大班情景创意美术

大班创意美术教案40篇《大班创意美术教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班创意美术教案40篇！（1）大班美术教案《冰棒棍的创想》含反思设计背景：冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。

结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。

这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的创造能力及动手操作能力，何乐而不为呢?于是，事先将冰棒棍刷上漂亮的颜色，活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼，如二根冰棒棍可以拼小山，三根冰棒棍可以拼海鸥、小伞，四根五根冰棒棍通过积极创想，并利用一些瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料塑造有趣的造型，同时关注幼儿学习使用胶水粘贴牢固，培养幼儿的创新精神和对美术活动的热爱。

活动目标：1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。

2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。

3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：活动重点：能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。

活动难点：冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。

活动准备：教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框、磁性黑板一块。

若干简笔图形，介绍用。

学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。

提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。

乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。

活动过程：一、冰棒棍的想象1、师：小朋友，你们认识它吗?(冰棒棍)(出示冰棒棍，引起幼儿兴趣，引导幼儿从生活中发现材料的特殊性。

)瞧：一根冰棒棍远远望去，像什么?二根冰棒棍，摆一摆，像什么?换个样子摆一摆，像什么?谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢?你会拼出什么造型来呢?(评析：激发幼儿的兴趣，发散幼儿的思维。

大班美术活动《有趣的石头画》教案大班美术活动《有趣的石头画》教案7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班美术活动《有趣的石头画》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术活动《有趣的石头画》教案1活动目标：1、欣赏不同造型的石头画。

2、能利用石头进行绘画创作。

3、体验创作的乐趣。

活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。

难点：利用石头的造型进行艺术创作。

活动准备：1、收集的不同形状的石头若干。

2、丙烯颜料、铅笔、勾线笔、毛笔、水桶、纸盘。

3、石头创意电子稿图片若干张。

4、儿童歌曲《铃儿响叮当》。

活动过程：一、引起兴趣：小朋友们，今天呀，霍老师给大家请来了一位神秘的朋友，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?二、欣赏石头画。

PPT出示石头范画，欣赏、交流，说一说石头画是怎样做成的。

三、石头画创作。

师：石头画是根据石头形状来想像绘画图案。

所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。

然后在石头上涂一层漂亮的颜色，一幅石头画就画好了。

现在，就请小朋友跟老师一起动起手来吧！（一）认识所需材料（二）清洗石头、（捡来的石头，首先要把它清洗干净）（三）上底色。

（为了使石头更容易上色，我们用白色颜料给它上个底色）（四）创作、勾画轮廓。

（根据石头的样子进行想象创作，老师选择一颗圆石头，就用它来画七星瓢虫吧。

先用铅笔勾画出七星瓢虫的轮廓，画出头部、身体、眼睛、嘴巴，再画出瓢虫身上的圆点。

如果有错误，可以用橡皮擦进行修改；然后用勾线笔蘸黑色颜料再描一遍。

）(五)涂色。

（我们用黑色涂出头部，红色涂出身体、白色涂出眼睛、嘴巴。

最后用黑色涂出身上的斑点。

）四、小结：师：可爱的七星瓢虫画好啦！漂亮吗?请小朋友也来选择一块自己喜欢的石头，先观察一下它像什么，然后在上面描绘出自己想象的样子。

大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解锡纸的特点和用途，知道用锡纸制作娃娃的基本步骤。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

二、教学内容：1. 认识锡纸的特点和用途。

2. 学习用锡纸制作娃娃的基本步骤。

3. 创作自己的锡纸娃娃作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用锡纸制作娃娃的基本步骤。

2. 教学难点：培养幼儿在制作过程中对锡纸的折叠、粘贴等技巧。

四、教学准备：1. 锡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. 参考图片或视频资料。

3. 制作过程中的安全注意事项。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示锡纸，让幼儿观察并说出锡纸的特点。

2. 讲解：教师讲解用锡纸制作娃娃的基本步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。

3. 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解。

4. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作锡纸娃娃。

5. 创作展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

6. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，为下一次创作做好准备。

六、教学延伸活动：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起收集废旧物品，尝试利用锡纸和其他材料创作更多有趣的娃娃作品。

2. 展览活动：组织幼儿将自己的作品展示在班级或学校的展览区，让其他同学和老师欣赏。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力及合作精神。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧及完成度。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。

八、教学注意事项：1. 确保制作过程中幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。

幼儿园大班美术教案在生活情景中开展美术活动教案标题：生活中的色彩——创意绘画活动一、教学目标：1. 培养幼儿对生活环境中色彩的观察和感知能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 增强幼儿的创新思维和表达能力，通过绘画表达他们对生活的理解。

二、教学内容：本节课主要引导幼儿观察生活中的色彩，并以生活情景为主题进行创意绘画。

三、教学准备：1. 各种颜色的画笔、颜料和画纸。

2. 生活中常见物品的图片或者实物，如水果、动物、家具等。

3. 音乐和故事素材，用于创设生活情景。

四、教学过程：1. 导入环节：通过讲述生活中的色彩故事，引发幼儿对生活色彩的关注和兴趣。

2. 观察环节：展示生活物品的图片或实物，引导幼儿观察并描述物品的颜色和形状。

3. 创作环节：鼓励幼儿选择自己喜欢的生活场景进行创作，可以是家庭、公园、超市等，使用各种颜色的画笔和颜料进行绘画。

4. 分享环节：让幼儿分享自己的作品，讲述自己画中的生活情景和色彩运用。

五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿继续观察和记录生活中的色彩，可以制作一个色彩日记，将观察到的色彩和感受记录下来。

六、教学总结：本节课通过生活情景的引入，让幼儿更加深入地理解和感知色彩，同时通过绘画活动，提高了他们的观察力、想象力和创新能力。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在观察和描述生活物品颜色时的准确性。

2. 评估幼儿在绘画过程中对色彩的运用和创新表现。

3. 通过幼儿的作品分享和讨论，了解他们对生活色彩的理解和表达能力。

4. 在后期的色彩日记活动中，持续观察和评估幼儿对生活色彩的观察和记录能力。

幼儿园大班美术《彩虹》教案及反思活动目标：1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.感受色彩对比。

活动准备：1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备：①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3-4页;油画棒。

活动过程一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你喜欢彩虹吗?它是怎样的?2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

指导语：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。

注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里?三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。

指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

大班美术教案创意肖像《奇特的脸》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《奇特的脸》。

本节课将引导幼儿通过观察、思考、创作的方式，用多种材料和表现手法来创作具有奇特特点的肖像画。

二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够运用多种材料和表现手法来创作肖像画。

2. 培养幼儿的审美能力，让他们能够欣赏自己和同伴的作品，并学会相互欣赏和鼓励。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中学会合作、交流和分享。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够运用多种材料和表现手法来创作具有奇特特点的肖像画。

难点：让幼儿能够独立思考，发挥想象力，创作出具有个性和奇特特点的肖像画。

四、教具与学具准备教具：教材《奇特的脸》，范例作品，绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等），辅助材料（如纸张、硬纸板等）。

学具：每个幼儿准备绘画材料和辅助材料。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些奇特的脸的图片，引发他们的好奇心，激发他们的创作欲望。

2. 讲解：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，讲解肖像画的定义和奇特的特点。

3. 示范：教师展示一幅奇特的脸的作品，讲解创作过程和方法，引导幼儿观察和理解。

4. 创作：教师发放材料，引导幼儿开始创作。

在创作过程中，教师给予个别指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和体验。

6. 评价：教师引导幼儿互相评价作品，鼓励他们表达自己的看法和感受。

六、板书设计1. 板书内容：奇特的特点2. 板书设计：在黑板上画出一个脸的轮廓，然后用不同的材料和表现手法展示奇特的特点，如夸张的表情、奇特的发型等。

七、作业设计1. 作业题目：《我的奇特脸》2. 作业要求：让幼儿运用多种材料和表现手法，创作一幅具有奇特特点的肖像画。

3. 作业答案：幼儿完成的作品，每幅画都有自己独特的奇特特点，如夸张的表情、奇特的发型等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观画展、欣赏电影中的奇特角色等，激发幼儿的创造力和想象力。

大班创意美术活动：秋天的色彩
活动简介
秋天是一个色彩斑斓的季节，枫叶的绚烂、金色稻田的饱和、橙色
南瓜的亮眼等等。

在这个季节里，我们可以让大班的孩子们通过创意
美术活动，感受秋天的色彩之美，为孩子们创造一个多彩、有趣、富
有创意的美术氛围。

活动目的
1.帮助孩子们认识和感受秋天的色彩，拓展他们的感知和想
象能力；
2.培养孩子们对色彩的敏感性和审美能力，激发他们对美的
热爱；
3.通过手工创作，锻炼孩子们的动手能力和艺术创造能力，
促进他们综合素质的提高。

活动内容
1. 枫叶拼贴画
准备贴纸、彩色纸、剪刀、胶水等工具，让孩子们根据自己的想象
和感觉，用彩色纸剪出枫叶的形状，再拼贴在一张白纸上，创造出一
幅枫叶的拼贴画。

2. 秋天的水彩画
准备水彩颜料、画笔、纸张等工具，让孩子们自由发挥，用各种颜
色的水彩颜料，在纸张上创造出自己心目中的秋天图景，可以是枫叶、花朵、风景等等。

3. 南瓜制作
准备橙色纸张、剪刀、胶水等工具，让孩子们根据自己想象，剪出
南瓜的形状，再用胶水粘在一起做成一个南瓜，可以在南瓜上面画上
自己喜欢的图案或者表情。

活动效果
通过这些富有创意的美术活动，孩子们可以发挥自己的想象力和审美能力，锻炼动手能力，提高综合素质，同时认知和感受到秋天的魅力和色彩丰富度。

在这个过程中，孩子们可以自由发挥，享受创造的乐趣，增强艺术创造的兴趣，也可以锻炼团队合作和分享的精神。

大班美术教案创意肖像《奇特的脸》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形形色色的脸》，详细内容围绕创意肖像《奇特的脸》展开。

通过引导学生观察和分析不同人物的脸部特征，激发学生的创意思维，培养他们运用美术手法表现个性鲜明的人物形象。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握人物脸部的基本结构和特征，提高观察力和表现力。

2. 培养学生运用创意思维和美术手法，创作出具有独特风格的人物肖像。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的审美观念和审美情趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察和分析人物脸部特征，并运用创意思维进行创作。

重点：掌握人物脸部的基本结构和特征，运用美术手法表现个性鲜明的人物形象。

四、教具与学具准备教具：教材、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、投影仪等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组富有创意的人物肖像作品，引导学生关注和思考人物脸部特征的独特之处。

2. 新课内容讲解（15分钟）：分析教材中的人物肖像作品，讲解人物脸部的基本结构和特征，以及如何运用创意思维进行创作。

3. 实践环节（15分钟）：a. 学生分组讨论，观察和分析同学之间的脸部特征。

b. 学生在画纸上用水粉描绘出奇特的脸部轮廓。

c. 学生运用彩笔对脸部进行细节描绘，添加创意元素。

4. 课堂展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）：教师针对学生作品中出现的问题，进行针对性的讲解和示范，然后让学生进行随堂练习。

六、板书设计1. 人物脸部基本结构：轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

2. 创意元素：颜色、形状、线条、图案等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的奇特朋友”为主题，创作一幅创意肖像。

2. 答案要求：a. 人物脸部结构清晰，特征明显。

b. 创意元素独特，富有个性。

c. 色彩搭配和谐，画面饱满。

3. 提交时间：下节课上课前。

大班情境创意美术教案在大班情境中，培养儿童的创造力和美术鉴赏能力是非常重要的。

通过艺术教育，不仅可以激发孩子们的想象力，还可以培养他们的审美观念和表达能力。

本文将探讨一种适用于大班情境下的创意美术教案，旨在帮助幼儿发展综合艺术素养。

第一部分：教案导入在课程开始之前，教师应选择一个引人入胜的话题，例如四季变化、动物世界或城市风景等，作为课程的主题。

这样可以帮助儿童迅速进入美术创作的情境中。

第二部分：情境营造在教学环境中，教师可以将大型的美术作品无框贴在墙上，以营造创作的氛围。

带有鲜明色彩的插花、摆放艺术品和放置装饰品，都可以帮助孩子们进入艺术表达的环境。

第三部分：创意启发在课堂中，教师可以通过展示精美的绘画作品、手工艺品或拓片等，激发孩子们的创造力和兴趣。

教师可以与孩子们一起观看世界各地的艺术作品，引导他们观察和思考。

第四部分：创意创作在创意创作阶段，教师可以给予孩子们不同的创作材料和工具，例如颜料、画笔、贴纸、纸板和多彩的丝带等。

通过提供多样性的材料，可以激发孩子们在艺术创作中的无限想象力。

第五部分：艺术鉴赏在创作完成后，教师可以组织艺术鉴赏活动，让孩子们展示自己的作品并进行评价。

每个孩子都可以分享自己的创作灵感和表达方式，这有助于培养他们对艺术的自信和鉴赏能力。

第六部分：反思与总结课程结束时，教师应与孩子们一起进行反思和总结。

通过问答、讨论或绘画总结，可以巩固孩子们对课程内容的理解，并启发他们探索更多的艺术表达方式。

通过以上教案的实施，孩子们可以在情境创意中体验到美术创作的乐趣，并逐渐培养起他们对艺术的热爱与理解。

创意美术教案的实施还可以促进儿童的综合发展，包括语言表达能力、动手能力、观察能力和合作意识等。

与传统的教学模式相比，情境创意美术教案更加注重培养孩子们的创造力和自主性。

通过情境营造和创意启发，教师可以创设一个富有想象力和探索性的艺术空间，让孩子们在其中自由发挥和表达。

然而，要实施创意美术教案并不容易。

大班美术教案创意肖像《奇特的脸》教案内容：一、教学内容：本课教材来自大班美术教学，章节为创意肖像《奇特的脸》。

教学内容主要包括脸部的基本结构、特征，以及通过想象和创意绘制出奇特的脸部形象。

二、教学目标：1. 让学生了解和掌握脸部的基本结构和特征；2. 培养学生的想象力和创造力，能够绘制出独特的脸部形象；3. 培养学生的审美能力，能够欣赏和评价他人的作品。

三、教学难点与重点：重点：掌握脸部的基本结构和特征，能够绘制出完整的脸部形象。

难点：通过想象和创意，绘制出奇特的脸部形象。

四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、脸部模板、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

学具：绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：教师展示一些奇特的面具或脸部绘图，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 基本知识讲解：教师用粉笔在黑板上画出脸部的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并讲解其特征。

3. 示范演示：教师选择一个脸部模板，用颜料绘制出一个奇特的脸部形象，边画边讲解创作思路和技巧。

4. 学生创作：学生根据所学知识和自己的想象，用画笔和颜料绘制出自己的奇特脸部形象。

5. 展示与评价：学生将作品展示在黑板上，教师和学生共同欣赏和评价，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。

六、板书设计：板书设计包括脸部的基本结构和特征，以及创作奇特脸部形象的技巧和方法。

七、作业设计：1. 作业题目：请绘制出一个奇特的脸部形象，要求表现出自己的个性和创意。

2. 作业答案：学生的作品，每个作品都有自己独特的形象和特点。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师对自己课堂教学的效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果、教学方法的适用性等，找出不足之处，为下次教学做好准备。

拓展延伸：教师可以引导学生进行脸部绘画的创作比赛，或者组织脸部绘画展览，让学生在实践中不断提升自己的绘画技巧和创造力。

重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：掌握脸部的基本结构和特征，能够绘制出完整的脸部形象。

幼儿园大班美术《创意水墨——莲蓬》微教案微教案：幼儿园大班美术《创意水墨，莲蓬》一、总体目标：通过本节课的学习，让幼儿了解水墨画的基本知识及技巧，培养幼儿欣赏、创造和表现水墨画的能力，激发幼儿的想象力与创新意识。

二、教材准备：1.教学素材：《莲蓬》水墨画图片，水墨画笔，水墨颜料，宣纸，水盘，毛巾等。

2.教学媒体：PPT、多媒体设备。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示《莲蓬》水墨画图片，让幼儿观察。

引导幼儿描述画中的莲蓬和水面的感觉。

教师通过图片介绍水墨画的起源和特点，引发幼儿对水墨画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示水墨画的基本工具和用具，并介绍如何使用水墨画笔、水墨颜料等。

教师示范如何将笔蘸取颜料后，控制水墨的浓淡程度，画出不同的线条变化。

通过示范教学，让幼儿了解水墨画的基本技巧和表现手法。

3.实践（25分钟）教师将宣纸平整铺在绘画台上，给每个幼儿准备好水盘、毛巾等绘画工具。

教师让幼儿按照示范的线条练习，掌握调节水墨浓淡的技巧。

随后，教师放松要求，让每个幼儿自由发挥，使用水墨画笔根据想象画出自己的莲蓬。

4.创作分享（10分钟）教师展示幼儿们的作品，并邀请他们分享自己的创作心得及感受。

鼓励幼儿相互欣赏和评价，提供正向的反馈和鼓励。

5.结束（5分钟）教师总结本节课的学习内容，简单回顾水墨画的基本知识点以及幼儿们的实际操作过程和成果。

鼓励幼儿将学到的水墨画技巧和想象力运用到日常生活中，培养他们的创新意识和艺术表达能力。

四、教学特色：1.教学内容贴近幼儿生活，以具体图片和实物为基础进行直观展示和解释。

2.结合PPT和示范教学方式，提供多感官刺激，增强幼儿的学习兴趣。

3.引导幼儿自由创作，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

五、教学评价：1.观察幼儿的参与度和专注度，判断他们是否对水墨画有兴趣，并能够有较好的操作表现。

2.评估幼儿对水墨画基本知识和技巧的掌握程度，以及能否在创作过程中运用这些技巧。

夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在教室的地板上。

大班孩子们欢快地在教室里跑来跑去，一时间，整个教室变得热闹非凡。

在这样一个热闹的场景中，一位身穿灰色条纹大衬衫，佩戴着金色眼镜的美术老师正和孩子们一起开展一节精彩的课程——画小丑。

这是一节关于发挥创意，用画笔创造一个小丑的世界的美术优质课，旨在锻炼孩子们的艺术创造力，培养他们的审美能力和观察力。

一、课前准备老师在课前精心准备了必要的材料和工具——彩笔、颜料、油画、画布、毛刷等，以满足孩子们在自由创作中的各种需求。

二、课程过程1.引入在课程开始之前，老师首先向孩子们介绍了小丑的形象和特征：小丑是一个特别的人物，他们有大大的鼻子、厚厚的嘴唇、五颜六色的服装和奇怪的举止。

小丑是一个非常可爱的人物，他们会为大家带来欢笑和快乐。

2.画出小丑轮廓接下来，老师拿出两张画布，分别向孩子们展现了“有小丑的轮廓”和“没有小丑的轮廓”的画布。

孩子们在老师的引导下，把有小丑的轮廓的画布放到桌子上，然后根据小丑的特征，轻轻地用铅笔画出了小丑的轮廓。

3.细节描绘画好小丑的轮廓后，孩子们就开始了欢快的创作之路。

他们用五颜六色的颜料，把小丑的服装画得非常漂亮，也用毛笔画出了小丑大大的鼻子和厚厚的嘴唇。

在不断描绘的过程中，孩子们的创意也在不断地涌现，他们毫不犹豫地在自己的画布上添加自己的创意，让小丑形象变得更加栩栩如生。

四、课后总结在课程结束后，老师请孩子们将自己的画作贴在黑板上展示。

孩子们看着自己的作品，满意地点头。

通过这节精彩的课程，孩子们获得了许多有益的素质和技能，例如创造力、观察力、想象力和表现力等。

同时，课程还能让孩子们更好地了解小丑形象和小丑文化，为以后的学习生涯打下良好的基础。

在这个小丑的世界里，孩子们获得了快乐，收获了友谊，也赢得了艺术和美的魅力。

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案：创意肖像《奇特的脸》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班美术活动创意肖像《奇特的脸》教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，教学难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美，尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看创意肖像《奇特的脸》教案吧。

设计意图：在看、画、做、玩中、进行造型活动。

这次活动体现出“激发或者对美术的兴趣培养创新精神”的教育理念。

活动目标：1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美。

2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸。

3、感受创意肖像带来的乐趣。

4、了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。

知道艺术创作与现实生活的差别。

5、了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。

增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。

教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。

活动准备：1、物质准备：课件PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频。

师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料；红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料；浆糊；排笔；抹布；护衣等。

2、经验准备：幼儿已了解自己的脸型和五官等。

在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点。

活动过程：1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣。

1）“你们想看自己变形的脸吗？”引导幼儿观察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。

2)“这是谁？你的脸哪里变样了？”2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。

1）“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的脸部图片，我们一起来看看。

大班创意美术：《7号梦工厂》活动目标：1.通过观察，交流，感受白云变化莫测的特点，以白云为造型依据借形想象作画。

2.积极参与活动，体会自由创作的快乐和成功的喜悦。

活动准备：1.课件、记号笔、固体胶、彩色卡纸、各种形态的云(事先撕好的云）2.经验准备：初步了解绘本内容活动过程：一、回顾绘本，展开想象师：前几天我们分享了一本关于云朵的绘本，书名叫《七号梦工厂》（PPT绘本封面）。

故事里的云朵们都对自己的造型很不满意，最后，大卫把白云都变成什么了?如果你是大卫，你想把白云变成什么？二、欣赏作品，激发兴趣师：有一位西班牙马德里艺术家，他叫马丁·费霍，他也很喜欢把白云做背景，在云上作画，我们一起来看看，艺术家把白云都变成了什么?（播放课件重点讲一幅），还把白云变成了什么？白云可真有趣可以变出这么多好玩的奇怪的造型，三、教师示范，引导幼儿借云想象1.出示白云，观察、想象云朵的创意造型。

师:天空中飘来一朵白云，你觉得这朵白云像什么? 哪里像?还像什么？2.教师根据某个幼儿说的示范变一变白云造型。

3.云朵转动方向（三个方向），请幼儿说说现在变成了什么？请幼儿上来变。

这朵白云调皮地翻了跟斗，现在你们看看它像什么? 哪里像？还像什么?4.出示三朵云，天空中又飘来了三朵云，现在谁来说说看，它们像什么？小朋友想的真棒！你们看的是一朵云，现在老师把三朵云组合在一起看看会变出什么？5.教师小结: 白云真是变化无穷，可以变出这么多好玩的奇怪的造型，一朵白云可以变，几朵白云组合在一起也可以变，同一朵白云方向变一变，又可以变出不同的造型。

四、幼儿自由创作1.交代要求师: 今天老师把你们上一次撕的白云都带来了，这些白云都还没有变造型呢，接下来就要请你们来当设计师，老师给你们准备了记号笔，固体胶和彩色的卡纸，等一下请你们上来选一朵或着几朵自己喜欢的白云，然后把白云放在彩色的卡纸上摆一摆、看一看它像什么；接着选一个合适的角度把白云粘贴在彩色卡纸上，最后用记号笔进行添画，可以在云朵里面进行装饰，也可以在云朵周围添画。