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狠抓教风学风建设促进学校内涵发展李剑童李保江摘要：当前不少高职院校在发展的过程中，逐步认识到一味的扩大规模不是学校发展的重点，应重点落实到内涵发展，而且国家也相应的从舆论、政策上引导学校走健康、科学的发展道路。
但是如何提升学校的品质，促进学校内涵发展却众说纷纭。
笔者从多年教育工作实践出发，围绕狠抓教风学风建设，提高教育教学质量，促进学校内涵发展，肤浅的阐述个人认识。
关键词：教风学风内涵发展原国家教育部周济部长在国家示范性高职院校建设计划视频会议上指出：“一流的学校应该有一流的管理。
”高等职业教育作为一种不同于普通高等教育的教育模式出现并发展，跟世界相比，在我国还是相对年轻的。
众所周知，高等职业教育是以培养生产、建设、管理和服务一线的高级应用型技术人才为其培养目标，强调人才的实用型和技艺型。
近几年来，“学生择校读书，单位择校用人”的状态使“年轻”的高职教育在激烈的高等教育市场竞争中处于劣势，一些新兴高职院校还没有来得及体验到升格的喜悦就陷入到生存的苦闷之中。
高职院校只有树立市场意识、品牌意识、特色意识、创新意识，狠抓内涵建设，增强自身独特优势，方能在竞争中立于不败之地，才能在生存中提高学校品质。
高职院校的内涵建设的核心是“质量、效益”，关键在于：强化学校各级领导的能力的建设，建立一支思想过硬，业务能力强的领导集体；落实好“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针；明确培养目标，推行工学结合，改革人才培养模式；以经济和社会发展为目标，加快专业建设与改革，增强学生的职业能力；加强以“双师”型为主的师资队伍建设，建立一支专兼结合的专业教学团队；加强制度建设和执行，完善教学质量监控体系。
加强内涵建设，提高我们的管理能力和水平是当前必须高度重视的问题。
内涵建设首要就是学风、教风的提高，就是深化教学改革，提高教学质量。
狠抓教风与学风建设，是当前高职院校提高学校品质的当务之急。
一、认识重视教风学风建设的重要性1、重视教风、学风建设，是落实科学发展观的必然要求。
教育部基础教育司2019年工作要点作者：来源：《基础教育参考》2019年第07期基本思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，加强党对基础教育工作的全面领导，认真落实党中央、国务院关于基础教育的重大决策部署，健全立德树人落实机制，构建德智体美劳全面培养的教育体系。
深入推进教育公平，着力加强内涵建设，深化教育教学改革，大力发展素质教育，攻坚克难、狠抓落实、防范风险，促进学前教育普及普惠安全优质发展、义务教育城乡一体化发展、普通高中多样化有特色发展、特殊教育优质融合发展，加强教学装备和信息化建设与应用，切实提高基础教育育人质量。
一、抓党建、实德育，坚持基础教育正确方向1.加强党对中小学的全面领导。
会同中央有关部门研究完善中小学领导体制，制定《中小学党建工作规范化基本要求》。
继续举办中小学党组织书记示范培训班和网络培训班，加强网络培训资源建设，不断提高中小学党建工作科学化水平。
2.增强中小学德育工作实效。
深入贯彻落实《中小学德育工作指南》，推动“一校一案”，普遍建立完善德育工作实施方案。
举办省级德育骨干培训班，推动各地层层开展培训。
深入推进文明校园创建，重点加强乡村学校文化建设。
制订心理辅导指导手册，开展心理辅导教师示范培训，加强专业指导。
落实中小学影视教育工作意见，推动学校以多种形式定期开展观影活动，举办第三届全国中小学生电影周。
继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。
继续开展“少年传承中华传统美德”“圆梦蒲公英”等活动。
进一步加强中小学安全教育，增强师生安全意识和能力。
3.加强中小学劳动教育。
落实《中小学综合实践活动指导纲要》和劳动教育大纲，统筹家务劳动、校内劳动、校外劳动，推动每所学校充分利用校内外劳动场所，创新劳动途径，确保劳动教育课时，充分发挥劳动综合育人功能。
召开中小学劳动教育实验区座谈会，交流推广各地典型经验，推动将劳动教育纳入学生成长档案和综合素质评价。
加强内涵建设加强内涵建设，全面提升保教质量一年来，我园以党的十七大报告精神为指导，以学习实践科学发展观活动为动力，紧紧围绕幼儿园目标责任书中建设“优质、多元、品牌”的发展目标，以贯彻落实市区三年行动计划和幼儿园课程建设为主线，善于从“六化”（组织管理人性化、队伍建设优质化、课程建设园本化、教育科研实践化、家园教育互动化、环境创设课程化）的内涵建设与师资队伍建设着手，结合师德师风建设，扎实有效、规范创新的开展幼儿园各项工作，注重形成各类长效管理机制，从而在创建和谐校园文化建设，深化教改，优化研修途径，全面提升教师专业综合素质和办园质量，办人民满意教育方面，取得了明显的办园成效，并为全面迎接明年新一轮市一级园复验打下了扎实的基础。
下面将一年来主要开展的工作汇报如下：一、重视学习引领，提高思想认识幼儿园非常注重教工政治思想理论学习，在组织全体教工认真学习领会党的十七大报告精神的同时，精心组织教师深化学习上海市教委关于《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》等5个文件精神，结合迎世博与文明同行的师德师风建设，采取自学、集体学习、专题讨论、交流、演讲等多种形式，帮助教师深刻领会文件内涵，引导教师运用科学发展观的理论正确对待幼儿园深化改革、优化课程建设、提升保教质量、办人民满意教育的办园举措；鼓励教工共同参与幼儿园课程建设与课程实施质量保障监控体系的完善与补充，激发了全体教工立足本职，身体力行，在本质岗位上努力践行党的科学发展观，全心全意投身课改，全心全意为家长幼儿服务的主动些和自觉性，为幼儿园和谐校园文化创建，提供了良好的思想基础。
二、注重基础管理，提升办园品质幼儿园坚持“科学管理，内涵发展”的方向，在园务管理中注重抓“细”、抓“实”，将管理落到实处；善于及时把握教工思想动态，细致好思想疏导工作，努力做到重载体，抓落实；重检查，抓反馈，重基础，抓常规；重实践，抓效益，使幼儿园在加强内涵建设、深化园本研修、优化学习型团队活动，优化园本研修途径、推进幼儿园和谐发展等方面，形成了长效管理机制，很好的提升了管理效益。
XX镇中心小学“教学质量提升年”活动实施方案为落实上级精神，进一步加强学校内涵建设、强化教育教学质量意识，全面提升我校教育教学质量，切实推动学校科学发展，结合我镇小学实际，经研究决定，2021年在我校全面开展“教学质量提升年”活动，特制定本活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升年”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，促进我镇小学教育教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教育教学质量得到进一步的提升。
三、组织领导为加强活动的领导，特成立XX镇中心小学“教学质量提升年”活动领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXX领导组职责：组长主要负责全镇”教学质量提升年”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校“活动”的具体实施，认真操作，努力使我镇小学教育教学质量再上一个新台阶。
四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。
1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。
（二）进一步加强教学常规管理工作。
1、开齐、开足、开好课程。
严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，2、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
高校提高教学质量工作总结工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
今天为大家精心准备了高校提高教学质量工作总结，希望对大家有所帮助!高校提高教学质量工作总结一年来，通过全院师生员工的共同努力，学院各项教学工作成绩显著。
一、指导思想与服务理念学院紧紧围绕学校发展的整体奋斗目标，坚定不移地走内涵建设发展为主的道路，以提高本科人才培养质量、促进学生知识、能力、素质全面、协调发展为目标，以质量工程为引领，不断深化教育教学改革，优化教学管理，加强内涵建设”，树立全员质量意识和责任意识，努力推进本科教学质量的稳步提高。
xx年，我院教学工作以质量工程建设为引领、以课堂教学质量为中心、以实验中心建设及为重点、以实训教学为抓手，不断努力推进本科教学质量的稳步提高。
1、转变管理理念，增强服务意识。
在教学管理中，树立“以人为本”的服务理念，以学生为主体，以教师为主导，不断创新教育思想和教育观念，增强服务意识，正确处理好服务、协调与监督检查的关系。
在教学任务落实与课程安排上，尽可能地考虑教师与学生的实际情况，尽最大能力，使各项教学工作的安排更加有序、更加合理、更加科学。
重视教学管理队伍建设，从教学管理理念、制度、手段等方面积极推进教学管理创新，提高服务水平。
2、落实科学发展观，探索管理新理念。
解放思想，开展教育思想学习，积极探索现代教育管理理念，凸显新时期教学管理的科学化、人性化和智能化，增强创新意识和改革意识，加强教务工作的计划性、系统性和创新性。
学院定期召开教学工作例会，传达现代教育思想和管理理念，讨论、分析教学工作中存在的不足，研究加强学院教学工作的思路和措施。
制定了可行的教务工作计划，并以“工作周历”的形式细化、落实。
不断优化教学管理，积极推进院系两级管理机制的形成，最大限度发挥系部、教研室在教学、学科建设、人才培养等方面的堡垒作用和在学风建设中的引导作用，充分调动和发挥学生学习的主动性、积极性。
加强管理,深化课改,全面提升学校教育教学质量5篇范文第一篇：加强管理,深化课改,全面提升学校教育教学质量加强管理，深化课改，全面提升学校教育教学质量——楚雄州教育科研工作会楚雄市交流材料在州、市党委、政府的强有力领导下，在州教育局的科学指导下，按照建设滇中楚雄特色大城市的发展规划，楚雄市科学规划教育发展，认真落实科学发展观，根据《中共楚雄市委市人民政府关于发展名教育的实施意见》，实施“名教育”战略，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，不断深化教育改革。
在不断巩固提高“两基”成果的同时，扩大普通高中办学规模，加大普通高中改革的力度，稳步推进普通高中课改工作,努力提高普通高中教育教学质量。
经过努力，全市教育教学工作整体水平全面提高，教育教学工作亮点频现，呈现出又好又快的发展势头。
一、全面强化教学管理，狠抓措施落实，学校教育教学管理水平明显提升教学管理水平的提升，是质量提升的根本保障。
我市坚持向管理要质量，在强化管理方面长远谋划，明确方向，重在落实。
建立了一系列行之有效的措施，有效促进学校教育教学管理水平的快速提升。
1、校长年度目标管理制：每一年教育局都与每一位校长签定《校长年度目标管理考核责任书》。
《责任书》从办学方向、学校管理、教师队伍建设、教学质量等方面对学校提出了明确要求，通过目标管理考核责任书来指导、督促学校领导班子提升学校管理的水平。
教育局每年组织对责任书落实情况进行全面的考评，兑现奖惩。
由于目标明确、督查落实、指导有力、奖惩分明，校长年度目标管理制对促进我市学校管理水平的提升发挥了重要作用。
2、学校管理干部研训制：利用省、州、市提供的培训机会，我市每年组织校长、校级领导、中层管理干部分批次到北京、上海、山东等教育先进地区学习培训，学习先进地区的教育理念、管理经验，开拓视野，增长见识，提升素质，培养了一1 批高质量的学校管理者，保障了学校管理水平的逐步提升。
3、学校常规管理工作规范化、程序化：建立一套科学的切合学校实际的，并在日常工作中运行良好的教学常规管理机制，是全面落实新课程的目标及推进素质教育实施的关键。
“促进学校内涵发展提高教育教学质量”经验总结汇报材料5篇“促进学校内涵发展提高教育教学质量”经验总结汇报材料(一) 新的《义务教育法》强调了教育的均衡发展，对一个地区而言是办好每一所学校，对一所学校来说就是注重自身的内涵发展。
家长衡量学校的尺度是教育质量，如何抓好质量，实现学校的内涵发展，一直是学校管理者思考着实践着的命题。
从教学管理者的角度而言，我们认为在涉及质量问题的诸多因素中，教学研究和教学常规是重中之重的工作，必须下气力抓，持之以恒地抓。
一、加强教学研究，向四十分钟要质量提高教学质量，必须走教学研究之路。
只有在不断的教学与研究的过程中，教师才能在教学实践中不断提高教学能力，不断提高教学质量。
几年的新课程改革，使我们深深的感觉到，不管改革走到哪一步，教学效果最终总要在教师的教学中体现，在课堂中落实。
为此，我们紧紧围绕提高教学质量这一目标开展了对各种类型课的研究。
(-)发挥骨干作用，推好引路课我校在课改的三个阶段，即刚刚进入课改教师们还不完全理解新课标的引路阶段，课改进行中教师们对一些问题把握不准的疑惑阶段，取得了一些收获后想要再上新台阶的提升阶段，都推出了引路课。
引路课的目的在于引进教学理念，引导研究方向，引领教学行为，引发共同思考。
由于引路课承担着如此多的重任，做课教师的选择一定要慎重，我校承担引路课任务的教师大多是学校学科带头人及骨干教师。
引路课前要进行精心的准备，吃透教材，了解学生，要成竹在胸,力争做到:细节精彩，系统完美，务实创新，富有远见。
引路课是在课改进行的关键阶段推出的，推课之前应有对问题的讨论，带着问题听会促使听课教师对问题深入思考，对学习产生需求欲望。
（二）运用激励机制，抓好常态课。
我们关注常态课，因为教师在日常工作中大量完成的是常态课，常态课的质量决定着学校的教学质量。
为了最大限度地避免“常态课凑合上”的情况发生，我们根据学校大、骨干多、开展活动有气势、有氛围的校情，每个学期都推出与提高教学质量密切相关的教学活动，并且将实施方案制定的环环相扣，让教师们觉得教学活动要紧紧跟上，一步跟不上，步步跟不上。
加强内涵建设狠抓课改落实全面提高质量马中2011--2012学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，坚持“三阶段发展目标”，坚持育人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化课改工作，全面实施素质教育，继续开展“三争三创三满意”活动，实现学校的和谐科学发展，办好人民满意的学校。
二、队伍建设：努力塑造团结勤奋的领导班子形象，继续发扬优良传统，在校园里形成“学生看老师，老师看班主任，班主任看中层领导，中层领导看校长”的“四看表率风”，爱岗勤恳的职工服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人的目的。
（一）干部队伍建设1、加强干部队伍建设，坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。
2、形成团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风3、坚持群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造和谐的工作环境。
4、加强政治学习，保持清醒头脑，提高政策水平，改进工作作风，提升工作能力。
（二）教师队伍建设师德师风建设，塑造教师队伍良好的集体形象，努力提升教师的业务水平和教育教学的品位，充分发挥骨干教师的示范作用，加强年轻教师的培养，建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍。
1、提倡发扬奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的教师，树立敬业爱岗为人师表的典型，坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象。
开展好家长评教、学生评教和社会评教活动，定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。
提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。
2、调动广大教师教书育人的积极性。
通过各种形式，互相了解，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。
逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。
充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。
3、逐步推行学校内部管理体制的改革，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的传统观念。
4、进一步搞好对教师的评价与考核，建立、健全教师业务档案，完善教师定量考核评价机制，公正、全面地评价教师。
三、德育工作坚持德育为首，培养学生的常规教育和养成教育为主，提高德育工作实效性，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，进一步优化校风和学风，形成学生群体的优良作风，努力提高学生个体的思想道德素质。
1、加强德育工作的领导。
充分发挥党支部、教导处、校团委、全体团员的带头引导作用，完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、具体化、系列化。
2、进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。
教导处要有具体可行的德育工作计划，督促各班主任制定出学期工作计划，开好班周会和主题班会。
要以“感恩教育”为突破口，通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。
真正做到从文明向文雅过渡。
3、德育上要切实加强对班主任工作的指导、检查、督促，切实加强班主任队伍建设，努力提高班主任工作水平和质量。
完善班主任考核机制，科学的评价班主任工作。
4、完善班级考核机制，落实学生思想品德考核制度。
实行对班级的量化管理，形成以教导处为主，年级组长配合，教职工和学生干部参与的检查监督机制。
实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核。
拓展学生的自我教育，自主管理模式，让学生参与管理，培养学生自治自理能力，全面促进学风、校风建设。
加强学生思想品德考核制度，不断完善德育评价机制，努力做到德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化。
5、常抓学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。
教导处对学生的养成教育要拿出具体的实施方案和措施，不能停留于开会布置，口头号召。
要通过具体的教育形式和训练方法，消除学生迟到、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲卫生、乱倒污水、不守公德、衣冠不整、形象不佳，谈情说爱、语言粗俗的陋习。
6、抓好法制教育，推进依法治校进程。
有计划地开展普法教育，国防教育、交通安全教育和环保教育，使广大师生学法、懂法、守法、用法，增强法制观念，预防犯罪。
7、以丰富多彩的文化体育活动为载体，进一步渗透德育教育。
在全校形成文明、健康、向上、和谐、平安的良好氛围。
四、教学工作1、加强教学过程管理，促进教学改革的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。
教导处在原来的基础上修订完善《马家砭镇中学课改方案》，并组织教师全面深入的学习，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入规范化、常规化。
（1）教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检制度。
在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查教师常规“做得怎样”，重点是看教学常规完成质量。
深入开展好“打三假”工作，抓严抓实，让教学过程管理落到实处。
于此同时，要做好月考、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。
（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价反馈意见，将意见整理成条，督促相关教师及时改进教学方法。
（3）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。
（4）抓好备课工作，建立教案审批制度，杜绝无教案上课的现象发生。
（5）加强作业布置与完成情况的督查，教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正纠错，杜绝学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不批改的情况发生；杜绝以大量的辅导材料代替作业。
（6）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。
做好后进生辅导计划，并要做好相关辅导材料及反思小结的收集工作。
（7）课堂教学中要求教师“看好优生，注重中等生，偏爱学困生”，课堂检测要着眼于学困生，使“面向全体”在课堂教学中得到真正体现。
（8）严肃考风考纪。
加强月考、期中、期末考试管理，执行月考、期中、期末考试质量检查分析制度，考试结果作为教学工作考核和班级工作考核的重要内容之一。
（9）每学期召开一次学生座谈会，了解教师的教学情况，征求学生对教学的意见，及时进行改进。
（10）要求全体师生制定出自己的人生目标规划，这是学校整体规划不可遗漏的一部分，决定着师生的发展方向和进展水平，有了人生规划，行动不盲目，拼搏有力量。
（11）加强远程教育设备的管理和运用，充分发挥远程教育资源和网上教育资源对提高教学质量的重要作用。
2、加强教研科研工作。
（1）积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。
要以课程改革为契机，加强学习研讨，明确新的目标要求，积极推进课堂教学改革，充分提高课堂教学质量。
（2）进一步强化“教科研兴教”意识，努力营造教学改革、教科研先行的浓厚氛围，不断提升教科研水平。
通过集体备课、听课、评课，评选优质课、举办观摩课等多种形式，探讨教法改革，提高课堂效率。
（3）加强教研组工作，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。
加强教研组组长对教师的教学、备课组的管理与监控工作。
制定措施，引导教师积累总结成功的教学经验。
（4）深入开展集体备课活动。
制定集体备课制度，并加以实施。
教导处、教研组要拿出集体备课计划，做到有计划、有检查、有落实、有记录、有效果。
（5）教导处组织好教学基本功大赛，教研组要组织开展好汇报课、观摩课、公开课、示范课教研活动，做到课前有讨论、课后有评议。
（6）加强教学交流活动，狠抓教师学习培训工作。
采取主动外出交流和自主学习相结合的学习模式，加强教师的说课改培训工作。
今年计划全校教师到宜川中学学习课改经验，在学习的基础上进行再改革融入，做到为我所用。
（7）有针对性地抓实九年级的教学工作。
九年级主管领导要认真研究中考方略，制定出针对性强、目标明确、措施有力的毕业年级综合复习计划，做到复习进度统一、复习重点统一、复习的知识板块统一。
毕业年级全体教师要进一步增强目标意识、质量意识，要重视中考信息的搜集与筛选，要了解学生，明确学生需求，加强教师间的交流与协作，提高课堂教学的针对性，打好整体战，切实提高中考成绩，力保在2012年的中考上重点线人数2011年的比例，理化保一，名次保四争三。
五、体卫艺安全工作１、加强和改进学校体育、卫生、艺术、安全教育工作，提高体育、卫生、艺术工作人员的能力和素质。
２、抓好运动学习结合“三三两两”课外活动的开展，做到教师落实、场地落实、器材落实，保证学生每天一个小时的体育活动时间。
抓好中考体育科目的训练，确保学生中考体育合格。
在确保学生活动开展的同时, 要强调安全教育。
３、举办学校体育文化节、趣味运动会、学生读书会等形式多样的校园活动，营造浓厚的校园体育文化氛围。
各种活动要在原来的基础上，不断创新，安排学生感兴趣、喜欢参与的项目为活动载体，尽可能吸引每位学生参加。
我们要精心策划好开幕式，做到隆重、和谐、快乐、健康，使广大师生充分享受体育活动的乐趣，使体育文化逐渐融于校园文化，成为校园文化的品牌。
4、抓好卫生工作。
搞好疾病防疫，加大个人卫生、环境卫生的清洁力度，做好传染病防治工作，培养学生的养成教育。
同时为我校的双创工作做出应有的努力。
5、学校制定安全工作实施方案和详细、周全的安全预案，制定安全责任追究制度，加强伙房日常管理，搞好食堂卫生，提高饭菜质量，预防食物中毒和肠道传染病的发生，加强学生宿舍日常管理，禁止各种刀具等危险物品进宿舍。
每天的值周领导和值周教师，不间断巡逻，不得出现空岗现象，确保不出现任何安全事故。
五、加强后勤工作、提高服务水准。
财务工作要落实各项措施，严格执行物价政策，规范学校收费行为，合理安排学校经费。
一要严格执行财务制度，票据规范，帐目清楚，坚持“收支”两条线；坚持校务公开，坚持民主管理，增强财务工作的透明度。
二要分清轻重缓急，在维修和设施设备添置中，充分考虑必要性和实用性。
新学期的工作任务已明确，各部门要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付诸行动，共同为学校教育质量的提高、学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的成绩。
立足现在，展望未来，我们要更加紧密地团结起来，在规范和创新上下功夫，在有效和质量上做文章，让我们齐心协力，鼓足干劲，勤奋工作，朝着更新、更高的目标共同前进。
马家砭中学 2012.2。
