专题十五 法律与秩序

专题09 法律与秩序一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）2016年12月4日是第16个全国法制宣传日，主题是“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”。

重点是大力宣传宪法，宣传与经济社会发展、维护社会和谐稳定相关的法律法规。

请回答1~2题。

1．之所以要弘扬宪法精神，是因为①宪法是国家的根本大法②依法治国的核心是依宪治国③宪法是一切法律之和④宪法具有最高的法律地位和法律效力A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】C2．实行依法治国，建设社会主义法治国家就要①依法行政，依法维护公民的权利②有法可依，有法必依，执法必严，违法必究③把国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道④人人学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对怎样建设社会主义法治国家的认识，主要考查学生的分析运用能力。

建设社会主义法治国家，需要政府依法行政，将国家生活的方方面面纳入法治轨道，落实依法治国的基本要求，增强公民的法律意识等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。

3．宪法是一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。

因为A．宪法是所有法律的总和B．宪法是国家的根本大法C．宪法是由全国人民代表大会制定的D．宪法对全体成员具有普遍约束力【答案】B4．在法制宣传日时，某校举行猜谜活动，其中有一个谜面是“排行我最大，法律由我生，由我说了算，都是我臣民，根本大法就是我”。

据此可知谜底是A．宪法B．刑法C．民法通则D．法律【答案】A【解析】宪法是国家的根本大法，故谜底是A。

新修改的道路交通安全法规定，饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故、构成犯罪的，应依法追究刑事责任。

“醉驾入刑”等法规正式施行。

回答5~6题。

5．醉酒驾驶者的行为是①对自己不负责任②对他人不负责任③危害社会的行为④危害家庭的行为A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对责任的认识，主要考查学生的分析能力，题文中醉驾行为，容易伤害他人和自己的生命健康，是对自己和他人，对社会的不负责任，不利于家庭和谐幸福，所以①②③④都符合题意，所以正确答案选D。

法律与秩序一、课标要求：1、宪法是国家的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则（最高行为准则），是治国安邦的总章程，增强宪法意识。

2、依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

依法治国的根本依据是宪法。

3、建立健全监督和制约是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

4、维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全，荣誉和利益是每个公民的义务。

二、具体知识复习：1、宪法是国家的根本大法：①宪法规定国家生活中最根本的问题。

②宪法具有最高的法律效力：一方面宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是宪法的具体化；另一方面任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。

③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。

2、学习宣传宪法，增强宪法意识：（1）我国为什么要把“突出学习宣传宪法”作为普法的主要任务？（为什么弘扬宪法精神？）①宪法是国家的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则，治国安邦的总章程。

②宪法规定国家生活中最根本的问题。

③宪法具有最高的法律效力。

④宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。

⑤依法治国的核心是依宪治国。

（2）请你围绕这一活动设计两种同学们喜闻乐见的活动形式。

①出一期关于宪法的黑板报或者宣传栏；②开展关于宪法知识的竞赛活动；③举办宪法知识的手抄报比赛；④举行宪法知识讲座活动等。

（3）请你就青少年如何增强宪法意识、参与建设依法治国出谋划策。

①认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，明确宪法的作用和地位。

②树立宪法意识，自觉遵守宪法规定，维护宪法的尊严。

③积极向群众宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争，用实际行动捍卫宪法的尊严。

3、宪法小常识：（1）从内容上，宪法规定国家生活中最根本的问题。

宪法规定了我国国家性质和根本任务，国家制度、社会制度、基本经济制度、根本政治制度、内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。

2012年中考思想品德真题分类汇编十五、法律与秩序关键词：宪法、依法治国、增强公民意识、知情权、参与权、表达权、监督权、维护国家统一、民族团结等一、选择题（2012宁波）3．香港特别行政区行政长官由国务院任命，体现了A．香港行政事务由国务院决定B．香港实行的是资本主义制度C．中国政府拥有最高决定权D．中国政府对香港行使主权答：D（2012浙江嘉兴）12.嘉兴有座“连心桥”-人大代表接待站。

在这里，人民群众及时反映热点难点问题;人大代表广泛收集社情民意，提交政府有关部门予以解决。

“连心桥”的共建体现了①人民群众懂得依法参与政治生活②人大代表维护人民群众切身利益③人大代表努力履行职责为民作主④人民群众主动参加人大全体会议A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④答：A（2012武汉）6.从政府网络的广泛建立到如今政务微博蔚然成风。

通过网络平台听取民声、了解民意日益成为我国政治生活中的常态。

这些做法A.说明网络听政是人民行使当家作主权力的主要途径B.说明公民管理国家的关键是媒体监督C.有利于公民参加国家管理、参政议政答：C（2012湖州）18.2012年3月，全国人大再次对刑事诉讼法进行了修订，修订后的刑事诉讼内容更加丰富、指向更加明确，推进了我国的法律建设。

这说明①全国人大具有立法权②我国加强了依法治国③全国人大具有监督权④我国坚持了依法行使A.①②B.①④C.②③D.③④答：A（2012陕西）7.2012年5月18日，厦门市中级人民法院对走私犯罪集团首要犯罪分子赖昌星作出一审判决，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

这说明（）①法律是公民的最高行为准则②我国法律是人民意志和利益的体现③凡是违法行为必受刑罚处罚④法律靠国家强制力保证实施A.①②B.②④C.③④D.①④答案：7.B解析：本题综合考查我国法律的本质、刑罚、法律的特征、宪法等相关知识。

选肢①明显错误，全体公民的最高行为准则是宪法，而非法律，排除①。

2012年中考思想品德真题分类汇编十五、法律与秩序关键词：宪法、依法治国、增强公民意识、知情权、参与权、表达权、监督权、维护国家统一、民族团结等一、选择题（2012宁波）1．香港特别行政区行政长官由国务院任命，体现了A．香港行政事务由国务院决定B．香港实行的是资本主义制度C．中国政府拥有最高决定权D．中国政府对香港行使主权（2012浙江嘉兴）2.嘉兴有座“连心桥”-人大代表接待站。

在这里，人民群众及时反映热点难点问题;人大代表广泛收集社情民意，提交政府有关部门予以解决。

“连心桥”的共建体现了①人民群众懂得依法参与政治生活②人大代表维护人民群众切身利益③人大代表努力履行职责为民作主④人民群众主动参加人大全体会议A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④（2012武汉）3.从政府网络的广泛建立到如今政务微博蔚然成风。

通过网络平台听取民声、了解民意日益成为我国政治生活中的常态。

这些做法A.说明网络听政是人民行使当家作主权力的主要途径B.说明公民管理国家的关键是媒体监督C.有利于公民参加国家管理、参政议政（2012湖州）4.2012年3月，全国人大再次对刑事诉讼法进行了修订，修订后的刑事诉讼内容更加丰富、指向更加明确，推进了我国的法律建设。

这说明①全国人大具有立法权②我国加强了依法治国③全国人大具有监督权④我国坚持了依法行使A.①②B.①④C.②③D.③④（2012陕西）5.2012年5月18日，厦门市中级人民法院对走私犯罪集团首要犯罪分子赖昌星作出一审判决，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

这说明（）①法律是公民的最高行为准则②我国法律是人民意志和利益的体现③凡是违法行为必受刑罚处罚④法律靠国家强制力保证实施A.①②B.②④C.③④D.①④（2012陕西）6.北京市公安机关对在网络上编造谣言并造成恶劣社会影响的李某等人依法予以拘留，对在网络上传播谣言的其他人员进行教育训诫。

这一案例（）①说明违法必究是依法治国的中心环节②告诫我们不能割裂权利与义务的关系③表明公民的言论自由不是绝对的自由④警示我们要自觉遵守网络公德，依法规范网络行为A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（2012陕西）7.为贯彻党的十七届六中全会和省委十一届八次全会精神，陕西省委在全省开展了“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”的“三问三解”活动。

故意犯罪形态：
犯罪预备——为了犯罪准备工具、制造条件的， 可比照既遂犯从轻、减轻或免除处罚
犯罪未遂——已经着手实行犯罪，由于犯罪分 子意志以外的原因而未得逞的，可比照既遂犯 从轻或减轻处罚
犯罪中止——在犯罪过程中自动放弃犯罪或自 动有效地防止犯罪结果发生的，没有造成损害 的应免除处罚，造成损害的应减轻处罚
犯罪构成
故意
犯 罪
过失
犯罪主观方面
直接故意 间接故意 疏忽大意的过失 过于自信的过失
案例聚焦：
某厂职工刘某与本厂女工项某，从相认到相恋， 并使项某未婚先孕。一天刘某提出分手，并要 项某去流产，项某不同意。以后，刘某以各种 接口躲避项某。一周后，项某找到刘某住处， 希望与刘某和好。最后，项某说：“如果你不 同我和好，就死在你房间里。”随即当着刘某 的面，喝下准备好的农药。刘某边走出房间边 说；“是你自己喝的，与我无关。”然后竟把 项某关在屋内独自离开外出。两小时后，项某 被人发现已经死亡。
刑法
犯罪构成：
犯罪客体——刑法所保护的社会关系 犯罪客观方面——危害行为、危害结果 犯罪主体——自然人、单位 犯罪主观方面——犯罪故意、犯罪过失
犯罪构成的第一要素
犯罪客体
是刑法所保护的而 为犯罪行为所侵害 的社会主义社会关 系。
犯罪客体是刑法 所保护的那一部 分社会关系。
犯罪客体是犯罪行为 所侵害的社会关系。
★除法律、法规和规章以外的其他规范性 文件不得设定行政处罚
行政复议
在行政行为出现争议的情况下，由当 事人提出申请，特定行政机关依法对 具体行政行为进行合法性与适当性的 审查，并作出裁决，解决争议
民商法
《民法》：
调整平等主体的公民之间、法人之间以 及公民和法人之间的财产关系和人身关 系的法律规范的总和

第二十五章 法律与秩序本章重点、难点提示：1、秩序，社会秩序，法律秩序2、法律与秩序的关系3、法律的秩序价值秩序是人类生活的前提，是人类一切活动的基础，也是人类社会、人的行为追求的基本目标。

没有秩序，人类社会生活必将陷入混乱、动荡、灾难之中。

法律的最为基本的功能和作用就是形成、维护、促进一定的社会秩序，保证人的社会生活，推动人际关系的维护，保障一定的利益关系和利益格局。

法律正是以其制度的形式和机制形成稳定的社会结构、社会秩序、社会关系，促进和保障个体、群体、社会、国家之间的互动、互利和和谐，保护所有社会成员充分地享有自由、权利和利益，充分地得到安全、安定、安宁、幸福。

第一节 秩序一、秩序 秩序，又称次序，即常规、常度，是指自然界、人类社会发展、变化过程中的有序性、规律性、条理性现象，是各种事物存在和运作中的一定的一致性、连续性、确定性、规则性、均衡性的结构、过程、状态和模式。

秩序在自然界和人类社会都普遍存在，因其性质不同，而有自然秩序、社会秩序、思维秩序之分。

二、社会秩序 社会秩序是人类有意识有计划有目的活动的产物，也是人类社会生活的前提，是人们行为的基础。

社会秩序是人类社会生活需求的基础性要素，没有秩序，人无从生存，社会生活无从展开，人际关系无从保证。

社会秩序的形成方式是复杂的多重的。

就其基本形式而言，主要有二种：生成（自发生成）和建构(自觉创设)。

社会秩序与一定的社会规范有关，是一定的社会控制机制发挥效能的结果。

正如马克思所说的，“规则和秩序本身对任何要摆脱单纯偶然性或任意性而取得社会的固定性和独立性的生产方式来说，是一个必不可少的要素。

”社会秩序具有一系列基本的特征：（1）社会性。

（2）功能性。

（3）。

（4）。

（5）相对性和绝对性的统一。

（6）主观性与客观性的统一。

第二节 法律秩序一、法律秩序 “法律秩序是一个非常罕见的历史现象。

”1社会的发展促使法律成为最为主要的社会生活形式，成为人的行为、关系和利益的基石。

5.公民行使建议权和监督权时，应注 意的问题有哪些？ 答：（1）要在法律允许的范围内正确行 使；（2）不得损害国家、集体的利益以 及其他公民的合法权利；（3）应当实事 求是，以事实为依据，如实反映情况，必 要时出示证据和各种证明材料；（4）不 得采用非法的方式行使权力。
模块三
我与国家和社会
第2课时 法律与秩序
教学目标
考点51：学会行使自己享有的监督权。 考点52：懂得维护国家统一、维护民族 团结、维护国家安全、荣誉和利益是每 个公民的义务。
学习目标 1. 我国公民享有的政治权利主要有 哪些？ 2. 公民行使监督权的意义（重要性） 是什么？ 3. 公民积极行使监督权的表现有哪 些？ 4. 公民行使监督权（或建议权）的 正确途径有哪些？ 5. 公民行使监督权（或建议权）应 注意哪些问题？
目标交流展示
1.我国公民享有的政治权利主要有哪些？ 答：（1）选举权和被选举权（基 本政治权利）；（2）监督权；（3） 言论、出版、集会、游行示威等政治 自由权利。
2.公民行使监督权的意义是什么？ 答：（1）有利于监督国家机关及其 工作人员依法行政、公正司法，使政 府取信于民，国家长治久安；（2）有 利于促进依法治国，维护法律尊严， 维护社会的公平与正义；（3）维护自 身的合法权益和国家、集体的利益； （4）对于公民来说，积极行使监督权 是主人翁意识及责任感的表现。
3.公民积极行使监督权的表现有哪些？
答：（1）对于发现的违法犯罪行为 要及时举报；（2）对于国家机关及其 工作人员有提出批评建议的权利；（3） 对于国家机关及其工作人员的违法失职 行为，有向国家机关提确 途径有哪些？ 答：（1）通过人大代表或直接向人 大常委会反映；（2）采用书信、电子邮 件、电话、走访等形式，向有关部门举 报或反映；（3）通过媒体工具（电视、 广播、报纸）进行监督。

《初中道德与法治教案：法律与秩序》一、引言：法律与秩序的重要性法律与秩序是现代社会运转的基石和保障，对于初中学生来说，了解并积极参与法律与秩序的建设具有重要意义。

本文将从教学角度出发，设计一份初中道德与法治教案，着重介绍法律与秩序的概念、重要性以及学生如何尊重、维护法律与秩序。

二、概念解析：法律与秩序的含义1. 法律的定义与特点法律是社会共同行为的规范制度，它由国家依据公共利益的需要制定和实施，具有普遍适用性和强制性。

它是维护社会公平正义、维护社会秩序的基石。

2. 秩序的重要性与类型秩序是指社会或个人按照一定规则和标准进行行动的状态。

秩序分为公共秩序和个人秩序，公共秩序是指社会整体运转的秩序，个人秩序是指个人在日常生活中遵守的行为准则。

三、法律与秩序的重要性1. 维护社会稳定与公平正义法律与秩序的存在，可以确保社会的稳定和秩序，保证人们能够在一个公平正义的环境中生活和工作。

2. 保障个人权益与社会利益法律与秩序的规范作用，能够保护个体的合法权益，维护社会的整体利益。

在没有法律和秩序保障的情况下，个人的权益容易受到侵害，社会也难以良性发展。

3. 培养良好的公民意识和责任感通过学习法律与秩序的知识，学生能够形成正确的公民意识，增强法律意识，培养积极的社会责任感。

四、法律与秩序的案例分析1. 案例一：小明的街头行为小明在街头随地乱扔垃圾、嘈杂喧哗。

教师可以通过引导学生分析小明的行为违反了哪些法律法规、造成了何种不良后果，以及应该如何维护社会秩序。

2. 案例二：班级窃贼在学校中出现了一系列物品失窃的情况，教师可以通过让学生扮演调查员，团队合作分析案情并寻找窃贼，引导学生学习法律应对窃盗行为的处理方式。

五、培养学生尊重与维护法律与秩序的意识1. 课堂教学：教师通过案例分析和讨论，引导学生认识到法律与秩序的重要性，培养尊重法律的意识，并引导学生思考如何维护社会秩序。

2. 校园实践：学校可以组织学生参观法庭、警察局等司法机构，让学生亲身体验法律与秩序在实际生活中的应用，并通过互动交流加深学生的理解和印象。

人类社会的法律与秩序在人类社会中，法律与秩序是维系社会稳定和正常运行的重要组成部分。

法律是指由国家或地区制定并公布的行为规范，通过其强制力保护人民的权益和维护社会的正常秩序。

而秩序则是指社会中一种合理的、平衡的状态，其中个体行为依据法律规范和道德规范进行，以促进社会的和谐发展。

本文将从法律的基本原则、法律的作用以及法律与秩序之间的关系三个方面进行论述。

一、法律的基本原则法律的基本原则是制定和执行法律的基础，保证了法律的公正性和合理性。

首先，法律要保障公民的基本权利，如人身自由、财产权利等，确保公民在社会中享有平等的地位。

其次，法律要有稳定性和一致性，即在长期的时间跨度内，法律要保持相对稳定的状态，并且不同法律之间要保持一致性，以方便人们在社会生活中的预测和适应。

此外，法律还要有秩序性，即法律的制定和执行要按照一定的程序和方式进行，确保公正、透明和可依赖。

二、法律的作用法律在人类社会中具有多种作用，既包括法律的保护作用，也包括法律的调节作用。

首先，法律的保护作用是指法律通过规范行为、制裁侵权行为等方式，保护公民的合法权益和社会的正常秩序。

例如，刑法规定了各类犯罪行为，并明确了相应的刑罚，使得犯罪行为受到严厉制裁，从而保护了公民的生命财产安全。

其次，法律的调节作用是指法律通过制定公平合理的规则，调节个体之间的利益冲突，确保社会在资源分配、权力运行和利益博弈等方面达到一种良性平衡状态。

三、法律与秩序之间的关系法律与秩序是相辅相成、相互依存的关系。

秩序是法治的前提和基础，而法律则是维护秩序的重要手段和保障。

首先，法律的制定和执行是维护社会秩序的有效手段。

在社会生活中，个体之间存在着各种冲突和利益争议，法律的制定和执行通过规范并制裁个体行为，维护了整个社会的秩序和稳定。

其次，秩序是法律实施的前提和基础。

只有在社会有一定的秩序基础上，才能够实施和执行法律，否则法律则无法有效地发挥作用。

总之，法律与秩序是人类社会中不可或缺的重要组成部分。

初中政治国家的法律与秩序知识整理国家的法律与秩序知识整理国家的法律与秩序是维护社会稳定、保障公民权益的重要保障。

法律是国家制定的具有普遍约束力的规定，秩序是指社会组织、个人行为在法律规范下的有序运行。

本文将就初中阶段相关的国家的法律与秩序知识进行整理。

一、法律的定义与分类法律是国家为规范社会生活制定的具有普遍约束力的规范。

根据法律的性质和效力不同，可以将法律分为宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章等不同层次和范围的法律。

（一）宪法：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和最广泛的法律效力。

宪法规定了国家的组织形式、权力机构及其职责、公民权利和义务等基本事项。

（二）法律：法律是国家制定的具有普遍约束力的规范，是宪法的具体实施法。

法律主要包括刑法、民法、劳动法、消费者权益保护法等不同领域的法律。

（三）行政法规：行政法规是由国务院及其各部门制定，用于具体规范行政管理行为的规章。

行政法规主要包括政府法规、政府规章、部门规章等。

（四）地方性法规：地方性法规是地方人民代表大会制定的地方性法律。

地方性法规只在本地区内有效，但不得同宪法和法律相抵触。

（五）部门规章：部门规章是由国家行政机关或其他具有特定行政职能的组织制定的规章和规定。

二、法律的功能与作用法律的制定和实施，有着重要的功能和作用。

（一）规范社会行为：法律有力地约束着社会组织和个人的行为，规范了人们的行为准则和行为规范，保障了社会的正常秩序。

（二）维护社会公平正义：法律的实施使人们享有公平公正的权益。

法律保护了人们的人身权利、财产权益等，促进了社会公正和人民福祉的提升。

（三）促进社会安定和发展：法律的存在和实施维护着社会的稳定。

它为社会提供了安全稳定的环境，促进了社会的和谐发展。

三、法律知识应知应会了解国家的法律知识，对于每个人来说都非常重要。

以下是初中阶段应知应会的一些法律知识：（一）知法犯法的后果：违法行为会受到相应的法律制裁和处罚。

不同的违法行为对应不同的法律责任和处罚措施。

第二十五章法律与秩序第二十五章法律与秩序法律与秩序是一个社会中的基本组成部分，对于维持社会的正常运转和公平正义起着至关重要的作用。

在本章中，我们将探讨法律与秩序的定义、作用以及其在社会中的重要性。

一、法律与秩序的定义和作用法律是由国家制定并强制执行的规则和准则，旨在调整和规范社会成员之间的行为。

它是社会进步和稳定的基石，具有以下几个方面的作用。

1.维护公平正义：法律是对社会成员行为的规范，确保了公平和正义的实施。

通过法律的制定和执行，能够保护弱势群体的权益，防止权力的滥用和不公平的现象产生。

2.维护社会秩序：法律通过明确规定社会成员的权利与义务，保障了社会秩序的正常运行。

它规范了个人和组织的行为，并设立了相应的制裁和惩罚措施，以维护社会的和谐稳定。

3.促进社会发展：法律为个人和组织提供了一定的稳定和保障，增加了投资的信心，激发了社会的创新和发展活力。

同时，法律还为经济、教育、环保等各个领域的发展提供了法律框架。

二、法律与秩序的重要性法律与秩序对于一个社会的正常运转和稳定发展具有不可或缺的重要性。

以下是几个方面的说明。

1.维护社会公平：法律通过规范行为、保护权益，消除不公平现象，确保社会公平和正义的实现。

2.保障社会安全：法律通过制定制裁措施和法律程序，维护社会的安全和秩序，防止犯罪和违法行为的发生。

3.推动社会发展：法律为个人和组织提供了一定的法律保护和法律框架，促进了经济、科技、文化等各个领域的发展。

4.维护社会稳定：法律通过规范和约束，维护了社会的稳定和和谐，防止冲突和纷争的发生。

5.确保人权和自由：法律规定了公民的权利和自由，保障了每个人的尊严和平等，确保了社会成员的合法权益。

三、法律与秩序的建设过程法律与秩序的建设是一个长期而持续的过程，需要全社会的共同努力和参与。

1.建设法治社会：建立和完善法律法规体系，加强法律宣传教育，提高社会成员的法律素质和法律意识，推动全社会形成法治意识和法治思维。

法律与秩序部分考点13规则与法律⑴社会生活离不开规则。

⑵法律是一种特殊的行为规范。

特征：①法律是由国家制定或认可；②法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性；（最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍的约束力，公民在法律面前一律平等。

⑶法律与道德既有区别又有联系，两者相辅相成。

正因为法律与道德有区别，所以有必要把依法治国与以德治国分别提出来；正因为两者具有一致性，所以需要而且能够把依法治国与以德治国结合起来。

⑷法律具有规范作用、制裁作用，同时法律更具有保护功能。

我国法律是保护人民、惩治违法犯罪的有力武器。

⑸公民的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。

⑹我们应该学法、守法、用法、护法，增强法制观念，做个遵纪守法的好公民。

考点14违法犯罪⑴违法行为按违反的法律类别分为：违宪行为、行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为；按对社会危害程度分为：一般违法行为和严重违法行为；行政违法行为和民事违法行为对社会危害性不大，称为一般违法行为；刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。

⑵任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的相应制裁。

⑶犯罪具有三个基本特征：①严重社会危害性（犯罪的最本质特征）②刑事违法性（犯罪的法律标志）③刑罚当罚性（犯罪的法律后果）⑷一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

⑸青少年要加强道德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。

自觉纠正不良行为和严重不良行为。

考点15未成年人保护⑴未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。

原因：①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；②未成年人由于自身的生理、心理特点和不成熟、不能独立等特性，缺乏自我保护能力，需要法律给予特殊保护；。

（三）法律与秩序1.宪法是我国的根本大法。

（分析）⑺、为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？（宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础）⑻、为什么说宪法是国家的根本大法？A从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；B从效力上看，宪法具有最高的法律效力；C从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。

所以说，宪法是国家的根本大法。

2.依法治国的含义。

（识记）答：依法治国含义：就是依照宪法和法律的规定治理国家。

3.依法治国的意义.（理解）答：是党领导人民治理国家的基本方略；是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

4.依法治国的基本方略（识记）答：（1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

我国法治建设的目标就是实现依法治国，建设社会主义法治国家。

依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

（2）依法治国目的：真正实现人民当家作主。

（3）依法治国核心：依宪治国。

（4）依法治国主体：广大人民。

（5）依法治国重要环节：依法行政。

5.依法治国建设法制国家的要求。

（综合（新增）答：依法治国基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

6.我国环境保护的基本法律。

（识记）答：我国制定颁布了环境保护的基本法律《中华人民共和国环境保护法》。

环境保护法基本内容有以下几个方面。

(1)经济建设与环境保护协调发展的原则。

(2)预防为主、防治结合、综合治理的原则。

(3)谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则。

(4)强化环境管理政策。

(5)依靠群众保护环境的原则。

7.自觉履行保护环境的义务。

（探究）答：青少年自觉履行保护环境的义务要做到:一要从身边做起，从小事做起，自觉保护环境，为保护环境做力所能及的事;二要学会依照法律、法规维护环境。

增强依法保护环境意识三.同时学会依法国破坏环境的行为作斗争。

8.我国公民享有广泛的政治权利。

（识记）我国宪法和法律赋予公民享有知情权、参与权、表达权和监督权。

九年级思品学业水平考试第一轮复习导学案课题：法律与社会秩序课时：2课型：复习主备人：董显贵审核人：王永新使用时间：2012年3月——日复习过程一、复习目标：考点考试等级要求48.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

B49.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家实现国家长治久安的必然要求。

树立法制观念。

B50.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

C51.了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

B二、复习重点：1.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

2.依法治国的含义及其基本要求。

第一课时一、基础梳理（C级，快速浏览教材、《考点归纳》，完成下列内容）考点48、知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识1、宪法的构成2、宪法规定的主要内容有哪些？3、怎样理解宪法具有最高法律地位？（或者：为什么说宪法是国家根本大法？）4、公民应该怎么样维护宪法的尊严？考点49、知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家实现国家长治久安的必然要求。

树立法制观念。

1、依法治国的含义、意义。

2、依法治国的核心、根本依据、地位分别是什么？3、如何实施依法治国基本方略？]4、政府为什么要依法行政？考点50、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序1、依法治国的基本要求有哪些？2、公民怎样实践依法治国的基本要求？考点51、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己尊有的监督权利1、我国的法律保障体系。

答：我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利和保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律支持各种侵权行为，保障公民的权利。