小学数学二年级上册《找规律》题型专项练习(附经典例题思路点拨)
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小学二年级数学找规律练习题及答案
1.按照下面所绘图形的排列规律,第25个图形是________.(画出草图)
□△○△□△○△□△○△……
2.仔细观察下面的图,想一想,第3幅图问号处应填什么图形?
3.仔细观察下面的图形,想一想,第4幅图应画怎样的图形?
4.根据下面前三幅图的变化规律,在第4幅图中画出阴影部分.
5.想一想,方框内应有多少个小圆点?
6.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.
7.观察图的排列规律,在“?”处填上恰当的图形.
参考答案
1.□
提示:在这列图形中出现的图形有:正方形、三角形、圆,且三种图形出现的规律是:按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现.因25÷4=6……1,所以横线上应填第一个图形,即正方形.
2.☆△
提示:观察前两组图形可知,第一、二组都是由□○☆△组成,但顺序不同.第一组中的左边两个,在第二组中变为右边两个,而另外三个按原来的顺序移到了最左边.按此规律,“?”处应分别填上“☆”“△”.
3.提示:观察前三幅图,大圆内都是■○△◇组成的,第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形,第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅
图形,同理可推得第四幅图形.
4.提示:第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图,第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图,由此,第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图.
5.方框内应填25个圆点.
6.提示:观察前三幅图可知,前一幅图按逆时针方向旋转一格便可得到下一幅图.
7.△
提示:通过观察可知,从上到下每一横行圆的个数逐次减少1,三角的个数逐次增加1,由此推得“?”处的图形.。
小学二年级数学找规律练习题及答案1.按照下面所形的排列律,第25 个形是 ________.(画出草)□△○△□△○△□△○△⋯⋯2.仔察下面的,想一想,第 3 幅号填什么形?3.仔察下面的形,想一想,第 4 幅画怎的形?4.根据下面前三幅的化律,在第 4 幅中画出阴影部分.5.想一想,方框内有多少个小点?6.按照形的化律,在“?” 画出相符的形.7.察的排列律,在“?” 填上恰当的形.8.下面哪个形和其他几个形不一,找出来,并打上“√”.9.察下列黑白小球的排列律,然后回答方框内有几个白球,几个黑球?10.四个小物排座位,如下:一开始,小老鼠坐在第 1 号,小猴子坐第 2 号,小兔坐第 3 号,小猫坐第 4 号.以后它多次地交位子:第一次上下两排交,第二次(在第一次交之后)左右两列交,第三次上下两排交,第四次左右两列交,⋯⋯下去,:第十次交后,小兔子坐在第几号位子上?参考答案1.□提示:在列形中出的形有:正方形、三角形、,且三种形出的律是:按照正方形→三角形→ →三角形的序 4 个一循出.因 25÷ 4 =6⋯⋯ 1,所以横上填第一个形,即正方形.2.☆△提示:察前两形可知,第一、二都是由□○☆△成,但序不同.第一中的左两个,在第二中右两个,而另外三个按原来的序移到了最左.按此律,“?” 分填上“☆” “△”.3.提示:察前三幅,大内都是■○△◇ 成的,第一幅中的形按逆方向旋可得到第二幅形,第二幅形按逆方向旋可得到第三幅形,同理可推得第四幅形.4.提示:第一幅的阴影部分均按方向旋一格便可得到第二幅,第二幅中的阴影部分均按方向旋一格便可得到第三幅,由此,第三幅中的阴影部分均按方向旋一格便可得到第四幅.5.方框内填 25 个点.6.提示:察前三幅可知,前一幅按逆方向旋一格便可得到下一幅.7.△提示:通察可知,从上到下每一横行的个数逐次减少1,三角的个数逐次增加 1,由此推得“?” 的形.8.(1)提示:中的几何形的共同特点是在形内部都有一个同一型的形.但 1、3、4、5 内部的形都小,只有 2 内部形大,且位置和其它几个形不同.(2)提示:五幅形都是由相同的两个形重叠而成的,但不同的是前四个形都是下面的形盖住了上面的形,只有 5 不同,是上面的形盖住了下面的形.9.9 个白球, 3 个黑球.提示:察形可知,黑、白小球按照 2 个黑球, 1 个白球,2 个黑球,3 个白球, 2 个黑球, 5 个白球⋯⋯的律排列,即每都是先有 2 个黑球,白球的个数每次增加2.10.小兔坐在第 2 号位置上.提示:小兔子开始在第 3 号位置上,第四次交后,小兔子又回到原位,因10÷4=2⋯⋯ 2,所以小兔第十次交后与第二次交后的位置相同.。
【导语】天⾼鸟飞,海阔鱼跃,学习这舞台,秀出你独特的精彩⽤好分秒时间,积累点滴知识,解决疑难问题,学会举⼀反三。
以下是为⼤家整理的《⼆年级奥数题找规律练习题及答案【三篇】》供您查阅。
【第⼀篇】
【练习题】
(1)2、4、6、8、()、()
(2)1、4、7、()、()
(3)30、25、20、()、()
【答案解析】
(1)在这数列中,后⼀个⽐前⼀个数多2,根据这个规律,括号⾥⾥应该填10、12;
(2)在这个数列⾥,后⼀个⽐前⼀个数多3,根据这个规律,括号⾥⾥应该填10、13;
(3)在这个数列⾥,前⼀个数⽐后⼀个数多5,根据这个规律,括号⾥应填15、10。
【第⼆篇】
【练习题】
下图是按⼀定规律排列的。
找出它的变化规律后,试填出所缺少的图形。
【答案解析】
通过观察、⽐较可以发现,第⼀⾏和第⼆⾏的三个⼩图形是相同的,所不同的只是它们的排列顺序。
还可以发现,从第⼀⾏变到第⼆⾏,每个⼩图形都往右移动了⼀个图形的位置,⽽且第⼀⾏最左边的图形占了第⼆⾏最右边的位置。
所以第三
⾏“?”处应填
【第三篇】
【练习题】
找规律:第五排有⼏颗()
【答案解析】
第⼆排⽐第⼀排多⼀个,第三排⽐第⼆排多两个,第四排⽐第三排多三个,第五排⽐第四排多四个,所以第五排有
7+4=11个珠⼦。
小学二年级数学找规律练习题及答案1.按照下面所绘图形的排列规律,第25个图形是________.(画出草图)□△○△□△○△□△○△……2.仔细观察下面的图,想一想,第3幅图问号处应填什么图形?3.仔细观察下面的图形,想一想,第4幅图应画怎样的图形?4.根据下面前三幅图的变化规律,在第4幅图中画出阴影部分.5.想一想,方框内应有多少个小圆点?6.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.7.观察图的排列规律,在“?”处填上恰当的图形.8.下面哪个图形和其他几个图形不一样,找出来,并打上“√”.9.观察下列黑白小球的排列规律,然后回答方框内有几个白球,几个黑球?10.四个小动物排座位,如下图:一开始,小老鼠坐在第1号,小猴子坐第2号,小兔坐第3号,小猫坐第4号.以后它们多次地交换位子:第一次上下两排交换,第二次(在第一次交换之后)左右两列交换,第三次上下两排交换,第四次左右两列交换,……这样换下去,问:第十次交换后,小兔子坐在第几号位子上?参考答案1.□提示:在这列图形中出现的图形有:正方形、三角形、圆,且三种图形出现的规律是:按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现.因25÷4=6……1,所以横线上应填第一个图形,即正方形.2.☆△提示:观察前两组图形可知,第一、二组都是由□○☆△组成,但顺序不同.第一组中的左边两个,在第二组中变为右边两个,而另外三个按原来的顺序移到了最左边.按此规律,“?”处应分别填上“☆”“△”.3.提示:观察前三幅图,大圆内都是■○△◇组成的,第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形,第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅图形,同理可推得第四幅图形.4.提示:第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图,第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图,由此,第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图.5.方框内应填25个圆点.6.提示:观察前三幅图可知,前一幅图按逆时针方向旋转一格便可得到下一幅图.7.△提示:通过观察可知,从上到下每一横行圆的个数逐次减少1,三角的个数逐次增加1,由此推得“?”处的图形.8.(1)提示:图中的几何图形的共同特点是在图形内部都有一个同一类型的图形.但1、3、4、5内部的图形都较小,只有2内部图形较大,且位置和其它几个图形不同.(2)提示:这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的,但不同的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形,只有5不同,是上面的图形盖住了下面的图形.9.9个白球,3个黑球.提示:观察图形可知,黑、白小球按照2个黑球,1个白球,2个黑球,3个白球,2个黑球,5个白球……的规律排列,即每组都是先有2个黑球,白球的个数每次增加2.10.小兔坐在第2号位置上.提示:小兔子开始在第3号位置上,第四次交换后,小兔子又回到原位,因10÷4=2……2,所以小兔第十次交换后应与第二次交换后的位置相同.。
第四讲找规律填数哪吒智闯水晶宫---惊险的房子哪吒寻宝途中觉得肚子饿得咕咕叫,想找个地方弄点吃的,结果来到一个大房子,他敲了敲门,门自动开了,他进入空空的大厅里什么也没有,地面水晶砖上杂乱的写了好多数字,哪吒刚想迈步向前走。
“当心有暗器!”南海龙王从身后跑过来叫道。
南海龙王递给哪吒一张纸条,说道:“幸好你没有向前走,这间大厅里布满了暗器,我忘记给你通过这个房间的的密码了,你按照纸条上的数字向前走,一定能通过这个大厅。
”说完,南海龙王就告辞了。
哪吒拿起纸条一看,上面写着:1、2、3、5、8……哪吒按照纸条上的数字,踏着写着同样数字的水晶砖向前走,果然平安无事,可当哪吒走到写着“8”的水晶砖时,发现前面还有许多数字,哪吒心想:南海龙王的密码不完整啊,我下面该踏哪个数字呢?哪吒认真的研究起这组特殊的数字:“1、2、3、5、8……”。
“哈哈,我知道!从第三个数字开始,每个数都是前两个数字之和。
”哪吒紧皱的眉头舒展开了,高兴的叫了起来。
接下来哪吒就踏着水晶砖上的:5+8=13、8+13=21、13+21=34、21+34=55……这些数向前走,安全的通过了这个大厅,找到了一个存储食物的仓库,美美地饱餐了一顿。
例题精讲第一种类型:数列问题在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数比如:一列自然数:1,2,3,4,5,6,7,8,…年份:1998,1999,2000,2001,2002,…某文具厂生产笔筒个数(按月份排):400,450,500,450,500…例1 仔细观察找出规律,再填数。
(1)2,5,8,();(2)20,(),12,8,4。
(3)1,6,7,12,13,(),();(4)1,3,6,(),();分析:(1)11 加3 (2)16 减4 (3)18、19 先加5再加1(4)10 、15例2 6,7,9,12,(),21,27,34分析通过计算可以得出,每相邻两项的差依次增加1。
如:7-6=1,9-2=2,12-9=3,故可推知()-12=4,()中填16,经检验,21-16=5,27-21=6,34-27=7,均符合前面所说的规律。
小学二年级数学找规律练习题及答案1.按照下面所绘图形的排列规律,第25个图形是________.(画出草图)□△○△□△○△□△○△……2.仔细观察下面的图,想一想,第3幅图问号处应填什么图形?3.仔细观察下面的图形,想一想,第4幅图应画怎样的图形?4.根据下面前三幅图的变化规律,在第4幅图中画出阴影部分.5.想一想,方框内应有多少个小圆点?6.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.7.观察图的排列规律,在“?”处填上恰当的图形.8.下面哪个图形和其他几个图形不一样,找出来,并打上“√”.9.观察下列黑白小球的排列规律,然后回答方框内有几个白球,几个黑球?10.四个小动物排座位,如下图:一开始,小老鼠坐在第1号,小猴子坐第2号,小兔坐第3号,小猫坐第4号.以后它们多次地交换位子:第一次上下两排交换,第二次(在第一次交换之后)左右两列交换,第三次上下两排交换,第四次左右两列交换,……这样换下去,问:第十次交换后,小兔子坐在第几号位子上?参考答案1.□提示:在这列图形中出现的图形有:正方形、三角形、圆,且三种图形出现的规律是:按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现.因25÷4=6……1,所以横线上应填第一个图形,即正方形.2.☆△提示:观察前两组图形可知,第一、二组都是由□○☆△组成,但顺序不同.第一组中的左边两个,在第二组中变为右边两个,而另外三个按原来的顺序移到了最左边.按此规律,“?”处应分别填上“☆”“△”.3.提示:观察前三幅图,大圆内都是■○△◇组成的,第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形,第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅图形,同理可推得第四幅图形.4.提示:第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图,第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图,由此,第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图.5.方框内应填25个圆点.6.提示:观察前三幅图可知,前一幅图按逆时针方向旋转一格便可得到下一幅图.7.△提示:通过观察可知,从上到下每一横行圆的个数逐次减少1,三角的个数逐次增加1,由此推得“?”处的图形.8.(1)提示:图中的几何图形的共同特点是在图形内部都有一个同一类型的图形.但1、3、4、5内部的图形都较小,只有2内部图形较大,且位置和其它几个图形不同.(2)提示:这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的,但不同的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形,只有5不同,是上面的图形盖住了下面的图形.9.9个白球,3个黑球.提示:观察图形可知,黑、白小球按照2个黑球,1个白球,2个黑球,3个白球,2个黑球,5个白球……的规律排列,即每组都是先有2个黑球,白球的个数每次增加2.10.小兔坐在第2号位置上.提示:小兔子开始在第3号位置上,第四次交换后,小兔子又回到原位,因10÷4=2……2,所以小兔第十次交换后应与第二次交换后的位置相同.。
找规律接着画例1例2观察前几幅的变化规律,再接着画.例3根据下面一串黑白珠子的排列规律,看应该把哪些珠子涂黑。
例4认真观察,找找变化规律,把第三幅图补充完整。
例5图中有几个图案,观察规律画出其他三个.例6仔细观察下图,而第三组里缺少两个图,应该画什么?练习一1、根据前面几幅的规律,接着在后面的三个长方形内画图.2、请你在方框里画△,先要想一想画几层?每层几个?3、请你根据前三幅图的规律接着画:4、在方框里画○,应该怎样画?5、先找规律,再在空格里画图。
6、仔细观察,最后一个图中缺少些什么?7、仔细观察黑珠和白珠是怎样排列的?长方形应该画几个图形?几个折珠?8、想一想,第三幅图应该怎样画?9、仔细观察下面的图形,第三组的“?”处应画什么图形?10、在下面的五个图形中先一个画在空格处。
11、仔细观察下图,想一想第三幅图应该怎样画?12、请你接着画。
课程二找规律填数例1找出前面几个数的排列规律,并填出括号里的数: (1)2,4,6,8,(),12,(),().(2)1,5,9,13,(),21,(),( )。
例2按规律填数:(1)5,10,15,(),(),()。
(2)35,(),21,14,( ),( ).例3先找规律,再在“?"处填数。
例4找规律,在空白○里填数:例5找一找这些数的排列规律,在□内填上合适的数. 例6根据表中数字排列规律填数:练习二1、观察规律,按规律填出后面的数。
1,3,5,7,,,,;2,5,8,11,,,,;5,10,15,20,,,,;27,24,21,18,,,,。
2、想一想,两个括号里应该怎么填?1,2,3,5,8,(),21,34,(),89。
3、找出规律,在()里填数。
1,50,2,45,3,40,(),()。
4、找出规律,在空格处填写适当的数。
5、根据前两个长方形上、下和左、右已知数之间的关系,推算出“?"处应填的数。
6、找规律填出空缺的数.7、每一题目都有四行数,其中只有一行数的排列规律和其他三行不一样,请找出来.8、找规律填数。
二年级数学上册找规律专项练习班级考号姓名总分A级1、仔细观察每组数的规律,在括号里填上适当的数。
(1)2、6、10、14、( )、22、26(2)3、6、9、12、( )、18、21(3)33、28、23、( )、13、( )、3(4)55、49、43、( )、31、( )、192、仔细观察每组数的规律,在括号里填上合适的数。
(1)1、2、4、7、( )、16、22(2)10、11、13、16、20、( )、31(3)9、11、15、21、29、( )、51(4)3、4、6、10、18、( )、663、找规律填数。
(1)1,5,9,13,( ),21,( ),( )(2)21,4,18,5,15,6,( ),( )(3)2,3,8,8,14,13,20,( ),( )(4)( ),( ),49,36,25,16,( )B级4、根据图形中各个数的关系,在空格处填上适当的数。
(1)(2)5、找规律,填一填。
(1)(2)C级6、根据前面图形里数的排列规律,在后面图形的“?”处填入适当的数。
(1)(2)附:精典例题一、找规律填数。
(1)1,3,5,7,( ),( )。
(2)65,60,55,50,( ),( )。
(3)1,10,100,1000,( ),( )。
(4)1,2,4,7,11,( ),( )。
(5)1,2,4,8,( ),( )。
(6)1,3,4,7,11,( ),( ),( )。
【思路点拨】第(1)题,从左往右依次增加( );第(2)题从左往右依次减少( );第(3)题,从左往右依次在末尾添加一个( ),或者说依次乘( );第(4)题从左往右,相邻两个数相差1,2,3,4……第(5)题中,1×2=2,2×2=4,4×2=8,所以,8×2=( )……第(6)题中,从第三个数开始,每个数都等于前面两个数的和。
【模仿练习】找规律填数。
(1)2,4,6,8,( ),( )。
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小学二年级数学找规律练习题及答案1.按照下面所绘图形的排列规律,第25个图形是________.(画出草图)□△○△□△○△□△○△……2.仔细观察下面的图,想一想,第3幅图问号处应填什么图形?3.仔细观察下面的图形,想一想,第4幅图应画怎样的图形?4.根据下面前三幅图的变化规律,在第4幅图中画出阴影部分.5.想一想,方框内应有多少个小圆点?6.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.7.观察图的排列规律,在“?”处填上恰当的图形.8.下面哪个图形和其他几个图形不一样,找出来,并打上“√".9.观察下列黑白小球的排列规律,然后回答方框内有几个白球,几个黑球?10.四个小动物排座位,如下图:一开始,小老鼠坐在第1号,小猴子坐第2号,小兔坐第3号,小猫坐第4号.以后它们多次地交换位子:第一次上下两排交换,第二次(在第一次交换之后)左右两列交换,第三次上下两排交换,第四次左右两列交换,……这样换下去,问:第十次交换后,小兔子坐在第几号位子上?参考答案1.□提示:在这列图形中出现的图形有:正方形、三角形、圆,且三种图形出现的规律是:按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现.因25÷4=6……1,所以横线上应填第一个图形,即正方形.2.☆△提示:观察前两组图形可知,第一、二组都是由□○☆△组成,但顺序不同.第一组中的左边两个,在第二组中变为右边两个,而另外三个按原来的顺序移到了最左边.按此规律,“?”处应分别填上“☆"“△”.3.提示:观察前三幅图,大圆内都是■○△◇组成的,第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形,第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅图形,同理可推得第四幅图形.4.提示:第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图,第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图,由此,第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图.5.方框内应填25个圆点.6.提示:观察前三幅图可知,前一幅图按逆时针方向旋转一格便可得到下一幅图.7.△提示:通过观察可知,从上到下每一横行圆的个数逐次减少1,三角的个数逐次增加1,由此推得“?”处的图形.8.(1)提示:图中的几何图形的共同特点是在图形内部都有一个同一类型的图形.但1、3、4、5内部的图形都较小,只有2内部图形较大,且位置和其它几个图形不同.(2)提示:这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的,但不同的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形,只有5不同,是上面的图形盖住了下面的图形.9.9个白球,3个黑球.提示:观察图形可知,黑、白小球按照2个黑球,1个白球,2个黑球,3个白球,2个黑球,5个白球……的规律排列,即每组都是先有2个黑球,白球的个数每次增加2.10.小兔坐在第2号位置上.提示:小兔子开始在第3号位置上,第四次交换后,小兔子又回到原位,因10÷4=2……2,所以小兔第十次交换后应与第二次交换后的位置相同.。
小学二年级数学找纪律演习题及答案1.按照下面所画图形的分列纪律,第25个图形是________.(画出草图)□△○△□△○△□△○△……2.细心不雅察下面的图,想一想,第3幅图问号处应填什么图形?3.细心不雅察下面的图形,想一想,第4幅图应画如何的图形?4.依据下面前三幅图的变更纪律,在第4幅图中画出暗影部分.5.想一想,方框内应有若干个小圆点?6.按照图形的变更纪律,在“?”处画出相符的图形.7.不雅察图的分列纪律,在“?”处填上适当的图形.8.下面哪个图形和其他几个图形不一样,找出来,并打上“√”.9.不雅察下列诟谇小球的分列纪律,然后答复方框内有几个白球,几个黑球?10.四个小动物排座位,如下图:一开端,小老鼠坐在第1号,小山公坐第2号,小兔坐第3号,小猫坐第4号.今后它们多次地交流位子:第一次高低两排交流,第二次(在第一次交流之后)阁下两列交流,第三次高低两排交流,第四次阁下两列交流,……如许换下去,问:第十次交流后,小兔子坐在第几号位子上?参考答案1.□提醒:在这列图形中消失的图形有:正方形.三角形.圆,且三种图形消失的纪律是:按照正方形→三角形→圆→三角形的次序4个一组轮回消失.因25÷4=6……1,所以横线上应填第一个图形,即正方形.2.☆△提醒:不雅察前两组图形可知,第一.二组都是由□○☆△构成,但次序不合.第一组中的左边两个,在第二组中变成右边两个,而别的三个按本来的次序移到了最左边.按此纪律,“?”处应分离填上“☆”“△”.3.提醒:不雅察前三幅图,大圆内都是■○△◇构成的,第一幅图中的图形按逆时针偏向扭转可得到第二幅图形,第二幅图形按逆时针偏向扭转可得到第三幅图形,同理可推得第四幅图形.4.提醒:第一幅图的暗影部分均按顺时针偏向扭转一格即可得到第二幅图,第二幅图中的暗影部分均按顺时针偏向扭转一格即可得到第三幅图,由此,第三幅图中的暗影部分均按顺时针偏向扭转一格即可得到第四幅图.5.方框内应填25个圆点.6.提醒:不雅察前三幅图可知,前一幅图按逆时针偏向扭转一格即可得到下一幅图.7.△提醒:经由过程不雅察可知,从上到下每一横行圆的个数逐次削减1,三角的个数逐次增长1,由此推得“?”处的图形.8.(1)提醒:图中的几何图形的配合特色是在图形内部都有一个统一类型的图形.但1.3.4.5内部的图形都较小,只有2内部图形较大,且地位和其它几个图形不合.(2)提醒:这五幅图形都是由雷同的两个图形重叠而成的,但不合的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形,只有5不合,是上面的图形盖住了下面的图形.9.9个白球,3个黑球.提醒:不雅察图形可知,黑.白小球按照2个黑球,1个白球,2个黑球,3个白球,2个黑球,5个白球……的纪律分列,即每组都是先有2个黑球,白球的个数每次增长2.10.小兔坐在第2号地位上.提醒:小兔子开端在第3号地位上,第四次交流后,小兔子又回到原位,因10÷4=2……2,所以小兔第十次交流后应与第二次交流后的地位雷同.。
二年级数学上册找规律专项练习题班级考号姓名总分1.按照下面所绘图形的排列规律,第25个图形是________(画出草图)□△○△□△○△□△○△……2.仔细观察下面的图,想一想,第3幅图问号处应填什么图形?3.仔细观察下面的图形,想一想,第4幅图应画怎样的图形?4.根据下面前三幅图的变化规律,在第4幅图中画出阴影部分5.想一想,方框内应有多少个小圆点?6.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形7.观察图的排列规律,在“?”处填上恰当的图形8.下面哪个图形和其他几个图形不一样,找出来,并打上“√”9.观察下列黑白小球的排列规律,然后回答方框内有几个白球,几个黑球?10.四个小动物排座位,如下图:一开始,小老鼠坐在第1号,小猴子坐第2号,小兔坐第3号,小猫坐第4号.以后它们多次地交换位子:第一次上下两排交换,第二次(在第一次交换之后)左右两列交换,第三次上下两排交换,第四次左右两列交换,……这样换下去,问:第十次交换后,小兔子坐在第几号位子上?附:参考答案1.□提示:在这列图形中出现的图形有:正方形、三角形、圆,且三种图形出现的规律是:按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现.因25÷4=6……1,所以横线上应填第一个图形,即正方形2.☆△提示:观察前两组图形可知,第一、二组都是由□○☆△组成,但顺序不同.第一组中的左边两个,在第二组中变为右边两个,而另外三个按原来的顺序移到了最左边.按此规律,“?”处应分别填上“☆”“△”3.提示:观察前三幅图,大圆内都是■○△◇组成的,第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形,第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅图形,同理可推得第四幅图形4.提示:第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图,第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图,由此,第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图5.方框内应填25个圆点6.提示:观察前三幅图可知,前一幅图按逆时针方向旋转一格便可得到下一幅图7.△提示:通过观察可知,从上到下每一横行圆的个数逐次减少1,三角的个数逐次增加1,由此推得“?”处的图形8.(1)提示:图中的几何图形的共同特点是在图形内部都有一个同一类型的图形.但1、3、4、5内部的图形都较小,只有2内部图形较大,且位置和其它几个图形不同(2)提示:这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的,但不同的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形,只有5不同,是上面的图形盖住了下面的图形9.9个白球,3个黑球提示:观察图形可知,黑、白小球按照2个黑球,1个白球,2个黑球,3个白球,2个黑球,5个白球……的规律排列,即每组都是先有2个黑球,白球的个数每次增加210.小兔坐在第2号位置上提示:小兔子开始在第3号位置上,第四次交换后,小兔子又回到原位,因10÷4=2……2,所以小兔第十次交换后应与第二次交换后的位置相同。
2019-2020年二年级上册8 找规律练习题及答案
一、接着画
1、
2
、
二、在空格里应该放哪个?
1 2 3
三、按自己的想法画一画,使每行和每列的图片都不同。
四、找规律,在空白处填上合适的数。
答案
一、 1. 2.
二、
三、
四、16 13 答案不唯一 6 答案不唯一
附送:
2019-2020年二年级上册8搭配(一)练习题及答案
1.用 7、3、9 可以组出多少个不同的三位数?
2.四个运动员比赛,每两人比赛一场,一共要比赛多少场呢?
3.从宁波到北京有几种走法?
4.每两个队踢一场,一共要踢多少场?
答案:
1. 6个
2. 6 场
3. 8种
4. 6场
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二年级数学上册找规律专项练习班级考号姓名总分
A级
1、仔细观察每组数的规律,在括号里填上适当的数。
(1)2、6、10、14、( )、22、26
(2)3、6、9、12、( )、18、21
(3)33、28、23、( )、13、( )、3
(4)55、49、43、( )、31、( )、19
2、仔细观察每组数的规律,在括号里填上合适的数。
(1)1、2、4、7、( )、16、22
(2)10、11、13、16、20、( )、31
(3)9、11、15、21、29、( )、51
(4)3、4、6、10、18、( )、66
3、找规律填数。
(1)1,5,9,13,( ),21,( ),( )
(2)21,4,18,5,15,6,( ),( )
(3)2,3,8,8,14,13,20,( ),( )
(4)( ),( ),49,36,25,16,( )
B级
4、根据图形中各个数的关系,在空格处填上适当的数。
(1)
(2)
5、找规律,填一填。
(1)
(2)
C级
6、根据前面图形里数的排列规律,在后面图形的“?”处填入适当的数。
(1)
(2)
附:
精典例题
一、找规律填数。
(1)1,3,5,7,( ),( )。
(2)65,60,55,50,( ),( )。
(3)1,10,100,1000,( ),( )。
(4)1,2,4,7,11,( ),( )。
(5)1,2,4,8,( ),( )。
(6)1,3,4,7,11,( ),( ),( )。
【思路点拨】
第(1)题,从左往右依次增加( );
第(2)题从左往右依次减少( );
第(3)题,从左往右依次在末尾添加一个( ),或者说依次乘( );
第(4)题从左往右,相邻两个数相差1,2,3,4……
第(5)题中,1×2=2,2×2=4,4×2=8,所以,8×2=( )……
第(6)题中,从第三个数开始,每个数都等于前面两个数的和。
【模仿练习】
找规律填数。
(1)2,4,6,8,( ),( )。
(2)1,5,9,13,( ),( )。
(3)2,20,200,2000,( ),( )。
(4)1,2,2,4,3,6,4,8,( ),( )。
(5)49,42,35,( ),( ),( )。
(6)4,6,9,13,( ),24,( )。
(7)100,81,64,( ),36,25,( ),9,4,1
二、仔细观察下列组图,在每一组的“?”处填上合适的数。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
【思路点拨】
第(1)题中,3+4+8=15;
第(2)题中,2×3+1=7;
第(3)题中,3×4+5=17;
第(4)题中4×5-5=20;
第(5)题中,5+3+7=15,15+15=30。
【模仿练习】
仔细观察每组图的规律,在空白处填合适的数。
(1)
(2)
三、根据下表中的排列规律,在空格里填上适当的数。
【思路点拨】
分析表格中的数可以发现,按行看,12+6=18,8+7=15,也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。
依此规律可以填出空格中的数。
【模仿练习】
根据下表中的排列规律,在空格里填上适当的数。
(1)
(2)
四、按规律把图填完整。
【思考】
(一)算一算6×3-5= 5×8-4= 8×6-9=
(二)看一看,想一想,外面的三个数和中间的一个数有什么规律呢?上面两个数相乘的积-下面的数=中间的数
【结论】
【提示】
“找规律填数”关键:
从整体入手,不但要观察单个图形里的数字之间的规律,有时还要考虑图形之间的数字变化规律。