人教版历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国课件共26张PPT
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第7课 基督教的兴起和法兰克王国PPT课件页数:32
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第7课法兰克王国课件页数:13
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第7课法兰克王国PPT课件页数:14
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第7课-基督教的兴起和法兰克王国ppt课件页数:38
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第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件-2020年秋部编版九年级历史上册(共27张PPT)
第7课 基督教的兴起和法兰克 王国
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-7-
知识点4 查理曼帝国 10.帝国形成 ( 1 )对外扩张:8世纪, 查理 成为法兰克王国国王。继位 后,他四处征伐。800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的 意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,与原来西 罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为 当时西欧最大的王国。 ( 2 )宗教政策:查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国 划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献 给教会,称为“ 什一税 ”。
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-12-
知识点3 封君与封臣 4.11世纪时,西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基 础是( D ) A.军功大小 B.爵位封赐 C.宗教改革 D.土地封赐
第7课 基督教的兴起和法兰克 王国
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5.阅读材料,完成下列要求。 材料
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第7课 基督教的兴起和法兰克 王国
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-11-
知识点2 法兰克王国 3.法兰克王国是一个多民族国家,其人民主要由民族大迁徙过 程中从日耳曼尼亚迁入的民族组成。该王国的建立者( A ) A.克洛维 B.伯里克利 C.屋大维 D.汉谟拉比
第7课 基督教的兴起和法兰克 王国
第7课 基督教的兴起和法兰克 王国
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-5-
知识点3 封君与封臣 7.过程 ( 1 )形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了 改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必 须提供 兵役 服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的 人则成为封臣。 ( 2 )发展:11世纪,这种以 土地 的封赐为纽带而形成的封 建制度在西欧已经普遍存在。
人教部编版历史九年级上第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(共28张PPT)
23
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
25
2、法兰克王国的建立者是谁（ ） A、屋大维 B、克洛维 C、查理曼 D、汉谟拉比
26
3、查理曼大帝去世后强盛一时的帝国走向分裂， 一分为三形成以后哪三个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②德意志 ③法兰西 ④意大利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
27
28
1
2
知识： 1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
能力： 通过引导学生思考本课众多问题，培养
学生全面客观评价历史问题的能力。
3
பைடு நூலகம் 4
5
传说耶稣是12月25日诞生在 巴勒斯坦伯利恒的一个马棚 里。他是上帝的亲生子，为 拯救人类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
查理统治下的法兰克王国领 土几乎涵盖了西罗马帝国的 版图
20
800年，教皇为查理举行加冕，史称查理大帝 它的帝国也被称为查理曼帝国
21
查理大帝鼓励基督教的发展：把王国划分很 多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10贡献给教会，称为“什一税”
22
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
6
7
①圣诞节：为了庆祝耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
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2、法兰克王国的建立者是谁（ ） A、屋大维 B、克洛维 C、查理曼 D、汉谟拉比
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3、查理曼大帝去世后强盛一时的帝国走向分裂， 一分为三形成以后哪三个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②德意志 ③法兰西 ④意大利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
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知识： 1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
能力： 通过引导学生思考本课众多问题，培养
学生全面客观评价历史问题的能力。
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பைடு நூலகம் 4
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传说耶稣是12月25日诞生在 巴勒斯坦伯利恒的一个马棚 里。他是上帝的亲生子，为 拯救人类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
查理统治下的法兰克王国领 土几乎涵盖了西罗马帝国的 版图
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800年，教皇为查理举行加冕，史称查理大帝 它的帝国也被称为查理曼帝国
21
查理大帝鼓励基督教的发展：把王国划分很 多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10贡献给教会，称为“什一税”
22
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
6
7
①圣诞节：为了庆祝耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共29张PPT)
建立民族： 日耳曼人
信仰： 基督教
克洛维为稳固自己的统治，采取了 哪些措施？有什么作用？
二.法兰克王国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
（ 公 元 496年 ， 一场 重要战 役出征 前）
克洛维：“我，法兰克的王，唯有我的伟大将助我赢得这场战争的胜利。”
克洛维妻（基督教徒）：“你的伟大只是一时，只有信奉基督，上帝才会指引你
维胜利回朝。）承认了罗马教会在欧洲的重要地位 克洛维皈依了基督教
克人洛 。维”：“感谢基督伟大的力量，我要接受罗马教会稳的固洗统礼，治成为上帝虔诚的仆
13..从以以上上克对洛话维中对，待克基洛督维教的的态措度施发，生最了终怎的样目的的转是变为？了什么？
2.从以上对话中，结合课本33页，归纳克洛维如何对待基督教?
三.封君和封臣
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
给予土地者为封君 接受土地者为封臣
以土地的封•赐改革后核心纽带：土地赏赐
“我的附庸的附庸，不是我的附封庸君。与封”臣之间是一种什么关系？
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
规范的仪式 封臣要解下武器，脱帽，下跪，将双 手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我 是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效 忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君 那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是 “臣服礼” 。之后，封君将封臣拉起，亲 吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封 的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双 方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封 臣的关系也就正式结成了。
二.法兰克王国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
（地点：教堂。克洛维接受洗礼后）
克洛维：“感谢伟大的耶稣基督和我勇敢的部下，是你们助我赢得了胜利。为
人教部编版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共37张PPT)
附庸的附庸不是我的附庸”
国王领 主
贵族领 主
普通骑 士
自由 民
丕平献土
查四
理 大 帝
张 国 王 牌
Charlemagne
（中
查 理 曼
唯 一 一 张
大不
帝 ）
留 胡 子
查理大帝（Charlemagne）
国王（King）
查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子
丕平之子，在他执政的46年间（768～814年），力精图治，使法兰克王国达于
“黑暗时代”
1、教皇国的来历
王权衰落 地方割据
教会扩张
8世纪中期丕 平献土奠基
2、天主教会的影响（地位）
居于西欧封建国家的中心地位： 政治上有权；经济上有财，思想上有势。
1054年基督教分裂
东正教（东方） 天主教（西方）
西欧王权与教权关系表
时间
5-11世纪
11-13世纪
13世纪以后
史实 克洛维皈依
丕平献土 查理加冕
卡诺莎觐见 英诺森三世统治 阿维尼翁之囚
趋势
互相利用互为依存教权凌驾于王权 教权依附于王权
基督教的兴起
背 景
1世纪时,在罗马帝国统治下的巴 勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦 难,渴望“救世主”的到来
传道者宣传说,耶稣就是“救世主 兴 ”。耶稣教导人们忍受苦难,死后 起 升入“天堂”。这种信仰耶稣基督
治地位的思想是天主教神学。
思想文化上：控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心， 你能从材料中找到答案吗？
根据西方一些史学家的估计，中世纪教会土地的 数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。
法教兰会克王是国欧巴黎洲境最内圣大日的尔曼封修建道院主共有地产约
人教部编版九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(24张PPT)优秀课件
德
法意
兰志
西
意大利
四、 查理曼帝国
4、帝国分裂：814年，查理曼去世，843年查理曼的三个
孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、 意大利三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。
课堂练习
1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧师讲
《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是（ ）
4、经典
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
一、基督教的兴起
2、基督教的由来：救世 主在希腊语称作“基督”， 因此这种信仰耶稣基督的宗 教后来被称为“基督教”。
3、发展： 4世纪末，罗马皇帝确定基 督教为国教，促进了基督教 的传播。
圣母玛利亚怀抱圣子耶稣
《最后的晚餐》——达·芬奇（意）
耶稣布教图
《耶稣受难图》
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
耶稣
查理大帝
一、基督教的兴起
原因： 犹太人长期遭受苦难，渴
望“救世主”的到来。传道者 宣传说，耶稣就是“救世主”。 耶稣教导人们忍受苦难，死后 可以升入“天堂”。
耶稣降生
一、基督教的兴起
1、时间： 2、地点：
公元1世纪 巴勒斯坦
3、基督教的创始人： 耶稣
大帝”或“查理曼”，他统治下的
法兰克王国史称“查理曼帝国”。
查理大帝加冕油画
查理曼帝国是如何分裂的:
(1)814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂 。 (2)843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为 三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。
四、查理曼帝国
1、继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王。
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国【课件】(35张PPT)
源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收 的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11 月第四个星期四举行。
新课讲解 二、法兰克王国
公元前481年，“海滨法兰克人”克洛维 继承了父亲的王位。他立下大志，要壮大自己 的力量，统一法兰克。五年后，二十一岁的克 洛维从高卢北部动身，向南部的罗马残余部队 发动进攻，双方在巴黎南部的苏瓦松展开激战， 结果，罗马军队被杀得大败，法兰克人夺取了 高卢南部的大片土地。
新 课 讲 解 知识点四：查理曼帝国
800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪 式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国 的第一个皇帝。
新 课 讲 解 知识点四：查理曼帝国
查理——这位几乎统治整个西欧的国王，为什 么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕， 意味着什么？
上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传 播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之 间相互利用的关系及其联盟的建立。
02 情 景 导 学
情景导学
公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之 的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特 王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙 和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利； 法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大 部分。
03 新 课 讲 解
新课讲解 一、基督教的兴起
基督教产生在哪一个地区？产生的原因？
小领主向大领主履行效忠仪式
1）行臣服礼：行礼时封臣要脱帽、下跪，解下 所佩带武器，把手放到封君合拢的手掌中，说 “阁下，我是你的人了”。
2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在 《圣经》或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是 “从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚 无欺地效忠于您”。
新 课 讲 解 知识点三：封君与封臣
新课讲解 二、法兰克王国
公元前481年，“海滨法兰克人”克洛维 继承了父亲的王位。他立下大志，要壮大自己 的力量，统一法兰克。五年后，二十一岁的克 洛维从高卢北部动身，向南部的罗马残余部队 发动进攻，双方在巴黎南部的苏瓦松展开激战， 结果，罗马军队被杀得大败，法兰克人夺取了 高卢南部的大片土地。
新 课 讲 解 知识点四：查理曼帝国
800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪 式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国 的第一个皇帝。
新 课 讲 解 知识点四：查理曼帝国
查理——这位几乎统治整个西欧的国王，为什 么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕， 意味着什么？
上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传 播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之 间相互利用的关系及其联盟的建立。
02 情 景 导 学
情景导学
公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之 的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特 王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙 和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利； 法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大 部分。
03 新 课 讲 解
新课讲解 一、基督教的兴起
基督教产生在哪一个地区？产生的原因？
小领主向大领主履行效忠仪式
1）行臣服礼：行礼时封臣要脱帽、下跪，解下 所佩带武器，把手放到封君合拢的手掌中，说 “阁下，我是你的人了”。
2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在 《圣经》或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是 “从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚 无欺地效忠于您”。
新 课 讲 解 知识点三：封君与封臣
人教部编版九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国共25张PPT
张契据授给这个附庸。
缔结封君封臣关系
1.法兰克王国的土地改革 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革， 要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为 封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君、封 君必须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以 土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（B）
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一．基督教的兴 起
1.创立时间: 1世 纪
2.产生地区：罗 马帝国统治下的 巴勒斯坦地区。
3.产生背景： 生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望
“救世主”的到来。人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的 解脱，基督教应运而生。
4.创立者：耶稣 5.主要教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 6.基督教名称的来历： “救世主”在希腊语中称为“基督”，这种信仰耶稣基督的 宗教在后来被称为“基督教”
合作探究 为什么中世纪西欧流行一句谚语“我附庸的附庸不是我的附庸。”？
意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的 附庸。附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主， 则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的 领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。形成以土地封赐 为纽带的封建等级制度
4.基督教被确定为国教： （1）原因：罗马帝国不少 有地位的人都改信了基督
教。罗马统治者认为基督
教可以用来维护统治，对 基督教的态度发生了变化。
（2）时间：4世纪末，基 督教被定位罗马国教。
二．法兰克王国 1.建立： 西罗马帝国灭亡前后，日 耳曼人在西欧建立了许多 大小不同的王国，被称为 “蛮族王国”，其中最为 强大的是481年建立在高 卢地区的法兰克王国。
缔结封君封臣关系
1.法兰克王国的土地改革 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革， 要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为 封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君、封 君必须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以 土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（B）
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一．基督教的兴 起
1.创立时间: 1世 纪
2.产生地区：罗 马帝国统治下的 巴勒斯坦地区。
3.产生背景： 生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望
“救世主”的到来。人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的 解脱，基督教应运而生。
4.创立者：耶稣 5.主要教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 6.基督教名称的来历： “救世主”在希腊语中称为“基督”，这种信仰耶稣基督的 宗教在后来被称为“基督教”
合作探究 为什么中世纪西欧流行一句谚语“我附庸的附庸不是我的附庸。”？
意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的 附庸。附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主， 则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的 领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。形成以土地封赐 为纽带的封建等级制度
4.基督教被确定为国教： （1）原因：罗马帝国不少 有地位的人都改信了基督
教。罗马统治者认为基督
教可以用来维护统治，对 基督教的态度发生了变化。
（2）时间：4世纪末，基 督教被定位罗马国教。
二．法兰克王国 1.建立： 西罗马帝国灭亡前后，日 耳曼人在西欧建立了许多 大小不同的王国，被称为 “蛮族王国”，其中最为 强大的是481年建立在高 卢地区的法兰克王国。
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共24张ppt)
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
人教版九年级上册
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
查理上台
对外政策 四处征伐
800年前后，法兰克
王国的版图扩展到 王
今天的意大利北部、
西班牙北部和德国
国
西部的广大地区，
版
与原来西罗马帝国
的欧洲部分基本相 图
当，成为当时西欧
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
人教版九年级上册
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
创立
基
督 教 相
关
基督教重要经典《圣经》 已经成为世界上翻译文字 种类最多的一本书
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
教堂 祷告
第三单元
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
法
兰
克
扩
晚年克洛维
张
克洛维继续他的扩张战争，法兰克的版图不断扩 大。东罗马帝国皇帝授予他“荣誉执政官”称号。
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
人教版九年级上册
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
（1）为什么在公元1世 纪的巴勒斯坦地区产生了基 督教？
（2）信仰上帝的人是 富人还是穷人？
耶稣
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
一、基督教的兴起
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
巴 勒 斯 坦
人教部编版九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国课件共22张PPT
基督教的兴起 1.兴起时间、地点及创始人 时间：1世纪时；地点：罗马帝国 统治下的巴勒斯坦地区；创始人： 耶稣。 2.4世纪末，罗马皇帝确定基督教 为国教，促进了基督教的传播。
法兰克王国 建立时间：481年。 建立者：克洛维。 知识点三 封君与封臣 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得 到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以土地的封赐 为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在 一起，带有一定的契约意义。
查理曼帝国
查理大帝
查理曼帝国版图，与原来西罗 马帝国欧洲部分基本相当，成 为当时西欧最大的王国。
查理是如何巩固帝国的呢？请看一则材料！
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上 帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法 兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮 食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额 往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
经修济道上院：的地教产皇分和散教在会许是多西地欧方，最其大中的一土处地就 所占有地者1000多公顷。这个修道院每年征发劳 思役想15上万：个教劳动皇日和，教收会缴成大为量西实欧物封，仅建母社鸡会就 的有精50神00支多柱只，，在鸡蛋精3神万和多文个化。 领域，神权 凌材驾料一二切罗。马教皇格利哥里一世曾下令烧掉
2、封君与封臣关系的纽带
是什么？ 土地
3、概括封君、封臣关系的 特点。 严格等级性，权力和义务交 织，带有一定的契约意义。
11世纪时，以土地封赐为纽带而形成的封建制
度在西欧普遍存在。
自上
自下
法兰克王国 建立时间：481年。 建立者：克洛维。 知识点三 封君与封臣 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得 到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以土地的封赐 为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在 一起，带有一定的契约意义。
查理曼帝国
查理大帝
查理曼帝国版图，与原来西罗 马帝国欧洲部分基本相当，成 为当时西欧最大的王国。
查理是如何巩固帝国的呢？请看一则材料！
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上 帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法 兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮 食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额 往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
经修济道上院：的地教产皇分和散教在会许是多西地欧方，最其大中的一土处地就 所占有地者1000多公顷。这个修道院每年征发劳 思役想15上万：个教劳动皇日和，教收会缴成大为量西实欧物封，仅建母社鸡会就 的有精50神00支多柱只，，在鸡蛋精3神万和多文个化。 领域，神权 凌材驾料一二切罗。马教皇格利哥里一世曾下令烧掉
2、封君与封臣关系的纽带
是什么？ 土地
3、概括封君、封臣关系的 特点。 严格等级性，权力和义务交 织，带有一定的契约意义。
11世纪时，以土地封赐为纽带而形成的封建制
度在西欧普遍存在。
自上
自下
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件(共19张PPT)
701—762
）
四、查理曼帝国
1.法兰克王国的扩张
8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理 四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到 今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大 地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成 为当时西欧最大的王国。
查理大帝（Charlemagne或Charles the Great,公元 742---814年），或称为查理曼、查尔斯大帝、卡 尔大帝（德语：Karl der Große），法兰克王国加 洛林王朝国王，神圣罗马帝国的奠基人。他建立 了那囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。公 元800年，由罗马教皇立奥三世加冕“罗马人的皇 帝”。他在行政、司法、军事制度及经济生产等 方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。 是他引入了欧洲文明，他被后世尊称为“欧洲之 父”。
基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
背景： 古代犹太人反抗罗马帝国统治遭到镇压，寻求精神解 脱。 时间地区： 1世纪，罗马人统治的巴勒斯坦地区。
二：法兰克王国
法兰克王国是在西罗马灭亡后，由日耳曼人一支的领袖克洛维于481年建立；496年，克洛维率部众皈依基督教，使法 兰克王国得到发展。
贰
克 洛 维
建 主
采邑制以土地为纽带，形成封建等级制度，
的
推动西欧封建制进一步发展。
农
分封制在11世纪的西欧相当流行，并形成规范的仪式
民
封臣将双手放在封君的 手掌中，说：“阁下，我是
受
骑士精பைடு நூலகம்：中世纪时骑士 在领主军队中服役并获得
您的人了。”宣誓效忠“从 现在起，我将像一个封臣对 封君那样真诚无欺地效忠于 您”。封君将其拉起，亲吻
思考：查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什 么影响？
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481年 日耳曼人 克洛维 2、克洛维巩固统治的措施？
（1）皈依基督教
（2）分封土地 （3）扩张
三：封君与封臣
1、法兰克王国的土地改革（查理马特改革或采邑制） （1）时间 8世纪前期 （2）内容
法兰克王国对 土地分封形式 进行改革，不再像以 前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提 供兵役服务 。
查理继续实行鼓励基督教发展的政策
“什一税” 每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会
影响： 教会变得富有起来，势力也越来越大。
（3）查理的宗教政策
查理继续实行 鼓励基督教发展的 政策，把王国划分 为很多教区，命令 每个教区的人民把 每年收入的1／10贡 献给教会称为“什一 税”。教会因此变得 富有起来，势力也 越来越大。
权利与义务的关系
查理曼帝国
版图扩张 查理曼称帝 帝国一分为三
随堂训练
A 1. 6世纪欧洲最主要的国家是（ ）
A．法兰克王国 B．查里曼帝国 C．英吉利王国 D．意大利
2. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了 以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土
C 地分封。这场改革给西欧带来的影响是（ ）
国
德意志 、法兰
查理曼大帝病逝后不久，帝国陷入混战
西和意大利 三
之中，父子相争、兄弟相残，最终，查
个国家的锥形。 理曼三个孙子和解，正式瓜分帝国。
本课小结 基督教的兴起
克 王 国 法 兰 克 王 国
基 督 教 的 兴 起 和 法 兰
法兰克 王国
481年建立在高卢地区 王国扩张
封君与封臣
11世纪以土地封赐为纽带的封 建制度普遍存在
2、查理的统治 （1）对外政策 四处征伐
800年前后，法 兰克王国的版 图扩展到今天 的意大利北部 、 西班牙北部 和 德国西部 的广 大地区，与原 来西罗马帝国 的欧洲部分基 本相当，成为 当时西欧最大
的王国。
王国的版图
（2）王国的统治
他把帝国分成 250个辖区， 分别派伯爵管 辖。伯爵们又 把领地逐层分 封给他们的附 庸，这样，封 建制度在整个 西欧建立起来。
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
克 洛 维
学习目标 1.了解基督教的兴起； 2.了解法兰克王国的建立过程； 3.掌握法兰克王国的封建土地制度、封君封臣
制度。 4.知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。
一：基督教的兴起
1、什么是基督教？诞生的时间创立的及原因？ 1世纪 、信仰耶稣基督教的宗教被称为“基督教” 罗马帝国统治下的巴拉斯坦地区，犹太人长期遭受苦 难渴望“救世主” 的到来。人民寄希望于宗教，寻 求精神上的解脱。 2、创立的地点及创立者？基本主张是什么？
3、查理加冕 帝国形成 800年的圣诞节， 教皇在罗马为查理举行了加冕礼， 称查理为“罗马人的皇帝 ”。因此，查理被称为 “查理大帝” 或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称 “查理曼帝国 ”。
加 冕 称 帝
4、帝国分裂
814年，查理曼 去世
三
843年，查
理曼的三个孙
分
子缔结条约， 帝
将帝国一分为 三，形成以后
西欧封建等级制度
（2）封臣与封君关系特点
①封君与封臣的关系有着严格的 等级性，而且权利、 义务交织在一起，有一定的 契约意义。
②我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——欧洲中世纪谚语
授职礼
臣服礼
四：查理曼帝国
1、查理继位
8世纪，查理成为法兰克王国国王 。
中世纪欧洲最伟大的君主 之一，法兰克王国加洛林王朝 国王，神圣罗马帝国奠基人， 建立了囊括西欧大部分地区的 庞大查理曼帝国。他在行政、 司法、军事制度及经济生产等 方面都有杰出建树，并大力发 展文化教育事业。他引入了欧 洲文明，被后世尊称为 欧洲之 父
查理以宝剑和《圣经》推行 其扩张政策，他的军队推进 到哪里，基督教就传播到哪 里，被征服居民扳依基督教 是服从法兰克统治的重要标 志。教会利用 《圣经》 中农 牧产品的1/10“属于上帝”的说 法，开始向基督教信徒征收 什一税。所征实物按产品性 质分为大什一税 (粮食)、小 什一税 (蔬菜、水果)、血什 一税(牲畜)
巴拉斯坦地区 耶稣 忍受苦难、死后可升入“天堂”
3、发展 4世纪末， 392年，罗马皇帝狄奥多 西一世将基督教正式定为罗马 国教，基督教取代多神信仰， 成为帝国的官方宗教，后来又 成为欧洲封建社会主要精神支 柱。
二：法兰克王国
1、建立的时间、民族、及建立者？
（3）结果
出现封君与封臣
11世纪时，以土地封赐为纽带而
形成的封建制度在西欧普遍存在。
2、封臣与封君
（1）二者关系
①封臣对封君要 忠诚，在封 君需要的时候，要无偿地为 封君 服兵役 、提供金钱 等。
②封君对封臣也有 义务，封 君不能任意侵害封臣荣誉 、 人身 和财产安全 。
③当封臣受到外来攻击时，
封君必须 提供保护 。
A.日耳曼民族的大量入侵 B. 罗马教廷权力至高无上
C. 森严的封建等级制度形成 D. 拜占庭帝国被外族所灭
课后作业
1、基督教创立的时间、地点及创立者？ 2、法兰克王国建立的时间及建立者？查理曼 帝国建立时间及分裂时间？
3、西欧封建社会的封君与封臣之间关系的纽 带是什么？他们之间关系如何？
温故知新
1、罗马城邦兴起的时间？罗马共和国建立的 时间及颁布的法律？
2、罗马帝国建立的时间及建立者？西罗马帝国灭亡 的时间？被谁所灭？
导入新课
公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之 的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特 王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙 和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利； 法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大 部分。
（1）皈依基督教
（2）分封土地 （3）扩张
三：封君与封臣
1、法兰克王国的土地改革（查理马特改革或采邑制） （1）时间 8世纪前期 （2）内容
法兰克王国对 土地分封形式 进行改革，不再像以 前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提 供兵役服务 。
查理继续实行鼓励基督教发展的政策
“什一税” 每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会
影响： 教会变得富有起来，势力也越来越大。
（3）查理的宗教政策
查理继续实行 鼓励基督教发展的 政策，把王国划分 为很多教区，命令 每个教区的人民把 每年收入的1／10贡 献给教会称为“什一 税”。教会因此变得 富有起来，势力也 越来越大。
权利与义务的关系
查理曼帝国
版图扩张 查理曼称帝 帝国一分为三
随堂训练
A 1. 6世纪欧洲最主要的国家是（ ）
A．法兰克王国 B．查里曼帝国 C．英吉利王国 D．意大利
2. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了 以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土
C 地分封。这场改革给西欧带来的影响是（ ）
国
德意志 、法兰
查理曼大帝病逝后不久，帝国陷入混战
西和意大利 三
之中，父子相争、兄弟相残，最终，查
个国家的锥形。 理曼三个孙子和解，正式瓜分帝国。
本课小结 基督教的兴起
克 王 国 法 兰 克 王 国
基 督 教 的 兴 起 和 法 兰
法兰克 王国
481年建立在高卢地区 王国扩张
封君与封臣
11世纪以土地封赐为纽带的封 建制度普遍存在
2、查理的统治 （1）对外政策 四处征伐
800年前后，法 兰克王国的版 图扩展到今天 的意大利北部 、 西班牙北部 和 德国西部 的广 大地区，与原 来西罗马帝国 的欧洲部分基 本相当，成为 当时西欧最大
的王国。
王国的版图
（2）王国的统治
他把帝国分成 250个辖区， 分别派伯爵管 辖。伯爵们又 把领地逐层分 封给他们的附 庸，这样，封 建制度在整个 西欧建立起来。
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
克 洛 维
学习目标 1.了解基督教的兴起； 2.了解法兰克王国的建立过程； 3.掌握法兰克王国的封建土地制度、封君封臣
制度。 4.知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。
一：基督教的兴起
1、什么是基督教？诞生的时间创立的及原因？ 1世纪 、信仰耶稣基督教的宗教被称为“基督教” 罗马帝国统治下的巴拉斯坦地区，犹太人长期遭受苦 难渴望“救世主” 的到来。人民寄希望于宗教，寻 求精神上的解脱。 2、创立的地点及创立者？基本主张是什么？
3、查理加冕 帝国形成 800年的圣诞节， 教皇在罗马为查理举行了加冕礼， 称查理为“罗马人的皇帝 ”。因此，查理被称为 “查理大帝” 或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称 “查理曼帝国 ”。
加 冕 称 帝
4、帝国分裂
814年，查理曼 去世
三
843年，查
理曼的三个孙
分
子缔结条约， 帝
将帝国一分为 三，形成以后
西欧封建等级制度
（2）封臣与封君关系特点
①封君与封臣的关系有着严格的 等级性，而且权利、 义务交织在一起，有一定的 契约意义。
②我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——欧洲中世纪谚语
授职礼
臣服礼
四：查理曼帝国
1、查理继位
8世纪，查理成为法兰克王国国王 。
中世纪欧洲最伟大的君主 之一，法兰克王国加洛林王朝 国王，神圣罗马帝国奠基人， 建立了囊括西欧大部分地区的 庞大查理曼帝国。他在行政、 司法、军事制度及经济生产等 方面都有杰出建树，并大力发 展文化教育事业。他引入了欧 洲文明，被后世尊称为 欧洲之 父
查理以宝剑和《圣经》推行 其扩张政策，他的军队推进 到哪里，基督教就传播到哪 里，被征服居民扳依基督教 是服从法兰克统治的重要标 志。教会利用 《圣经》 中农 牧产品的1/10“属于上帝”的说 法，开始向基督教信徒征收 什一税。所征实物按产品性 质分为大什一税 (粮食)、小 什一税 (蔬菜、水果)、血什 一税(牲畜)
巴拉斯坦地区 耶稣 忍受苦难、死后可升入“天堂”
3、发展 4世纪末， 392年，罗马皇帝狄奥多 西一世将基督教正式定为罗马 国教，基督教取代多神信仰， 成为帝国的官方宗教，后来又 成为欧洲封建社会主要精神支 柱。
二：法兰克王国
1、建立的时间、民族、及建立者？
（3）结果
出现封君与封臣
11世纪时，以土地封赐为纽带而
形成的封建制度在西欧普遍存在。
2、封臣与封君
（1）二者关系
①封臣对封君要 忠诚，在封 君需要的时候，要无偿地为 封君 服兵役 、提供金钱 等。
②封君对封臣也有 义务，封 君不能任意侵害封臣荣誉 、 人身 和财产安全 。
③当封臣受到外来攻击时，
封君必须 提供保护 。
A.日耳曼民族的大量入侵 B. 罗马教廷权力至高无上
C. 森严的封建等级制度形成 D. 拜占庭帝国被外族所灭
课后作业
1、基督教创立的时间、地点及创立者？ 2、法兰克王国建立的时间及建立者？查理曼 帝国建立时间及分裂时间？
3、西欧封建社会的封君与封臣之间关系的纽 带是什么？他们之间关系如何？
温故知新
1、罗马城邦兴起的时间？罗马共和国建立的 时间及颁布的法律？
2、罗马帝国建立的时间及建立者？西罗马帝国灭亡 的时间？被谁所灭？
导入新课
公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之 的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特 王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙 和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利； 法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大 部分。