《节奏的美感》PPT课件

同学们好！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！

新课讲授
二方连续
新课讲授
二方连续
新课讲授
生活中的二方连续
彩陶中的二方连续
新课讲授
四方连续 四方连续---- 指一个或几个单位纹样向上下左右做有 规律重复排列。
新课讲授
四方连续的花纹
3
作品欣赏
作品欣赏
剪纸中的二方连续纹样
返回目录
作品欣赏
二方连续纹样的织锦作品
返回目录
作品欣赏
贵州剑河苗族红绣
返回目录
作品欣赏
电脑设计作品
具有节奏感的剪纸
4
尝试探究
试一试
用绘画和剪纸等方法表现节奏感
5
交流展示
课堂探究 学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
双子塔的节奏美感
双塔大厦共88层，高达 452米，它是两个独立的 塔楼并由裙房相连。独 立塔楼外形像两个巨大 的玉米，故又名双峰大 厦。
课外延伸
意大利著名天主教堂，意大 利最大的哥特式主教堂，有 “米兰的象征”之美称。规 模居世界第二。有很强的对 称节奏美感。
米兰大教堂
课外延伸
设计一个二方连续纹样的印章。
谢谢观看
人教版四年级上册
节奏的美感
教学课件
Hale Waihona Puke 录1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
节奏
节奏原是音乐术语，指音响的轻重缓急和节拍 的强弱长短交替出现而形成的规律。
导学
知识窗
美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复 出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美 的重要因素。
2
新课讲授

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20

大与小
曲与直
粗与细
疏于密
学习设计有节奏感纹样 1.确定纹样
可以是生活中的实物变形而成的纹样
可以是简单的几何图形
学习设计有节奏感纹样
1.确定纹样
2.进行有规律的重复的排列。
注意：可以一对纹样进行任意旋转 现场演示
水平式排列
纹样
教师演示
作业要求：
1.设计有节奏感的图案 2.可以用绘画或剪贴的形式进行创作。 3.要求造型简单，色彩鲜艳。展示作品Fra bibliotek小游戏
老师敲击节奏，请进行模仿
小游戏
老师再次敲击节奏 请尝试用图形将它的节奏表现出来
第5课
人教版四年级上册
LOVELY
远古时代
舞蹈纹彩陶盆
南北朝时期： 对折剪纸
那你在日常生活中见哪些物品上有体现节奏美的图案呢？
LOVELY
请你仔在细生观活察中图见片过，哪说些说物你品在上图有片这中种发大现与了小怎，样粗的与变细化， 曲与直，疏与密的图案呢？谁来与我们分享一下？

节奏
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
人人教版教版小学美术四年级上册第5课
这些充满节奏美感 的图案装点我们的 生活，使我们生活 更美。
美术作品中两种或多种 不同要素按照一定秩序 重复出现，也可以产生 节奏感。它是构成美术 作品形式美的重要因素。
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样
二方 连续 向任意一个方向 有有规规律律的重重复复排排列列 成带单位纹样向 上下或左右两个方向重复连续 有规律排列，产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续纹样的排列方式：
大与小
疏于密
粗与细 曲与直
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样-----花
横 式
竖式
摆一摆：
你还能想到几种排列方法？
二方 连续
直立式
斜线式
折线式 水平式
水平式 折线式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
二方连续纹样的骨式（纹
样最基本的构成形式 ）类型：
水平式 折纸式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
（注意：1.造型简单大方 2.色彩鲜艳 3.体现节奏的美感）
课后拓展：
人教版本美术学科四年级上册第5课
今天这节课，我们了解了节奏并学习 了用美术的方法表现节奏。请同学们在课 后尝试用电脑美术，剪纸的方法表现节奏 感。
人教版小学美术四年级上册第5课 节奏的美感
课题：《节奏的美感》
波纹式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
旋转式：
人教版本美术学科四年级上册第5课

同学们喜不喜欢这首歌？那 谁能说说你为什么喜欢？
问题： 什么是节奏？ 答：节奏原是音乐术语， 指音响的轻重缓急和 节拍的强弱长短交替 出现而形成的规律。
瞧，老师用画图形的方式来表现这段音乐节奏。 师示范：
你们知道吗，节奏同样是构成美术作品形式美的重要因 素，我们这节课一起去探秘。
二方连续
• 像这样一个单位纹样沿上下或左右两个方向 作有规律的连续两次以上重复排列，就叫做 二方连续。俗称花边。
我是一个单元
把单元连接起来 就是一 条花边
水平式 折线式 向上式
斜列式
相对式
生活当中你见过哪些二方连续图案？作品欣赏剪Fra bibliotek：二方连续纹样
• 作业要求： • 用绘画或剪纸的方法，表现二方连续或四方连续 纹样。 • 排列整齐干净。颜色鲜艳，和谐。 •
拓展
美术中除了二方连续，还有四方连续，它就像一 块花布，
看很美是吗？我们就来学习如何设计四方连续。
动听的音乐让我们的听觉得到了美的享受，美妙的美 术节奏让我们的视觉陶醉，有了它们，我们的生活更 加美丽。
• 音乐的节奏感表现在 • • 美术的节奏感表现在 •
的 形 的 式
四方连续纹样
将一个单位纹样从上下左右四个方向延伸， 形成面的感觉，美术中称为四方连续。
试一试：
运用绘画或是剪贴的 方法，表现四方连 续的纹样。
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知识窗
四年级上册 第5课 节奏的美感
连
四方连 续纹样
缀 法
重叠法
四年级上册 第5课 节奏的美感
复习二年级学 过的连续剪纸 大家还记得吗？
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四方连续纹样 的制作方法
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
看看同学们是怎 样美化自己生活的
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
节
大与小
奏 的
粗与细
形
曲与直
式
疏与密
四年级上册 第5课 节奏的美感
欣赏：
美术作品：《绿韵》
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
二方连续纹样：
一个单位纹样向上下后左右 两个方向反复连续循环排列，产生 优美的、富有节奏和韵律感的横式 或纵式的带状纹样,也称花边。
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
作业：
1、你想美化什么物品； 2、设计一个图形； 3、选择排列方式； 4、用绘画或剪纸等方法表现节奏。
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课
节奏的美感
四年级上册 第5课
听：1、《鼓点》
节奏的美感
2、《心跳声》
3、《钟表声》
四年级上册 第5课 节奏的美感
找：
生活中的节奏
四年级上册 感

散 点 式 波 线 式 折 线 式
五、四方连续（定义）：
由一个单位纹样沿上下 左右四个方向作有规律 的连续重复的排列。
六、中国古文物上的节奏图案
仰韶文化的持 续时间大约在 5000年至7000 年前，分布在 整个黄河中游 从今天的甘肃 省到河南省之 间。
七、作画步骤
1
选择骨式
2 设计纹样
3 拷贝纹样
5 画稿着色
4 排列组合
八、学生作品欣赏（二方连续）
学生作品欣赏（二方连续）
学生作品欣赏（四方连续）
九、作业要求
1、选择自己喜欢的图案系列用绘画的方式表现 一幅二方连续或四方连续作品。 2、通过规律的重复表现出节奏的美感。 3、作业中图案匀称丰富，色彩对比鲜明。
步骤提示： ①选择骨式 ②设计纹样 ③拷贝纹样 ④排列组合 ⑤画稿着色
பைடு நூலகம்
谢谢！
欢迎各位老师光临指导
美术公开课
我们小组一定是 最棒的！！！
大王家老可师要要坐带我们 好做哦游！戏啦……
一、知识窗
画面中两种或多种不同 要素重复出现，就产生了节奏 感。
大与小 粗与细 曲与直
疏与密
二、大自然中的节奏
三、广西特色民族服饰
四、二方连续（定义）：
以一个单位纹样沿上下或左右两个方向作有 规律的连续重复排列。

节奏的美感
民族服饰中的花纹
米兰大教堂
米兰大教堂内部
小
游
戏
1
规
2
则3
用准备好的图案排列出一条有节 奏感的花纹；
将讨论结果贴在卡纸条上；
组长上台展示。
节奏的美感
美术作品中两种或多种要素按照一定的 规律重复出现，就可以产生节奏感。
节奏的表现形式
城头山陶罐
2
教师范作！
说一说
你想用什么图案来 装Hale Waihona Puke 陶罐？作 业动一动
装饰一个属于你们小组特色的坛子
1
小组合作、运用有节奏感的图案 装饰陶罐；
要
2
花纹图案连贯，简单大方，色彩 亮丽；
求
3
注意垃圾不要丢在地上，装进自己 的垃圾袋里。
装饰纹样

节奏
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
节奏
不仅可以在音乐中表达，也可 以在生活中、美术中表达。
人教版四年级美术上册 节奏的美感游戏：画画听到的节奏二方连续
重复的节奏
二方
渐变的节奏
连续
看一看
大与小
密与
生活中的节奏
节奏的变化
大小、疏密、黑白、明暗、深浅……
建筑中的节奏
作品中的节奏：舞蹈纹彩陶盆
小练习：
运用老师提供的材料 摆出节奏感。
作业：
运用绘画或是剪贴的 方法，表现节奏感。
思考：这么美的作品，可以用 来装饰在什么地方？让我们一 起用双手扮美生活吧！