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VisualFoxPro6.0程序设计实用教程课程设计一、课程设计概述VisualFoxPro6.0是一款轻量级的关系型数据库管理系统，也是一种可视化的开发工具。
本课程设计旨在让学生掌握VisualFoxPro6.0的基本语法和应用技巧，帮助其能够熟练地使用VisualFoxPro6.0进行程序设计。
本课程设计主要包括以下几方面内容：•VisualFoxPro6.0基础知识和操作技能•VisualFoxPro6.0界面设计和常用控件的使用•VisualFoxPro6.0数据库设计和查询语言的使用•VisualFoxPro6.0程序设计和调试技巧二、课程设计教学方法本课程设计采用课堂讲授、实验操作、课程设计三种教学方式相结合的方法。
其中，课堂讲授主要讲授VisualFoxPro6.0的基础知识和操作技能，教师通过讲解概念、示范操作等方式帮助学生熟练掌握VisualFoxPro6.0的基础知识和操作技巧。
实验操作主要是通过实践操作，帮助学生在实践中掌握VisualFoxPro6.0界面设计、数据库设计和程序设计的基本技能。
课程设计则是要求学生在掌握VisualFoxPro6.0的基础知识和技能的基础上，通过自主设计一个基于VisualFoxPro6.0的应用程序，来提高学生的编程能力和实践能力。
三、课程设计教学大纲第一章：VisualFoxPro6.0入门1.1 课程介绍1.2 VisualFoxPro6.0的基本概念和特点1.3 VisualFoxPro6.0开发环境的安装和配置1.4 VisualFoxPro6.0的界面和常用工具1.5 VisualFoxPro6.0的工程管理和文件组织第二章：VisualFoxPro6.0界面设计2.1 VisualFoxPro6.0界面设计基础2.2 VisualFoxPro6.0控件的使用和属性设置2.3 VisualFoxPro6.0界面的布局和对齐方式2.4 VisualFoxPro6.0界面设计的高级技巧第三章：VisualFoxPro6.0数据库设计3.1 VisualFoxPro6.0数据库的创建和管理3.2 VisualFoxPro6.0数据库表的设计和维护3.3 VisualFoxPro6.0查询语言的使用和SQL语句的编写3.4 VisualFoxPro6.0数据库的高级应用技巧第四章：VisualFoxPro6.0程序设计4.1 VisualFoxPro6.0程序设计基础4.2 VisualFoxPro6.0程序的调试和测试4.3 VisualFoxPro6.0程序的优化和性能提升4.4 VisualFoxPro6.0程序的高级应用技巧第五章：VisualFoxPro6.0课程设计5.1 VisualFoxPro6.0课程设计要求和考核方法5.2 VisualFoxPro6.0课程设计的实施流程和方法5.3 VisualFoxPro6.0课程设计的注意事项和常见问题四、结语本课程设计旨在帮助学生掌握VisualFoxPro6.0的基本语法和应用技巧，提升学生们的编程能力和实践能力。
《Visual FoxPro 程序设计》实验教学指导适用时间：学年适用范围：总学时：一、教学目的：《Visual Foxpro 程序设计》是当今最流行的微机数据库管理系统。
通过学习该课程，学生能够掌握计算机程序设计的基本知识、基本方法与编程技巧，具备应用计算机解决和处理实际问题的能力。
对实验教学来说，教学的主要任务是从应用和实践的角度出发，使学生通过上机操作掌握本课程所讲述的程序设计思想，掌握Visual Foxpro程序设计的基本方法与编程技巧，并能独立运用Visual Foxpro进行数据处理。
二、教学要求1．熟悉Visual Foxpro 6.0开发环境；2．掌握数据库的基本概念；3．掌握数据表的基本操作和多表操作方法；4．掌握查询与视图的概念及建立查询与视图的方法；5．掌握面向对象的程序设计方法，并使用它分析和解决实际问题；6．能够设计出不同类型的实用表单；7．掌握报表和菜单的设计方法。
三、实验项目：实验一 VFP 6.0 的基本操作（一）实验目的要求1. 了解Visual Foxpro 6.0运行所需的软件和硬件环境。
2. 掌握Visual Foxpro 6.0的启动和退出方法。
3. 掌握Visual Foxpro 6.0主窗口各组成部分的使用方法。
4. 掌握Visual Foxpro 6.0系统环境配置方法。
（二）实验内容1. Visual Foxpro 6.0的启动。
2. Visual Foxpro 6.0的退出。
3. 在Visual Foxpro 6.0主窗口中，熟悉标题栏、菜单栏、工具栏、命令窗口、状态栏的使用方法。
4. Visual Foxpro 6.0系统环境配置：了解“选项”对话框各个选项卡的功能。
设置用户默认工作目录。
设置日期和时间的格式。
（三）实验指导实验1-1.从“开始”菜单启动Visual FoxPro 6.0操作步骤如下：(1)单击“开始”按钮，打开“程序”菜单；(2)选择“Microsoft Visual FoxPro 6.0”命令；(3)启动“Microsoft Visual FoxPro 6.0”系统程序。
VisualFoxPro6.0及其程序设计教学设计简介VisualFoxPro6.0是一种可视化的编程语言，广泛应用于企业信息管理、财务管理、物流管理等领域。
其程序设计具有可移植性、可维护性和简单易学等特点，深受编程爱好者和企业用户的喜爱。
本文将从VisualFoxPro6.0的基本特点、程序设计知识和教学设计角度出发，介绍VisualFoxPro6.0的程序设计教学设计方法和策略，为编程初学者提供参考。
VisualFoxPro6.0基本特点VisualFoxPro6.0是一种可视化的编程语言，是Visual Basic的扩展语言。
其具有以下基本特点：•SQL支持：VisualFoxPro6.0支持SQL标准，可以使用SQL操作数据库；•可视化编程：VisualFoxPro6.0具有图形化的界面，可通过拖拽、鼠标事件等方式实现可视化编程；•低门槛：VisualFoxPro6.0是一种易于学习的编程语言，适合编程初学者入门。
程序设计知识在进行VisualFoxPro6.0程序设计前，需了解以下编程知识：1.数据类型：VisualFoxPro6.0支持许多常用的数据类型，如整数、浮点数、字符等；2.流程控制：VisualFoxPro6.0的程序设计需要使用流程控制语句，如if、while、for等进行程序控制；3.函数：VisualFoxPro6.0的函数分为系统函数和用户自定义函数，系统函数包括字符串处理、日期处理、文件操作等，用户自定义函数可以根据自己的需要进行编程。
教学设计对于VisualFoxPro6.0的教学设计，主要可以从以下几个方面进行策略设计：1.学习方法的指导：针对编程初学者，可以指导学生如何进行编程学习，如查找相关教材、优秀教学资源等，还可以指导学生如何进行实践操作；2.实践实验的设计：VisualFoxPro6.0的程序设计需要进行实践操作，因此需要针对学生的实践能力进行教学实验的设计，如制定合适的实验任务和实验标准，以促进学生的动手能力和创新能力；3.团队协作的设计：VisualFoxPro6.0程序设计也需要进行团队协作和交流，因此需要通过团队合作、讨论和互助等方式进行教学设计，以促进学生的交流和协作能力；4.实践项目的设计：VisualFoxPro6.0的程序设计也需要进行项目实践，因此需要制定相关项目任务和项目标准，给予学生充分的实践机会和实践环境，以提高学生的工程实践能力。
第二部分《VFP程序设计》实验指导书《VFP程序设计》实验是学习本门课程的重要环节之一，实验的设置是为了配合课堂教学，使学生熟练掌握和深入理解课堂教学内容，进一步强化对数据库系统原理的理解。
同时，通过上机练习，也可以检验学生对数据库的实际操作能力和程序设计能力。
实验一Visual FoxPro6.0入门一、实验目的：1、Visual FoxPro6.0的安装。
2、掌握Visual FoxPro6.0 (中文版)的启动和退出。
3、掌握窗口、菜单、对话框、工具栏的使用。
4、掌握命令窗口及内存变量的使用。
二、实验要求1、学会Vi sual FoxPro6.0的安装。
1、学会用不同的方法启动和退出Visual FoxPro6.0。
2、熟悉窗口、菜单、对话框、工具栏的操作。
3、命令窗口的打开与关闭。
4、内存变量的操作与应用。
三、实现内容与步骤1、Vi sual FoxPro6.0的安装（1）Vi sual FoxPro6.0的安装环境与要求Vi sual FoxPro6.0系统的正确安装、运行，必须具备相应的硬件和软件环境条件。
一般应具备如下的环境条件：①配置50MHz主频486以上的PC机或兼容机。
②内存16MB以上。
③用户自定义安装需要85MB硬盘空间，安全安装需要90MB硬盘空间。
④VGA或更高分辨率的显示器。
⑤鼠标。
⑥中文Windows95/98或以上的操作系统。
（2）Vi sual FoxPro6.0的安装中文版的Vi sual FoxPro6.0系统可以由CD-ROM光盘直接安装，操作步骤如下：①启动安装程序；②选择安装方式；③安装系统组件④安装MSDN组件⑤重新启动操作系统，安成Vi sual FoxPro6.0的安装2、Visual FoxPro6.0的启动启动Visual FoxPro6.0有多种方法，通常采用以下3种方式：（1）从“开始”菜单启动打开“开始”菜单，选择“程序”选项，然后在“程序”菜单下，选择“Microsoft Visual FoxPro6.0”选项，再选择“Microsoft Visual FoxPro6.0”进入“Microsoft Visual FoxPro”系统。
《VFP6.0程序设计》实验指导第一部分 Visual FoxPro 6.0的基本操作1、建立个人文件夹：在Windows环境下，选择最后一个磁盘驱动器，在其中单击右键，选择“新建”命令，选择“文件夹”，输入个人的文件夹名。
2、VFP的启动、退出与操作界面（1）启动VFP：在Windows环境下，单击“开始”菜单，选择“程序”，出现级联菜单，在下级级联菜单中选择“Visual FoxPro 6.0”，进入Visual FoxPro 6.0的工作界面。
启动Visual FoxPro后，系统显示Visual FoxPro的工作环境，如上图所示。
Visual FoxPro的工作环境包括以下几个部分：●标题栏。
●菜单栏。
有8个系统菜单构成，每个下拉菜单包括一组菜单命令，完成大部分操作。
●工具栏。
由一系列的按钮构成，每个按钮执行的操作对应于某个菜单命令。
●主窗口。
工具栏下面的空白区域，用于显示命令的结果。
●命令窗口。
输入、执行单个的命令，每条命令输入完毕，打回车。
●状态栏。
显示当前操作的状态。
（2）退出VFP：●在Visual FoxPro的“文件”菜单中选择“退出”。
●在Visual FoxPro的命令窗口中敲入QUIT，打回车。
●单击Visual FoxPro系统窗口右上角的“关闭”按钮。
3、设置工作环境（1）进入Visual FoxPro工作界面，选择“工具”菜单，选择“选项”命令，在打开的选项对话框中设置工作环境。
●默认目录的设置：选择“文件位置”选项卡，选中“默认目录”，选择“修改”按入文件路径，如：F:\WL，也可打开按钮，选择文件路径。
注意：每次进入Visual FoxPro，都必须设置默认目录。
●日期格式的设置：在命令窗口输入? DATE(),打回车，显示日期格式。
如果是标准格式，则不用设置；如果是严格的日期格式{^YYYY-MM-DD}，则输入命令“SET STRICTDATE TO 0”，执行，取消严格格式。
新编中文VisualFoxPro6.0实用教程教学设计1. 简介VisualFoxPro是一种基于Windows平台的数据库开发工具，专门为用户提供高效易用的数据库管理和开发平台。
其全面的数据库开发功能，可让用户轻松创建和管理数据库应用程序，并且为用户提供各种常用的数据库功能和特性。
本实用教程将主要介绍VisualFoxPro6.0的基础知识和实际应用，以帮助读者更好地使用VisualFoxPro开发数据库应用程序。
2. 教学设计目标本教学设计旨在让学员掌握以下能力：•掌握VisualFoxPro6.0的基本操作和使用方法；•学习VisualFoxPro6.0常用的数据库编程技能；•能够使用VisualFoxPro6.0开发常用的数据库应用程序。
3. 教学内容及方法3.1 教学内容本教学将涵盖以下内容：•VisualFoxPro6.0的基础知识介绍；•VisualFoxPro6.0的数据库编程基础；•VisualFoxPro6.0应用实践案例。
3.2 教学方法为了更好地帮助学员掌握VisualFoxPro6.0的基础知识和实际应用，我们将采用以下教学方法：•理论讲解：结合PPT和实例，系统全面讲解VisualFoxPro6.0的基本操作和编程技巧；•实践演示：通过真实案例进行讲解，让学员亲身体验VisualFoxPro6.0的实际应用；•课后练习：提供大量练习题，每章节内容结束后都会有一些关键思考题以及编程实践题供学员练习。
4. 教学计划4.1 教学时间本教学共计10个工作日，每个工作日6小时。
4.2 教学大纲第一天•VisualFoxPro6.0的介绍和安装•Quick Start with Visual FoxPro第二天•VisualFoxPro的界面和操作•数据库的创建和应用第三天•表格定义和结构•Query Designer的使用第四天•查询操作的应用•索引和关系的应用第五天•统计函数和报表的应用•数据窗口第六天•宏和过程的应用•事件和触发器第七天•图形界面设计•界面设计第八天•ActiveX控件的应用•客户端/服务器应用程序第九天•FoxPro、Access和SQL Server的应用•多媒体第十天•VisualFoxPro应用实践案例•总结和复习5. 教学评估为了评估学员的学习成果，我们将采用以下教学评估方式：•日常测试：每天下午结束前对当天所学的知识进行测试；•期末考试：对学员整个教学内容进行全面考核，考试内容将涵盖教学的全部内容。
VisualFoxPro6.0程序设计教程课程设计概述Visual FoxPro是一种面向对象的数据库管理系统，它为开发人员提供了许多有用的工具和功能。
本课程设计旨在帮助初学者了解Visual FoxPro的基本概念和编程技巧。
学习目标本课程设计的目标是让学生：•了解Visual FoxPro的基本概念和架构•掌握Visual FoxPro的编程基础，包括变量、运算符、控制结构等•能够编写简单的Visual FoxPro程序•能够使用Visual FoxPro进行数据库管理教学内容第一章：Visual FoxPro简介本章介绍Visual FoxPro的基本概念和架构。
学生将了解Visual FoxPro的历史、功能、特点以及它与其他数据库管理系统的区别。
第二章：Visual FoxPro的安装与配置本章介绍Visual FoxPro的安装和配置方法。
学生将学会如何安装Visual FoxPro，并对软件的配置进行讲解。
第三章：Visual FoxPro的编程基础本章讲解Visual FoxPro的编程基础，包括变量、运算符、控制结构等。
这将为学生打下编程基础。
第四章：Visual FoxPro界面设计本章讲解Visual FoxPro的界面设计，包括窗体设计、控件设计和布局等。
学生将学会如何使用Visual FoxPro进行界面设计。
第五章：Visual FoxPro数据库管理本章介绍Visual FoxPro的数据库管理功能。
学生将学会如何使用Visual FoxPro创建和管理数据库。
第六章：Visual FoxPro高级编程本章介绍Visual FoxPro的高级编程技巧，包括面向对象编程、多线程编程等。
学生将学会如何使用Visual FoxPro进行高级编程。
课程设计要求•学生需要完成一个简单的Visual FoxPro程序，例如一个学生成绩管理系统或者一个员工信息管理系统。
•学生需要进行小组合作，共同完成项目。
《Visual FoxPro 程序设计》实验教学指导适用时间：学年适用范围：总学时：一、教学目的：《Visual Foxpro 程序设计》是当今最流行的微机数据库管理系统。
通过学习该课程，学生能够掌握计算机程序设计的基本知识、基本方法与编程技巧，具备应用计算机解决和处理实际问题的能力。
对实验教学来说，教学的主要任务是从应用和实践的角度出发，使学生通过上机操作掌握本课程所讲述的程序设计思想，掌握Visual Foxpro程序设计的基本方法与编程技巧，并能独立运用Visual Foxpro进行数据处理。
二、教学要求1．熟悉Visual Foxpro 6.0开发环境；2．掌握数据库的基本概念；3．掌握数据表的基本操作和多表操作方法；4．掌握查询与视图的概念及建立查询与视图的方法；5．掌握面向对象的程序设计方法，并使用它分析和解决实际问题；6．能够设计出不同类型的实用表单；7．掌握报表和菜单的设计方法。
三、实验项目：实验一 VFP 6.0 的基本操作（一）实验目的要求1. 了解Visual Foxpro 6.0运行所需的软件和硬件环境。
2. 掌握Visual Foxpro 6.0的启动和退出方法。
3. 掌握Visual Foxpro 6.0主窗口各组成部分的使用方法。
4. 掌握Visual Foxpro 6.0系统环境配置方法。
（二）实验内容1. Visual Foxpro 6.0的启动。
2. Visual Foxpro 6.0的退出。
3. 在Visual Foxpro 6.0主窗口中，熟悉标题栏、菜单栏、工具栏、命令窗口、状态栏的使用方法。
4. Visual Foxpro 6.0系统环境配置：了解“选项”对话框各个选项卡的功能。
设置用户默认工作目录。
设置日期和时间的格式。
（三）实验指导实验1-1.从“开始”菜单启动Visual FoxPro 6.0操作步骤如下：(1)单击“开始”按钮，打开“程序”菜单；(2)选择“Microsoft Visual FoxPro 6.0”命令；(3)启动“Microsoft Visual FoxPro 6.0”系统程序。
“Microsoft Visual FoxPro 6.0”系统程序启动后如图1-1所示。
图1-1实验1-2.从资源管理器中启动Visual FoxPro 6.0操作步骤如下：(1)利用资源管理器找到\Microsoft Visual FoxPro 6目录，在VFP6图标上双击左键，完成Visual FoxPro系统的启动。
(2) “Microsoft Visual FoxPro 6.0”系统程序启动后如图1-1所示。
实验1-3.从“运行”对话框中启动Visual FoxPro 6.0操作步骤如下：(1)打开“开始”菜单，选择“运行”选项，进入“运行”窗口；(2)在对话框中输入\VFP6.EXE，再按“确定”按钮。
(3) “Microsoft Visual FoxPro 6.0”系统程序启动后如图1-1所示。
实验1-4. Visual FoxPro 6.0 系统的退出退出 Visual FoxPro 6.0 系统，可以使用以下几种方法：(1) 在 Microsoft Visual FoxPro 主菜单中，打开“文件”菜单，选择“退出”命令；(2) 按Alt+F4组合键；(3) 按Ctrl+Alt+Del组合键，进入“关闭程序”窗口，按“结束任务”按钮；(4) 在 Microsoft Visual FoxPro 的系统环境窗口，单击其右上角的关闭按钮；(5) 在“命令”窗口，输入Quit命令，并按回车键。
实验1-5 Visual FoxPro 6.0工具栏的激活方法。
操作步骤如下：(1) 在Visual FoxPro系统窗口中，打开“显示”菜单，选择“工具栏”命令，打开“工具栏”对话框，如图1-2所示。
图1-2(2) 在“工具栏”对话框中，选定要激活的“工具栏”，如“常用”，然后单击“确定”按钮，便可激活“常用工具栏”。
在Visual FoxPro 6.0中，菜单栏、工具栏、状态栏的使用方法和其它Windows应用程序的使用方法基本类似。
实验1-6设置用户默认工作目录为“c:\vfp”操作步骤如下：(1)在VFP的菜单中选“工具”→选“选项”→选“文件位置”选项卡→选“默认目录”；(2)单击“修改”按钮→在弹出的“更改文件位置”对话框中输入用户的默认工作目录c:\vfp；(3)单击“确定”按钮→单击“设置为默认值”按钮→单击“确认”按钮。
如图1-3所示。
图1-3设置用户默认工作目录也可以通过命令窗口实现。
在命令窗口中输入命令Set Default toc:\vfp，如图1-4所示，可以将默认工作目录设置成c:\vfp。
图1-4实验1-7设置日期和时间格式操作步骤如下：(1)在VFP的菜单中选“工具”→选“选项”；(2)选“区域”选项卡→在“时间和日期”区定义日期格式、日期分隔符、年份格式、时间格式；(3)单击“设置为默认值”按钮→单击“确认”按钮。
如图1-5所示，在“选项”窗口，有14种不同类别的选项卡，每一个选项卡有其特定的环境，又有相应的设置信息的对话窗口，用户可以根据操作的需要，利用“选项”窗口中的各种选项卡，确定或修改设置每一个参数，从而确定 Visual FoxPro 的系统环境。
图1-5实验二常量、变量、函数和表达式（一）实验目的要求1. 掌握常量的类型及表示方式。
2. 掌握变量的定义、赋值和显示。
3. 掌握各种表达式的使用。
4. 掌握VFP各种常用函数的功能、格式和使用。
（二）实验内容1. 在命令窗口中用STORE命令为变量赋值。
2. 用“=”命令为变量赋值。
3. 用“？”命令显示变量的值。
4. 练习各种常量的表示方法及其输入输出方法。
5．练习各种运算符的使用方法。
6．在命令窗口中用“？”命令输出数值处理函数、字符处理函数、日期时间函数、转换函数等Visual FoxPro常用函数的值。
（三）实验指导实验2-1设：NAM=“李平”,SEX=“女”,OLD=26,DEPT=“计算机系”，DATE={^1976/09/21} 用“？”命令输出算术表达式60- OLD的值。
用“？”命令输出字符表达式“学生：”+ NAM +“”+ DEPT的值。
用“？”命令输出日期表达式DATE（）- DATE的值（自出生后的天数）。
用“？”命令输出关系表达式DATE<-{^1980/12/31}的值（判断是否为1980年以前出生）。
用“？”命令输出逻辑表达式OLD >20 AND SEX<>“女”的值。
操作步骤如下：(1)在命令窗口中分别输入以下命令：NAM=“李平”SEX=“女”OLD=26DEPT=“计算机系”DATE={^1976/09/21}(2)在命令窗口分别输入以下语句会输出相应结果：?60-OLD?“学生”+NAM+“”+DEPT?DATE（）-DATE?DATA<={^1980/12/31}?OLD>20 AND SEX<>“女”实验2-2在命令窗口中用STORE命令为变量赋A、B、C赋相同的值，用“=”命令为变量E、F、G、H分别赋值“李平”、“女”、20和当前日期，用“？”命令显示上述变量的值。
操作步骤如下：(1)在命令窗口中用STORE命令为变量A、B、C赋相同的值。
命令如下：STORE 10 TO A,B,C 各内存变量须用逗号分隔。
(2)用“=”命令为变量E、F、G、H分别赋值“李平”、“女”、20和当前日期。
E=“李平” F=“女” G=20 H=DATE()(3) 用“？”命令显示上述变量的值。
?A,B,C,E,F,G,H实验2-3把算术运算、字符运算、日期运算、日期时间运算、关系运算、逻辑运算等各种运算逐一在命令窗口中实验。
特别注意：运算符“-”可以作算术减法，字符连接运算、日期时间运算等多种用法。
注意区别3+8-6、”8 ”-“6”、{^1998/10/15}-{^1998/10/10}、{^1998/10/10 9:18:40}-{^1998/10/10 9:15:20}的结果。
实验2-4把数值常用函数、字符常用函数、日期时间常用函数、数据转换常用函数等各种运算函数逐一在命令窗口中实验。
1．常用数值函数（1）指数函数EXP(x)举例如：在命令窗口中输入：? exp(5)则在工作区窗口会显示148.41 ——数值型数据（e5的值）（2）对数函数LOG(x)如：在命令窗口中输入：? log(15)则在工作区窗口会显示2.71 ——数值型数据（log e(15)的值）又如：在命令窗口中输入：? log(2.71828)则在工作区窗口会显示1.00000 ——数值型数据（log e(2.71828)的值）（3）最大值函数MAX(x1,x2,x3)如：在命令窗口中输入：? max(12,36,67,-38)则在工作区窗口会显示67 ——4个数中的最大值（4）最小值函数MIN(x1,x2,x3)如：在命令窗口中输入：? min(12,36,67,-38)则在工作区窗口会显示-38 ——4个数中的最小值（5）取余数函数MOD(x1,x2)如：在命令窗口中输入：? mod(18,5)则在工作区窗口会显示3 ——18被5除后的余数（6）取小数位数函数ROUND(x, n)如：在命令窗口中输入：? round(12345.6789,3)则在工作区窗口会显示12345.679 ——保留3位小数（7）开平方函数SQRT(x)如：在命令窗口中输入：? sqrt(144)则在工作区窗口会显示12.00 ——144的算术平方根又如：在命令窗口中输入：? sqrt(187)则在工作区窗口会显示13.67 ——187的算术平方根2．常用字符函数（1）删除首尾空格函数ALLTRIM(<字符表达式>)如：在命令窗口中输入：? alltrim(" 计算机软件")则在工作区窗口会显示计算机软件——删除首尾空格（2）删除前导空格函数LTRIM(<字符表达式>)如：在命令窗口中输入：? ltrim(" 计算机软件")则在工作区窗口会显示计算机软件——删除前导空格（3）删除尾部空格函数RTRIM(<字符表达式>)或TRIM(<字符表达式>)如：在命令窗口中输入：? rtrim(" 计算机软件")则在工作区窗口会显示计算机软件——删除尾部空格（4）左取子串函数LEFT(<字符表达式>，<数值表达式>)如：在命令窗口中输入：? left("计算机软件",6)则在工作区窗口会显示计算机——取前6个字符（5）右取子串函数RIGHT(<字符表达式>,<数值表达式>)如：在命令窗口中输入：? right("计算机软件",4)则在工作区窗口会显示软件——取后4个字符（6）任意取子串函数SUBSTR(<字符表达式>,<数值表达式1>,<数值表达式2>) 如：在命令窗口中输入：? substr("计算机软件",5,4)则在工作区窗口会显示机软——从第5个字符开始，取4个字符（7）产生空串函数SPACE(<数值表达式>)如：在命令窗口中输入：? space(8)则在工作区窗口会显示——产生8个空格字符，但在工作区上看不见又如：在命令窗口中输入：? left("计算机软件",6)+space(8)+substr("计算机软件",7,4)则在工作区窗口会显示计算机软件——中间有8个空格字符（8）英文大小写转换函数LOWER (<字符表达式>)UPPER (<字符表达式>)如：在命令窗口中输入：? lower("ABCDEFG")则在工作区窗口会显示abcdefg ——大写转小写，即全部转换为小写又如：在命令窗口中输入：? upper("abCdefG")则在工作区窗口会显示ABCDEFG ——小写转大写，即全部转换为大写（9）求长度函数LEN(<字符表达式>)如：在命令窗口中输入：? len("abCdefG")则在工作区窗口会显示7 ——求长度3．常用转换函数（1）字符转日期函数CTOD(<字符表达式>)如：在命令窗口中输入：? ctod("1999-08-09")则在工作区窗口会显示1999/08/09 ——日期型数据（2）日期转字符函数DTOC (<日期表达式>)如：在命令窗口中输入：? dtoc({^1999-08-09})则在工作区窗口会显示1999/08/09 ——字符型数据（3）日期时间转字符函数TTOC (<日期时间表达式>)如：在命令窗口中输入：? ttoc({^1999-08-09 12:35:38})则在工作区窗口会显示1999/08/09 12:35:38 PM ——字符型数据（4）日期时间转日期函数TTOD (<日期时间表达式>)如：在命令窗口中输入：? ttod({^1999-08-09 12:35:38})则在工作区窗口会显示1999/08/09 ——日期型数据（5）字符转数值函数VAL(<字符表达式>)如：在命令窗口中输入：? val("123.45")则在工作区窗口会显示123.45 ——数值型数据又如：在命令窗口中输入：? val("asd123.45")则在工作区窗口会显示0.00 ——数值型数据（6）数值转字符函数STR(<数值表达式1>, [<数值表达式2>,<数值表达式3>]) 如：在命令窗口中输入：? str(12345.6789,10,4)则在工作区窗口会显示12345.6789 ——字符型数据又如：在命令窗口中输入：? str(12345.6789,7,4)则在工作区窗口会显示12345.7 ——字符型数据又如：在命令窗口中输入：? str(12345.6789,12,2)则在工作区窗口会显示12345.68 ——字符型数据4．日期时间函数（1）系统日期函数DATE()如：在命令窗口中输入：? date ()则在工作区窗口会显示09/08/05 ——日期型数据（2）当前系统时间函数TIME()如：在命令窗口中输入：? time ()则在工作区窗口会显示09:15:32 ——字符型数据（3）日期时间函数DATETIME()如：在命令窗口中输入：? datetime()则在工作区窗口会显示09/08/05 09:18:32 AM ——日期时间型数据（4）取年份函数YEAR(<日期时间表达式>|<日期表达式>)如：在命令窗口中输入：? year(datetime())则在工作区窗口会显示2005 ——数值型数据（4）取月份函数MONTH(<日期时间表达式>|<日期表达式>)如：在命令窗口中输入：? month(datetime())则在工作区窗口会显示9 ——数值型数据（5）取星期函数WEEK(<日期时间表达式>|<日期表达式>)如：在命令窗口中输入：? week(datetime())则在工作区窗口会显示37 ——数值型数据（6）取分钟函数MINUTE(<日期时间表达式>)如：在命令窗口中输入：? minute(datetime())则在工作区窗口会显示28实验2-5 利用宏替换方式输出姓名变量的值操作过程如下：(1)在命令窗口中依次输入如下命令：姓名="李明华"store "姓名" to name? &name(2)输出结果：李明华实验三表操作（一）实验目的要求1．掌握利用表设计器建立数据表的方法。
