节奏的美感 美术课件

同学们好！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！

垂直式 斜线式 折线式
水平式 向上式 折线式 斜列式 相对式
Байду номын сангаас
二方连续
大与小 粗与细 密与疏
生活中你还见过那些二方连续图案？
黎族织锦
给画好的饰物简笔画用二方连 续的方式加以装饰。
拓展与延伸
课后我们还可以使用剪纸的方法来表现节奏感。
贝多芬第五交响曲 ——命运
节奏
节奏原本是音乐术语，是指音乐运动中音的长 短和强弱 。
生活中的节奏
建筑中的节奏
粗与细 曲与直
二方连续
二方连续是指一个单位纹样向 上下或左右两个方向反复连续循 环排列，产生优美的、富有节奏 和韵律感的横式或纵式的带状纹 样。亦称花边纹样。
二方连续
3 3

新课讲授
二方连续
新课讲授
二方连续
新课讲授
生活中的二方连续
彩陶中的二方连续
新课讲授
四方连续 四方连续---- 指一个或几个单位纹样向上下左右做有 规律重复排列。
新课讲授
四方连续的花纹
3
作品欣赏
作品欣赏
剪纸中的二方连续纹样
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作品欣赏
二方连续纹样的织锦作品
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作品欣赏
贵州剑河苗族红绣
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作品欣赏
电脑设计作品
具有节奏感的剪纸
4
尝试探究
试一试
用绘画和剪纸等方法表现节奏感
5
交流展示
课堂探究 学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
双子塔的节奏美感
双塔大厦共88层，高达 452米，它是两个独立的 塔楼并由裙房相连。独 立塔楼外形像两个巨大 的玉米，故又名双峰大 厦。
课外延伸
意大利著名天主教堂，意大 利最大的哥特式主教堂，有 “米兰的象征”之美称。规 模居世界第二。有很强的对 称节奏美感。
米兰大教堂
课外延伸
设计一个二方连续纹样的印章。
谢谢观看
人教版四年级上册
节奏的美感
教学课件
Hale Waihona Puke 录1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
节奏
节奏原是音乐术语，指音响的轻重缓急和节拍 的强弱长短交替出现而形成的规律。
导学
知识窗
美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复 出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美 的重要因素。
2
新课讲授

大与小
曲与直
粗与细
疏于密
学习设计有节奏感纹样 1.确定纹样
可以是生活中的实物变形而成的纹样
可以是简单的几何图形
学习设计有节奏感纹样
1.确定纹样
2.进行有规律的重复的排列。
注意：可以一对纹样进行任意旋转 现场演示
水平式排列
纹样
教师演示
作业要求：
1.设计有节奏感的图案 2.可以用绘画或剪贴的形式进行创作。 3.要求造型简单，色彩鲜艳。展示作品Fra bibliotek小游戏
老师敲击节奏，请进行模仿
小游戏
老师再次敲击节奏 请尝试用图形将它的节奏表现出来
第5课
人教版四年级上册
LOVELY
远古时代
舞蹈纹彩陶盆
南北朝时期： 对折剪纸
那你在日常生活中见哪些物品上有体现节奏美的图案呢？
LOVELY
请你仔在细生观活察中图见片过，哪说些说物你品在上图有片这中种发大现与了小怎，样粗的与变细化， 曲与直，疏与密的图案呢？谁来与我们分享一下？

展示作品
4. 既不懈的追求生活，又不敢奢望生活过多的报酬和宠爱，而是理智而清醒的面对着现实。 4. 在人类的历史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代价!而女人天生善于忍耐，不知摆布过多少男人。 8. 别再自己摸索，问路才不会迷路。 12. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 7. 当你走完一段之后回头看，你会发现，那些真正能被记得的事真的是没有多少，真正无法忘记的人屈指可数，真正有趣的日子不过是那么一些，而真正需要害怕的也是寥寥无几。 6. 成功等于目标，等于每天进步1%，等于全方位。 14、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。 8. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 24、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 16. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 22、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 19. 网络事业创造了富裕，又延续了平等。 11. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 9、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 14. 在人生的舞台上，没有彩排的戏;在人生的道路上，没有重走的路。 9. 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 2. 选择了自由，就得忍受孤寂。 3. 人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视，让自己向往，让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。 10. 尽管这个世界破洞百出，但真的不用担心。每个破洞都会找到一个补洞的人。但是，如果我们轻易放弃我们该做的，世界同样也会放弃我们。最后连角落都不给我们躲藏了。 7. 宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 1. 当我们感到遗憾时，我们需要拿出些许的风度来。人们常说，如果我们不能首先原谅自己的话，我们也不能原谅别人。虽然人生的这个秘密是不留遗憾，但是大部分人都会有些遗憾的事。 2、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

你喜欢这幅画吗？它美在哪里
节奏的美感
JIE
ZOU
DE
MEI
GAN
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
美术作品中两种或多种不同要素按照一 定秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在 生活中、美术中表达。
垂直式 斜线式 折线式
水平式 折线式 向上式 斜列式相Biblioteka 式生活中的二方连续——黎族织锦
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单 位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
生活中的四方连续——贵州剑河苗族红秀
生活中的四方连续——花花布
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
生活中的节奏
这些充满节奏美感的图案装点我们 的生活，使我们的生活更美好。
看一看
大与小
密与疏
看一看
粗与细
曲与直
二方连续是指一个单位纹样向上下或左右两个 方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节 奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
大与小 粗与细 疏于密
小朋友的画
艺术创作： 用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
下课

大与小
曲与直
粗与细
疏于密
学习设计有节奏感纹样
1.确定纹样
可以是生活中的实物变形而成的纹样
可以是简单的几何图形
1.确定纹样
学习设计有节奏感纹样
2.进行有规律的重复的排列。
注意：可以一对纹样进行任意旋转现场演示
水平式排列
纹样
教师演示
作业要求：
1.设计有节奏感的图案 2.可以用绘画或剪贴的形式进行创作。 3.要求造型简单，色彩鲜艳。
展示作品
人教版四年级上册第5课
jie zou de mei gan
节奏的美感
想一想：这些事物为什么会使我们产生美的感受呢？
二方连续
二方连续是指由一个或几个单位 纹样，按一定规律上下或者左右两个方 向连续不断的重复所组成的图案。
表现方式
表现方式
排列组合
疏与密 曲与直 大与小 粗与细
猜一猜
二Байду номын сангаас连续纹样 剪纸是怎样完成的 呢？
折纸 将长方形彩纸对折 3 次。
画图
1、在封口的一边画图。
2、要画图形的一半。
3、图形要画到折纸的边缘 处，且 开口边缘处,图形的两个起始点要留 一点距离。
剪形 沿黑色线条将图形剪下，作 品完成。
作业任务
用剪纸的方式来表现两组二方连续纹样。 小提醒：使用剪刀时，请注意安全！
第5课
小游戏
老师敲击节奏，请进行模仿
小游戏
老师再次敲击节奏 请尝试用图形将它的节奏表现出来
LOVELY
远古时代
舞蹈纹彩陶盆
南北朝时期： 对折剪纸
那你在日常生活中见哪些物品上有体现节奏美的图案呢？
LOVELY
请仔细观察图片，说说你在图片中发现了怎样的变化