大班艺术活动 秋天的河景(绘画)

2024年2023年幼儿园大班《秋天的图画》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域——秋天的图画》。

具体内容包括：第二章“多彩的季节”，第三节“秋天的色彩”。

通过本节课，学生将了解秋天的特点，学习运用不同的绘画材料表现秋天的色彩和景象。

二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽景色。

2. 培养学生运用绘画材料表现秋天色彩的能力，提高审美情趣。

3. 培养学生的观察力、想象力及动手操作能力，激发对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的绘画材料表现秋天的色彩和景象。

教学重点：培养学生观察秋天景象的能力，激发学生对绘画的兴趣。

四、教具与学具准备教师准备：绘画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、多媒体课件等。

学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察秋天的景象，让学生说说自己对秋天的感受。

2. 讲解秋天的特点（10分钟）回到教室，教师通过多媒体课件展示秋天的图片，讲解秋天的特点，引导学生关注秋天的色彩。

3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何运用水彩颜料表现秋天的色彩，讲解绘画步骤和技巧。

4. 学生绘画实践（20分钟）学生在教师的指导下，运用水彩颜料进行绘画实践，教师巡回指导。

5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生互相评价，给予鼓励和指导。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一幅秋天的图画，分析画中的色彩和景象，引导学生进行随堂练习。

六、板书设计1. 《秋天的图画》2. 内容：秋天的特点绘画步骤和技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的绘画技巧，画一幅秋天的图画。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、评价等环节，使学生对秋天的色彩有了更深刻的认识，提高了学生的绘画能力。

在课后，教师应关注学生的绘画进度，给予个别指导，并鼓励学生发挥想象力，创作出更多富有创意的作品。

活动1活动时间：2017/11/23活动内容：秋天的河景活动目标：1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。

2、用水粉笔点彩表现出秋天的河景的色彩。

3、巩固冷暖色调的认知。

活动重点：用水粉笔点彩表现出秋天的河景的色彩、活动难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。

活动准备：水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的河景视频活动过程：一、谈话引入：现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？二、欣赏秋天色彩1、欣赏视频《秋天的河景》2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品1、你用过哪些绘画工具？2、认识新绘画工具：水粉笔3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。

）4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。

5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。

提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）四、点评、结束1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟悉的笔画出秋天的景色。

2、集体点评：我们今天的作品中运用了哪些颜色？使用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？3、结束语：大自然中有很多美丽的色彩和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。

个人反思：1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。

2、点彩画在复习手指点画的技巧后应该安排两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。

3、部分幼儿在点彩画练习时创造性地运用了色彩重叠点彩，绘画立体效果好。

幼儿园大班教案《秋天的图画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《秋天的图画》。

教学内容主要包括：认识秋天的颜色，了解秋天的景象，学习用彩笔、水粉等绘画材料表现秋天的景色，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋天的颜色和景象。

2. 学会用绘画的形式表现秋天的景色，培养幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察和想象的能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现秋天的景色。

教学重点：认识秋天的颜色和景象，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：彩色笔、水粉、画纸、画板、图片、PPT等。

学具：彩色笔、水粉、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的颜色和景象，让幼儿说出自己在秋天看到的景色。

2. 讲解秋天的特点（5分钟）教师讲解秋天的颜色、景象，引导幼儿了解秋天的变化。

3. 绘画技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画技巧，示范如何用彩笔、水粉表现秋天的景色。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，用绘画材料进行创作。

5. 作业点评与讲解（10分钟）教师对幼儿的作业进行点评，指出优点和不足，并进行讲解。

六、板书设计1. 秋天的颜色：黄色、红色、橙色等。

2. 秋天的景象：落叶、果实、丰收等。

3. 绘画技巧：线条、颜色搭配、构图等。

七、作业设计作业题目：画出你心中的秋天。

要求：运用所学绘画技巧，表现出秋天的颜色和景象。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等方式，让幼儿了解秋天的特点，学会用绘画的形式表现秋天的景色。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，发现其优点和不足，有针对性地进行指导。

拓展延伸：带幼儿走进大自然，观察秋天的变化，激发幼儿对大自然的热爱。

鼓励幼儿用自己的方式表现秋天的景色，如手工、剪纸等。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用绘画技巧表现秋天的景色。

2024年幼儿园大班精彩教案《秋天的图画》含反思一、教学内容《秋天的图画》选自幼儿园大班美术课程，主要涉及教材第三章《色彩世界》的第五节内容。

详细内容包括：认识秋天的颜色，感受秋天的氛围，运用秋天的色彩进行绘画创作。

二、教学目标1. 了解秋天的特点，感知秋天的色彩变化。

2. 学会运用秋天的颜色进行绘画创作，培养审美和创新能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：运用秋天的颜色进行绘画创作。

难点：如何引导幼儿观察秋天的变化，激发他们的创作灵感。

四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示秋天的图片，引导幼儿观察并讨论秋天的特点，如树叶的颜色、天气变化等。

讲述秋天的故事，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 讲解秋天的色彩（5分钟）指导幼儿认识秋天的颜色，如金黄、橙色、红色等。

通过示范，展示如何使用这些颜色进行绘画。

3. 例题讲解（5分钟）以一幅秋天的图画为例，讲解绘画步骤和技巧。

引导幼儿关注画面的布局、颜色搭配等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤和方法，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《秋天的图画》2. 内容：秋天的颜色、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的图画”为主题，创作一幅画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对秋天的色彩有了更深入的认识，绘画创作能力得到提高。

但在指导过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察秋天的景色，激发他们的创作灵感。

鼓励幼儿尝试使用其他材料进行创作，如树叶、果实等。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的变化，激发他们的创作灵感。

一、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美，能够用简单的语言描述秋天的景色。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 引导幼儿学会欣赏自然，热爱生活。

二、活动准备1. 秋天的图片或视频资料。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 幼儿已有一定的绘画基础。

三、活动过程1. 导入：展示秋天的图片或视频，引导幼儿观察并说出秋天的特点。

如：树叶黄了、果子熟了等。

2. 主体活动：让幼儿根据自己的观察，用彩笔在画纸上绘制秋天的图画。

教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，丰富画面内容。

3. 展示分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的想法。

四、活动延伸1. 让幼儿在家中和家长一起收集秋天的物品，如：落叶、果实等，观察其特点，并与家长分享。

2. 组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。

五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对秋天的认识有了更深入的了解，能够用语言描述秋天的景色。

2. 活动中，幼儿的观察力、想象力及表达能力得到了锻炼。

3. 部分幼儿在绘画过程中表现出较强的创造力，但在分享时不够自信，需要在今后的活动中继续培养。

4. 对于活动延伸部分，可以适当增加家庭参与，让家长更加关注幼儿的成长。

六、教学内容1. 让幼儿通过观察和体验，了解秋天的季节特征。

2. 培养幼儿的审美情感，激发他们对美的热爱和追求。

七、教学方法1. 采用观察、体验、绘画、分享等方式进行教学。

2. 运用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。

3. 教师引导，幼儿主体，充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力、想象力和表达能力的发展。

2. 评价幼儿的绘画作品，看其是否能够表现出秋天的特征，以及画面是否富有创意。

3. 关注幼儿在活动中的情感表现，是否能够感受到秋天的美，表现出对美的热爱。

九、教学内容1. 让幼儿通过观察和体验，了解秋天的季节特征。

2. 培养幼儿的审美情感，激发他们对美的热爱和追求。

2024年大班语言《秋天的图画》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的四季》，详细内容为《秋天的图画》。

通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，了解秋天的特点和变化，培养幼儿的语言表达和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述秋天的景色，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿观察秋天变化的能力，增强幼儿对自然环境的认知。

3. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创作潜能。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用语言准确描述秋天的景色和特点。

教学重点：培养幼儿观察秋天变化的能力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：秋天的图片、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，让幼儿说一说他们看到的秋天。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，如树叶变色、果实成熟等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一名代表描述秋天的景色，其他幼儿补充。

4. 绘画活动（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿绘制他们心中的秋天图画。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 大《秋天的图画》2. 副多彩的四季3. 图片：展示秋天的景色4. 关键词：树叶、果实、丰收、多彩七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅秋天的图画，并用语言描述画面内容。

2. 答案示例：画面中有金黄的树叶、成熟的果实、蓝天白云等，描述时要注重语言表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对不足进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找秋天的踪迹，与家人分享所学知识，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够运用语言准确描述秋天的景色和特点。

2. 实践情景引入：确保幼儿在户外观察秋天时，能够积极参与并表达自己的观察。

秋天的河景大班教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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秋天的河景绘画教案5篇秋天的河景绘画教案篇1活动目标：1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节，引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。

3、知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱。

活动准备：1、经验准备：知道秋天的基本特征。

2、物质准备：农作物图片、ppt活动过程：一、谈话导入。

1、小朋友，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗？教师总结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。

秋天到了，美丽的大自然发生了许多变化，大自然给我们送来了许多礼物，今天老师请小朋友参观一个美丽的地方（大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象）。

2、师：我们今天再来了解一下丰收的秋天吧。

二、感知秋天的农作物。

1、教师出示ppt，师：小朋友在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧（老师一边介绍农作物）2、分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。

3、再次熟悉秋天的农作物。

师：小朋友你们都认识了吗？让我们一起再来熟悉一下吧。

三、感知农作物的生长变化。

1、师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照顾他们的呢？（农民伯伯）2、农民伯伯为了照顾农作物有个好的收成，他都要做些什么呢？观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农民的辛苦。

四、延伸活动。

秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多！秋天的河景绘画教案篇2活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。

2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。

3、感受音乐带来的乐趣。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：ppt、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。

活动过程：一、欣赏秋景、感受秋天。

1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。

“今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下”“你们都看到了什么”“这都是在告诉我们什么季节来了？”二、幼儿倾听歌曲。

幼儿园大班教案《秋天的图画》教学目标1.学生能够正确辨认秋天的自然景色和物品；2.学生能够表达对秋天的感受和想法；3.学生能够用简单的画笔和颜料绘制秋天的图画。

教学准备1.白纸和彩笔/颜料；2.PPT课件或大型画面或实物展示秋天的自然景物及物品；3.唱歌曲《秋天的风》或其他与秋天相关的儿歌。

教学过程1. 导入（5分钟）1.通过唱儿歌《秋天的风》或其他与秋天相关的儿歌，引导学生了解秋天的特点；2.展示秋天的图片和物品，问学生们这些都是属于哪个季节的。

2. 学习（30分钟）1.PPT/大屏幕/实物展示秋天的自然景物和物品，带领学生感受秋天的特点；2.通过示范，让学生学会绘制秋天的图画，如树叶、小麦、南瓜、水果等；3.分发白纸和彩笔/颜料，让学生按自己的感受和想法自由绘制秋天的图画。

3. 讲解归纳（15分钟）1.教师讲解秋天的天气、自然景物和物品的特点和属性；2.与学生一起复习所绘制的各种秋天的图画和颜色。

4. 练习展示（10分钟）1.学生交换作品，互相欣赏和交流；2.选取优秀作品展示。

反思本课时的教学目标是培养幼儿正确认识秋天的自然景物和物品，理解秋天的特点，表达感想和想法，并用画笔和颜料自由绘制秋天的图画。

整个课时的设计符合学生的认知特点，通过唱儿歌、展示实物和示范画图等方式吸引孩子们的兴趣，使他们在愉快的氛围中学会认识秋天。

在教学过程中，学生们的参与度很高，但也存在一些问题。

比如，有些学生的绘画能力较差，无法准确地表达自己的想法；而有些学生则缺乏创新，只会模仿他人的作品。

针对这些问题，教师应该采取多样化的教学方法，尝试帮助学生克服困难，培养他们的想象力和创造力，使他们更快地熟悉秋天的特点。

幼儿园大班教案《秋天的图画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第六章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的图画》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的色彩，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握秋天的基本特征，如树叶变色、果实成熟等。

2. 培养幼儿运用色彩表达秋天景色的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：运用色彩描绘秋天的景色。

重点：认识秋天的特征，学会用线条和色彩表现秋天的图画。

四、教具与学具准备教具：秋天的树叶、果实标本，多媒体课件。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示秋天的树叶、果实标本，让幼儿观察并描述它们的特点。

引导幼儿谈论秋天的景色，激发他们对秋天的兴趣。

2. 讲解秋天的特征（5分钟）通过多媒体课件，向幼儿展示秋天的图片，讲解秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等。

3. 例题讲解（5分钟）以一幅秋天的图画为例，讲解如何运用线条和色彩描绘秋天的景色。

引导幼儿注意色彩的搭配和画面的布局。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试自己画一幅秋天的图画，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 《秋天的图画》2. 内容：（1）秋天的特征：树叶变色、果实成熟（2）色彩搭配：黄色、橙色、红色、棕色（3）画面布局：天空、大地、树木、人物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅秋天的图画，要求运用所学色彩搭配和画面布局。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、多媒体教学和随堂练习，让幼儿了解了秋天的特征，学会了用色彩描绘秋天的景色。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。

2. 拓展延伸：（1）组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的景色。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同感受秋天的美好。