交际中的语言艺术差异的探讨研究领域：语文
学校：贵州省绥阳中学
班级：高一（28）班
组长：黄欣怡
组员：余琼车世婕王洁刘安琪
指导教师：秦建华
摘要：
在当今社会中，网络交际变得越来越重要。网络交际的方法多种多样，但每种方式都离不开语言。面对不同的对象，怎样开始交谈？怎样结束？怎样表达感谢？怎样表示拒绝？我们经过一番考察，对“交际中的语言艺术”这一问题非常感兴趣，于是全组成员决定选择了这个问题，作为研究性学习的课题。为此，我们小组成员一致决定确立此课题。
关键词：交往、语言、艺术、运用、必要性、意义
中西方礼仪文化差异
主要内容：
1.了解人际交往中语言艺术的必要性
2.人际交往中语言艺术的意义
3.语言交际艺术要素
正文：
语言是一种纽带。任何一种语言，除了表情达意的功能，还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。在人际交往中，语言更是不可或缺的重要工具。
大的方面，得体的语言、艺术的语言在政治、外交上有着重要作用。它不仅体现了发言人的自身素质，还体现了这个国家的形象，对增进国家间的友谊、信任度、加强合作、共同发展具有重要意义；
小的方面，在我们的学习生活中，与同学、老师建立良好的关系是必须的，沟通又要用到语言，说的话恰当才能交到更多好朋友，才能得到老师更多的帮助，从而把学习搞好。将来走上社会，找工作、应聘时也需要推销自己，这时候的语言尤为重要，讲的好，你就能从几十万的应聘者中脱颖而出，找个好工作，讲的不好就只能被淘汰，想想，在竞争如此激烈的今天，表达能力不过关，如何能行？
然而，在现实生活中，存在着许许多多交流的问题。这些问题如果不及时处理，将来对我们的未来、对社会和国家的未来都会产生很大的不良后果，也可以说是人生的一大遗憾。因此，对于人际交往中的语言艺术的研究非常重要且必要。
说话很简单，嘴巴一张一合配合好舌头的律动就好了，但要把话说好，就大有学问。要在恰当的时机对恰当的人说出恰当的话，需要的不仅是一份聪明，更是一种智慧的体现。把话说好是一种境界，如何让把话说好，你就要接着看了。
古代有一位国王，一天晚上做了一个梦，梦见自己满嘴的牙都掉了。浴室，他就找了两个解梦的人。国王问他们：“为什么我会梦见自己满口的牙都掉了呢？”第一个人说：“皇上，梦的意思是，在你所有的亲属都死去以后，你才会死，一个都不剩。”皇上一听，龙颜大怒，杖打了他一百棍。第二个人说：“至高无上的皇上，梦的意思是，您将是您所有的亲属中最长寿的一位呀！”皇上听了很高兴，赏了他一百个金币。
同样的事情，同样的内容，为什么一个会挨打，另一个却受到嘉奖呢？
因为挨打的人不会说话，受奖的人会说话而已。
类推到现代社会，大家都很清楚，说话是一种生存技巧。会说话，一切都好；不会说话，总归会吃亏。
那我们有应如何说话呢？
1．言语得体
言语既是交际心理现象，展现交际心理过程，就必须做到说话得体，恰如其分。—切夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会影响交际心理的展现，妨害相互间的交流。例如怎样称呼别人，这中间就大有文章。两人会晤，第一个词便是称呼，
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它既是会晤礼，也是进入交际大门的通行证。称呼得体，对方会感到亲切、愉悦；称呼不当，对方就会不快、愠怒。
交际中言语也要注意分寸，该说则说，不该说则一句都不说，说到的程度应视对象和交际目标而定。赞美对方，说他如何才华出众，伶俐能干，这些恰恰是他的不足之处，对方的心理如何，便可想而知了。例如某人好不容易才刊登了一篇作品，这时你表示祝贺，说他“吃苦”，“有毅力”，“有一种顽强精神”，这都可以，但如果以此便夸奖他“作家”，他就感到你这是嘲讽、讽刺他了。两人辩论问题，对方从全局考虑，作出某种退让，使问题得以急时解决，这时你诚意地称赞他说：“你的风格真高，实在难得！”这种赞美，往往适得其反。既是真诚地赞美别人，又何必加上一句“实在难得”呢！
2．言语真诚
其实言语得体也是出于真诚，话说得恰到好处，不含虚假成分，能说不真吗？然而真诚还有它另外一面，那就是避免过于客套，过分地掩饰雕刻，失去心理的纯真自然。绕弯过多，礼仪过分，反而给人“见外”的感觉，显得不够坦诚。
与人交际，谦和礼让是完全必要的，然而不分对象、不分场合，一味地“请”，“对不起”，未免有虚伪的嫌疑。比如说故人相聚，还过分客套，搞得别人为难情，这就很难说是真诚。这里缺少点什么呢？缺少直率和坦诚！很多情况下，我们需要直抒胸臆的言语艺术，是怎么样，就怎么说，还事物以真面目。直言不讳，是待人接物很重要的语言技巧。
3．言语委婉
语言的表达方式是多种多样的，因为谈话的对象、目的和情境不同，语言表达方式也没有固定的模式。说话有时要直率，有时则要委婉，要视对象而定。直时不直，委婉时不委婉，同样达不到交际效果。
自然，言语委婉并不容易做到，它需要有高度的语言修养。如运用什么语气，采用哪一种句式，运用什么言辞，以及“讳饰”、暗喻等，既要有高度的思想修养，也要有丰富的汉语知识。但用得好，批评的意见可以使对方听得舒服，同样的内容可以使对方乐意接受，而且在极大程度上，可以激起对方的兴趣和热情，其功能往往超过普通的直言快语。
4.学会使用敬辞
在人际交往中，你的言谈能否愉悦人的心情，其中一个重要因素就是能否适时、恰当地使用敬辞。所谓敬辞，即是含有恭敬口吻的用语。它既能表示你对对方的友好与敬重，又能使自己的辞色显得高雅、有礼貌。
从敬辞的作用看，可分为不同种类，主要有：表示谢意、感激、佩服的，如拜谢、拜服、高见、高论等；
表示希望得到对方指教的，如赐教、候教、雅正、呈正、斧正等；
表示询问的，如请问、高寿、贵庚等；
表示情态、动作的，如恭候、奉陪、光临、拜望、惠存、笑纳、雅教等；
表示请托的，如烦劳、劳驾、拜托、赏光、鼎力、俯就等；
表示尊称的，如阁下、高足、仁兄、贤弟、大人、诸位等；
表示歉意或请人原谅的，如失敬、失迎、海涵、包涵等。
从表达形式上看，敬辞又可分为口头的和书面的。前者如拜托、赐教、借光、烦劳、奉陪、高见、阁下、恭候、请问等；后者如驾临、枉驾、钧鉴等。口头敬辞可以作为书面敬辞在文章中应用，而书面敬辞除了特殊情况很少用做口头敬辞。
中西方礼仪文化差异
敬辞不管是口头的还是书面的，大多数出现在句子的头或尾，如“烦劳您顺便给我家里带个信儿去”、“借光，让我过去”，这是出现在句子开头的。“招待不周，还望海涵”、“本星期日下午在家候教”，这是出现在句子末尾的。当然，敬辞有时也出现在句子中间，如“多蒙鼎力协助，不胜感谢!”、“我们已经恭候多时了。”
在我们了解、掌握的敬辞中，有的含义不止一种，如“高寿”作敬辞用，是问老人的年纪，如“老太爷高寿啦?”这个词除作敬辞用以外，还有“长寿”的意思。“俯就”作敬辞时，是请对方同意担任某种职务时用，另外，它还有“迁就”、“将就”的意思。“海量”作敬辞，是表示宽宏的度量，如“对不住的地方，还望您海量包涵”。此外，“海量”还可指很大的酒量，如“您有海量，还可多喝几杯”。“敬礼”则可表示一种立正、举手或鞠躬行礼的动作。
因此，我们要全面掌握和恰当使用敬辞，对有的敬辞的其他含义也不可忽视。
大家都知道，周总理在几十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默风趣著称，不管在何种场合，遇到什么样的对手，周总理都能唇枪舌箭，以超人的智慧，应酬自如，对手甭想占到便宜。
有一次，周总理从日内瓦开会回来顺道访问莫斯科。在为他举行的一次招待会上，他用英语向苏联人祝酒。这时米高扬(苏联部长会议副主席)抱怨道：“周，你为什么不说俄语?你的俄语很好嘛!”这句话显然是很不友好的。周总理的方法是先不予理睬，他仍用英语回答说：“米高扬，该是你学习汉语的时候了。”以促米高扬说出不学汉语的原因。米高扬果然上钩，抱怨说：“汉语太难学了。”此话一出，周总理马上轻快地说：“没关系，下回到我们使馆来，我们将非常高兴地教你。”一下子将米高扬置于一种学生的地位。
有一次，周恩来总理同国民党政府谈判。在我方义正词严面前，对方不但不接受，反而说同我方谈判是“对牛弹琴”！周恩来总理当即灵机一动，利用对方抛来的词语，将计就计，巧妙地回敬了对方：“对！牛弹琴！”在这里，周恩来总理把对方抛来的”对牛弹琴”这个成语巧妙地进行了结构上的调整，变成了一个内涵丰富的“对！牛弹琴！”，从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境。
周总理也是风趣的。风趣是一种优美的健康的品质，也是现代人应该具备的素质。那么，应当如何培养自己风趣谈吐的能力呀？首先，要有广博的知识和广阔的胸怀，对生活充满信心与热情。其次，要有高贵的情趣、丰盛的想象、豁达乐观的性格，才能成为风趣幽默、自然洒脱的人。
风趣虽然能够促进人际关系的协调，但倘若运用不当，也会适得其反，破坏人际关系的平衡，激化潜在抵触，造成冲突。在一家饭店，一位顾客赌气地对服务员嚷道：“这是怎么回事？这只鸡的腿怎么一条比另一条短一截？”服务员故作风趣地说：“那有什么！你到底是要吃它，还是要和它跳舞？”顾客听了十分赌气，一场原来可以化为乌有的争吵便发生了。所以，风趣应文雅得体，态度应谨慎和气，不伤害对方。风趣且不失分寸，才能促使人际关系协调融洽。
在交际活动中，语言的表达功能，集中体现在语言活动的整个过程中。从某种意义上讲，交际过程，实际上就是人们的心理活动过程。
说和写，听和看，既是语言沟通情境的行为，又是人们相互间心理活动的反映，是人们的心理构成的重要成分这是因为人的心情和情感体验是借助于面部表情、动作姿态、语言和语调的参加交际和沟通来实现的。进行交际活动始终，可以充分展示交际者的语言心理。所以，在交际过程中，要重视言语交际的艺术。
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交际过程中的心理活动，既然是通过言语活动过程反映出来的，那么，言语对于展现交际心理过程就至关重要了。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”交际双方融合还是神离，成功还是不欢而散，在很大程度上决定于言语艺术。
语言是思想的外化，是必不可少的交际工具。
结论
研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性等特点。而这些恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造.研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。我们要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念等。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义
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人际交往需要语言艺术 班级：2012级中文2班 学号：201202010229 姓名：王惠 人是具有社会性的，我们每天不管是在工作还是生活中，都会遇到许许多多的人，都会和不同人打交道并进行交谈，其实人与人之间的交往是无处不在的，而其中，语言则是我们交往的桥梁和纽带，它在人际交往中起着至关重要的作用。在人际交往中的语言又往往是具有艺术性的，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话也告诉了我们在交往时要注意运用语言艺术。如果在人际交往中正确的运用了语言艺术，也就能够优化人与人之间的交往。相反，如果在人际交往中不注意语言艺术，往往在交往中就会出现一些矛盾，不利于交流顺利进行，也就不利于人际交往的发展。 首先来简要谈谈人际交往，人际交往其实是指人们运用语言、非语言等方式与他人传递信息、交换意见、表达思想、感情、需要的联系过程。随着社会的发展，人际交往的内容和形式也在不断深化，人际交往是维持人际关系的重要因素，人际交往在推动人与人之间的社会关系发展也起着十分重要的作用。因为交往可以说是人类特有的一种社会行为方式，作为个体的人，在其行为行动中都会以交往为前提，人的交往不仅是一项独立的动态的活动，而且是一种复杂的社会性关系。 而语言则是人际交往的重要媒介，语言是一种纽带，任何一种语言，除了表情达意的功能，还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。在人际交往中，语言更是不可或缺的重要工具。随着人际交往复杂性深化，人的社会关系全面性发展，我们在与人交往中更要充分发挥主体性，谨慎的选择和使用交往的媒介——语言，讲究交往中的语言艺术，从而使人的社会关系得到全面、和谐地发展。 言语交际是一门艺术，它有着独特的语言艺术个性。而说话独特的艺术性质可概括为以下几点： 一、逻辑的严密性：说话的逻辑是否严密与完善，是说明与论证问题能否站的住脚的关键所在，成功的口才佳作，不论是委婉曲折，还是一针见血，也不论是旁敲侧击，借古讽今，还是褒贬时弊，正言直辩，即使是三言两语，也都要有
人际交往中的语言艺术 令人交往顺利本质上是人与人之间的沟通与调节。传统上，沟通是由口头沟通和书面 沟通两大类组成，但信息传输模式和技术发生了质的变化，网络技术和多媒体信息使沟通 模式发生了重大变化。在这种新的信息技术的推动下，人际交往的语言艺术也正在得到新 的发展。 语言艺术是指使用语言来交流和传达思想、感情的技能与能力。在人际交往的过程中，语言艺术起着至关重要的作用。语言艺术的具体内容，包括讲话礼仪与技巧、社交礼节、 听众感受和说话艺术、谈话实践技巧等，是改善交际传输效率和提升职场沟通能力的基础 素养。 讲话礼仪与技巧是语言艺术的最基本要素，口头交谈中使用得当的谦虚、遵守礼节、 语言简练、礼貌配合和礼节应当是语言行为的重要原则。对于听众，他们的反应也决定了 交谈的历程，理解和宽容是应对质疑和不同看法的重要手段，其中态度的调整通常是发现、解决问题的前提。 在具体交谈中，倾听的能力也很重要，询问、总结与反思是重要的环节；当然，要注 意言语是否准确无误，根据听众的实际情况来做出准确判断，并灵活处理现实问题。 通过传播信息理解彼此也是当下最重要的技能，将自己的想法、利益表达得更加清晰，以正确的语言表述思想，以及应对他人的挑战；或者利用精彩的论点和引用来说服听众； 在简明扼要的讲解中，节奏交错，平衡变化，并保持讨论的专业性、建设性与实用性，以 最大限度地提升传播效果，让信息更容易被理解，从而取得更好的沟通效果。 当然，展现自身情绪必须注意控制情绪；谈判时，要充分尊重对方，即使当事人双方 在意见上存在分歧，也应使用更为礼貌的语言形式，以更平和的态度对待对方，以防止双 方的关系歪曲；此外，在交谈过程中鼓励双方融洽的配合，确保沟通中传达的积极性，从 而避免现实交往中的摩擦与冲突。 综上所述，语言艺术的基本要素，包括谈话实践技巧、讲话礼仪、社交礼节和听众感 知等，对于改善沟通、调节人际关系，必须学会利用这些基本技巧。在这种方式下，人 际交往中的信息传达效率与社会关系也会受到最大限度的提高，从而达到最佳的交流效果。
语言交际艺术论文 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
摘要：一个人身处社会中，就需要处理各种各样的问题，面对各种各样的人。能不能在社会上站得住、吃得开，重要的一点就是看会不会说话。语言是一门学问，更是一门艺术。在这个纷繁复杂的社会上办事儿可不像一般人想象的那么简单。有些人对此有着深刻的体会。他们在办事时得到的结果常常是要么被一口回绝，或者来个不理睬，让自己下不了台。无论你身处仕途官场，还是在商海沉浮或是处于公关要职，只要用心研究说话的艺术，善于打动他人、调动他人，让其心甘情愿地为自己出力做事，用他人的权威为自己撑腰，借他人的资源为自己的事业扬帆，借用他人之关系为自己拓展市场。那么，你就成了一位办事的高人。 关键词：语言交际个人形象真诚 “思风发于胸臆，言泉流于唇齿。”会说话的人类区别在于其他一切动物的根本属性，也是人与人之间交际的最基本条件。但“会说”决不是人的先天本能，事实上，即使有些可以在书面语的林荫道上悠然散步的人，也许会在说的山海前望而结舌；相反，那些跨越了说的关口的人，往往能够在写的大道上健步如飞。写，可以字斟句酌；说，却是刻不容缓。在生活中的口语表达千差万别，甚至判若天渊，即便一样有着良好的主观愿望，有人一句话就把人说笑，而人有一句话却把人说跳。 在和别人交流的开始，要给别人一个良好的形象。。一个人的良好形象对于一个人具有重要作用。所以，在平时要不断地开发、完善和提高自己，然后在适当的时机和场合，将自己最优秀的一面淋漓尽致地表现出来。这样，你的良好形象就形成了--即使你是沉潜已久的灰姑娘，也会有出人头地的一天。请铭记这样一条规律：给人良好的印象并非意味着你长得很漂亮，打扮得很时髦，或者看起来很聪明。归根结底，别人怎么看你对你来说并没有想象的那么重要，而只能让对方感到心情愉悦。 那么，怎样才能给对方留下良好的第一印象呢？ (1)发挥自己的长处 如果你发挥自己的长处，别人就会喜欢跟你在一起，并容易同你合作。所以，与人交往，要充满自信，并尽可能地发挥自己的长处。 (2)适应不同的场合 最懂得与人交往的人，会因场合不同而改变自己的表现。一成不变不会给人留下美好印象。不管是与人亲密地倾谈，还是发表演说，都要在保持自己的同时，因时因地有所变化。但要注意不要给人造成言行不一的不诚实的感觉。 (3)放松心情
大学生语言艺术论文 语言是人类敞开心扉的交流形式;是人类搭架心灵桥梁的快捷方式;是人类情感交集的抒发模式;是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。下面给大家带来大学生语言艺术论文，欢迎大家阅读。 摘要：丰富的知识积累是教师口语艺术的源头，而技巧的升华则可以使教师口语的教育性和审美性达到 ___的统一。本文从让话语负载丰富情感、让体态传递情感信息、让应变显露教育机智、让幽默发挥教育功能四个方面就教师口语的艺术技巧作了论述。 常言道：“修辞先修身。”教师口语要达到艺术的境界，前提是提高教师自身的道德修养和语言修养。教师口语艺术是奠基在对教育事业和教育对象的高度负责与热爱之上的。丰富的知识积累是教师口语艺术的源头，而技巧的升华则可以使教师口语的教育性利审美性达到 ___的统一。下面从四个方面来论述教师口语的艺术技巧。 怎样使自己饱含知识的话语收到更好的教育、教学效果，是每个教师面临的问题。教育心理学的研究表明：情感性的话语比单纯的理论性话语，更能收到好的教育、教学效果。优秀教师的高明之处
就在于用满面春风的语态、带有浓郁情味的话语、饱含 ___的语气来引发学生的情感潜势。在情感共鸣的语境里对学生进行教育，使学生为之所动，从而转化为良好的学习动机，获得理想的教育效果。如一位教师在讲述《祝福》一文时是这样开头的： “大雪漫天，狂风怒吼，爆竹声声。在现代文学人物画廊里，艰难地走出一位衣衫褴褛、面容憔悴、神色悲哀、白发蓬松、目光呆滞的四十上下的女人。那又瘦又长的左手提着一个装着只破碗的竹篮，干枯的右手拄着一枝下端开裂的长竹竽。她，就是祥林嫂――鲁迅著名小说《祝福》中的主人公，一个惨遭封建宗法思想和封建礼教 ___的 ___农村劳动妇女的典型形象。今天我们就来学习鲁迅先生1924年3月25日发表在《东方 ___》上的小说――《祝福》。” 这位教师通过对祥林嫂肖像的描述，展现了一个生动的场景，激起了学生对祥林嫂命运的同情利 ___。不仅文科教师教学中，可以用情感性的话语来激发学生学习的兴趣，理科教师教学中也依然可以使用。如一位数学教师在讲述如何求π的数值时是这样开头的： “我国南北朝时代，南朝的伟大数学家祖冲之，早在一千五百年前用割圆术的方法算出π的七位小数：3.1415926<π
研究性学习交际中的语言艺术语言艺术在人类社会的发展中起着重要的作用。随着社会的进步和知识的积累，语言不再仅仅是交流工具，而是成为一种表达思想、传递信息和展示个人魅力的艺术形式。对于研究性学习交际者来说，语言艺术的运用既是一种技能，也是一种修养。 首先，语言艺术在研究性学习交际中扮演着重要的角色。在交际过程中，熟练的语言运用不仅能够准确地传递信息，还能够使得传递的信息更加生动、形象。研究性学习交际者需要利用语言的艺术手段，如修辞手法、比喻和夸张等，来增加自己的表达力和说服力。通过恰当地运用语言艺术，交际者能够更好地传递自己的观点和理念，影响他人的思维和行为。 其次，研究性学习交际中的语言艺术需要注重细节。一个优秀的交际者应该关注语言的各个方面，包括语音、语调、词汇和语法等。语音和语调可以使得语言更具体地传达情感和态度，而词汇和语法则可以使得表达更为精准和流畅。优秀的交际者应该注意自己的发音和语调，选择恰当的词汇和句型，使得自己的表达更加准确和有影响力。同时，研究性学习交际者还需要了解和尊重对方的语言和文化背景，以避免语言上的误解和冲突。 此外，语言艺术还要求研究性学习交际者具备良好的观察力和掌握社交规则的能力。观察力可以帮助交际者更好地理解对方的需求和感受，从而更好地作出回应。交际者还需要了解社交规则，包括非语言的礼仪和谈话的礼貌用语等，以确保交流过程的顺利进行。同时，研
究性学习交际者还需要善于倾听和表达，尊重对方的意见和观点，并能够巧妙地引导和激发对方的思考和讨论。 最后，研究性学习交际中的语言艺术还要求研究性学习者具备良好的逻辑思维和批判性思维能力。逻辑思维可以帮助交际者组织自己的思维和表达，创造清晰、连贯的论述。批判性思维能力则可以帮助交际者进行分析和评估，从而更好地理解和质疑他人的观点和观念。研究性学习交际者通过运用逻辑和批判性思维，可以更好地与他人进行交流和讨论，促进知识的共享和共同进步。 综上所述，研究性学习交际中的语言艺术在表达能力、交流技巧和人际关系上起着重要的作用。研究性学习交际者需要具备良好的语言艺术运用能力，注重细节，具备观察力和掌握社交规则的能力，同时还需要具备良好的逻辑思维和批判性思维能力。通过不断地提高自身的语言艺术水平，研究性学习交际者可以更好地与他人交流和合作，实现个人与社会的双赢。
语言艺术分析论文 语言不仅是思想政治教育传输的载体,更是其意义系统的延展。按照哲学思维方式讲,是语言赋予了思想政治教育意义。下面是店铺为大家整理的语言艺术分析论文，供大家参考。 语言艺术分析论文篇一 在干部培训课堂教学中，语言应当不仅仅单纯的看作是传播交流的工具，更重要的是突出它的艺术感染力。如果说授课内容是整个干部课堂教学的核心，那么语言就是让学员获取这些核心的桥梁，好的内容不能恰当运用语言艺术准确有效的表达，就会让预期的培训效果大打折扣。近年来，学院基层干部教育培训在全国知名度、美誉度逐步提升，形成了以城乡一体化建设、土地流转、村级集体经济发展、开放型经济等为代表的一批品牌化课程，在这些课程的传授过程中，语言艺术的运用究竟起到什么作用，值得深入细致的研究，本课题主要通过实地听课、学员访谈、调查问卷等实证方法了解语言艺术在干部课堂教学中的功能，并对不同的语言艺术风格进行归纳梳理，寻找我院师资在干部课堂教学中语言艺术运用过程中的不足，找出问题、思考对策、提出建议，提高我院师资特别是青年教师语言艺术运用方面的能力。 一、语言艺术的基本内涵 语言艺术从学科的角度来讲，是语言学与艺术学的完美结合，它是运用语言的手段创造审美形象的一种艺术形式。干部培训课堂教学相对于普通学校教学来讲，具有较强的政策性、专业性和实践性，要把这些枯燥的内容传递给学员，新鲜有趣的导入、天衣无缝的衔接、动静交错的起伏、抑扬顿挫的节奏等语言艺术的运用起着非常重要的作用。语言艺术从语体来讲，可分为书面语言、口头语言和肢体语言，按照语言的外在表现形式又可划分为诙谐幽默型、慷慨激昂型、形象生动型、逻辑严密型、平实质朴型等，在这些语言艺术应用的过程中，到底影响其应用表现力的因素有哪些，哪种语言艺术在干部课堂教学中最受欢迎，所取的授课效果最好，必须要根据不同的授课对象、不
说话的艺术性议论文作文范例5篇 说话的艺术性议论文作文1 说话是一门艺术,是每个人都具备的一门艺术,地球每时每刻都能听到人们说 话的声音, 读书声,唱歌声,哭声,笑声,吵闹声,说话是人类特有的一种交流方式,但是的 生物似乎也有〝说话〞的现象呢,古今中国,人类也是靠说话来交流的,没有了说 话这个艺术,也许就没有我们现在的生活,没有了说话这门艺术,人类和动物应该 就没什么区别了. 说话是一把双刃刀,它对人类有利,但有时候也会有弊,在不同的时间,不同的 地点,不同的场合也会有一个说话的规矩,不同的时间,不同的地点,不同的场合, 该不该说话,不同的时间,不同的地点,不同的场合,该说什么样的话才符合当时的环境,这都是有严格的规定的. 地球上各个国家都有自己独特的语言,语言,是它们古老的文化交流传下来的,比如像中国五千多年的文化,从甲骨文到汉文,文字是我们说话的必要,说话实质 上说就是将一段文字用自己的话表述出来,文字创造出了人类智慧的结晶,书籍是人类智慧的结晶,成为我们获取知识和技能的钥匙,一个人的心智要得到较快的发展,需要比书籍为精神食粮,也就是说,我们的成长离不开文字,更离不开说话,从 这个意义上说,一个人的成长史,实际上就是一部阅读史. 说话讲究了没的时间,地点,场合说不同的话,说对了话,说好了话,就是素质高尚的体现. 说话的艺术性议论文作文2 一个人是多说话好,还是沉默好?绝对地说这好那不好,岂不犯了说话不留余地的错误?因此,在人的一生中,有两种训练是不可少的——沉默和优美而文雅的谈吐. 常说〝沉默是金〞,人之言语是他行动的影子.我们常因言多而伤人.言语伤人,胜于刀枪,刀枪易愈,舌伤难痊.
说话的艺术800字议论文2021 说话要有艺术，有些人就是因为说错了话，而大打出手，朋友之间说错了话，也会立刻让友谊的小船说翻就翻。下面是wtt整理的说话的艺术800字议论文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有帮助。 说话的艺术800字议论文1 俗话说的好：“好话一句三冬暖;恶语伤人六月寒。”说话也很将就方法技巧的，说得好能把死马说活，说得不好那就让人听了生不如死，所以这些说话技巧你不得不学。 第一，一定要有称呼。这是最对话的基础，总不能有事情要对别人说就叫“喂”吧，不管是认识的人还是陌生的人，一定都要带有称谓。这也能反映出我们的礼貌问题，如果是不熟悉的人更要注意，没有称谓一般都不会给人留下好的印象。 第二，不是所有的意见都应该讲出来。成事不说、遂事不谏、既往不咎。也就是话你那在地方的上级已经做了确定就不要再给出建议了，即使自己的建议再好。还有就是别人已经再做的事情也不要去指指点点，既然别人已经在做了，那就证明他自己心里有一把称，知道自己在做什么。发生过的事情也没必然在多做评论，毕竟已经于事无补，如果一直纠结就会给人一种优柔寡断的错觉。 第三，不要否定他人的观点。一千个人，就有一千个哈姆雷特。每个人都有自己的想法，每个人都认为自己的观点是好的，即使你认为别人的想法是错误的也不要用言语去否定，因为每件事情都没有绝对的对错，只是我们站在什么角度去看待这件事情而已，所以当别人提出想法我们就倾听，不要去否定。 第四，不要打断别人说话。打断别人说话时一个很没有素质的表现，我们绝大多数的人都不希望自己说话时被打断，所以自己不想别人打断自己说话的话，自己也不要去打断别人说话，更何况你说的话
正文 思风发于胸臆，言泉流于唇齿。会说话的人类区别在于其她一切动物的根本属性，也就是人与人之间交际的最基本条件。但会说”决不就是人的先天本能，事实上，即使有些可以在书 面语的林荫道上悠然散步的人，也许会在说的山海前望而结舌；相反，那些跨越了说的关口的人,往往能够在写的大道上健步如飞。写，可以字斟句酌；说，却就是刻不容缓。在生活中的口语表达千差万别，甚至判若天渊，即便一样有着良好的主观愿望，有人一句话就把人说笑，而人有一句话却把人说跳。 文U勰在《文心雕龙》中说，虽精义曲隐，无伤其正言；微词婉晦，不害其体要。体要与微词偕通，正言共精心并用。”人们的交际就是个十分复杂的过程，受各种不同的交际对象、交际目的的限制。只要我们恰当的运用交际语言，交际语言定会在为满足人们日趋复杂的社会生活 需要发挥更大的作用。交际语言在我们的生活中处处闪耀着智慧的光芒。 交际语言的雅与俗就是一种最能体人的气质这一相当稳定的个性特点的文化现象，它与交际语言的规范有着密切的联系。它们共处于一个相互制约、相互为用的体系中。科学 地认识交际语言雅俗之间以及与语言规范的关系，对于提高语言交际水平、促进交际语言规 范化有着重要的意义。 交际语言的雅与俗的界定及二者的关系 在日常交际中，人们经常会遇到这样的问题：何者为雅，何者为俗？即使从感觉上也 能分辨出一些来。邢福义先生主编的《文化语言学》中举了这样的例子：在庾信《马射赋》 中有落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”一联，王勃在《滕王阁序》中化为落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”于就是成为千古名句。到现代，金庸的《天龙八部》第三十二回有这样的描述：不知此人请了哪一个腐儒撰此歌功颂德之辞，但听得高帽与马屁齐飞，法螺共锣鼓同响。’读到这里，人们很自然地产生强烈的对比，为那就是何等淡雅清丽而这又就是多么粗鄙庸俗而不禁失笑。在现实交际中，象以上那样的雅俗对比强烈的言语现象比比皆就是。 就普通民众就是否了解“雅”的含义，我们做了问卷调查。 调查结果显示：有21%的人表示不就是道就是么就是雅。17%的人认为雅就就是行为举止较为端
关于语言艺术的议论文【通用8篇】 由于电脑和其迅速的发展，电脑成了交流平台，网络也成了人们获取信息和交流的重要渠道。 在网络上，有许多特有的语言已经成为网络里的一大特色。这些语言是什么形成的?只有经常上网的人才会知道它们，而网络新手，只有靠在一边听“外国人”谈话的份。 网络语言的兴起，有利于人们信息传输更为方便快捷。由于简化了语言符号，对于那些打字生疏的人，真是受益非浅。 但是，初出茅庐的人不懂得网络语言的含义，是他们有语言障碍，甚至使他们无法沟通，而且，有部分网络语言是粗言秽语，如“BT”指的是“变态”等，这在人们纯洁的心灵上，抹下了黑色的斑痕。因此，网络语言也有不好的一方面。 现在正是网络时代，网络语言的出现和频繁的使用已经成了趋势，是不可避免的。这些方便的语言，已经成为人们网上沟通的桥梁。因此，我们只能扬长避短：有关部门制定有关法律规条;使用计算机技术，禁止人们“说”粗言秽语;当然，我们也要自觉遵守网络文明公约。 我相信，只要通过人们的努力，这种富有特色的语言一定回拥有一片纯洁的天空! 我们每个人都有朋友，但知己甚少，也许零星只一两个，不过没有关系，找到那个最真诚，不会欺骗自己的人做朋友。也许有的人只是害怕寂寞，才会胡乱的找了一个不属于自己的，并不是真正想和她做朋友的人。我们要交好的朋友，要交心胸宽阔，不计较得失的朋友。 如果你最信任的朋友和别人说自己的不是，不用去理他们，不用总去在意那些流言，要活得潇洒，对待朋友要真诚，如果不想真正和她交朋友，那么也请你尊重别人，当你在说别人不是的同时，请想一想别人有没有说过自己的坏话。 不要背后出卖朋友，和朋友团结起来，共同学习，共同成长，才是我们最快乐的事情！ 【范例1】 今天，我读了一篇文章，其中有一句话“生于忧患，死于安乐”，给我很大的
交际中的语言艺术差异的探讨研究领域：语文 学校：贵州省绥阳中学 班级：高一（28）班 组长：黄欣怡 组员：余琼车世婕王洁刘安琪 指导教师：秦建华 摘要： 在当今社会中，网络交际变得越来越重要。网络交际的方法多种多样，但每种方式都离不开语言。面对不同的对象，怎样开始交谈？怎样结束？怎样表达感谢？怎样表示拒绝？我们经过一番考察，对“交际中的语言艺术”这一问题非常感兴趣，于是全组成员决定选择了这个问题，作为研究性学习的课题。为此，我们小组成员一致决定确立此课题。 关键词：交往、语言、艺术、运用、必要性、意义
中西方礼仪文化差异 主要内容： 1.了解人际交往中语言艺术的必要性 2.人际交往中语言艺术的意义 3.语言交际艺术要素 正文： 语言是一种纽带。任何一种语言，除了表情达意的功能，还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。在人际交往中，语言更是不可或缺的重要工具。 大的方面，得体的语言、艺术的语言在政治、外交上有着重要作用。它不仅体现了发言人的自身素质，还体现了这个国家的形象，对增进国家间的友谊、信任度、加强合作、共同发展具有重要意义； 小的方面，在我们的学习生活中，与同学、老师建立良好的关系是必须的，沟通又要用到语言，说的话恰当才能交到更多好朋友，才能得到老师更多的帮助，从而把学习搞好。将来走上社会，找工作、应聘时也需要推销自己，这时候的语言尤为重要，讲的好，你就能从几十万的应聘者中脱颖而出，找个好工作，讲的不好就只能被淘汰，想想，在竞争如此激烈的今天，表达能力不过关，如何能行？ 然而，在现实生活中，存在着许许多多交流的问题。这些问题如果不及时处理，将来对我们的未来、对社会和国家的未来都会产生很大的不良后果，也可以说是人生的一大遗憾。因此，对于人际交往中的语言艺术的研究非常重要且必要。 说话很简单，嘴巴一张一合配合好舌头的律动就好了，但要把话说好，就大有学问。要在恰当的时机对恰当的人说出恰当的话，需要的不仅是一份聪明，更是一种智慧的体现。把话说好是一种境界，如何让把话说好，你就要接着看了。 古代有一位国王，一天晚上做了一个梦，梦见自己满嘴的牙都掉了。浴室，他就找了两个解梦的人。国王问他们：“为什么我会梦见自己满口的牙都掉了呢？”第一个人说：“皇上，梦的意思是，在你所有的亲属都死去以后，你才会死，一个都不剩。”皇上一听，龙颜大怒，杖打了他一百棍。第二个人说：“至高无上的皇上，梦的意思是，您将是您所有的亲属中最长寿的一位呀！”皇上听了很高兴，赏了他一百个金币。 同样的事情，同样的内容，为什么一个会挨打，另一个却受到嘉奖呢？ 因为挨打的人不会说话，受奖的人会说话而已。 类推到现代社会，大家都很清楚，说话是一种生存技巧。会说话，一切都好；不会说话，总归会吃亏。 那我们有应如何说话呢？ 1．言语得体 言语既是交际心理现象，展现交际心理过程，就必须做到说话得体，恰如其分。—切夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会影响交际心理的展现，妨害相互间的交流。例如怎样称呼别人，这中间就大有文章。两人会晤，第一个词便是称呼， 1
交际中的语言艺术 语言行为是交际的主导因素，非语言行为是语言行为的重要辅助手段。跨文化交际中，保持两者的和音一致是交际双方都应遵循的原则。文章拟在非语言交际行为及其与语言交际行为之关系论述的基础上，阐述两者之间相互冲突的一面，并对于如何进免冲突、保持两者间的和谐进行深入的探讨和分析。 语言行为;非语言行为;跨文化交际人类交际有两种渠道:语言行为和非语言行为。生活中，人们主要通过语言进行交际。在研究交际的过程中，人们通常只注重语言行为，而忽视了非语言行为。但是，同语言行为的交际功能相比，非语言行为具有更真实地传递信息、更准确地表达情感等功能。在跨文化交际中，同语言行地表达情感等功能。在跨文化交际中，同语言行为一样，非语言表现形式在很大程度上不可避免地会受文化的影响，同样的形式在不同的文化中可能亦有不同的含义，这些差异在跨文化交际中往往会引起交际双方的误解，严重影响彼此的交际。本文拟对跨文化交际中的语言交际和非语言交际进行分析。 与人要友好,处事要冷静,不要只考虑自己,要替别人着想,用心去沟通. 和人交往我认为不一定需要华丽的语言,我觉得人文素养很关键,但是这也不一定是有文凭或着很好的家庭背景等等决定而是这人的人品,有的人不用讲话很多人都很喜欢,有的人不讲话人我们比较喜欢一开口我们就觉得压力很大,所以生活当中我老师说过没有知识要有常识,没有文凭不代表没有文化,所以一个人能成为别人生活中的顾
问的时候他的人际一定很好,一个人懂得鼓励,与人相处懂的发现别人身上的优点,懂的包容,懂得给人成就,懂得鼓励和称赞,所谓称赞不是奉承,而是给人肯定,懂得关爱身边的人的人,人际关系一定好的,这些说的很容易做到可是要受一定的考验的. 提高说话能力,提高交际能力,这需要你的勇气去改变和衡心坚持！首先你要学会找话题练好口才，大胆一点，学习与人沟通交流的表达方式： 一、变得开朗，学会大胆主动积极与别人说话，说了总比不说好，说多几次自然不用怕。下面几点内容你可以学习一下： 1 、说话紧张的时候，努力使自己放松。静静地进行深呼吸，在使气息安静下来，在吐气时稍微加进一点力气，这样心就踏实了。笑对于缓和全身的紧张状态有很好的作用。微笑能调整呼吸，还能使头脑的反应灵活，说话集中。 2、平时练习一些好的话题。在平时要留意观察别人的话题，了解吸引人的和不吸引人的话题，在自己开口时，便自觉地练习讲一些能引起别人兴趣的事情，同时避免引起不良效果的话题。 3、训练回避不好的话题。应该避免自己不完全了解的事情，一知半解、是懂非懂说一遍，不仅不会给别人带来什么益处，反而给人留下虚浮的坏印象。 4、训练丰富话题内容。有了话题，还得有言谈下去的内容。内容来自于生活，来自于你对生活观察和感受。这样的人总是对周围的许多人和事物充满热情。
交际中的语言艺术论文 跨文化交际中的语言行为与非语言行为摘要：语言行为是交际的主导因紊，非语言行为是语言行为的重要辅助手段。跨文化交际中，保持两者的和谙一致 是交际双方都应遵循的原则。文章拟在非语言交际行为及其与语言交际行为之 关系论述的基础上，阐述两者之间相互冲突的一面，并对于如何进免冲突、保 持两者间的和谐进行深入的探讨和分析。关锐词：语言行为；非语言行为；跨 文化交际人类交际有两种渠道：语言行为和非语言行为。生活中，人们主要通 过语言进行交际。在研究交际的过程中，人们通常只注重语言行为，而忽视了 非语言行为。但是，同语言行为的交际功能相比，非语言行为具有更真实地传 递信息、更准确地表达情感等功能。在跨文化交际中，同语言行为一样，非语 言表现形式在很大程度上不可避免地会受文化的影响，同样的形式在不同的文 化中可能亦有不同的含义，这些差异在跨文化交际中往往会引起交际双方的误解，严重影响彼此的交际。本文拟对跨文化交际中的语言交际和非语言交际进 行分析。一、非语盲交际1.非语言交际的界定"非语言交际(NonvethalConununieauon)指的是在一定交际环境中语言因素以外的，对输出 者或接受者含有信息价值的那些因素。这些因素既可人为地生成，也可由环境 造就。，['〕广义的非语言交际包括除言语交际以外的所有交际行为。狭义的 非语言交际包括那些个人发出的有可能在他人头脑中产生意义的非语言暗示的 加工过程，它是一种体现非语言行为的过程，在特定的场合或语境中要么独自 出现，要么与语言行为同时发生。非语言交际是一门跨学科的学术研究，它的 涵盖范围广，涉及到多个知识领域，如：人类学、心理学、跨文化交际学、社 会语言学等。非语言交际基本上可以归纳为两大类：一类是体态语(Bodyhanguage)，由人体各部分的动作来提供的交际信息，包括头部动作、面 部表情、目光交流、手势、姿势、体触等。一类是场景(setting)，由个体与环境相结合来提供的交际信息，包括时间概念、空间取向、沉默等。2.非语言交 际的特点非语言交际相比语言交际有着几方面的特点：首先，许多非言语行为 是多义的，它们在不同文化或地区有多种不同的甚至是相互对立的含义。如果 对这种现象了解太少，一旦置身于不同文化之中，便很容易感到困惑并产生误解。其次，非语言交际具有非结构性，即：非语言交际没有正：式的结构或固 定的模式，绝大多数非语言交际是无意识的，无章可循的。再者，非语言交际
人际交往中的语言艺术 作者班级： 作者姓名： 指导老师： 关键词：交往、语言、艺术、运用、必要性、意义 主要内容： 1.了解人际交往中语言艺术的必要性 2.人际交往中语言艺术的意义 3.语言交际艺术要素 正文： 语言是一种纽带。任何一种语言，除了表情达意的功能，还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。在人际交往中，语言更是不可或缺的重要工具。 大的方面，得体的语言、艺术的语言在政治、外交上有着重要作用。它不仅体现了发言人的自身素质，还体现了这个国家的形象，对增进国家间的友谊、信任度、加强合作、共同发展具有重要意义； 小的方面，在我们的学习生活中，与同学、老师建立良好的关系是必须的，沟通又要用到语言，说的话恰当才能交到更多好朋友，才能得到老师更多的帮助，从而把学习搞好。将来走上社会，找工作、应聘时也需要推销自己，这时候的语言尤为重要，讲的好，你就能从几十万的应聘者中脱颖而出，找个好工作，讲的不好就只能被淘汰，想想，在竞争如此激烈的今天，表达能力不过关，如何能行？ 然而，在现实生活中，存在着许许多多交流的问题。这些问题如果不及时处理，将来对我们的未来、对社会和国家的未来都会产生很大的不良后果，也可以说是人生的一大遗憾。因此，对于人际交往中的语言艺术的研究非常重要且必要。 说话很简单，嘴巴一张一合配合好舌头的律动就好了，但要把话说好，就大有学问。要在恰当的时机对恰当的人说出恰当的话，需要的不仅是一份聪明，更是一种智慧的体现。把话说好是一种境界，如何让把话说好，你就要接着看了。 古代有一位国王，一天晚上做了一个梦，梦见自己满嘴的牙都掉了。浴室，他就找了两个解梦的人。国王问他们：“为什么我会梦见自己满口的牙都掉了呢？”第一个人说：“皇上，梦的意思是，在你所有的亲属都死去以后，你才会死，一个都不剩。”皇上一听，龙颜大怒，杖打了他一百棍。第二个人说：“至高无上的皇上，梦的意思是，您将是您所有的亲属中最长寿的一位呀！”皇上听了很高兴，赏了他一百个金币。 同样的事情，同样的内容，为什么一个会挨打，另一个却受到嘉奖呢？ 因为挨打的人不会说话，受奖的人会说话而已。 类推到现代社会，大家都很清楚，说话是一种生存技巧。会说话，一切都好；不会说话，总归会吃亏。 那我们有应如何说话呢？ 1．言语得体 言语既是交际心理现象，展现交际心理过程，就必须做到说话得体，恰如其分。—切夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会影响交际心理的展现，妨害相互间的交流。例如怎样称呼别人，这中间就大有文章。两人会晤，第一个词便是称呼，它既是会晤礼，也是进入交际大门的通行证。称呼得体，对方会感到亲切、愉悦；称呼不当，对方就会不快、愠怒。
口语交际论文(5篇) 口语交际论文(5篇) 口语交际论文范文第1篇 学校语文学科不仅是一门基础工具学科，而且更重要的是一门交际的基础工具学科。因此，培育同学的口语交际力量是符合学校语文学科的性质的，是学校语文教学的重要任务。 一、凭借语文教材，加强口语交际训练 对同学进行口语交际训练，首先要依托语文教材。语文教材中语言因素非常丰富，为我们对同学进行口语交际训练供应了较广泛的内容和多种形式。因此，教帅要非常重视运用教材的内容和形式，加强对同学的口语交际训练。例如：学校语文教材编排了说完整句子的训练，看图说话训练等内容和形式。同时，各册教材在阅读课文中，基础训练题中，都编排有人物对话交际的训练内容，如二班级的《爬天都峰》、五班级的《挑山工》等。因此，老师教学时，除了根据教材编排的专项对话交际训练外，还要在讲读课文时突出人物对话的部分，有意识地让同学学习人物之间是如何进行口语交际的。可通过朗读、分角色读，以及表演等形式进行训练，努力提高同学的口语交际力量。 尤其值得留意的是，一班级新编教材中，有一个新的特点是：课本中特地编排了“口语交际课”，一共编排了9课。其内容包括：向同学们介绍“我的家”、介绍自己宠爱的动物、介绍自己学会的劳作，以及介绍一些有意义的活动等，这都是同学进行口语训练的好内容和生动形式，老师利
用这类教材对同学进行训练时，必需在自主的语言实践中来培育同学口语交际力量。 例如第1课的口语交际课是《我的家》，这课是以人物对话的形式，几个小伴侣各自介绍自己家里有多少人，有哪些人，各自做什么等。教学时，为了激发同学表达的愿望和爱好，老师可用毛绒绒的滑稽可笑的布娃娃来给大家上课。先由布娃娃示范介绍“我的家”，然后其他同学仿照。可以通过自己练说，同桌互说，四人小组相互介绍等形式进行自主的语言实践。在这基础上由小组选出代表在班上演练。在介绍时要求同学面对大家，声音洪亮，有礼貌。 在低班级口语交际训练中，要练习说好一句话，让同学学会用6种句式说话：①谁怎么样；②谁是什么；③谁做什么；④什么怎么样；⑤什么是什么；④什么做什么。可分步进行训练。如选按“谁干什么”的句式说一句话，然后再用“谁在什么地方干什么”，最终再根据“什么时候，谁在什么地方，干什么”，这样逐步地有意识地训练同学说一句完整的话，打好口语交际的基础。 二、在教学过程中，加强口语交际训练 教学过程的实质是教与学的过程，是老师、教学内容、同学互动的过程，是师与生、生与生进行学习交往的过程，因此，充分重视在教学过程中加强对同学口语交际训练是非常重要的。 1．在质疑解疑中加强口语交际训练。 质疑解疑是同学在学习过程中发觉问题、提出问题、共同解决问题的重要环节。这个环节不但能培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，
人际交往中的语言艺术【空间语言――人际交往的 艺术】 早在古希腊时期，先哲们就悟出空间是物质存在的形式之一。作为人类物质活动――人际交往的艺术，当然也不乏空间语言的奥秘! 在我国，对绝大多数的人来说，空间语言还是一门比较陌生的学科。许多人或许还没听到过这种说法。其实，空间语言是人类利用空间来表达某种思想信息的一门社会语言，属于无声语言范畴。 譬如，如果一个日本人和一个英国人在某一饭店的大厅内进行首次交谈，那么，你就会发现，那个英国人将在谈话过程中不断碎步后退。如果那个日本人不晓得对方后退的原因，他将会碎步进逼，因此，两个人很可能会转起圈来。实际上，那个英国人碎步后退是为了使他的个人区域不受侵犯，而那个日本人碎步进逼也是为了调整他的空间需求。再如，国外的一些大公司的总经理在和他的雇员谈话时通常保持一段距离，这种距离也是一种空间语言，意思是暗示出经理和雇员之间的等级差别。如果雇员不懂得这一空间规律而硬要凑近经理的身旁谈话，势必会引起经理对他的反感或恼怒。这种对空间的守卫和需求就是本章所要讨论的空间语言。 空间范围圈 每一个人都生活在一个无形的空间范围圈内，这个空间范围圈就是他感到必须与他人保持的间隔距离。我们也称这种伴随个人的空间范围圈为“个人空间”。 那么，每个人的空间范围圈到底有多大呢?这个范围圈的大小取决于不同的民族和文化。即使在同一国家，同一部落内，也取决于不同的场合。比如，澳大利亚人喜欢有一个宽敞的空间，
交谈时也喜欢人与人之间拉开距离。而对于两个素不相识的北美成年男子来说，最舒适的谈话距离间隔为70厘米左右，而南美人则喜欢靠得更近些。中国人或美国人与他人的空间范围圈差不多，而日本人习惯生活在拥挤的环境之中，因此，日本人的空间范围圈往往小于其他国家的人。非洲人的空间范围圈也比美国人或中国人小得多。 大多数心理学家认为，人们空间范围圈的大小，除了取决于不同民族和文化因素之外，同时也和许多其它因素有关。在宾客众多的鸡尾酒会上，人们必然会靠得近一些，以便交谈。在公园、办公室、酒巴间和其它社交场所，人们也往往靠得较近。大量研究表明，人们和他们所喜欢的人交谈要比和他们不喜欢的人交谈靠得近；朋友要比点头之交靠得近，熟人要比陌生人靠得近；性格内向者要比性格外向者保持稍大的距离。在交谈时，两个女人要比两个男人靠得近。 不少人都有这样的体验，在图书馆阅览室里，当周围到处都是空座位，而你不去坐，却偏偏要紧靠一个人坐下，那么，这个人不是急促不安地移动身体和书本，就是干脆离开。 但是，假设在高峰时的公共汽车里，如果一个人坐在一个双人座位上，即使他的身体几乎与另一个人的身体相触，旁边的那个人也是不会走开的。因此可见，在公园里和汽车里，同一个人的空间范围圈也会有所变动。正如霍尔教授所说，一个人的空间范围圈就象一个“气仓”，它紧紧地跟随着一个人，在不同的环境下会扩大或缩小。在拥挤的公共汽车里，一个人的空间范围圈就会缩小到最小点。 区域距离与日常生活 人们正常地进入他人的密切区域有两个原因:第一，对方是密友，或是向对方求爱；第二，对方怀有敌意态度，或是准备“进攻”。在日常社交场合，我们有时能容忍陌生人进入我们的个人区域和社交区域。但是，一旦陌生人进入我们的密切区域，就会导