【精编】2014-2015年安徽省百校联考高一(上)期末物理试卷和参考答案及答案

2014-2015学年安徽省和县一中、含山中学、庐江二中、巢湖四中四校联考高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（共11小题，每题4分，共44分）1．（4分）下列所述的物体中，不能看作质点的是（）A．研究在平直公路上汽车的匀速行驶B．研究地球绕太阳的公转C．计算列车经过南京长江大桥的时间D．研究电子绕原子核的高速旋转2．（4分）下列的物理量中，是标量的是（）A．质量B．速度C．加速度D．位移3．（4分）甲乙两车在某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，以该时刻作为计时起点，得到两车的x﹣t图象如图，下列说法正确的是（）A．甲做匀加速直线运动，乙做变加速直线运动B．t1时刻两车的速度刚好相等C．t1时刻乙车从后面追上甲车D．0到t1时间内，乙车的平均速度小于甲车的平均速度4．（4分）关于自由落体运动，下列说法中不正确的是（）A．它是v0=0，a=g的竖直向下的匀加速直线运动B．在开始连续的三个1s内通过的位移之比是1：3：5C．在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1：2：3D．若g=10m/s2，则物体在下落第3s内的平均速度为15m/s5．（4分）如图所示，沿光滑水平面运动的小滑块，当冲上光滑的斜面后，受到的力有（）A．重力、弹力、上冲力B．重力、弹力C．重力、弹力、下滑力D．重力、弹力、上冲力、下滑力6．（4分）如图所示，传送带向上匀速运动，将一木块轻轻放在倾斜的传送带上瞬间，则关于木块受到的摩擦力，以下说法中正确的是（）A．木块所受的摩擦力方向沿传送带向上B．木块所受的合力可能为零C．此时木块受到四个力的作用D．木块所受的摩擦力方向有可能沿传送带向下7．（4分）如图所示，一重为3N的球固定在AB杆的上端，用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，稳定时测力计的示数为4N，则AB杆对球作用力的大小为（）A．3N B．4N C．5N D．7N8．（4分）如图，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（）A．2F1B．F2C．2F3D．09．（4分）如图所示，用与竖直方向成θ角的倾斜轻绳子a和水平轻绳子b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为F1．现在保持小球在原位置不动，使绳子b 在原竖直平面内，逆时针转过θ角固定，绳b拉力变为F2；再转过θ角固定，绳b拉力变为F3，则（）A．F1＜F2＜F3B．F1=F3＞F2C．F1=F3＜F2D．绳a拉力一直增大10．（4分）一物体从某一行星表面竖直向上抛出（不计空气阻力）．设抛出时t=0，得到物体上升高度随时间变化的h﹣t图象如图所示，则该行星表面重力加速度大小与物体被抛出时的初速度大小分别为（）A．8 m/s2，20 m/s B．10 m/s2，25 m/sC．8 m/s2，25 m/s D．10 m/s2，20 m/s11．（4分）物体自O点由静止开始作匀加速直线运动，A、B、C、D是轨迹上的四点，测得AB=2m，BC=3m，CD=4m。

2014-2015学年普通高中高三教学质量监测物理注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

2、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3、全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

4、本试卷满分110分，测试时间90分钟。

5、考试范围：必修1、必修2、选修3-1（静电场）第Ⅰ卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，在每题给出的四个选项中，第1题~第7题，每小题只有一个选项符合题目要求；第8题~第12题，每小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但选不全的得2分，有错选或不选的得0分。

1、国内首台新型墙壁清洁机器人“蜘蛛侠”是由青岛大学学生自主设计研发的，“蜘蛛侠”利用8只“爪子”上的吸盘吸附在接触面上，通过“爪子”交替伸缩，就能在墙壁和玻璃上自由移动。

如图所示，假设“蜘蛛侠”在竖直玻璃墙面上由A 点沿直线匀加速“爬行”到右上方B 点，在这一过程中，关于“蜘蛛侠”在竖直面内的受力分析正确的是（ ）2、“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，如图所示，它是目前世界上下潜能力最强的潜水器。

假设某次海试活动中，“蛟龙号”完成海底任务后竖直上浮，从上浮速度为v 时开始计时，此后“蛟龙号”匀减速上浮，经过时间t 上浮到海面，速度恰好减为零，则“蛟龙号”在t 0(t 0＜t)时刻距离海平面的深度为（ ）A 、2t υB 、⎪⎭⎫⎝⎛-t t t 2100υ C 、t t 22υ D 、()t t t 220-υ3、如图所示，在1687年出版的《自然哲学的数学原理》一书中，牛顿设想，抛出速度很大时，物体就不会落回地面。

已知地球半径为R ，月球绕地球公转的轨道半径为n 2R ，周期为T ，不计空气阻力，为实现牛顿设想，抛出的速度至少为（ ）A 、T R n 22πB 、T R π2C 、nT R π2D 、TRn 32π4、近期南京军区部队在邻近某小岛的东南沿海进行抢滩、海空联合作战演习。

2014-2015学年安徽省安庆市高一（上）期末物理试卷一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项）1．（4分）某物体运动的速度图象如图，根据图象可知（）A．0﹣2s内的加速度为2m/s2B．0﹣5s内的位移为10mC．第1s末与第3s末的速度方向相同D．第1s末与第5s末加速度方向相同2．（4分）如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m=0.2kg的小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力（g 取10m/s2）（）A．大小为2N，方向平行于斜面向上B．大小为1N，方向平行于斜面向上C．大小为2N，方向垂直于斜面向上D．大小为2N，方向竖直向上3．（4分）如图所示，物块A和B的质量均为m，A、B用轻质弹簧M连接，两个装置都放在水平的支托物C上面处于平衡状态，现突然撤去支托物C，让物块下落，在除去支托物C的瞬间，A、B受到的合力分别为F1和F2，则（）A．F1=0，F2=2mg B．F1=0，F2=mg C．F1=mg，F2=0 D．F1=mg，F2=2mg 4．（4分）火车在平直轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回车上原处，这是因为（）A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动C．人跳起后，因惯性在水平方向上保持与车同样的速度，所以落回原处D．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离大小，不明显而已5．（4分）物体在于其初速度v 0始终共线的合力F的作用下运动．取v0方向为正，合力F随时间t的变化情况如图所示，则在0﹣t1这段时间内（）A．物体的加速度先减小后增大，速度也是先减小后增大B．物体的加速度先增大后减小，速度也是先增大后减小C．物体的加速度先减小后增大，速度一直增大D．物体的加速度先减小后增大，速度一直减小6．（4分）关于力学单位制说法中正确的是（）A．kg、m/s、N是导出单位B．kg、m、J是基本单位C．在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是gD．只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=ma7．（4分）物体运动的速度方向，加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是（）A．速度方向，加速度方向、合外力方向三者是相同的B．速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同C．速度方向总与合外力方向相同，而加速度可能与速度方向相同，也可能不相同D．速度方向总与加速度方向相同，而加速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同8．（4分）如图所示，将两条形磁铁吸在一起，竖直放置在水平桌面上，处于静止，磁铁A在上，磁铁B在下，下列关于A、B受力的说法中正确的是（）A．B对A的支持力大小等于A的重力大小B．B对A的支持力小于A的重力C．A对B的压力大于B对A的支持力D．A对B的压力大小等于B对A的支持力大小9．（4分）悬挂在电梯天花板上的弹簧测力计的挂钩挂着质量为m的物体，电梯静止时弹簧测力计的示数为G=mg，下列说法正确的是（）A．当电梯匀速上升时，弹簧测力计的示数增大，电梯匀速下降时，弹簧测力计的示数减小B．只有电梯加速上升时，弹簧测力计的示数才会增大，只有电梯加速下降时，弹簧测力计示数才会减小C．不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向上，弹簧测力计的示数一定不变D．不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向下，弹簧测力计的示数一定减小10．（4分）在如图所示的四个图中，AB、BC均为轻质杆，各圈中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，下列说法正确的是（）A．图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有甲、乙B．图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有甲、丙、丁C．图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有乙、丙D．图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有甲、丙二、实验题（本题共3小题，共18分，把答案填在题中的横线上或按要求作答）11．（4分）用如图所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂上钩码，旁边附有一竖直刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P对应的刻度线如图中的ab虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应的刻度线如图中的虚线cd所示，已知每个钩码质量均为50g，重力加速度g=9.8m/s2，则被测弹簧的劲度系数为N/m．12．（6分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：（1）为探究加速度与力F的关系，应保持不变，实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，这样做是为了．（2）某同学在实验中得到一条纸带（如图），图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中给出的数据计算在打下B点时小车的速度νB=和小车在此过程中的加速度a=．（两问中的计算结果均要求取三位有效数字）13．（8分）某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中。

2014-2015学年安徽省合肥市小庙中学高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（每小题4分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，有选错或不答的得0分．）1．（4分）下列关于质点的说法中正确的是（）A．只有体积很小的物体才能看成质点B．只有质量很小的物体才能看成质点C．研究地球绕太阳的公转周期时，不能把地球看成质点D．若物体各部分的运动情况都相同，在研究其运动规律时，就可以把物体看成质点2．（4分）下列物力量中，属于矢量的是（）A．长度B．时间C．速度D．质量3．（4分）若物体的速度发生变化，则它的（）A．加速度一定发生变化B．运动状态一定发生变化C．合外力一定发生变化D．惯性一定发生变化4．（4分）如图所示，用细绳把小球悬挂起来．当小球静止时，下列说法中正确的是（）A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力5．（4分）一质点的运动v﹣t图象如图所示，则质点（）A．在第1s末运动方向发生变化B．在第2s末运动方向发生变化C．在第3s内速度越来越小 D．在第4s末距离出发点最远6．（4分）关于弹力和摩擦力的关系，下列说法中正确的是（）A．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力B．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力C．两物体间的弹力和摩擦力的方向不一定互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间7．（4分）一个物体做直线运动，其速度﹣时间图象如图所示，由此可以判断该物体做的是（）A．初速度为零的匀加速运动B．初速度不为零的匀加速运动C．匀速运动D．匀减速运动8．（4分）如图所示，静止在斜面上的物体，受到的作用力有（）A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、下滑力、摩擦力D．重力、压力、下滑力、摩擦力9．（4分）关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是（）A．合力的大小随两力夹角增大而增大B．合力的大小一定大于分力中最大者C．两个分力的夹角小于180°时，合力的大小随夹角的减小而增大D．合力的大小不能小于分力中最小者10．（4分）一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是（）A．车速越大，它的惯性越大B．质量越大，它的惯性越小C．车速越大，刹车后滑行的路程越长D．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大二、填空题：（每空3分，共42分）11．（6分）力的作用效果有、两种．12．（3分）弹力的方向一定与施力物体形变的方向（填“相同”或“相反”）13．（6分）一个质量为m=70kg的人站在电梯中体重计上称体重，当电梯静止时，体重计读数为N；当电梯以a=g的加速度向下做减速运动时，体重计上的读数为N．（g=10m/s2）14．（9分）用接在50Hz 交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与1两点间距离x1=30mm，3与4两点间的距离x2=48mm，则小车在0与1两点间的时间间隔是s，0与1两点间的平均速度为m/s，若小车作匀加速直线运动，则其加速度大小为m/s2．15．（12分）如图所示v﹣t图象，表示质点做运动，它的初速度为m/s加速度为m/s2，20s内经历的位移是m．16．（6分）在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中是F1与F2合成的理论值；是F1与F2合成的实际值．（填“F”或“F′”）三、计算（要求写出必要的文字说明和重要的演算步骤．只写出最后的结果的不能得分）．17．（6分）从离地面320m的空中自由落下一个重球，不计阻力（取g=10m/s2）。

安徽省合肥168中2014-2015学年高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分）1．（4分）在电视连续剧《西游记》中，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头．放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”．这时，观众所选的参考系是（）A．“孙悟空”B．平台C．飘动的白云D．烟雾考点：参考系和坐标系．分析：参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．解答：解：“孙悟空”站在平台上，在他的背后有急速飘动的白云，就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”．通过题目所给的条件，我们可以知道所选的参考系是急速飘动的白云，认为白云静止不动的结果是，“孙悟空”在飞速前进．故选：C点评：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．2．（4分）一物体静止在光滑的水平桌面上，现对其施加水平力，使它沿水平桌面做直线运动，该物体的速度﹣时间图象如图所示．根据图象判断下列说法中正确的是（）A．0s～6s时间内物体所受水平力的方向始终没有改变B．2s～3s时间内物体速率变小C．1.5s末和2.5s末两个时刻物体的加速度相同D．1s末物体距离出发点最远考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：速度时间图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移，速度的正负表示运动的方向．解答：解：A、速度时间图线的斜率表示加速度，根据图象可知，0﹣6s内，加速度的方向改变，所以水平力的方向改变，故A错误．B、2﹣3s内，速度逐渐增大，所以做加速运动，故B错误．C、物体在1﹣3s内做匀变速直线运动，加速度不变，所以1.5s末和2.5s末两个时刻物体的加速度相同，故C正确；D、图线与时间轴围成的面积表示位移，根据图象可知，2s末离出发点最远，故D错误．故选：C．点评：本题是为速度﹣﹣时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度﹣﹣时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息．3．（4分）在平直公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车在t=0时同时经过某一个路标，它们的位移x（m）随时间t（s）变化的规律为：汽车为x=10t﹣t2，自行车为x=6t，则下列说法不正确的是（）A．在t=8s时两车速度相等B．汽车作匀减速直线运动，其加速度大小为m/s2C．在t=0至t=16s时间内，两车间距离先增大后减小D．当自行车追上汽车时，它们距路标96m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据汽车和自行车的位移表达式得出汽车的初速度和加速度以及自行车的速度，根据速度时间公式求出两车速度相等的时间，以及自行车追上汽车的时间，根据速度的大小关系判断两车间距离的变化．解答：解：A、根据x==得，汽车的初速度v0=10m/s，加速度a=﹣0.5m/s2，根据x=vt=6t知，自行车做匀速运动的速度为6m/s，根据v=v0+at得，两车速度相等的时间t=，故A正确，B错误．C、根据得，t=16s，两车在速度相等前，距离逐渐增大，速度相等后，距离逐渐减小，故C正确．D、当自行车追上汽车时，经历的位移x=6×16m=96m，故D正确．本题选错误的，故选：B．点评：本题考查了运动学中的追及问题，知道两车在速度相等前，距离逐渐增大，速度相等后，距离逐渐减小，速度相等时，有最大距离．4．（4分）甲、乙两队参加拔河比赛，甲队胜，若不计绳子的质量，下列说法正确的是（）A．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力B．甲、乙两队拉绳子的力大小相等C．甲、乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相等、方向相反D．甲队对地面的摩擦力小于乙队对地面的摩擦力考点：静摩擦力和最大静摩擦力．专题：摩擦力专题．分析：拔河比赛中两队对绳子的拉力等大反向，之所以甲获胜，原因是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力．解答：解：A、甲拉乙的力与乙拉甲的力是一对作用力与反作用力，大小相等，故A错误，B正确；C、对甲、乙两队及绳子为一整体进行研究，水平方向的外力就是地面分别对甲、乙两队的摩擦力．整体从静止到运动起来产生了加速度，故受外力不平衡，由此可判断甲队所受摩擦力大于乙队所受摩擦力，故CD错误；故选：B．点评：掌握牛顿第三定律得内容，由此题的知识我们可以知道，在拔河比赛中要挑选一些体重大的同学，以增加与地面之间的最大静摩擦力．5．（4分）如图所示，甲同学用手拿着一把长50cm的直尺，并使其处于竖直状态；乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备．某时刻甲同学松开直尺，直尺保持竖直状态下落，乙同学看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值为20cm；重复以上实验，乙同学第二次手抓住直尺位置的刻度值为10cm．直尺下落过程中始终保持竖直状态．若从乙同学看到甲同学松开直尺，到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”，取重力加速度g=10m/s2．则下列说法中不正确的是（）A．若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值，则可用上述方法直接测出“反应时间”B．若某同学的“反应时间”大于0.4s，则用该直尺将无法用上述方法测量他的“反应时间”C．乙同学第一次抓住直尺的瞬间，直尺的速度约为4m/sD．乙同学第一次的“反应时间”比第二次长考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：在乙同学的反应时间内，直尺做自由落体运动，根据下降的高度，通过位移时间公式求出自由下落的时间．解答：解：A、将计算出的反应时间对应到尺子上的长度时，可用上述方法直接测出“反应时间”；故A正确；B、若某同学的反应时间为0.4s，则下落的高度：m，大于该直尺的长度，所以将无法测量该同学的反应时间．故B、正确．C、由v2=2gh可知，乙第一次抓住直尺的速度v=m/s；故C错误；D、直尺下降的高度h．根据得，所以下落的高度最大的用的时间最长，所以第一次测量的反应时间最长．故D正确；因选不正确的，故选：C点评：解决本题的关键知道人的反应时间和自由落体运动的时间相等，结合位移时间公式进行求解．6．（4分）物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力（）A．就是物体的重力B．大小等于物体的重力C．这个压力是由于地球的吸引而产生的D．这个压力是由于桌面的形变而产生的考点：物体的弹性和弹力；重力．分析：物体对桌面的压力是由于物体发生形变，要恢复原状而产生对桌面的弹力．根据二力平衡以及作用力与反作用力的关系判断压力与重力的大小关系．解答：解：A、物体受重力和支持力两个力平衡，支持力等于重力的大小，支持力与压力是相互作用的一对力，大小相等，方向相反，所以压力等于重力，但不是物体的重力．故A 错误，B正确．C、物体对桌面的压力是由于物体发生形变，要恢复原状而产生对桌面的弹力．故C、D错误．故选B．点评：解决本题的关键知道压力产生的原因，以及知道压力和重力的关系，难度不大．7．（4分）如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力F N以及绳对小球的拉力F T的变化情况是（）A．F N保持不变，F T不断增大B．F N不断增大，F T不断减小C．F N保持不变，F T先增大后减小D．F N不断增大，F T先减小后增大考点：共点力平衡的条件及其应用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对小球进行受力分析，重力、支持力、拉力组成一个矢量三角形，由于重力不变、支持力方向不变，又缓慢推动，故受力平衡，只需变动拉力即可，根据它角度的变化，你可以明显地看到各力的变化．解答：解：先对小球进行受力分析，重力、支持力F N、拉力F T组成一个闭合的矢量三角形，由于重力不变、支持力F N方向不变，且从已知图形知β＞θ，且β逐渐变小，趋向于0；故斜面向左移动的过程中，拉力F T与水平方向的夹角β减小，当β=θ时，F T⊥F N，细绳的拉力F T最小，由图可知，随β的减小，斜面的支持力F N不断增大，F T先减小后增大．故D正确．ABC错误．故选：D．点评：本题考察物体的受力分析、共点力的动态平衡问题．物体在三个共点力作用下达到平衡状态，其中一个力的大小和方向均不发生变化时：一个力的方向不变，另一个力方向改变，利用力的三角形法则；另外两个力中，另外两个力方向均改变，利用力的三角形与几何三角形相似．对小球进行受力分析如图所示，则题干描述的动态过程可通过力的三角形边长的变化替代．8．（4分）用相同材料做成的A、B两木块的质量之比为4：3，初速度之比为2：3，它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们（）A．滑行中的加速度之比为1：1 B．滑行的时间之比为3：2C．滑行的距离之比为9：4 D．滑行的距离之比为3：2考点：动能定理的应用．专题：动能定理的应用专题．分析：由牛顿第二定律求出加速度，然后应用匀变速运动的速度公式、位移公式分析答题．解答：解：A、木块的材料相同，它们与水平面的动摩擦因数μ相同，对木块，由牛顿第二定律得：μmg=ma，解得，加速度：a=μg，两物块的加速度相等，滑行中的加速度之比为1：1，故A正确；B、由匀变速运动的速度公式可知，运动时间t=，则滑行的时间之比===，故B 错误；C、由速度位移公式可知，物体的位移s=，两木块滑行的距离之比===，故CD错误；故选：A．点评：本题难度不大，应用牛顿第二定律求出加速度，应用匀变速运动的运动学公式即可正确解题．9．（4分）滴水法测重力加速度的过程是这样的．让水龙头的水一滴一滴地滴在其正下方的盘子里．调整水龙头．让前一滴水到盘子而听到声音时后一滴恰离开水龙头．测出n次听到水击盘声的总时间为t，用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差为h．即可算出重力加速度．设人耳能区别两个声音的时间间隔为O.1s，声速为340m/s，则（）A．水龙头距人耳的距离至少为34mB．水龙头距盘子的距离至少为34mC．重力加速度的计算式为g=D．重力加速度的计算式为g=考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：前一滴水滴到盘子里面听到声音时后一滴水恰好离开水龙头，测出n次听到水击盘的总时间为t，知道两滴水间的时间间隔，根据h=求出重力加速度．解答：解：A、人耳能区分两个声音的最小时间间隔为0.1s，所以两次声音传到人耳的时间差最小为0.1s，设盘子到人耳的距离为x，则，t为滴水的时间间隔，由于不知道t的具体值，所以无法算出x，故AB错误C、从前一滴水滴到盘子里面听到声音时后一滴水恰好离开水龙头，测出n次听到水击盘的总时间为t，知道两滴水间的时间间隔为△t=，所以水从水龙头到盘子的时间为t=，h=得：g=，故C错误，D正确；故选D点评：解决本题的关键知道用匀变速直线运动的位移时间公式h=求出重力加速度．10．（4分）在光滑水平面上有一物块始终受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是（）A．物块接触弹簧后即做减速运动B．当物块的速度为零时，它所受的合力为零C．当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度等于零D．物块接触弹簧后先加速后减速考点：牛顿第二定律；胡克定律．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：根据弹簧弹力的变化，由牛顿第二定律分析物体的运动情况和加速度变化情况．解答：解：A、物块接触弹簧后弹簧的弹力逐渐增大，开始阶段，弹力小于水平恒力F，合力方向向右，与速度方向相同，物体做加速运动，后来弹力大于F，合力向左，与速度方向相反，物体开始做减速运动．所以物块接触弹簧后先加速后减速．故A错误，D正确．B、当弹力与恒力F大小相等、方向相反时，加速度为零；而当物块的速度为零时，合力向左，加速度向左，不等于零．故BC错误．故选：D点评：含有弹簧的问题是高考的热点，也是难点，要抓住弹簧弹力的可变性来分析合力的变化，确定物体的运动情况，不能想当然认为物体一接触弹簧就做减速运动．11．（4分）如图所示，置于水平地面上的相同材料的质量分别为m和m0的两物体用细绳连接，在m0上施加一水平恒力F，使两物体做匀加速直线运动，对两物体间细绳上的拉力，下列说法正确的是（）A．地面光滑时，绳子拉力大小等于B．地面光滑时，绳子拉力大小小于C．地面不光滑时，绳子拉力大于D．地面不光滑时，绳子拉力小于考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：地面光滑时：先用整体法求得加速度，再以m为研究对象，对其受力分析利用牛顿第二定律求得绳的拉力．地面不光滑时同上法，只是受力要加入摩擦力．解答：解：光滑时：由整体求得加速度：①对m受力分析由牛顿第二定律得：T=ma ②由①②式得：地面不光滑时：整体求加速度：③对m受力分析由牛顿第二定律得：F﹣umg=ma ④由③④得：，则A正确，BCD错误故选：A点评：考查整体法与隔离法的综合灵活应用，会正确对物体受力分析，用牛顿第二定律列方程求解连接体问题．12．（4分）质量为m的消防队员从一平台上竖直跳下，下落3m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又下降了0.5m，假设在着地过程中地面对他双脚的平均作用力大小恒定，则消防队员（）A．着地过程中处于失重状态B．着地过程中地面对他双脚的平均作用力等于6mgC．在空中运动的加速度大于触地后重心下降过程中的加速度D．在空中运动的平均速度等于触地后重心下降过程中的平均速度考点：牛顿第二定律；平均速度．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：消防队员从平台上跳下后，重力做正功，着地过程中，他受到重力和地面对他的作用力，重力做正功，地面的作用力做负功，对全过程应用动能定理求解地面对他双脚的平均作用力解答：解：A、着地过程人做减速运动，加速度向上，处于超重状态，故A错误；B、设消防队员的重力为G，地面对他双脚的平均作用力大小为F．根据动能定理，对全过程进行研究得：G（h1+h2）﹣Fh2=0得到F=7G，即在着地过程中地面对他双脚的平均作用力估计为自身所受重力的6倍，故B错误．C、由公式v2=2as可知在空中运动的加速度小于触地后重心下降过程中的加速度，C错误；。

2014-2015学年安徽省芜湖市高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（共10小题，每小题4分，共40分，每个小题只有一个正确选项，请将正确选项的序号填入选择题答题表内）1．（4分）关于力与运动的关系，下列说法中正确的是（）A．物体做自由落体运动时，下落的越来越快是因为物体没有惯性B．做匀加速直线运动的物体一定受到了力的作用C．马拉车加速前时是因为马拉车的力大于车拉马的力D．刘洋可以“漂浮”在天宫一号中，是因为她完全失重，不受到重力的结果2．（4分）一位运动员在周长400m的跑道上完成了4000m的体能训练，共跑了10圈．则该运动员训练过程中位移和路程分别为（）A．4000m；4000m B．4000m；0 C．0，0 D．0；4000m3．（4分）在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）A．千克、米、秒B．千克、牛顿、秒 C．千克、牛顿、米 D．牛顿、米、秒4．（4分）电梯上升运动的v﹣t图象如图所示，从图象可知电梯上升的平均速度是（）A．28m/s B．2.8m/s C．20m/s D．2.0m/s5．（4分）将一只小球从离地面5m高处释放做自由落体运动，则小球落到地面需要多长时间？（）A．1s B．2s C．3s D．4s6．（4分）过年挂灯笼是我国很多地方的一种民俗．今年春节李明做了一只大灯笼，用轻绳挂在廊檐下，为了控制灯笼的高度，他又用另一根水平轻绳将灯笼拉至如图所示的位置．若灯笼重15N，则水平轻绳的拉力大小为（）A．15N B．7.5N C．25.98N D．8.66N7．（4分）一圆球放在固定的竖直墙壁与可移动的斜面之间，用水平向右的力F 推住斜面，使圆球保持静止．若将斜面向左缓慢移动一小段距离后继续使圆球保持静止．圆球始终末与地面接触，不计一切摩擦，则水平推力F将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定8．（4分）用3N的水平推力，使水平面上一质量为2kg的物体，从静止开始运动，在2s内通过的位移是2m，则物体的加速度大小和所受摩擦力的大小分别为（）A．0.5m/s2；2N B．1m/s2；1N C．2m/s2；0.5N D．1.5m/s2；09．（4分）如图所示，放在水平桌面上的物体A质量为m1，跨过定滑轮的轻绳将A与质量为m2的物体B相连．若由图示位置将两物体从静止释放，此时物体A的加速度方向水平向左，大小为a，现取走物体B，换用力F竖直向下拉绳，使物体A仍从图示位置以相同的加速度开始运动．不计滑轮质量和绳与滑轮之间的摩擦，则物体A开始运动时力F的大小满足（）A．F＜m2g B．F＞m2gC．F=m2g D．以上三种情况都有可能10．（4分）如图所示，物体沿着倾角不同而底边相同的光滑固定斜面，由顶端从静止开始滑到底端，斜面倾角越大（）A．滑行时间越短B．滑行时间越长C．滑行的加速度越大D．滑行的加速度越小二、填空题（共4小题，每空2分，共分16分）11．（4分）一质点做初速度为零的匀加速直线运动，则它在第2秒内、第4秒内、第6秒内的位移之比为，它经过第2个1米、第4个1米、第6个1米所用时间之比为．12．（6分）某人用水平力推水平地面上的箱子，第一次用50N的力没能推动箱子；第二次用75N的力恰好推动箱子；第三次用100N的力推动箱子向前移动，已知箱子重200N，箱子与地面间的动摩擦因数为0.35，则第一次推箱子时，箱子受到的摩擦力大小为N，第二次推箱子时，箱子受到的摩擦力大小为；第三次推箱子，箱子受到的摩擦力大小为N．13．（4分）有大小分别为4N、9N、11N的三个力，它们彼此之间的夹角可以变化，它们的合力的最大值是N，最小值是N．14．（2分）如图所示，将两个质量之比m A：m B=2：1的物体A和B，靠在一起放在粗糙的水平面上，使夹在A与固定墙壁之间的轻弹簧处于压缩状态．两物体与水平面间的动摩擦因数相同，现将A、B由静止释放，弹簧推力使A、B一起向左运动，当弹簧对物体A有方向水平向左、大小为12N的推力时，A对B作用力大小为N．三、实验题（共2小题，每空4分，共16分）15．（8分）为研究实验小车沿斜面向下运动的规律，把穿过打点计时器的纸带的一端固定在小车上，小车拖动纸带运动时，纸带上打下一系列的点．从中按先后顺序选取A、B、C、D、E五个计数点，相邻两计数点之间还有四个点末画出，如图所示，用刻度尺量出AB、BC、CD、DE各段的长度分别是8.83cm，10.05cm，11.27cm，12.49cm．由此可知，小车做运动，小车的加速度大小为m/s2．16．（8分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）需要把木板的后端适当垫高，以平衡小车和纸带所受的摩擦力．对平衡摩擦力的目的，下面说法中正确的是A．让小车受到的摩擦力为零B．使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力平平衡C．使小车所受的合力为零D．使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力（2）设小车质量和车上砝码质量之和为M，所挂托盘与盘中砝码总质量为m，甲、乙、丙、丁四们同学根据实验数据，分别作出如图2所示的图线，其中甲、乙、丙作的是a﹣F图线，丁作的是a﹣的图线，则下列说法中正确的是A．甲较好地把握了实验条件m远小于MB．乙没有把握好实验条件m远小于MC．丙同学长木板的倾角太大D．丁较好地完成了平衡摩擦力的操作．四、计算题（本题共3小题，其中第17小题9分，第18小题9分，第19小题10分，共28分。

2014-2015学年安徽省淮北市高一（上）期末物理试卷一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）1．某银行向在读成人学生发放贷记卡，允许学生利用此卡存款或者短期贷款．一位同学将卡内余额类比成运动中的“速度”，将每个月存款类比成“加速度”，据此类比方法，某同学在银行账户“500元”的情况下第一个月存入500元，第二个月存入1000元，这个过程可以类比成运动中的（）A．速度增大，加速度增大 B．速度增大，加速度减小C．速度减小，加速度减小 D．速度减小，加速度增大2．如图所示是一质点做直线运动的v﹣t图象，据此图象得到的结论是（）A．质点在第1秒末停止运动B．质点在第1秒末改变运动方向C．质点在第2秒内做减速运动D．质点在前2秒内的位移为零3．下列哪个说法是正确的（）A．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态4．下列关于力的说法中正确的是（）A．力具有独立性，可以离开物体独立存在B．相互接触的物体间一定有力的作用C．受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体D．马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力5．一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L．现将两个这样的弹簧按图示方式连接，A、B两球的质量均为m，则两球平衡时，B 球距悬点O的距离为（不考虑小球的大小）（）A．3L B．4L C．5L D．6L6．如图所示，AC是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点，另一端B悬挂一重为G的重物，且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮A，用力F拉绳，开始时∠BCA＞90°，现使∠BCA缓慢变小，直到杆BC接近竖直杆AC．此过程中，杆BC 所受的力（）A．大小不变 B．逐渐增大 C．先减小后增大 D．先增大后减小7．下列说法正确的是（）A．高速行驶的公共汽车紧急刹车时，乘客都要向前倾倒，说明乘客受到惯性力的作用B．短跑运动员最后冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，惯性越大C．抛出去的链球是靠惯性向远处运动的D．把手中的球由静止释放后，球能竖直下落，是由于球具有惯性的缘故8．用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验，如图是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是（）A．作用力与反作用力是同时作用的B．作用力与反作用力作用在同一物体上C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．作用力与反作用力的合力大小为零9．如图所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的拉力F=20N的作用，则物体的加速度为（g 取10m/s2）（）A．0 B．2m/s2，水平向右C．4m/s2，水平向右D．2m/s2，水平向左10．如图a所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体（物体与弹簧不连接），初始时物体处于静止状态．现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移x的关系如图b所示（g=10m/s2），则正确的结论是（）A．物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态B．弹簧的劲度系数为7.5N/cmC．物体的质量为3kgD．物体的加速度大小为5m/s2二、实验题（共2小题，每空4分，满分16分）11．在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列那些说法是正确的A、将橡皮条拉伸相同长度即可B、将橡皮条沿相同方向拉即可C、将弹簧秤拉到相同刻度D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是A、两细绳必须等长B、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D、拉橡皮条的细线要长些，标记同一细绳方向的两点要近些．12．在做“验证牛顿第二定律”的实验时：（1）甲同学根据实验数据画出的小车加速度a和小车所受拉力F的图象为下图中的直线Ⅰ，乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ．直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大．明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是．（A）实验前甲同学没有平衡摩擦力（B）甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了（C）实验前乙同学没有平衡摩擦力（D）乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了（2）在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M》m（m为砂桶及砂桶中砂的质量）的条件，结果得到的图象应是如下图中的图．（3）在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于始终没有满足M》m的关系，结果应是下图中的图．三、计算题（共4小题，13题10分，14题10分，15题12分，16题12分，满分44分）13．一辆做匀加速直线运动的汽车，10s内先后通过路旁相距70m的两根电线杆，若汽车经过第一根电线杆时速度为2m/s，则汽车加速度为多大？它通过第二根电线杆时速度为多大？14．质量为m=0.8kg的砝码悬挂在轻绳PA和PB的结点上并处于静止状态．PA与竖直方向的夹角37°，PB沿水平方向．质量为M=3kg的木块与PB相连，且木块M与桌面的动摩擦因数μ=0.5，如图所示（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）轻绳PA拉力的大小；（2）木块M与水平桌面之间的摩擦力．15．滑雪是一个常见的体育运动项目，某一山坡滑道可看成倾角θ=30°的斜面，一名滑雪运动员连同滑雪装置总质量m=80kg，他从静止开始匀加速下滑，在时间t=10s内沿斜面滑道滑下的位移x=200m，后又进入水平滑道．（设水平滑道足够长，不计空气阻力，取g=10m/s2）问：（1）动员在下滑过程中受到的摩擦力F f为多大？（2）滑雪板与滑道之间的动摩擦因数μ为多少？（3）若水平滑道的动摩擦因数是山坡滑道动摩擦因数的2倍，求运动员在水平滑道上滑行的最大距离．16．如图所示，传送带与地面倾角θ=37°，从A到B长度为16m，传送带上端A无初速度（sin37°=0.6，cos37°=0.8，地放一个质量为0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5，g=10m/s2）求：（1）若传送带静止不动，物体从A运动到B需时间是多少？（2）若传送带以10m/s的速率逆时针转动，物体从A运动到B需时间是多少？2014-2015学年安徽省淮北市高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）1．【考点】加速度；速度．【专题】定性思想；类比法；直线运动规律专题．【分析】理解加速度的物理意义，能正确区分速度和加速度．【解答】解：将每个月存款类比成“加速度”，第一个月存入500元，第二个月存入1000元，说明加速度变大，将卡内余额类比成运动中的“速度”，卡内存款变多，则速度增大，故A正确．故选：A【点评】能正确理解和区分一些物理量的含义和物理意义．其中速度和加速度的物理意义是不一样的．2．【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】v﹣t图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，倾斜角越大表示加速度越大，图象与坐标轴围成的面积表示位移．看物体是否改变运动方向就看速度图象是否从时间轴的上方到时间轴的下方．【解答】解：A、质点在第1秒末的速度为2m/s，没有停止运动，故A错误；B、前2s内质点的速度图象都在时间轴的上方，都沿正方向运动，没有改变方向，故B错误；C、第2秒内质点的初速度为2m/s，加速度为﹣1m/s2，质点做匀减速直线运动，故C正确；D、图象与坐标轴围成的面积表示位移，质点在前2秒内的位移为=2m，故D错误．故选C．【点评】解决本题要明确v﹣t图象的含义：在v﹣t图象中每时刻对应于速度的大小，速度的正负表示其运动方向，图象的斜率表示物体运动的加速度，图象与时间轴围成的面积为物体的位移，时间轴上方面积表示位移为正，下方表示为负．3．【考点】超重和失重．【分析】当加速度方向向上时，人处于超重状态，当加速度向下时，人处于失重状态．【解答】解：A、游泳运动员仰卧在水面静止不动时，受合力为零，没有加速度，不超重也不失重．故A错误．B、蹦床运动员在空中上升和下落过程中加速度的方向都是向下，都处于失重状态．故B正确．C、举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内，受合力为零，没有加速度，不超重也不失重．故C错误．D、体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时，受合力为零，没有加速度，不超重也不失重．故D错误．故选：B．【点评】解决本题的关键掌握超失重的运动学特点，关键看加速度的方向；还可以根据物体对支撑面压力或对悬挂物的拉力与重力进行比较判断超失重．4．【考点】作用力和反作用力；物体的弹性和弹力．【专题】定性思想；推理法；弹力的存在及方向的判定专题．【分析】由力的定义知：力是物体间的相互作用，一个力的存在不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体．力的作用具有独立性，独立性指作用于同一物体的两个力会各自产生效果．【解答】解：A、力具有独立性，但是力不能离开物体而单独存在，独立性指作用于同一物体的两个力会各自产生效果．故A错误；B、相互接触的物体间不一定有力的作用，因为接触且相互挤才有相互作用（电磁作用，引力作用除外，这些不接触也能发生）故B错误；C、由力的作用的相互性可知，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体．故C正确；D、马对车的拉力与车对马的拉力，是一对相互作用力，故两者大小相等方向相反，故D错误；故选：C【点评】此题考查了力的概念，要知道力使物体与物体之间的相互作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，甲对乙施加了作用力，同时乙对甲也必定施加反作用力．5．【考点】共点力平衡的条件及其应用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】在弹性限度内，物体的形变跟引起形变的外力成正比．这个定律是英国科学家胡克发现的，所以叫做胡克定律．胡克定律的表达式为F=k•x或△F=k•△x，其中k是常数，是物体的劲度（倔强）系数．【解答】解：当挂一个小球时，根据胡克定律，有：mg=k•△x=kL；当挂两个小球时，上面弹簧，有：2mg=k•△x1；下面弹簧，有：mg=k•△x2；故B球距悬点O的距离为：x=2L+△x=2L+△x1+△x2=5L；故ABD错误，C正确；故选C．【点评】本题关键是根据胡克定律列式求出弹簧的伸长量，对两个弹簧串联的问题，要能够求解出各个弹簧的弹力．6．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】以结点B为研究对象，分析受力情况，作出力的合成图，根据平衡条件得出力与三角形ABC边长的关系，再分析BC杆的作用力的变化情况．【解答】解：以结点B为研究对象，分析受力情况，作出力的合成图如图，根据平衡条件则知，F、N的合力F合与G大小相等、方向相反．根据三角形相似得：=，又F合=G得：N=G现使∠BCA缓慢变小的过程中，AC、BC均不变，则得到N不变，所以作用在BC杆上的压力大小不变．故选A．【点评】本题运用三角相似法研究动态平衡问题，直观形象，也可以运用函数法分析研究．7．【考点】惯性．【专题】常规题型．【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性．惯性的大小仅与质量有关，质量越大，惯性越大．【解答】解：A、高速行驶的公共汽车紧急刹车时，乘客都要向前倾倒，是由于惯性，不是受到惯性力的作用，故A错误B、惯性的大小仅与质量有关，质量越大，惯性越大．故B错误C、抛出去的链球是靠惯性向远处运动的，故C正确D、把手中的球由静止释放后，球能竖直下落，是由于球受重力的原因，故D错误故选C．【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起．解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性．惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来．8．【考点】牛顿第三定律．【专题】常规题型．【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．【解答】解：A、作用力与反作用力是同时作用的，故A正确B、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上，故B错误C、作用力与反作用力大小相等、方向相反，故C正确D、作用力与反作用力作用在不同的物体上，不能进行力的合成，故D错误故选AC．【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．9．【考点】牛顿第二定律．【分析】正确对物体进行受力分析，求出其合力．运用牛顿第二定律求出物体的加速度．【解答】解：在水平地面上向左运动，竖直方向受重力、支持力，水平方向受水平向右的拉力、水平向右的摩擦力．水平向右的拉力F=20N，摩擦力f=μN=20N，所以合力大小为F合=（20+20）N=40N，方向水平向右，根据牛顿第二定律得：a==4m/s2，方向水平向右，故选C．【点评】处理这类问题的基本思路是：先分析物体的受力情况求出合力，根据牛顿第二定律求出加速度．本题中容易出错的是滑动摩擦力方向的判断，很多同学容易受外力方向的影响而判断错误．10．【考点】牛顿第二定律；胡克定律．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】物体一直匀加速上升，从图象可以看出，物体与弹簧分离后，拉力为30N；刚开始物体处于静止状态，重力和弹力二力平衡；拉力为10N时，弹簧弹力和重力平衡，合力等于拉力，弹簧压缩量为4cm；根据以上条件列式分析即可．【解答】解：A、物体与弹簧分离时，弹簧恢复原长，故A错误；B、C、D、刚开始物体处于静止状态，重力和弹力二力平衡，有mg=kx ①拉力F1为10N时，弹簧弹力和重力平衡，合力等于拉力，根据牛顿第二定律，有F1+kx﹣mg=ma ②物体与弹簧分离后，拉力F2为30N，根据牛顿第二定律，有F2﹣mg=ma ③代入数据解得m=2kgk=500N/m=5N/cma=5m/s2故B错误，C错误，D正确；故选：D．【点评】本题关键是由图象得出一些相关物理量，然后根据牛顿第二定律列方程分析求解．二、实验题（共2小题，每空4分，满分16分）11．【考点】验证力的平行四边形定则．【专题】实验题．【分析】该实验采用了“等效替代”的原理，即合力与分力的关系是等效的，要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是等效的．【解答】解：（1）A、B、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系．根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同．故A、B错误；C、D、在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度．故C错误，D正确．故选：D．（2）A、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，故A错误；B、测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确；C、用弹簧秤同时拉细绳时，拉力不能太太，也不能太小．故C错误；D、为了更加准确的记录力的方向，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故D错误．故选：B．故答案为：（1）D（2）B【点评】实验的核心是实验原理，根据原理选择器材，安排实验步骤，分析实验误差，进行数据处理等等．12．【考点】验证牛顿第二运动定律．【专题】实验题；牛顿运动定律综合专题．【分析】（1）甲图象表明在小车的拉力为0时，合外力大于0，说明平衡摩擦力过度．乙图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足（2）设绳子上拉力为F，对小车根据牛顿第二定律有：F=Ma，对砂桶和砂有：mg﹣F=ma，由此解得：F=，由此可知当M＞＞时，砂和砂桶的重力等于绳子的拉力，据此根据该实验实验误差产生的原因即可正确解答．（3）当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小，否则图象将会发生弯曲．【解答】解：（1）甲图象表明在小车的拉力为0时，小车的加速度大于0，说明合外力大于0，说明平衡摩擦力过渡，即把长木板的末端抬得过高了．故A错误B正确．乙图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明合外力为0，即绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够．故C正确而D错误．故选BC．（2）随着增大，小车质量在减小，因此小车质量不再满足远大于砂和小砂桶的质量，加速度不可能一直均匀增大，加速度的增大幅度将逐渐减小，最后趋近于定值g，故ABC错误，D正确．故选D．（3）该实验中当小车的质量远大于钩码质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小，随着F的增大，即随着钩码质量增大，逐渐的钩码质量不再比小车质量小的多，因此会出现较大误差，图象会产生偏折现象，故ABC错误，D正确．故选D．故答案为：（1）BC （2）D （3）D【点评】解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，尤其是理解平衡摩擦力和M＞＞m的操作和要求的含义．只要掌握了实验原理就能顺利解决此类题目，就能举一反三，所以要注意基本原理的学习．三、计算题（共4小题，13题10分，14题10分，15题12分，16题12分，满分44分）13．【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】定量思想；方程法；直线运动规律专题．【分析】先由平均速度的公式求出汽车的末速度，然后根据汽车做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动位移速度公式求解加速度即可．【解答】解：求出做匀加速直线运动，由平均速度的公式有：所以末速度为：m/s汽车从A到B的过程中，做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动位移速度公式得：2ax=v B2﹣v A2，解得：a=；答：汽车加速度为1m/s2；它通过第二根电线杆时速度为12m/s【点评】本题考查了运动学推论公式的应用，对于这些推论要会正确推导，明确其适用条件，并能熟练应用，难度不大，属于基础题．14．【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【专题】简答题；定性思想；合成分解法；共点力作用下物体平衡专题．【分析】（1）以结点为研究对象，受到三个拉力作用，作出力图，其中物体对P点拉力等于物体的重力．根据平衡条件列方程求解轻绳PA受到的拉力．（2）对M进行研究，PB绳的拉力等于物体M受到的摩擦力，据此求解即可．【解答】解：（1）以结点为研究对象，受到三个拉力作用，作出力图，运用合成法，根据几何知识：T A=（2）PB绳的拉力T B=mgtan37°=3×0.75=6N根据平衡条件：f=T B=6N答：（1）轻绳PA拉力的大小为10N；（2）木块M与水平桌面之间的摩擦力为6N．【点评】本题考查运用平衡解题的基本能力，可以对P点受力运用合成法，也可以用正交分解，基础题．15．【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】（1）根据匀变速直线运动的位移时间公式求出下滑的加速度，对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律求出下滑过程中的摩擦力．（2）在垂直斜面方向上，受力平衡，求出正压力，根据滑动摩擦力的公式即可求得动摩擦力因素．（3）在水平面上，游客做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律求出加速度，再根据运动学基本公式即可求解【解答】解：（1）由位移公式有：x=at2代入数据解得：a===4.0m/s2沿斜面方向，由牛顿第二定律得：mgsinθ﹣F=ma代入数值解得：F=m（gsinθ﹣a）=80 N（2）在垂直斜面方向上，F N﹣mgcosθ=0又：F=μF N联立并代入数值解得：μ=（3）在水平面上：2μmg=ma′解得：a′=2μg…①由v=at…②v2=2a′x′…③联立①②③并代入数据解得：x′=200答：（1）动员在下滑过程中受到的摩擦力F f为80N．（2）滑雪板与滑道之间的动摩擦因数μ为（3）若水平滑道的动摩擦因数是山坡滑道动摩擦因数的2倍，求运动员在水平滑道上滑行的最大距离200m．【点评】解决本题的关键知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，通过加速度可以根据力求运动，也可以根据运动求力．16．【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】压轴题；定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题．【分析】（1）若传送带静止不动，物体做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律求出加速度，根据位移时间公式求解时间；（2）若传送带以10m/s的速率逆时针转动，物体刚放上传送带，摩擦力的方向沿传送带向下，根据牛顿第二定律求出物体的加速度，结合运动学公式求出速度达到传送带速度时的时间和位移，由于重力沿斜面方向的分力大于滑动摩擦力，速度相等后，滑动摩擦力沿斜面向上，根据牛顿第二定律求出物体的加速度，结合位移时间公式求出剩余段匀加速运动的时间，从而得出物体从A运动到B的时间．【解答】解：（1）若传送带静止不动，物体做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律得：a==2m/s2，根据L=得：t=（2）物体相对传送带沿斜面向下滑，则：=gsinθ+μgcosθ=10×0.6+0.5×10×0.8=10m/s2，当物体与传送带相对静止时，物体的位移：t1=，则：x2=16﹣5=11m因为mgsinθ＞μmgcosθ，物体与传送带不能保持相对静止，此时，物体的加速度为：=gsinθ﹣μgcosθ=10×0.6﹣0.5×10×0.8=2m/s2．则：，代入数据解得：t2=1s；故总时间为：t总=t1+t2=2s．答：（1）若传送带静止不动，物体从A运动到B需时间是4s；（2）若传送带以10m/s的速率逆时针转动，物体从A运动到B需时间是2s．【点评】解决本题的关键知道物体在传送带上的运动规律，结合运动学公式和牛顿第二定律综合求解，特别注意当物体速度达到与带同速时的摩擦力方向判断，难度中等．。

安徽省百校联考2014-2015学年高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，有选错或不答的得0分．）1．（4分）在研究下列问题中，能够把研究对象看作质点的是（）A．研究地球的自转B．研究地球绕太阳的公转C．研究一列火车通过某一大桥所用的时间D．研究乒乓球的旋转考点：质点的认识．专题：直线运动规律专题．分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可正确解答本题．解答：解：A、B、研究地球自转，其大小不能忽略，故不能看作质点，然而研究地球公转时，地球与太阳间距远大于地球自身大小，故可以看作质点，故A错误；故B正确；C、研究一列火车通过某一大桥所用的时间时，火车与大桥相比，不能忽略其体积形状，不能看着质点，故C错误；D、研究某乒乓球运动员打出的弧圈球时，不能看作质点，否则就没有转动了，故D错误．故选B．点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略，与其他因素无关．2．（4分）如图所示为某校学生开展无线电定位“搜狐”比赛，甲、乙两人从O点同时出发，并同时到达A点搜到狐狸，两人的搜狐路径已在图中标出，则（）A．甲的平均速度大于乙的平均速度B．两人运动的平均速度相等C．甲的位移大于乙的位移D．甲的路程等于乙的路程考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：平均速度等于物体的位移与所用时间的比值．位移是从起点到终点的有向线段，从图上找出起点和终点，确定位移关系，再研究平均速度关系．路程是物体运动路线的长度．解答：解：A、B、C由图看出，甲乙两人起点都在O点，终点都在A点，位移相同，所用时间相同，则根据平均速度的公式得知，平均速度一定相同．故AC错误，B正确；D、路程是物体运动路线的长度，从图看出，甲的路程大于乙的路程．故D错误．故选：B．点评：本题是物体的运动轨迹图线，能直接看出物体运动路线和起点、终点，只要懂得平均速度的含义就能正确解答．3．（4分）单位制是由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制．在以下所给出的力学单位中，属于国际单位制中的基本单位是（）A．m B．m/s C．m/s2D．N考点：力学单位制．分析：在国际单位制中基本单位有七个：m、kg、s、K、A、moL、cd，根据物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．解答：解：A、m是长度的单位，是基本单位，故A正确B、m/s是速度单位，是导出单位，故B错误C、m/s2是加速度单位，是导出单位，故C错误D、N是力的单位，导出单位，故D错误故选：A．点评：解决本题的关键要记住国际单位制中力学的基本单位：m、kg、s，要注意J和N 不是基本单位．4．（4分）关于惯性和牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）A．静止的物体可能没有惯性B．速度越大的物体惯性越大C．同一物体在地球上和月球上惯性不同D．伽利略的斜槽实验以可靠的事实为基础并把实验探究和逻辑推理和谐地结合在一起考点：牛顿第一定律；惯性．分析：牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态．解答：解：A、惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故A错误；B、质量是惯性大小的唯一量度，与速度、环境等因素无关，故BC错误；D、伽利略的斜槽实验以可靠的事实为基础并把实验探究和逻辑推理和谐地结合在一起，故D正确；故选：D．点评：此题是一道有关牛顿第一定律的基础性的试题，解答时把握好：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的；再就是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者是匀速直线运动状态．5．（4分）力是矢量，它的合成与分解遵守平行四边形定则，以下关于大小分别为7N和9N 的两个力的合力正确的有（）A．合力不可能为3N B．合力不可能为9NC．合力一定为16N D．合力可能为2N考点：力的合成与分解的运用．专题：受力分析方法专题．分析：两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，并且F1+F2≥F≥|F1﹣F2|．解答：解：当夹角为零时合力最大，最大值为9N+7N=16N；当夹角180°时合力最小，最小值为9N﹣7N=2N；故合力介于2N至16N之间，故D符合题意；故选：D．点评：两力合成时，合力的大小满足F1+F2≥F≥|F1﹣F2|，在此范围内所有的值均是有可能的．6．（4分）金属小桶侧面有一小孔A，当桶内盛水时，水会从小孔A中流出．如果让装满水的小桶自由下落，不计空气阻力，则在小桶自由下落过程中（）A．水继续以相同的速度从小孔中喷出B．水不再从小孔喷出C．水将以更大的速度喷出D．水将以较小的速度喷出考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度为g；当物体以加速度g竖直下落时，物体处于完全失重状态．解答：解：水桶自由下落，处于完全失重状态，故其中的水也处于完全失重状态，对容器壁无压力，故水不会流出；故选：B．点评：本题关键明确水处于完全失重状态，对容器壁无压力；也可以假设水对容器壁的力为F，然后根据牛顿第二定律列式求出F=0．7．（4分）如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是（）A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力考点：作用力和反作用力；牛顿第三定律．专题：常规题型．分析：一对平衡力与“作用力与反作用力“的共同的特点：二力都是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．一对平衡力与“作用力与反作用力“的区别：作用力与反作用力描述的是两个物体间相互作用的规律，二力平衡描述的是一个物体在二力作用下处在平衡状态．解答：解：对小球受力分析，受地球对其的重力，细线对其向上的拉力，小球保持静止状态，加速度为零，合力为零，故重力和拉力是一对平衡力；细线对小球的拉力的反作用力是小球对细线的向下的拉力，这两个力是一对相互作用力，故A错误，B错误，C正确，D错误故选：C．点评：本题涉及三力，重力、细线对小球的拉力和小球对细线的拉力，其中重力和细线对小球的拉力是平衡力（因为小球处于平衡状态），细线对小球的拉力和小球对细线的拉力是相互作用力；平衡力和相互作用力是很容易混淆的，要注意其最明显的区别在于是否同体．8．（4分）一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体，下列说法中正确的是（）A．第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度B．第4秒内的平均速度大于第4秒末的即时速度C．第4秒内的位移大于头4秒内的位移D．第3秒末的速度等于第4秒初的速度考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据平均速度的推论公式和速度时间公式比较平均速度大小和瞬时速度大小，根据位移公式比较位移的大小．解答：解：A、根据平均速度推论知，第4s内的平均速度，4s内的平均速度，可知第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度，故A正确．B、第4s内速度逐渐增大，可知第4s内的平均速度小于第4s末的速度，故B错误．C、物体做匀加速直线运动，位移逐渐增加，可知第4s内的位移小于头4s内的位移，故C 错误．D、第3s末与第4s初是同一时刻，速度大小相等，故D正确．故选：AD．点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，基础题．9．（4分）物体自楼顶处自由下落（不计阻力），落到地面的速度为v．在此过程中，物体从楼顶落到楼2014-2015学年高一半处所经历的时间为（）A．B．C．D．考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：设楼顶到地面的高度为h，物体从楼顶落到楼2014-2015学年高一半处的速度为v′两次运用匀变速直线运动位移与速度的关系及速度时间关系即可求解解答：解：设楼顶到地面的高度为h，物体从楼顶落到楼2014-2015学年高一半处的速度为v′则有：2gh=v22g=v′2解得：t=故选：C．点评：本题考查的是自由落体运动基本公式的直接应用，难度不大，属于基础题．10．（4分）如图所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力说法错误的是（）A．方向可能沿斜面向上B．方向可能沿斜面向下C．大小可能等于零D．大小一定不等于零考点：静摩擦力和最大静摩擦力；力的合成与分解的运用．专题：摩擦力专题．分析：物体受到重力、斜面的支持力，推力F，根据推力F与重力沿斜面向下的分力的大小关系，确定物体受不受静摩擦力，由平衡条件研究静摩擦力的大小和方向解答：解：设斜面的倾角为θ．A、当F＜mgsinθ时，物体有下滑的趋势，静摩擦力方向沿斜面向上．当F=mgsinθ时，静摩擦力为零．故A正确．B、当F＞mgsinθ时，物体有上滑的趋势，静摩擦力方向沿斜面向下．当F=mgsinθ时，静摩擦力为零，故B正确．C、当F=mgsinθ时，静摩擦力为零．故C正确．D、当F=mgsinθ时，静摩擦力为零．故D错误．本题错误的选：D点评：本题考查分析和理解静摩擦力的能力．静摩擦力的产生取决于物体有没有相对运动趋势，可运用平衡条件加深理解．二、实验题（本题共12分）11．（6分）如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是2000N/m；当弹簧受F=800N的拉力作用时，弹簧的伸长量为40cm；当拉力从800N减小为600N时，弹簧的长度缩短了10cm．考点：探究弹力和弹簧伸长的关系．专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题．分析：本题考查了有关弹簧弹力与形变量之间关系的基础知识，利用胡克定律结合数学知识即可正确求解．解答：解：图象斜率的大小表示劲度系数大小，故有k=2000N/m．根据F=kx，将F=800N代入数据解得弹簧的伸长量△x=0.4m=40cm．由胡克定律可知：800﹣600=kx，解得：x=0.1m=10cm；故答案为：2000；40；10．点评：本题结合数学知识进行物理基础知识的考查，是一道数学物理相结合的好题．12．（6分）电磁打点计时器是一种使用低压交（填“交”或“直”）流电源的计时仪器，其打点频率为50Hz．如图所示是打点计时器测定匀加速直线运动加速度时得到的一条纸带，测出AB=1.2cm，BC=2.4cm，CD=3.6cm，计数点A、B、C、D中，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出，则运动物体的加速度a=1.2m/s2．考点：用打点计时器测速度．专题：实验题．分析：实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，解答：解：电磁打点计时器是一种使用低压交流电源的计时仪器，其打点频率为50Hz．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：a==1.2m/s2故答案为：交； 50； 1.2．点评：对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还用从实践上去了解它，自己动手去做做．本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力．三、计算题（本题共5小题，共46分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值的单位．）13．（6分）汽车以20m/s的速度进站，关闭发动机做匀减速直线运动，当滑行s=100m时速度恰好减为零，求：（1）汽车减速滑行时的加速度大小；（2）汽车滑行的总时间t．考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据匀变速直线运动的速度位移公式求出汽车减速滑行时的加速度大小，根据速度时间公式求出汽车滑行的总时间．解答：解：根据公式v2﹣v02=2aS代入数据解得 a=﹣2m/s2即加速度大小为2m/s2t==10s答：（1）汽车减速滑行加速度加速度大小为2m/s2．（2）汽车滑行的总时间为10s．点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能灵活运用，基础题．14．（10分）如图所示，静止在水平面上的物体，所受重力为200N，物体和水平面之间的动摩擦因数μ=0.1，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等．求下列情况中物体受到的摩擦力和加速度（取重力加速度g=10m/s2）：（1）当给物体施加一个水平向左、大小为F1=10N的拉力时；（2）当给物体施加一个水平向左、大小为F2=30N的拉力时．考点：牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：（1）当物体受力小于最大静摩擦力时，物体静止，由二力平衡可以求得物体受到的静摩擦力；（2）当受力大于最大静摩擦力时，物体滑动，则由滑动摩擦力的公式求得滑动摩擦力．由牛顿第二定律可求得加速度．解答：解：（1）最大静摩擦力为：f m=μN=0.1×200 N因为拉力 F=10N＜20N物体静止，摩擦力f=F=10N加速度为：a=0（2）因为拉力 F=30N＞20N物体运动，滑动摩擦力f=20N根据牛顿第二定律F合=ma 得：F﹣f=ma物体受到的加速度：a==0.5m/s2答：（1）给物体施加一个水平向左、大小为F1=10N的拉力时；摩擦力为10N；加速度为0；（2）当给物体施加一个水平向左、大小为F2=30N的拉力时，摩擦力为20N．加速度为0.5m/s2点评：本题考查摩擦力大小的计算及牛顿第二定律，要注意首先明确物体受到的滑动摩擦力还是静摩擦力，然后再由两种摩擦力的计算方法求出．。

2014-2015学年安徽省合肥市十校联考高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（每小题4分，共40分）1．（4分）下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A．研究绕地球飞行时航天飞机的轨道B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况C．计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D．计算在传送带上输送的工件数量2．（4分）如图所示，在下列表示物体运动规律的图象中，表示物体做匀变速直线运动的是（）A．B．C．D．3．（4分）物体沿一直线运动，下列说法正确的是（）A．只要物体在每秒内通过的位移相等，物体就一定做匀速直线运动B．若物体在不相等的时间里通过的位移也不相等，则物体不可能做匀速直线运动C．若物体在不相等的时间里通过的位移都相等，则物体不可能做匀速直线运动D．物体的位移图象是一直线，则物体一定做匀速直线运动4．（4分）由静止开始做匀加速直线运动的物体，已知经过s位移时的速度是v，那么经过位移为2s时的速度是（）A．2v B．4v C．2v D．v5．（4分）下列说法中正确的是（）A．重心是物体的受力中心，物体只在重心位置上才受到重力作用B．物体受到弹力必然也会产生摩擦力C．速度越大，滑动摩擦力越大D．摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反6．（4分）一根弹簧其自由端B在未挂重物时，指针正对刻度0，在弹性限度内，当挂上80N重物时，指针正对刻度40．若要指针正对刻度15，应挂重物的重力为（）A．40N B．30N C．20N D．无法计算7．（4分）如图所示，人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，以下说法正确的是（）A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人的重力和人对踏板的压力是一对平衡力D．人对踏板的压力就是人的重力8．（4分）如图所示，重力为20N的物体在动摩擦因数0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N、方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力的大小和方向是（）A．2N 向左B．2N 向右C．10N 向左D．12N 向右9．（4分）质量为m的物块恰好能在倾角为θ的粗糙斜面上匀速下滑．现对物块施加一个竖直向下的恒力F，则物块将（）A．匀速下滑B．匀加速下滑C．匀减速下滑D．以上情况都有可能10．（4分）高层建筑已成为许多大城市亮丽的风景，而电梯是高层建筑必配的设施．某同学将一轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，如图所示．在电梯运行时，该同学发现轻弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量大了，这一现象表明（）A．电梯一定是在下降B．该同学处于失重状态C．电梯的加速度方向一定是竖直向下D．该同学对电梯地板的压力大于其重力二、实验题（每空2分，共20分）11．（8分）根据课本中“探究加速度与力、质量的关系”的实验，回答下列问题．（1）本实验应用的实验方法是法，下列说法中正确的是．A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a=图象D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小（2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变）①根据表中的数据在如图的坐标图上作出a﹣F图象．②产生实验误差的原因可能是．12．（8分）一电火花打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下．（1）电火花计时器，它使用电源（填“直流”或“交流”），工作电压V．（2）某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出，已知所用电源的频率为50Hz，则打A点时小车运动的速度v A=m/s，小车运动的加速度a=m/s2．（结果要求保留三位有效数字）13．（4分）在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图所示）．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．（1）某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．橡皮条应与两细绳夹角的平分线在同一直线上D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是（填入相应的字母）．（2）若两个弹簧测力计的读数均为 4.00N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力．三、计算题（共40分）14．（9分）从离地面高2000m的高空自由下落一个小球，取g=10m/s2．求：（1）经过多长时间落到地面；（2）落地时的速度是多少？（3）从开始下落时刻起，在最后1s内的位移？15．（10分）一辆汽车以72km/h的速度在平直公路上行驶，现因故紧急刹车，刹车后经2秒速度变为10m/s，求：（1）刹车过程中的加速度；（2）刹车后5s内汽车通过的位移．16．（12分）质量2kg的物体静止地放在水平面上，它们之间的动摩擦因数为μ=0.5，现对物体施加大小为20N，方向与水平地面成53°角斜向上的力F，物体沿水平面运动．（g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）求：（1）物体沿水平面运动时的加速度大小；（2）物体在2s末的速度大小；（3）2s内发生的位移大小．17．（9分）如图所示，在倾角为θ=30°的固定斜面上，跨过定滑轮的轻绳一端系在小车的前端，另一端被坐在小车上的人拉住．已知人的质量为60kg，小车的质量为10kg，绳及滑轮的质量、滑轮与绳间的摩擦均不计，斜面对小车间的摩擦阻力为人和小车总重力的0.1倍，取重力加速度g=10m/s2，当人以280N的力拉绳时，试求（斜面足够长）：（1）人与车一起向上运动的加速度大小；（2）人所受摩擦力的大小和方向；（3）某时刻人和车沿斜面向上的速度为3m/s，此时人松手，则人和车一起滑到最高点所用时间为多少？2014-2015学年安徽省合肥市十校联考高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题4分，共40分）1．（4分）下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A．研究绕地球飞行时航天飞机的轨道B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况C．计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D．计算在传送带上输送的工件数量【解答】解：A、研究绕地球飞行的航天飞机的轨道时，航天飞机大小与轨道半径相比可以忽略不计，可以看成质点；B、研究飞行中的直升机的螺旋桨的转动情况，要考虑其长度，故不能简化为质点；C、研究从北京开往上海的一列火车，火车长度与位移相比很小，可以忽略不计，故可以简化为质点；D、计算在传送带上输送的工件数量时，工件的形状和大小可以忽略不计，故可以简化为质点，本题选不能被看成质点的，故选：B。

2014-2015学年安徽省合肥市肥东二中高一（上）期末物理试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分．每小题给出的四个答案中，只有一个是正确的．把正确答案全选出来．）1．（3分）下列情况中的物体，哪些可以看作质点（）A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B．研究汽车后轮上一点运动情况的车轮C．体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作D．研究地球自转时的地球2．（3分）某运动员在某次百米赛跑中，前50m的平均速度是8m/s，后50m的平均速度是12m/s，这位运动员在这次比赛中全程的平均速度大小是（）A．9m/s B．9.6m/s C．10m/s D．11m/s3．（3分）如图所示是做直线运动的甲、乙物体的位移﹣时间图象，由图象可知错误的是（）A．甲乙运动的速度方向相反B．甲起动的时间比乙早t1秒C．当t=t2时两物体相距最远D．当t=t3时两物体相距S0米4．（3分）关于加速度，下列说法中正确的是（）A．速度变化越大，加速度一定越大B．加速度减小，速度一定减小C．速度变化越快，加速度一定越大D．单位时间内速度变化越大，加速度一定越大5．（3分）一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动到达地面，把它在空中运动的时间分为相等的三段，如果它在第一段时间内的位移是 1.2m，那么它在第三段时间内的位移是（）A．1.2m B．3.6m C．6.0m D．10.8m6．（3分）下列说法中正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．两物体只要接触就一定有弹力存在C．两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直D．有规则形状的物体，其重心在物体的几何中心7．（3分）将一竖直向下的8N的力分解为两个力，其中一个分力方向水平，大小为6N，那么另一个分力大小为（）A．10N B．8N C．6N D．2N8．（3分）如图所示，两物体均处于静止状态，不计绳和滑轮之间的摩擦，则关于A物体的受力情况，下列叙述不正确的是（）A．A物体受到四个力B．A物体受到绳的拉力大小一定等于另一个物体的重力C．A物体受到静摩擦力方向向左D．A物体受到地面的支持力一定小于自身重力9．（3分）利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的试验中，以下做法中正确的是（）A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B．平衡摩擦力后，长木板位置不能移动，每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力C．小车释放前应靠近计时器，实验时，先放开小车，后接通电源D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响10．（3分）如图所示，一物块在倾角为θ的斜面上恰能沿斜面匀速下滑，则物块与斜面间的动摩擦因数为（）A．cosθB．tanθC．D．11．（3分）如图所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦．如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是（）A．F1增大，F2减小 B．F1减小，F2增大C．F1和F2都减小D．F1和F2都增大12．（3分）如图所示，两物体A和B用轻细绳相连放置于光滑水平面上，现对A施加一水平向右恒力F作用，物体A和B的质量分别为mA和mB，则下列判断正确的是（）A．地面对B物体支持力和B物体对地面压力是一对平衡力B．绳拉A的力和绳拉B的力是一对作用力和反作用力C．绳对B的拉力为D．A物体向右运动的加速度为二、实验题（本题共2小题，每空2分，共20分）13．（14分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离完成下列表格．（1）常见的电火花打点计时器工作电压v，安装纸带时是应将纸带放置在墨粉纸盘的（填“上面”或“下面”）（2）相邻两个计数点间的时间为s（3）计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=m/s．小车的加速度是a= m/s2（结果保留两位有效数字）14．（6分）（1）某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中是F1、F2合力的理论值，实验的结论，在实验误差允许范围内．（2）下列关于验证力的平行四边形的实验的说法中，不正确的是A．拉橡皮条的细绳细一些且长一些，实验效果好B．分力F1和F2的夹角要为90度，以方便作图C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳的弹簧称应贴近且平行于木板D．橡皮条弹性要好且实验两次要将结点O拉到同一位置．三、计算题（本题共四小题，每小题必须有必要的步骤和解题过程，否则不得分，共44分）15．（10分）飞机着陆后初速度是60m/s匀减速滑行，加速度大小是5m/s2，分别求飞机着陆后10s内和20s内位移是多大？16．（10分）如图所示是某质点向东运动的速度﹣时间图象，请根据图象求：（1）质点分别在第1s内、第2s内、第3s内和第4s内的加速度；（2）质点在4s内的位移．17．（10分）如图，重为200N的重物由ON、OM绳悬挂在天花板上，已知∠ONM=60°，∠OMN=30°，求：（1）绳ON和绳OM受到的拉力的大小？（2）假设ON、OM绳所能承受的最大拉力是相同的，现逐渐增加O点悬挂的重物的重力，则哪一条绳先断？18．（14分）如图所示，水平面上有一重为40N的物体，受到向左F1=12N和向右F2=6N的水平力作用而保持静止．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，求：（1）此时物体所受的摩擦力多大？（2）若将F2撤去后，物体受的摩擦力多大？（3）若将F2撤去后4s再撤去F1，求物体在水平面上滑行的总位移是多大？2014-2015学年安徽省合肥市肥东二中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分．每小题给出的四个答案中，只有一个是正确的．把正确答案全选出来．）1．（3分）下列情况中的物体，哪些可以看作质点（）A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B．研究汽车后轮上一点运动情况的车轮C．体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作D．研究地球自转时的地球【解答】解：A、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度时，火车大小可以忽略，可以看成质点，所以A正确；B、研究车轮的转动时不能把车轮看成质点，否则就没有转动了，所以B错误；C、研究体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作时，要考虑运动员的动作，不能看成质点，所以C错误；D、研究地球的自转时，地球上各个点的运动情况不一样，不能用一个点代替整个地球，所以D错误。