自己的借书卡就显得更为重要了。
首先，了解借书卡的功能。
1、正面是名称：南郊小学小学图书馆，持卡人姓名及班级。
2、反面是《借书须知》，人人必须认真阅读，要深刻领会，并要落实到自己的行动之中。
3、条形码区域中的黑色竖条要保持清洁无损。
千万不要去破坏它。
因为，这是计算机识别的必要条件，没有了它，这张借书卡就等于失去借书的功能。
所以，我们每一个学生要爱护条形码。
4、借书卡的编号是代表一个学生的身份，只能给一个人使用，并记录他的借、阅信息。
5、借书卡身材不大，质地较好，便于保管。
但是也得要保管得当，才能永保借书卡完美无损，不会弄丢。
6、存放借书卡要有一个固定的地方，以防借书、阅览的时候，找不着借书卡。
老师建议大家存放在自己的铅笔盒里，这样借书卡会天天跟随着您。
即使过了较长的暑假、寒假，也能轻松地找到借书卡。
其次，来图书馆借、阅图书，一定要带上借书卡，否则一概不借。
如果借书卡有破损或遗失，请速来图书馆重新办理新卡，从而不影响你的借书、阅览次数。
新学期已开始，每位学生都应该了解、熟悉自己学校图书室的环境，书籍摆放的规律，图书借、阅纪律。
只有这样，才能更好地来图书室借、阅。
最后，各班学生由班主任或（小小图书管理员）带队前来图书室参观，熟悉环境，了解图书摆放的规律。
南郊小学图书馆2013年9月辅导材料：（3）时间：9月15日对象：五年级全体学生读书技巧介绍读书的方法有多种多样，下面介绍常见的十种方法。
（1）泛读泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。
不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
（2）精读朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。
”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。
也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以说，精读是最重要的一种读书方法 .（3）通读即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读这是一种跳跃式的读书方法。
可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。
可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。
这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
（6）略读这是一种粗略读书的方法。
阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（7）再读有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。
著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。
重复是学习之母。
重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（8）写读古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。
读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
（9）序例读读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。
读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
（10）选读就是读书时要有所选择。
古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。
一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。
可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
代营小学图书馆2013年9月辅导材料（一）辅导材料（一）学生借书规则学生阅览室规则时间：10月13日中午地点|: 图书馆对象：全体学生本学期图书借阅又要启动了，为了便利借阅和管理，我们制订了一些规则，希望大家遵守。
1、借书时凭本人借书证在规定时间内，按手续借书。
2、借书证只限本人使用，不得转让。
借还书由本人办理，不允许他人代理。
否则造成损失，概由本人负责。
3、借书证如有遗失,立即向图书室声明作废，请求补发。
在未声明前，别人持该借书证借去的图书，由原领证人负责偿还。
4、每次借书二册，限期两周。
如需延期，应办理借阅手续，续期两周，期满必须归还。
5、借书时，应保持安静，要依次排队，不争先恐后，先还好书，然后再借。
6、不准吃零食，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果壳、不高声谈笑，保持室内清洁和安静。
7、读者应爱护图书，不得涂污，撕页，不得把书角翘起来。
借书时请当面检查清楚，凡丢失图书或严重损坏图书者，由读者购买赔偿。
8、借书时，请把图书按分类号摆放整齐，书拿出后如不想借，请放回原位，不要走到哪放到哪，否则会停借一次。
9、借出的图书，图书室通知归还时，应立即归还。
学校每周安排学生进学校图书馆阅览，现制定了阅一些览室规则，也希望全体学生遵守。
1、本室陈列的各种报刊、杂志,专供本校学生在室内阅览，不外借，不准私自带出室外。
2、学生凭本人学生借书证借阅，并做好借阅登记，一卡一次只准借一份刊物。
读后将杂志交管理人员对照后再取回学生借书证。
3学生不得借用他人学生借书证借阅，否则没收。
4、各种报刊、杂志不得撕页、乱画，如有违犯者要加倍赔偿，停止借阅。
5爱护公物，注意公共卫生，不得随地吐痰，不准乱扔纸屑，不准吃零食。
6、保持室内安静，禁止大声说话、嬉戏、打闹。
违者没收学生借书证，停止借阅。
管理好图书室是我们全体师生的职责。
让我们一起共同努力吧，把我们南郊小学的图书馆办得更好，真正成为我们师生最向往的地方！代营小学图书馆2013年10月辅导材料（二）学生借、阅图书专题讲座专题讲座时间：9月8日中午地点：学校图书馆阅览室对象：全体二年级学生图书馆借、阅书籍一律凭借书卡，实行电子计算机管理。
我们低年级的学生持有的借书卡，一直使用到小学毕业为止。
所以，我们如何保管好自己的借书卡就显得更为重要了。
首先，了解借书卡的功能。
1、正面是名称：南郊小学小学图书馆，持卡人姓名及班级。
2、反面是《借书须知》，人人必须认真阅读，要深刻领会，并要落实到自己的行动之中。
3、条形码区域中的黑色竖条要保持清洁无损。
千万不要去破坏它。
因为，这是计算机识别的必要条件，没有了它，这张借书卡就等于失去借书的功能。
所以，我们每一个学生要爱护条形码。
4、借书卡的编号是代表一个学生的身份，只能给一个人使用，并记录他的借、阅信息。
5、借书卡身材不大，质地较好，便于保管。
但是也得要保管得当，才能永保借书卡完美无损，不会弄丢。
6、存放借书卡要有一个固定的地方，以防借书、阅览的时候，找不着借书卡。
老师建议大家存放在自己的铅笔盒里，这样借书卡会天天跟随着您。
即使过了较长的暑假、寒假，也能轻松地找到借书卡。
其次，来图书馆借、阅图书，一定要带上借书卡，否则一概不借。
如果借书卡有破损或遗失，请速来图书馆重新办理新卡，从而不影响你的借书、阅览次数。
新学期已开始，每位学生都应该了解、熟悉自己学校图书室的环境，书籍摆放的规律，图书借、阅纪律。
只有这样，才能更好地来图书室借、阅。
最后，各班学生由班主任或（小小图书管理员）带队前来图书室参观，熟悉环境，了解图书摆放的规律。
