浙江大学2011级电子科学与技术专业培养方案和指导性教学计划

设计型课程：单片机原理及应用、嵌入式系统设计、智能仪表设计。

电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术三、专业核心课程信号与系统、电路原理、低频电子线路、数字电路、高频电子线路、数字信号处理、单片机原理与应用、电子测量技术、智能仪表设计、嵌入式系统设计。

四、教学特色课程浙江大学宁波理工学院2011—2012级电子信息工程本科专业培养方案一、培养目标与要求电子信息工程是一门以电子技术、信息技术、通信技术、计算机技术为基础，研究信号的发生、采集、检测、处理、应用理论及技术的学科。

电子信息工程专业培养具有扎实的电子信息工程基本理论知识，具有信息检测、处理、应用技术，能从事电子信息系统和设备的设计、开发、维护、运营、管理、技术服务工作的高级应用型人才。

毕业生应具有以下几个方面的知识和能力：1.掌握电子技术的基本理论和实验技能，具备分析和设计电子设备的基本能力；2.掌握信息获取、处理的基本理论和方法，具有设计、集成、应用信息系统的基本能力；3.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解行业管理的基本知识；4.了解电子设备和信息系统的发展前沿，具有研究、开发新系统的初步能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。

二、主干学科五、实践训练环节的安排与基本要求第二课堂金工实习乙1-7学期，社会实践、学科竞赛、大学生科研实践第一短学期，车工、磨工、铣工及钳工等基本技能训练。

电子工艺实习专业综合实习第8学期，结合专业基础，按照毕业设计要求，完成毕业设计。

毕业设计实践训练环节名称教学安排及基本要求企业见习/实习参观企业产品生产流程，或在企业实习。

第二课堂教学内容的一部分业余无线电1-7学期，专业社团组织。

开展专业引导，专业基础训练，培养专业技能。

第二课堂教学内容的一部分第二短学期，结合电路原理、低频电子线路等课程内容，完成音频功率放大器的制作。

第三短学期，结合专业课程内容，学习PCB设计及制作。

电子科学与技术人才培养方案1.课程设置电子科学与技术课程设置应充分体现综合性和应用性。

包括基础理论课程（如电路原理、信号与系统、电磁场理论）、实践性课程（如电子器件制作、电路设计实验、数字电路实验）、专业拓展课程（如通信原理、微电子技术、光电子技术、嵌入式系统）。

同时，要加强计算机技术的培养，包括编程语言、算法设计、计算机网络等相关课程。

2.实践教学为了培养学生的实践能力，应加强实践教学。

可以通过实验课程、实训项目和科研实践等方式，让学生深入了解电子科学与技术的基本原理和实际应用，提高解决问题的能力和创新能力。

3.实习实训为了让学生更好地适应工作环境和培养实际操作能力，可以组织学生参加企业实习或者校外实训。

通过与企业的合作，学生可以接触到最新的技术和设备，了解实际工作流程，培养实际操作能力和团队合作能力。

4.专业导师制度为了更好地指导学生的学习和发展，可以推行专业导师制度。

每位学生都有一个指导教师，负责指导学生的学习，提供学术和职业发展的导向。

导师可以为学生提供专业领域的指导，帮助学生制定学习计划和职业规划。

5.创新创业教育6.学科竞赛为了激发学生的学习兴趣和提高能力，可以组织学生参加学科竞赛。

通过参加比赛，学生可以提高自己的专业知识水平，锻炼解决问题的能力，培养竞争意识和团队合作能力。

7.学术交流为了拓宽学生的视野，培养国际化思维和跨学科能力，可以组织学生参加学术交流活动。

通过与国内外的学者和专家交流，学生可以了解国内外的最新研究进展，提升自己的学术水平和创新能力。

综上所述，电子科学与技术人才培养方案应注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作能力。

通过优化课程设置、加强实践教学和实习实训、推行专业导师制度、开展创新创业教育、组织学科竞赛和学术交流等方式，培养具备实际操作能力、解决问题能力和创新能力的电子科学与技术人才。

电子科学与技术培养方案引言电子科学与技术作为一门综合性学科，涉及电子器件、电子电路、电子测量、电子系统、电子信息科学与技术等多个领域。

培养电子科学与技术专业人才是为了提供满足社会需求的高素质人才，促进科学技术的发展。

本文将对电子科学与技术的培养方案进行详细讨论。

专业培养目标电子科学与技术专业旨在培养具备良好科学素养、实践能力和创新能力的电子科学与技术人才，具体培养目标如下：1.掌握电子科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；2.具备电子科学与技术专业实践能力，能够独立完成电子科学与技术相关的实验、设计和开发任务；3.具备电子科学与技术领域的研究能力，能够进行科学研究和创新工作；4.具备良好的沟通能力、团队合作能力和国际视野，能够适应社会发展的需求。

培养方案课程设置电子科学与技术专业的培养方案主要包括必修课和选修课，其中必修课为学生提供电子科学与技术的基础理论和实践知识，选修课则提供专业发展相关的深入学习机会。

以下是电子科学与技术专业的部分必修课程：•电子工程基础•电子电路与系统•信号与系统•模拟电子技术•数字电子技术•电磁场与电磁波•通信原理•微电子技术此外，学校还提供丰富的选修课程供学生选择，如：•光电子技术•无线通信技术•集成电路设计•网络与通信安全•自动控制原理实践环节为了培养学生的实践能力，电子科学与技术专业设置了一系列实践环节，以提供实践技能的培养和锻炼的机会。

这些实践环节包括实验课程、实习实训和毕业设计。

实验课程实验课程是培养学生实践能力的重要环节之一，学生将通过实验来巩固掌握的理论知识，并学习实验操作技巧。

实验课程包括电子电路实验、信号与系统实验、模拟电子技术实验等，学生将在实验室中进行真实的实验操作。

实习实训实习实训是培养学生实际应用能力的重要环节之一，学生将在实习单位或实践基地中进行一定时期的实际工作。

通过实习实训，学生可以将学到的理论知识应用于实际工程项目，增强自己的实际操作能力和解决问题的能力。

电子科学与技术专业培养方案一、培养目标本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养德、智、体、美全面，爱国进取、创新思辨、团队协作，厚基础、宽口径、精术业、通工程，掌握必备的自然科学基础知识和专业知识，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力,身心健康,具有国际视野和团队精神,可从事光电子技术及相关领域中系统、设备和器件的研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的高级专门人才。

通过3-5年实际工作的锻炼,期望达到如下目标：1．具备良好的社会责任感、职业道德水准和敬业精神，有意愿和能力服务国家和社会；2。

具备独立承担复杂产品和装备的研发、设计、制造、测试等工作的能力；3.具有较强的工程创新能力，成为科研院所及企事业单位的中坚力量和业务骨干;４。

具备良好的团队协作精神,作为初级领导或者重要成员有效地发挥作用；5。

具有广阔的国际视野,能够通过继续教育或其它学习途径更新其核心知识和能力，部分毕业生通过研究生教育能够开展横跨不同学科领域的科学研究。

二、毕业要求1。

工程知识：具有从事光电子技术及相关电子信息领域工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能在分析和解决复杂工程问题中加以利用。

2。

问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达,并通过文献研究分析光电子系统和器件的设计、制造、应用等复杂工程问题。

3。

设计/开发解决方案：具有针对光电子技术及相关电子信息领域中的复杂系统、新型器件、工程应用的设计/开发能力，能够在设计环节中体现创新意识并考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素.4。

研究：具有运用科学原理和科学方法设计和实施复杂工程实验的能力,能够对实验结果进行分析并通过信息综合得到合理有效的结论。

５。

使用现代工具：在光电子技术及相关电子信息复杂工程活动中，具有选择和运用技术、资源和信息工具进行工程实践的能力。

6。

工程与社会：能够评价光电子技术及相关电子信息工程实践和复杂工程问题解决方案对健康、安全、法律和文化问题的影响，并理解应承担的责任.7.环境和可持续：能够理解和评价光电子技术及相关电子信息工程实践对环境、社会可持续的影响.８。

电子科学与技术专业培养计划电子科学与技术专业培养计划电子科学与技术是一门关于电子工程技术、电子器件制造、电子器件性能检测和电子系统应用的学科。

在当前数字化和信息化的时代，电子科学与技术的影响越来越深远，对社会的发展和人类生活的改善具有重要意义。

因此，电子科学与技术专业培养计划的制定非常重要，必须结合社会需求和技术发展趋势，注重人才的实践能力和综合素质的培养。

首先，电子科学与技术专业培养计划应该注重学术前沿和实践能力的融合。

在学术前沿方面，电子科学与技术是一门涉及数学、物理、材料、电路等多学科交叉的学科，培养学生对这些学科的深入理解和应用能力是必要的。

为此，专业课程应该以物理、数学、电路和数字信号处理等为基本课程，同时加强电子器件制造、自动化控制和软件工程等与实际应用密切相关的课程。

另外，学生还应该通过实验室学习了解电子器件制造的工艺流程，通过实际操作掌握电子系统的设计和调试方法。

培养学生具有综合的知识和实践能力，有助于他们在实际工作中更好地应对复杂的问题、快速创新和适应变革。

其次，电子科学与技术专业培养计划应该注重人才的综合素质培养。

在电子行业的发展中，技术人才的素质要求已不再局限于专业知识和技能，而是更加强调综合素质和文化素养。

因此，在专业课程的教学之外，学生还应该掌握较好的英文读写能力、跨文化交际技巧、创新思维方法和团队合作精神。

同时，培养学生的社会责任意识和创业精神也非常重要。

为此，可以在专业课程和学术活动中加入一些创新和创业相关的课程和实践项目，帮助学生提高自己的创业能力和实践经验。

第三，电子科学与技术专业培养计划还应该注重实习和就业培训。

在电子行业中，实习经验和职业素养非常重要。

为此，学校应该通过与企业合作的方式，为学生提供实习机会，并提供实习指导和支持。

此外，学校还应该为学生提供就业指导，帮助学生在毕业后顺利进入电子行业，尤其是对于那些有创业意向的学生，可以提供相关的支持和培训，帮助他们开展自己的创业项目。

电子科学与技术培养计划电子科学与技术是现代科技中最重要的领域之一，拥有广阔的发展前景。

为了培养更多优秀的电子科学与技术专业人才，制定一套科学合理的培养计划是非常必要的。

本文将介绍电子科学与技术的培养计划，旨在培养学生的电子科学与技术理论基础、创新能力和实践技能。

一、课程设置1. 专业基础课程专业基础课程是培养学生电子科学与技术理论基础的关键环节。

该课程包括电子学基础、模拟电路、数字电路、电磁场与电磁波等内容。

通过学习这些课程，学生将掌握电子科学与技术的核心理论和基本知识，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

2. 专业核心课程专业核心课程是学生深入学习电子科学与技术的重要环节。

该课程包括信号与系统、电子器件与电路、通信原理、数字信号处理等内容。

通过学习这些课程，学生将进一步理解电子科学与技术的各个领域，并培养分析和解决问题的能力。

3. 专业选修课程专业选修课程为学生提供了广泛的选择空间，以拓宽其电子科学与技术知识的广度和深度。

该课程包括微电子技术、光电子学、集成电路设计、无线通信等内容。

学生可以根据自己的兴趣和职业发展规划选择相应的选修课程，有针对性地提升自己在特定领域的专业技能。

二、实践训练1. 实验课程实验课程是电子科学与技术培养计划中不可或缺的一部分。

通过实验课程，学生将融入实际操作环境，熟悉常用的电子仪器设备，并亲自动手进行电子电路的设计和测试。

这样不仅能够巩固理论知识，还能提升学生的实践操作能力和解决问题的能力。

2. 实习实训实习实训是电子科学与技术培养计划中重要的一环。

学生将有机会进入相关企事业单位进行实习，亲身参与实际项目的研发与实施。

通过实习实训，学生能够深入了解行业动态，锻炼自己的团队合作能力和创新能力，为将来的工作做好充分准备。

三、创新能力培养创新能力是电子科学与技术人才必备的重要素质之一。

为了培养学生的创新能力，电子科学与技术培养计划将开设创新实践课程和科研训练课程。

学生将在教师的指导下，进行项目选题、方案设计、实施和总结。

电子科学与技术培养计划为了培养具备电子科学与技术专业知识和技能的高素质人才，我校制定了电子科学与技术培养计划。

该计划旨在全面提高学生的学术素养和实践能力，培养他们成为适应电子科学与技术行业发展需要的创新型人才。

一、培养目标1. 学术知识：学生将全面学习电子科学与技术领域的基础理论和专业知识，包括电路与系统、信号与系统、微电子学、通信原理等方面的内容。

2. 实践技能：学生将通过实验课、实习和科研项目等形式，掌握电子科学与技术领域的实践技能，包括电路设计与制作、仪器使用与维护、数据处理与分析等方面的技能。

3. 创新能力：培养学生的创新思维和科研能力，使他们具备开展独立研究和解决实际问题的能力。

二、课程设置1. 基础课程：学生将学习包括数学、物理、电路分析、信号与系统等基础课程，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。

2. 专业课程：学生将系统学习电子科学与技术领域的核心专业课程，包括模拟电子技术、数字电子技术、光电子技术、电磁场与电磁波等方面的内容。

3. 实践课程：学生将根据不同学年和学习阶段，参加实验课、实习和科研项目等实践环节，提升实践技能和科研能力。

三、学习要求1. 学分要求：学生需按照规定学习并修满所需的学分，包括必修课程、选修课程和实践环节的学分。

2. 学业成绩：学生需通过各门课程的考核评价，取得合格成绩，方可获得相应的学分。

3. 研究生导师制度：学生将在研究生导师的指导下，选择科研方向并完成研究课题，撰写学术论文并进行答辩。

四、实践环节1. 实验课：学生将参加与专业课程相关的实验课程，通过实验锻炼实践技能和科学精神。

2. 实习：学生将在校外企事业单位或科研机构进行为期一定时间的实习，接触实际工作环境，提升实践能力。

3. 科研项目：学生将根据自身兴趣和导师的指导，参与科研项目并亲自动手开展相关研究工作。

五、评价与奖励1. 学术评价：学生的学术表现将通过考试、作业和实验报告等形式来评价，成绩优秀者将获得相应奖励。

本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术,受到科学实验与科学思维的训练,具有扎实的数学、物理学和计算机基础知识，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下知识、能力与素质 ：1、掌握数学、物理学等方面的基本理论和基本知识。

2、掌握电子科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法。

3、了解相近专业的一般原理和知识。

4、熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规。

5、了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况。

6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参加学术交流的能力。

三、学制及授予学位本科4年,理学学士四、主干学科理学院电子信息科学与技术071201专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养具有电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究的初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产管理工作的高级人才。

二、专业培养要求规定毕业总学分：190学分(含实践教学)必选课程:0学分，占总学时比例：.00%限选课程:0学分，占总学时比例：.00%任选课程:0学分，占总学时比例：.00%电子科学与技术、计算机科学与技术五、主要课程电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、计算机基础、计算机软件技术基础、数学基础课、物理学基础课、电磁场理论、计算机网络六、学分要求(各专业方向，学分要求一样)校级公选课:6学分，占总学时比例：3.16%集中实践教学:34学分，占总学时比例：17.89%(其中3个学分可以用多修的专业任选课学分冲抵，反之不行)七、每学期学分及分配表综合素质:0学分，占总学时比例：.00%专业任选课:26.5学分，占总学时比例：13.95%公共必修课:64.5学分，占总学时比例：33.95%专业必修课:59学分，占总学时比例：31.05%。