第二章有机合成设计
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有机物和有机合成材料(任务分析)1、说明各项目标的学习类型:1)、阅读、整理归纳、合作、汇报;2)、调查、讨论、辩论、总结3)、观察实验、讨论、归纳。
2、学习的准备3、课题:有机合成材料4、课时安排:九上第二章第三节第二课时5、教学准备:1)、提供学习素材:2)、实验准备:棉花、羊毛线头、腈纶碎布条、镊子、酒精灯和火柴、石棉网等。
3、多媒体课件学教师:评价并板书材料名称,你还能说出其它的有机物材料吗?过渡:各种不同形状塑料制品,是因为塑料具有可塑性。
设疑:装食品的塑料袋用聚乙烯制成,电线外包层用聚氯乙烯制成,设计意图:PPT展用途。
设计实验,教师:由于塑料废弃物多为白色,我们称之为“白色污染”。
学生辩论:请课前布置辩论任务的同学上台,根据对本节知识的学习,结合日常生活经验和课前资料的收集,以塑料的利与弊为论题材料领域的新成就层出不穷。
展示图片,这些材料的诞生极大地促认识。
设计意图:鲸鱼吞塑料的利与弊作本教学设计特点的概括苏霍姆林斯基认为:“让学生体会到一种自己亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
”本教学设计较好地践行了以学生为主体的新课程理念,立足学生的已有知识、生活经验和认知能力,较充分挖掘教材内容中蕴含的情感因素,突出情感在教学中的作用。
能从三维角度考虑本课题的学习目标,课堂环节较顺畅,教学流程符合学生认知和身心发展规律。
具体有以下几个方面的特点:1、突出学科特色:从化学学科特点出发,设计化学实验,充分培养学生科学地学习化学的重要途径,培养学生实验观察、现象分析、比较、归纳及得出合理结论的能力。
2、创设活动载体:通过扎扎实实设计每一个教学环节,通过对化学学科的价值观的把握,在教学中,以变化丰富的内容较好地吸引学生的注意力,使用多种刺激方式引导学生学习,保持和增强学生对生活材料的好奇心和求知欲。
通过引入故事,并在问题和悬念的激发下主动完成塑料垃圾队大自然的污染的学习。
《有机合成》教案第一章:有机合成的基本概念1.1 有机合成的定义1.2 有机合成的目的和意义1.3 有机合成的方法和分类1.4 有机合成的基本步骤第二章:有机合成的策略与设计2.1 有机合成的策略2.2 有机合成的设计原则2.3 有机合成的路线设计2.4 有机合成的优化与评价第三章:有机合成的反应类型3.1 加成反应3.2 消除反应3.3 取代反应3.4 缩合反应第四章:有机合成的常用试剂与催化剂4.1 有机合成的常用试剂4.2 有机合成的常用催化剂4.3 试剂和催化剂的选择原则4.4 试剂和催化剂的安全使用第五章:有机合成的实验操作技术5.1 有机合成的实验操作步骤5.2 有机合成的实验操作技巧5.3 有机合成的实验操作注意事项5.4 有机合成的实验操作案例分析第六章:有机合成的实例分析6.1 常见有机化合物的合成实例6.2 有机合成实例的解析与评价6.3 有机合成实例的改进与优化6.4 有机合成实例的综合应用第七章:有机合成的绿色化学7.1 绿色化学的基本概念7.2 绿色化学在有机合成中的应用7.3 绿色化学在有机合成设计的原则和方法7.4 绿色化学在有机合成中的挑战与发展第八章:有机合成的现代技术8.1 有机合成的现代技术概述8.2 有机合成的现代技术方法和原理8.3 有机合成的现代技术应用实例8.4 有机合成的现代技术发展趋势第九章:有机合成的安全与环保9.1 有机合成中的安全问题9.2 有机合成中的环保问题9.3 有机合成安全与环保的法规和标准9.4 有机合成安全与环保的实践措施10.1 实验报告的基本要求10.2 实验报告的内容与结构10.4 实验报告的案例分析与评价第十一章:有机合成的案例研究11.1 重要有机化合物的合成案例11.2 有机合成案例的策略分析11.3 有机合成案例的实验操作步骤11.4 有机合成案例的研究意义与影响第十二章:有机合成的工业应用12.1 有机合成在制药工业中的应用12.2 有机合成在材料科学中的应用12.3 有机合成在食品工业中的应用12.4 有机合成在其他领域中的应用第十三章:有机合成的科研前沿13.1 有机合成领域的最新研究动态13.2 有机合成新技术和新方法的发展13.3 有机合成在解决实际问题中的应用13.4 有机合成研究的未来趋势第十四章:有机合成的教学与实践14.1 有机合成教学的内容与方法14.2 有机合成实验的教学设计14.3 有机合成教学的案例分析14.4 有机合成教学的实践与反思第十五章:有机合成的未来发展15.1 有机合成在科学研究中的作用15.2 有机合成在国民经济中的地位15.3 有机合成面临的问题与挑战15.4 有机合成的可持续发展与展望重点和难点解析重点解析:1. 有机合成的基本概念、目的和意义,以及方法和分类。
第二章有机硅单体的制备方法有机硅单体是一种广泛使用的有机化合物,广泛应用于高分子材料、电子材料、医药和农药等领域。
有机硅单体的制备方法主要包括以下几种。
1.氯硅烷和水的反应:氯硅烷与水反应生成有机硅单体,常用的氯硅烷包括三甲基氯硅烷、三乙基氯硅烷等。
反应条件可以是室温下进行,也可以加热进行,反应时间较短。
该方法制备的有机硅单体易于获取,成本低廉。
2.硅醇的加水分解:硅醇与水反应可以生成有机硅单体和硅醇酸。
硅醇可以通过三甲基氯硅烷与醇反应合成,反应后经脱水即可得到硅醇。
硅醇的加水分解可以在中性或弱酸性条件下进行,反应时间较长。
该方法需要熟练控制反应条件,但可以制备纯度高的有机硅单体。
3.磷酸酯的加水分解:磷酸酯与水反应可以生成有机硅单体和磷酸,常用的磷酸酯有二甲氨基二甲氧基硅烷。
反应条件可以是中性或弱酸性条件,反应时间较短。
该方法可以得到高纯度的有机硅单体,但制备过程中需注意反应温度和控制水的用量。
4.硅烷和非水醇的反应:硅烷与非水醇反应可以生成有机硅单体和醇,硅烷可以是硅烷、硅烷等。
该方法可以在溶剂中进行,反应条件较温和。
制备过程中需要选择适当的非水醇,反应后获取的有机硅单体纯度较高。
5.硅醇和卤代烃的醚化反应:硅醇与卤代烃反应可以生成有机硅单体和卤化氢。
该方法多在溶剂中进行,反应温度较高,反应时间较长。
制备过程中需选择适当的卤代烃,反应后获取的有机硅单体纯度较高。
以上是有机硅单体的几种常见制备方法,每种方法都有其适用范围和优缺点。
在实际应用中,需要根据具体需求选择合适的制备方法,以获得所需的有机硅单体。