项目3电子线路的安装与调试11

三相异步电动机自动Y-△降压启动控制线路的安装与调试知识目标1.掌握自动Y-△降压启动控制线路的构成2.理解自动Y-△降压启动控制线路的工作原理能力目标1.会选择、安装自动Y一△降压启动控制线路的元器件2.能识读自动Y一△降压启动控制线路电气原理图3.能安装自动Y一△降压启动控制线路4.能调试自动Y一△降压启动控制线路素养目标1.培养学生严谨踏实、敬业乐业的工作作风和精益求精的敬业精神2.培养安全生产和环保意识等职业素养3.增强学生的相互沟通和团队协作能力教学重点1.自动Y一△降压启动控制线路的安装2.自动Y一△降压启动控制线路的调试教学难点自动Y一△降压启动控制线路的调试教学过程一、知识回顾自动星-三角降压启动控制线路的工作原理1.原理图2.工作原理二、新授课（一）手动Y- △降压启动控制线路的安装主电路控制电路1.读图根据电气控制电路原理图的绘制原则，识读自动Y- △降压启动控制电路图，明确电路所用元器件及它们之间的关系，标出线号。

2.工具准备螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电工刀、万用表等3.元器件及导线的选用4.安装元器件在安装板上按位置图安装元器件。

要求：各元器件的安装位置应整齐、匀称、牢固、间距合理，便于元器件的更换。

5.布线的工艺要求①走线集中、减少架空和交叉，做到横平、竖直、转弯圆滑成900②接点要牢靠，不得压绝缘层、不反圈，不漏铜过长③主电路和控制电路的导线要区分颜色④接线顺序，按线号依次连接，先接主电路，再接控制电路⑤接线时连接导线长短搭配合理，不得将长导线剪短使用，减少耗材。

6.电路的连接（1）主电路的安装（2）控制电路的安装7.线路自检①检查主电路A.检查主电路接触器KM2和KM3主触点之间的换相线。

B.取下FU2熔体，装好FU1熔体，断开控制电路。

C.用万用表分别测量开关QF下端子U11与V11，U11与W11，V11与W11之间的电阻。

D.检查星形起动控制电路。

E.检查三角形运行控制电路。

电子电路设计制作常用调试方法与步骤摘要：电子电路设计与调试是理论与实践相结合的重要阶段。

即使根据电路的理论参数进行设计，电子设备的最佳性能也难以达到预期的性能。

由于人们在设计中不能综合考虑各种复杂的客观因素（如元件的误差值、设备参数的离散性、分布参数的影响等），必须通过安装调试，找出并纠正方案设计中的不足，并采取相应的改进措施，以达到预期的技术目标。

关键词：电子电路；调试设计；方法步骤一、引言在社会发展中，电子设备得到了广泛的应用。

在电子电路的设计中，必须根据电子电路的设计原则进行调试。

在调试中，我们需要掌握相关的调试方法，了解一些调试方法，并在实际的电子电路设计中做好工作，以满足实际生产的需要。

本文介绍了电子电路的设计调试步骤和具体的调试方法，以帮助提高电子电路的设计质量。

二、电子电路设计制作中调试方法介绍电子电路设计是电子工业中的重要课题之一。

在使用电子技术时，人们需要做出合理的布局，以便将理论与实践相结合，有效地安排电路安装的整个过程。

在这种情况下，员工可以将他们的想象力转化为目标，可以实现合理的电路设计和实现过程。

这种变化也是员工在日常生活中发现电子技术无限潜力的原因。

在理论和实践的基础上，可以验证概念设计的有效性，优化概念设计的内容，不断完善指标体系。

电子电路的调试主要是为了达到初步规划的目的，以便我们能够进行合理的分析、判断和测量，确保这一系列操作的安全。

电子电路设计的调试过程可以使工作人员及时了解系统的内部问题。

电子电路设计与调试是电子设备的关键部分。

它可以使设备按照预定的目标进行调试后达到最佳的调试效果。

三、电子电路设计常用调试方法电子产品的正常运行与电子电路设计的质量密切相关。

为了充分发挥电子产品的价值和优势，我们必须重视电子电路的设计和调试，以确保电子电路设计的质量和电子产品的正常运行。

电子电路的设计和调试需要使用万用表、示波器和逻辑分析仪等专业设备，以有效提高调试精度和工作效率。

湖南省高等职业院校学生专业技能抽查考试标准电气自动化技术2011年9月目录一、抽查对象 (3)二、抽查目的 (3)三、参照的技术标准或规范 (3)四、抽查内容与方式 (3)模块一电气控制系统的安装与调试模块 (4)项目 1：继电器控制系统的安装与调试 (4)项目 2：PLC控制系统的安装与调试 (5)项目 3：电子线路的安装与调试 (6)模块二电气控制系统的故障分析与处理 (7)项目 1：继电器控制系统的故障分析与处理 (8)项目 2：PLC控制系统的故障分析与处理 (9)模块三小型电气控制系统的设计与制作 (10)项目 1：继电器控制系统的设计与制作 (10)项目 2：PLC控制系统的设计与制作 (11)项目 3：单片机控制系统的设计与制作 (12)五、评价标准 (13)六、实施条件 (18)七、附件 (21)附件 1 继电器控制系统的安装调试评分细则 (21)附件 2 PLC 控制系统的安装调试评分细则 (22)附件 3 电子线路的安装与调试评分细则 (23)附件 4 继电器控制系统的故障分析与处理评分细则 (24)附件 5 PLC 控制系统的故障分析与处理评分细则 (24)附件 6 继电器控制系统的设计与制作评分细则 (25)附件 7 PLC 控制系统的设计与制作评分细则 (26)附件 8 单片机控制系统的设计与制作评分细则 (27)湖南省高等职业院校电气自动化技术专业技能抽查标准一、抽查对象湖南省高等职业院校目前开设的电气自动化技术（580202）、生产过程自动化技术（580203）专业的三年一期在校学生（全日制）。

二、抽查目的通过抽查测试学生选择使用常用的电工仪器仪表和电工工具的能力；测试学生进行常用电子元器件及基本电工电子电路的测试和分析并进行电路焊接调试能力；测试学生进行继电器控制系统、PLC 控制系统、电子线路的安装与调试的能力；测试学生进行继电器控制系统的故障分析与处理、PLC 控制系统的故障分析与处理的技能；测试学生继电器控制系统的设计与制作、PLC 控制系统设计与制作、单片机控制系统的设计与制作的能力；测试学生分析绘制安装电气图原理图、元件布置图的技能；测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。

电子线路设计、安装与调试实训[课题]：单相晶闸管调光电路[电路图]：附1[课时数]：30元件认识、测试检查、电路工作原理分析6学时，通用线路板的应用方法、电路布局（排版）6学时，电路焊接调试6学时，电路故障分析及排故6学时，用示波器测试电路中电压波形并绘图6学时。

[教学目标]：1、知能目标：可控硅调光电路的组成。

理解可控硅调光电路的工作原理。

了解可控硅调光电路实际应用。

2、情感目标：可控硅调光电路是一个日常生活中的电器产品电路，学习和掌握可控硅调光电路知识是尤其必要，对今后的电路维修有很大帮助。

3、技能目标：能熟练画出可控硅调光电路，能按电路选择和捡查元器件，能根据电路把元器件在通用线路板上正确布局（排版），能正确的对电路进行焊接和调试。

[教学重点]：可控硅调光电路的工作原理，可控硅调光电路的正确布局（排版）、焊接和调试。

[教学难点]：可控硅调光电路的正确布局（排版）、焊接和调试。

[教学策略]：1、讲解电路工作原理和调光过程。

2、讲解电路布局（排版）原则。

3、让学生布局（排版），指导有困难的学生。

[教学中的元件与工具]：1、元件：电阻1/4W:1.2KΩ×1，5.1KΩ×1，330Ω×1，47Ω×2，100Ω×1，电位器100KΩ×1，可控硅4PA×1，BT33×1，二极管4007×5，电容0.1UF/63V×1,通用线路板×1,稳压管12V×1。

2、工具：万用表，烙铁，烙铁架，摄子，焊锡丝，导线，220V交流电源，220V/36V变压器，60W/36V 白炽灯泡。

[教学过程]：一、元件检测讲述并检测1.电阻：5.1KΩ五色环（绿棕黑棕棕），用万用表×100档来测电阻值；1.2KΩ四色环（棕红红金），用万用表×100档来测电阻值；330Ω四色环（橙橙棕金），用万用表×100（或×10）档来测电阻值；100Ω四色环（棕黑黑棕）用万用表×1（或×10）档来测电阻值；47Ω五色环（绿紫黑黄棕）用万用表×1（或×10）档来测电阻值。

维修电工实训指导书电工技能部分二OO九年三月目录维修电工实训任务书 (2)第一节电工常用工具介绍 (4)第二节基本电气控制线路的安装与调试 (5)项目一低压电器的识别 (6)项目二单臂电桥、钳型电流表和兆欧表的使用..........。

. (6)项目三万能转换开关的使用 (9)项目四根据电气原理图绘制电气接线图..................。

. .. (10)项目五基本控制线路的接线练习 (11)第三节单向可控硅调压电路的安装与调试 (12)附录一YB4325型双踪示波器 (16)附录二指针式万用表的使用 (20)附录三兆欧表的使用 (24)维修电工实训任务书二、实训的目标、任务与要求1．通过安装调试电子线路实训掌握常用电子仪器仪表的使用。

2．熟悉电子器件的焊接方法.3．通过实训熟悉常用电器的结构，了解其规格和用途，掌握继电器、接触器控制线路的基本环节.4．通过安装调试电气控制基本线路实训，掌握常用电工工具的使用，熟悉安装工艺、安装调试的基本技能。

三、实训内容实训1：单向可控硅调压电路的安装与调试实训2：基本电气控制电路的设计、安装和调试四、时间安排与考核方式1、时间安排表见附表.2、考核形式及考核时间:实训结束后由实训教师进行现场实际操作考核3、考核成绩构成：实训总成绩由平时成绩（40%)与实训考核成绩(60％）两部分构成。

其中平时成绩包括出勤、纪律、实训操作情况、实训报告的书写情况等等。

平时成绩中实际操作情况占40％，实训报告完成情况占40%,其余占20%。

五、对学生的要求1、实训期间必须严格遵守实验室的规章制度，服从实训指导教师的安排,严禁乱摸乱动，杜绝安全事故的发生。

2、实训期间最好穿工作服和电工胶鞋.附表注：一班均分两组，同时进行，两周轮换，实训期间学生不得随意调换。

以上安排根据实际情况将作适当调整。

第一节电工常用工具介绍一、钢丝钳、尖嘴钳、扁嘴钳钢丝钳常称钳子，常用于夹持或折断金属薄板以及切断金属丝。

《简单电子线路的装接与维修》课程标准一、课程性质《简单电子线路的装接与维修》是电气自动化专业的职业技能课。

本课程是传授简单电子线路的装接与维修知识的专业课，通过学习掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术，掌握电子设备、电子产品中常用元器件的基本知识。

二、参考课时288课时三、课程目标（一）总目标通过任务引领的项目式教学活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者，同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神。

熟练使用相关仪器设备、熟悉常用典型模拟电路、数字电路，具备一定的电路分析能力和故障排除能力。

熟悉国家相关职业标准，会编制电路组装、调试、检测工艺文件。

（二）知识目标通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1.了解二极管、三极管、晶闸管、集成运算放大器等主要参数及应用。

2.了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理和应用。

3.理解放大电路、整流、滤波、稳压电路的基本组成、工作原理、分析方法。

4.掌握常用器件的识别和简单测试。

5.掌握单级小信号低频电压放大电路的组成、工作原理和分析方法。

6.掌握整流电路的输入输出电压之间的关系。

7.掌握基本门电路的符号及逻辑功能、基本触发器的符号及逻辑功能。

（三）技能目标1.能阅读电路原理图、印制电路板图。

2.会借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据。

3.会正确选择使用元器件和材料。

4.能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试。

5.能解决电子电路制作过程中出现的一般问题。

（四）相关职业工种及证书熟悉国家相关职业标准，会编制电路组装、调试、检测工艺文件。

达到无线电调试工考核要求。

四、设计思路按照以能力递进为本位，以职业实践需求为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的项目课程体系。

彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

2. 电容器的型号命名法
表1.5 电容器的型号命名法
第一部分
用字母表示主体
符号
意义
C
电容器
第二部分
用字母表示材料
符号
意义
C
瓷介
I
玻璃釉
O
玻璃膜
Y
云母
V
云母纸
Z
纸介
J
金属化纸
B
聚苯乙烯
聚碳酸脂
Q
漆膜
H
纸膜复合
D
铝电解
A
钽电解
G
金属电解
N
铌电解
T
钛电解
M
压敏
E
其它材料电解
第三部分
3. 电阻器和电位器的主要性能指标
(1). 固定电阻器的主要参数 1）额定功率 指电阻器在规定的环境温度和湿度下，假设周围空气不流 通，在长期连续工作而不损坏或基本不改变电阻器性能的情 况下，电阻器上允许消耗的最大功率。
图1.2 固定电阻器额定功率的符号表示
2）标称阻值及允许误差
电阻器的阻值和误差有三种标注方法：
3）最高工作电压
图1.3 电阻器色标法示例
指电阻器长期工作不发生过热或电击穿的工作电压限度。
( 2) 电位器的主要参数
电位器的主要参数除了与电阻器相同的标称阻值、额定功
率外，还有：
1）阻值变化规律
常用的电位器阻值变化规律有直线式（X）、指数式（Z）、对数 式（D）三种。
2）滑动噪声
电位器的接触刷在电阻体上移动时，除了有用信号外还有起伏不 定的噪声信号（可用示波器观测到），这就是电位器的滑动噪声。 滑动噪声应在一定的范围内，否则影响电子设备的正常工作。
多联电位器

遵循电路图
严格按照电路图进行安装，不 要随意更改电路连接方式。
保证焊接质量
焊接时要保证焊点质量，避免 出现虚焊、假焊等问题。
注意元件极性
对于有极性的电子元件，要按 照电路图正确放置，避免出现
装反现象。
04 常用电子线路的调试
电子线路调试的基本步骤
检查电路连接
确保所有电子元件按照电路图正确连接， 没有短路或断路。
布局
根据电路图和实际需求，合理 安排电子元件的位置，确保布
局紧凑、合理。
焊接
按照电路图将电子元件通过导 线焊接在一起，确保焊接质量
良好、无虚焊。
检查与调试
完成安装后，检查电路是否正 常工作，如有需要则进行调试
。
电子线路安装的注意事项
注意安全
在安装过程中，要始终注意安 全，避免触电、烫伤等事故发
生。
置。
测量法
使用万用表等工具测量电路的电压、 电流和电阻等参数，分析电路是否正
常工作。
替换法
用正常工作的元器件或线路替换可能 存在故障的部件，以确定故障是否由 该部件引起。
程序法
通过检查和修改软件程序，排除程序 故障。
故障排除的实例分析
实例一
实例二
电源故障排除。设备无法启 动，检查电源发现电源线松 动，重新接线后设备正常工
感谢您的观看
作。
元器件故障排除。设备运行 过程中出现异常声音，检查 发现一个晶体管性能不良，
更换后设备恢复正常。
实例三
实例四
连接故障排除。设备通信功 能异常，检查发现通信线缆 断裂，重新焊接后设备通信
恢复正常。
程序故障排除。设备控制功 能异常，检查发现控制程序 存在逻辑错误，修改程序后

现代学徒制电气自动化技术专业2021年级人才培养方案一、专业名称及代码电气自动化技术（460306）二、入学要求及修业年限1.入学要求：符合高考报名条件且经我校招生考试录取的合作企业在职员工。

2.修业年限：二年制标准学习年限为二年，允许学生二至四年完成学业。

三、职业范围（一）职业生涯发展路径电气自动化技术专业职业生涯发展路径自动化设备安装调试、检测和维护技术人员: Ll能识读电路原理图、接线图；L2能识读工艺文件配套明细表、装配工艺卡；L3能使用常用工具、仪器、仪表；L4能备齐常用电气材料；1.5能识别、测量和选用合适的电气元件；L6能完成整机电气连接；1.7能检验整机装接工艺质量。

2.电气控制系统的安装调试、检测和维护技术人员：2.1电机与拖动知识与能力2.2电气元件的选择和质量检查2.3触摸屏、现场总线应用技能2.4基本电气控制电路的配电安装、调试与检修2.5PLC编程与调试能力2.6电气控制系统的故障诊断与排除2.7根据设计需求进行PLC选型、硬件系统设计、软件编程与调试3.8机械识图与电气识图能力4.9PLC控制系统的运行维护3.自动化生产线的安装调试、检测和维护技术人员：3.1自动化生产线的安装、调试与维护；3.2自动化生产线的设计、运行维护与检修；3.3自动化生产线电气系统技术改造；3.4自动化生产线故障诊断维护能力；3.5工业生产过程控制系统安装、调试；4.6工业生产过程控制系统设计与运行维护；5.7工业生产过程控制系统的管理；6.8工业机器人的安装、调试和示教编程；7.9各种类型传感器的使用与维护保养能力；4.生产、设备、车间管理人员：4.1工程语言能力；4.2生产和管理的数据统计能力；4.3分类管理能力和企业现场5S管理；4.4生产统筹管理、组织能力；8.5协调沟通能力；四、培养目标本专业培养适应服务区域经济社会发展和产业结构升级需要，满足制冷设备有限公司等企业（行业）的生产过程智能化需求，以电气控制技术应用能力培养为主线，掌握电气自动化技术专业的基本理论知识，能胜任电气自动化技术学徒岗位工作，具备工业生产线系统的安装、调试、运行、升级改造的技术与管理的能力，具有良好的职业道德高素质劳动者和技术技能人才。

《电子线路的安装与维修》一体化课程标准
三角波发生器安装与维修某学校一年级电子制作兴趣小组学生制作三角波发生器，
老师指定高级维修电工学生负责指导兴趣小
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教学组织
建议在真实工作情境或模拟工作情境下运用行动导向教学理念实施教学，学习和工作
过程中注重学生职业素养的培养。

2.教学资源
（1）场地与设备
建议配置电子线路的安装与调试实训室，实训室须具备独立进行安装，独立调试器材与设备，分为集中教学区、分组实训区、信息检索区、工具存放区、材料存放区、成果展示区，并配备
多媒体教学设备。

“电子电路安装与调试”课程标准一、课程概述“电子电路安装与调试”课程是机电技术应用专业的一门专业基础课程，它是针对电子产品工艺和生产人员、简单电子产品设计人员所从事电子元器件的测试、电子线路板焊接、电子产品参数检测、电路板及整机产品维修、简单电子产品开发等工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的元件测试、焊接、调试、检测、维修、设计等能力要求而设置的课程。

该课程包括模拟电子技术、数字电子技术和电子测量与仿真，其中将电子测量与仿真插入到模拟电子和数字电子部分，并且将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。

学生以学习小组为单位，通过共同完成项目的设计、制作、调试，培养学生基本技能、参与意识、责任意识、协作意识和自信心。

二、培养目标1．方法能力目标(1)培养学生良好的职业道德。

(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

(3)培养学生谦虚、好学的能力。

2．社会能力目标(1)培养学生分析问题、解决问题的能力。

(2)培养学生的沟通能力及团队协作精神。

(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

(4)培养学生社会责任心、环保意识。

(5)培养学生的质量意识、安全意识。

3．专业能力目标(1)培养学生正确选择元器件的能力。

(2)培养学生正确使用常见仪表的能力。

(3)培养学生检索与阅读各种电子手册及资料的能力。

(4)培养学生识读与分析低频、数字、电子测量与仿真的能力。

(5)培养学生安装与焊接电路的能力。

(6)培养学生进行简单电路设计的能力。

(7)培养学生排除电路故障的能力。

(8)培养学生电路测试方案的设计能力和对测试数据的分析能力。

三、教学内容与学时分配本课程分为三个子领域，以8个项目为载体来组织教学，其中将电子测量与仿真插入到模拟电子和数字电子部分，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，子领域和学习情境见下表。

四、学习情境主要教学内容及学习目标四、学习资源的选用1．教材选取的原则以项目或任务为载体，将课程的知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用校本教材。

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电子门铃安装与调试
某电子厂接到一批电子门铃的生产定单，要求客人按下按钮的时候可以播放音乐来提醒主人，现请你完成电子门铃的安装、调试任务。
维修电工从主管处领取电子门铃任务书、电路图和材料清单，并从仓库领取电子器件、材料。根据任务书要求清点、检测电子器件和材料，准备相应的焊接工具、仪表，按照工作计划和工作流程安装电子线路。经调试正常后交付主管验收，填写验收单，作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给主管。
维修电工从主管处领取导游扩音器任务书、电路图和材料清单，并从仓库领取电子器件、材料。根据任务书要求清点、检测电子器件和材料，在维修电工师傅的指导下，准备相应的焊接工具、仪表，按照工作计划和工作流程安装电子线路。经调试正常后交付主管验收，填写验收单，作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给主管。
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调光台灯电路安装与调试
学生在进行书写作业时，有时会觉得灯光太亮或者太暗，需要进行灯光的调节，请安装一台调光台灯来解决灯光亮暗的问题。
维修电工从主管处领取调光台灯电路任务书、电路图和材料清单，并从仓库领取电子器件、材料。根据任务书要求清点、检测电子器件和材料，准备相应的焊接工具、仪表，按照工作计划和工作流程安装电子线路。经调试正常后交付主管验收，填写验收单，作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给主管。
（3）阶段考核：纸笔测试、实操测试、口述测试。
2.终结性考核
学生根据任务情境中的要求，编制电子线路的安装与调试方案，并按照企业标准规范，在规定时间内完成具体电子线路的安装与调试。
考核任务案例：学生随机抽到四项电子焊接任务之一，进行现场焊接并调试
【情境描述】
某客户需要一批扩音器材，现要求安装一个扩音器两级放大电路进行声音的放大。

项目电子线路的安装与调试项目电子线路的安装与调试随着科技的发展，电子技术得到了应用的越来越广泛。

在各个领域和行业中，都需要使用电子线路来实现各种功能。

对于项目制造商来说，电子线路的安装与调试是项目完成过程中至关重要的一步。

本文将介绍关于项目电子线路安装与调试的一些基本知识。

电路板的制作电路板（PCB）是一个非常重要的组成部分，它是电子设备中传递信号和控制电流的载体。

制作电路板是一个繁琐的过程，需要注意许多细节。

制作电路板的第一步是设计电路图。

电路图需要使用专业的软件进行绘制，也可以通过手绘来实现。

在电路图设计完成之后，需要将它转换为实际的电路板。

这需要使用印刷电路板（PCB）设计软件，将电路图导入软件中并进行优化，根据所需的尺寸和布局进行调整。

接下来，需要准备一张铜箔板，并将导出的电路图打印到铜箔板上，这通常使用光敏方法来完成。

通过光敏方法，在铜箔上涂上光敏涂料，并将铜箔和电路图放在一起暴露在紫外线下。

这将使涂料固化在铜箔上，形成一个路径。

通过处理程序，未曝光部分的光敏涂料被清除，留下铜箔，这个过程就叫做蚀刻。

完成蚀刻后，需要使用钻机将所有孔进行钻孔，这些孔可以连接电路板上的不同部分。

组装电子器件组装电子器件是一个复杂的过程，通常需要电子制造商来完成。

开始之前，需要将电子器件准备好，包括集成电路、排插、电阻器、电容器等。

这些电子器件需要精细的组合，以确保电路板的正常运行。

电子器件的组装最好使用专业工具，并遵循安全操作规程。

电子器件横向更插在PCB上，但是要注意方向必须正确，否则器件将无法与电路连接，并损坏电路板。

安装可能需要对器件进行测试，检查它是否正常工作。

测试通常需要使用特殊的测试工具，例如万用表或释放压力工具。

如果需要，将需要进行维修和调整。

调试电路安装了电路板和电子器件之后，需要对电路进行调试。

调试是一种确保电路板正常运行的方法。

在调试过程中，需要检查各个器件是否正确安装，以及是否插紧并正确连接。

50V 100μF
68 1J
CL 12 10 0nJ 50
瓷片电容 铝电解电容 （a）实物 外形
涤纶 电容
一般 符号
极性 电容器
可变（调）电容器 微调电容器 （b）电路 符号
2．电容器的主要参数 〔1〕标称容量与允许偏差 电容器的标称容量与允许偏差系列与电阻器采用的系列一样。其 标志方法和电阻器一样，如直标法、文字符号法和数码表示法等， 具体方法不再重复。需要注意的是电容的根本单位是法拉〔F〕， 但常用单位却是微法〔µF〕、纳法〔nF〕、皮法〔pF〕。
三极管的万用表检测
〔2〕确定发射极和集电极 基极确定后，测另两只引脚对基极的反向电阻，即将红、黑表笔 对调，阻值在十几kΩ到几百kΩ之间时即是发射极，剩余一只引 脚为集电极。或者在基极和管型确定后，直接测除基极外另两只 引脚的正反向电阻，当阻值在十几kΩ到几百kΩ之间时，黑表笔 接的是的是NPN管的发射极，红表笔接PNP管的发射极，余下的 一只引脚即为集电极。 可按以下规律记忆： 在用万用表R×10k档测三极管c、e间电阻时，如果阻值不是“∞〞 〔十几kΩ到几百kΩ之间〕，如此万用表的“红进黑出〞〔电流由 笔流入，黑表笔流出〕方向与三极管表示发射极电流的箭头方向相 反。
任务一常用电子元器件的识别及简易调试
❖知识链接 ❖操作实践 ❖任务拓展
知识链接
❖ 知识链接1 电阻器 ❖ 知识链接2 电容器 ❖ 知识链接3 二极管 ❖ 知识链接4 三极管
知识链接1 电阻器
1．电阻器的分类 电阻器是电子电路中使用得较多的一种元件，有不同的分 类方法，但一般常用的有固定电阻器、可调电阻器和敏感电 阻器三种根本类型。 常用电阻器的电路符号如下列图。其中热敏电阻器的θ也可 用t°代替。

维修电工（高级工）培训方案（内容）一、目的要求:为进一步加强我市高技能人才培养，根据人力资源社会保障部、财政部《关于深入推进国家高技能人才振兴计划的通知》（人社部发〔2016〕74号）以及有关职业技能培训的工作规定，进一步做好高级电工培训工作有关事宜，贯彻国家关于职业资格证书与毕业证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神。

我们根据以上要求精神，且从电工专业就业的实际需要，确定学员应具备的能力结构与知识结构拟定高级电工培训指导计划。

本计划坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，掌握一定的理论知识和技能操作能力，以适应社会经济生产力的发展需要。

二、强训指导老师及指导时间安排表三、强训班级、强训时间及认定时间安排1、第三批认定高级电工班级：21预备技师班。

2、第三批高级电工校内强化训练时间：2023年5月15日至2023年5月26日。

3、第三批高级电工认定时间：2023年5月27日。

四、强训及认定地点安排1、强训地点：知行楼315。

2、认定地点：（1）线路排故部分314。

（2）线路安装与调试部分315。

（3）电子焊接部分212。

五、强化训练内容（一）电路的故障判断与处理训练部分训练1、PIC控制三相异步电动机星—三角控制线路电路图的故障判断与处理（1）训练要求：1）根据故障现象，在电气线路上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。

3）进行检修时，注意安全。

4）排除故障过程中如果扩大故障，在规定时间内可以继续排除故障。

5）正确使用工具和仪表，安全文明操作。

（2）原理图如图1所示：图1 PIC控制三相异步电动机星—三角控制线路电路图训练2、 PLC控制三相异步电动机顺序控制线路的故障判断与处理（1）考核要求：1）从设置故障开始，监考老师不得进行提示，监考老师可以告诉考生故障现象，但考生要单独排除故障。

2）根据故障现象，在电气线路上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。

3）进行检修时，监考教师要进行监护，注意安全。