3说课三相异步电动机说课稿

电动机正反转PLC控制》说课稿（优秀版）word资料《三相异步电动机正反转PLC控制》说课稿旬阳县职教中心龚正强尊敬的各位评委、老师：您们好！我叫龚正强，来自安康市旬阳县职教中心，今天我说课的题目是《三相异步电动机正反转PLC控制》。

下面我将从教材分析、教学设计、学法指导、教学过程、教学收获五方面谈谈对本节课的构思过程，敬请各位评委、老师批评指正！一、说教材分析《三相异步电动机正反转PLC控制》这节内容选自高等教育出版社《电器及PLC控制技术》第二版第四章第三节第三课时，是在学生已经掌握了基本编程指令的基础上，把理论与实践相结合的必经环节。

三相异步电动机的正反转可以通过继电器控制，也可以通过PLC 控制，通过本节的学习，学生即回顾了继电器控制的方法，又将PLC 的基本指令应用于实践当中，还为学生以后的编程提供一种有效的方法，因此学好本节内容在整个学习过程中就显得至关重要。

但是由于08春电子六班的学生知识水平层次不齐，根据我校制定的实施性教学计划，保证每个学生课有所得，本节课我设计少讲多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技能。

二、说教学设计<一>、教学目标本课的总体目标是通过实践操作的学习过程，使学生克服对课本知识的枯燥、相关概念难以理解的畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。

知识目标：学生能够通过组内成员的共同探讨完成项目一或项目二的任务要求，掌握三相异步电动机正反转PLC控制的过程。

能力目标：通过理论实践一体化课堂学习，使学生具备必要的基础知识，获得较强的实践动手能力，模拟基本的工程技术工作过程，养成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未来的科学态度。

培养学生分析问题、解决问题和技术创新的能力，使学生养成良好的思维习惯，掌握基本的思考与设计的方法。

并注意培养爱护工具和设备、安全文明生产的好习惯，严格执行电工安全操作规程。

情感目标：使学生对从事电机与PLC控制技术工作，充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。

三相异步电动机教案第一章：三相异步电动机概述1.1 学习目标了解三相异步电动机的定义和工作原理掌握三相异步电动机的结构特点和分类理解三相异步电动机在工业中的应用和重要性1.2 教学内容三相异步电动机的定义和工作原理三相异步电动机的结构特点和分类三相异步电动机在工业中的应用和重要性1.3 教学方法采用多媒体教学，展示三相异步电动机的图片和动画通过实物展示三相异步电动机的结构特点案例分析，让学生了解三相异步电动机在实际工业中的应用1.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机的理解进行小组实验，观察三相异步电动机的工作原理第二章：三相异步电动机的启动和停止2.1 学习目标掌握三相异步电动机的启动和停止方法理解不同启动和停止方法的优缺点和适用场合2.2 教学内容三相异步电动机的启动方法：直接启动、自耦启动、星角启动三相异步电动机的停止方法：直接停止、软停止、反接制动2.3 教学方法通过实验演示不同启动和停止方法的效果采用模拟电路，让学生了解不同启动和停止方法的电路原理2.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的启动和停止进行小组讨论，让学生分析不同启动和停止方法的优缺点和适用场合第三章：三相异步电动机的调速3.1 学习目标掌握三相异步电动机的调速方法和原理了解不同调速方法的优缺点和适用场合3.2 教学内容三相异步电动机的调速方法：变频调速、电阻调速、电容调速三相异步电动机的调速原理和电路3.3 教学方法通过实验演示不同调速方法的效果采用模拟电路，让学生了解不同调速方法的电路原理3.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的调速进行小组讨论，让学生分析不同调速方法的优缺点和适用场合第四章：三相异步电动机的维护和故障排除4.1 学习目标掌握三相异步电动机的维护方法和故障排除技巧了解三相异步电动机的常见故障和原因4.2 教学内容三相异步电动机的维护方法：定期检查、清洁、润滑三相异步电动机的故障排除技巧：故障诊断、故障分析、故障排除4.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的维护方法案例分析，让学生了解三相异步电动机的常见故障和原因4.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的维护进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机故障排除的经验和技巧第五章：三相异步电动机的节能和环保5.1 学习目标掌握三相异步电动机的节能措施和环保意义了解三相异步电动机节能和环保的重要性5.2 教学内容三相异步电动机的节能措施：变频调速、优化运行、减少损耗三相异步电动机的环保意义：减少能源消耗、减少噪音和排放5.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的节能效果案例分析，让学生了解三相异步电动机节能和环保的实际应用5.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的节能措施进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机节能和环保的认识和体会第六章：三相异步电动机的保护6.1 学习目标掌握三相异步电动机的保护装置和功能了解三相异步电动机保护的重要性6.2 教学内容三相异步电动机的保护装置：过载保护、短路保护、过电压保护、欠电压保护三相异步电动机保护的功能和工作原理6.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机保护装置的作用采用模拟电路，让学生了解不同保护装置的电路原理6.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的保护装置进行小组讨论，让学生分析不同保护装置的功能和适用场合第七章：三相异步电动机的选用和安装7.1 学习目标掌握三相异步电动机的选用方法和步骤了解三相异步电动机的安装要求和技术要点7.2 教学内容三相异步电动机的选用方法：根据负载特性、工作环境、转速要求等选择合适的电动机三相异步电动机的安装要求和技术要点：固定、接线、绝缘、防护措施7.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的选用过程现场参观，让学生了解三相异步电动机的安装实际情况7.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的选用过程进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机安装的认识和体会第八章：三相异步电动机的运行控制8.1 学习目标掌握三相异步电动机的运行控制方法和电路了解不同运行控制方法的功能和适用场合8.2 教学内容三相异步电动机的运行控制方法：手动控制、自动控制、远程控制三相异步电动机的控制电路和控制元件8.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的运行控制过程采用模拟电路，让学生了解不同运行控制方法的电路原理8.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的运行控制进行小组讨论，让学生分析不同运行控制方法的功能和适用场合第九章：三相异步电动机在工业中的应用9.1 学习目标了解三相异步电动机在工业中的典型应用掌握三相异步电动机在不同工业领域的应用特点和优势9.2 教学内容三相异步电动机在工业中的典型应用：机械制造、石油化工、电力系统、交通运输三相异步电动机在不同工业领域的应用特点和优势9.3 教学方法现场参观，让学生了解三相异步电动机在实际工业中的应用情况案例分析，让学生分享对三相异步电动机应用的认识和体会9.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机在工业中应用的认识和体会进行小组报告，让学生展示对不同工业领域三相异步电动机应用的研究成果第十章：三相异步电动机的未来发展10.1 学习目标了解三相异步电动机的发展趋势和新技术掌握三相异步电动机的节能环保和可持续发展方向10.2 教学内容三相异步电动机的发展趋势：高效节能、智能化、绿色环保三相异步电动机的新技术：变频调速、无级调速、永磁同步电动机10.3 教学方法案例分析，让学生了解三相异步电动机的发展趋势和新技术小组讨论，让学生分享对三相异步电动机未来发展的认识和体会10.4 教学评估进行小组报告，让学生展示对三相异步电动机未来发展的研究成果进行小组讨论，让学生分析三相异步电动机节能环保和可持续发展的重要性重点和难点解析重点环节1：三相异步电动机的定义和工作原理需要重点关注的内容：电动机的结构特点、旋转磁场的作用、转子与旋转磁场的相对运动、电动机的转速与同步速度的关系。

三相异步电动机的使用说课稿《三相异步电动机的使用》说课稿程斌斌各位老师，各位评委：大家好。

今天我说课的题目是《三相异步电动机的使用》。

下面我将从屏幕上方所示的七个方面介绍本次课的教学设计。

一、课程简介：本次课选自中等职业学校机电类规划教材《维修电工与实训》项目七、任务一：三相异步电动机的使用，共2课时；我校《初级维修电工课程》采用集中时间授课的教学模式，在为期一周的教学时间里，运用“基于工作过程的任务驱动教学模式”，屏幕所示的为本课程的“任务分析表”。

二、设计理念：中职生活跃、精力充沛，喜欢动手操作，理论知识比较薄弱。

传统的教学模式中，积极的同学能够主动参与，但是部分消极的学生则是逃避学习；老师更是容易顾此失彼，心有余而力不足。

为此，本次课我采用信息化技术来突破教学困境。

采用3D动画视频讲授枯燥的理论知识，运用仿真软件模拟实训为实际动手操作奠定良好基础。

不仅实现了全员参与，提高了教学效率，更是为师生的良好互动创造了愉快和谐的氛围。

三、教学目标：根据本次课的教学内容，我设定了知识目标、技能目标和发展目标。

通过本次课的学习，学生不仅能掌握重点知识，突破难点知识的学习，更是培养学生自主探究的学习能力和分组合作的学习技巧。

四、重难点分析：本次课的教学重点是三相异步电动机的基本结构和定子绕组首末端辨别方法；教学难点为三相异步电动机的基本工作原理。

五、教法学法：本课程的设计主要采用“基于工作过程的任务驱动教学模式”本次课采用启发式探究教学法和分组合作教学模式。

六、教学资源：本次课用到的信息资源有多媒体网络教室和仿真动画软件，用到的硬件资源有电工技术实训室。

七、教学过程：下面我将以下几个方面重点介绍教学实施的过程。

（一）、诱导动机：项目情景启发导入新课开始的时候，老师利用网络教室播放电动机运行的演示视频：让所有学生都能了解项目所要实现的功能，并由此引出今天我们要学习的知识点：任务一：三相异步电动机的使用。

（二）、任务实施：1、自主探究，基本结构三相异步电动机基本结构为本次课的重点内容之一，以学生自主探究学习为主。

•••••••••••••••••三相异步电动机工作原理说课稿三相异步电动机工作原理说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的三相异步电动机工作原理说课稿，欢迎阅读与收藏。

尊敬的各位专家、评委老师，大家好！今天我说课的题目是三相异步电动机工作原理。

接下来，我将从五个方面对其进行说明：一说教材；二说教法；三说学法；四说教学过程；五说教学反思。

一、说教材分为五个部分：（一）教材分析本课内容选自中国劳动社会保障出版社出版的《电机与变压器》第五单元章课题四三相异步电动机工作原理。

它是本章的重点和难点，对学习后续的专业课有着重要的作用。

（二）学情分析授课对象为机电专业中职班三年级学生，男生较多，调皮好动，已参加过电工实训，对三相异步电动机有一定感性认识，且在学习本知识之前，已在《电工基础》和初中物理中学过磁场、磁力安培定则等，具备学习本课内容的基础知识和基本能力，但职业学校学生普遍基础差，在遇到困难时容易放弃学习、厌学。

少部分同学对综合性知识理解能力较强.（三）教学理念感觉的作用只限于现象的理解，并不能成为获得理念的工具。

因此，教师必须引导学生心思凝聚，学思结合，从一个理念到达另一个理念，并最终归给为理念。

教师要善于点悟、启发、诱导学生进入这种境界，使他们在“苦思冥想”后“顿开茅塞”，喜获“理性之乐”。

（四）教学目标1、知识目标：从具体—抽象，从类比—归纳使得学生理解三相异步电动机的工作原理，并掌握旋转磁场形成，旋转磁场转速和磁极的关系2、能力目标：培养学生的观察能力、分析、逻辑思维能力，学习能力。

学会总结归纳，知识的迁移和类比3、情感目标：通过师生、学生彼此之间的讨论、合作、互动，培养学生团结、交流、探究的意识品质，同时让学生在探索、解决问题过程中，获得学习的成就感.（五）教学重难点1、重点：三相异步电动机的`工作原理☆如何紧扣重点：通过构建简单具体的物理实验模型分析三相异步电动机的工作原理2、难点：旋转磁场形成，旋转磁场转速和磁极的关系☆如何突破难点：由模型中的手动旋转磁铁过渡到电动机中产生的旋转磁场，由此引出旋转磁场是如何形成的呢？通过和学生一起分析归纳得出当电动机的定子绕组通人三相交变电流，该电流就在定子绕组中产生旋转磁场，进而分析归纳出旋转磁场转速和磁极的关系.二、教法设计爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，根据课程及学生的特点，以培养学生的学习兴趣为出发点，这一次课我主要采用了四种教学方法，分别是：1、图示法：通过图片、动画演示，给学生直观的印象，调动学生的学习积极性。

《电动机》说课稿（全国获奖实验说课案例）《电动机》说课稿一、使用教材人教版初中九年级物理第二十章第4节“电动机”二、实验器材电动玩具、小电机、小扇叶、自制简易电动机、安培力演示器、学生电源、自制线圈、电池组、自制线圈转动模型、小小电动机、自制铅笔电动机、隧道小火车、锡箔纸电池直线电机三、实验创新要点（一）改进：自制线圈代替课本的传统演示实验，成功的演示了线圈在磁场中的运动情况——在平衡位置附近摆动，而不能持续转动。

（二）改进：自制线圈转动模型代替课本的立体图，形象直观的解释了线圈不持续转动的原因——在越过平衡位置后，动力变为阻力。

（三）补充：利用身边的物品制成的铅笔电动机，既培养了学生的动手能力，又拉近了学生和物理之间的距离。

（四）创新：隧道小火车、锡箔纸电池直线电机等实验，把电动机从旋转电机拓展到直线电机，从而又拓展到磁悬浮，拓展了学生的视野，体现了从物理走向生活的理念。

四、实验原理磁场对通电导体有力的作用五、实验教学目标（一）通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。

（二）了解电动机的构造和工作原理及其能量转化。

（三）通过分组实验和小制作培养学生动手能力和科学思维等学科核心素养。

六、实验教学内容（一）分组实验：拆解小电机，了解电动机的主要结构。

（二）演示实验：自制简易电动机演示磁场对通电导体有力的作用。

（三）探究实验：磁场对通电导线的作用以及通电导线在磁场中受力方向与哪些因素有关。

（四）“自制线圈”演示线圈在磁场中的运动情况。

（五）分组实验：“小小电动机”探究如何才能让线圈在磁场中持续在转动。

（六）“隧道小火车”、“锡箔纸磁铁电池”直线电机揭示电动机本质：电能转化机械能。

七、教学实验过程（一）创设情景，引入新课用生活中常见的电动玩具引入新课，从中拆解出小电机并让电动机通电工作，这里通过增加小扇叶放大了电动机轴的转动。

进一步让学生亲自动手拆解小电机，了解电动机的主要结构：线圈和磁铁。

一、教材分析本课题选自中国劳动社会保障出版社出版的第四版全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电机与变压器》第六单元、课题一《三相异步电动机的启动》。

《电机与变压器》是培养高级维修电工的一门专业基础课。

着重讲解了各种常用电机的结构、原理、运行特性及维护知识。

在专业课程结构中起到承前启后的作用。

一方面, 它与基础课程紧密联系, 是基本电磁原理在电机这种特定结构中的应用;另一方面,为后续专业课程和实践操作提供研究对象和理论依据。

第六章主要讲解三相异步电动机的运行状态, 对生产实践具有重要的指导意义,而且还是实践操作课程 ----电力拖动的重要课题。

三相异步电动机中的笼型异步电动机在生产、生活中应用广泛, 它要投入运行, 首先面对的就是启动问题。

应该说, 正常的启动是笼型异步电动机其他运行状态得以实现的前提。

二、学情分析所授班级是 08电气(2班,生源来自普通高中,大部分同学自主学习的能力较强, 但也有些同学基础较差, 对理论知识的学习缺乏兴趣, 知识迁移的能力有所欠缺。

理论知识方面已经学习了电工基础、电动机的基本概念、基本原理; 实践操作方面,既学习过基本电器元件的使用,也对电动机进行过拆装。

企业对维修电工提出的要求是:既有熟练的操作能力, 也要具备一定层次的理论知识,以更好的指导实践。

三、教学目标知识目标:了解全压启动及其对电网和自身的影响掌握各种降压启动法的优缺点及应用。

能力目标:提高学生知识迁移的能力情感目标:通过小组合作式教学,让学生在学习过程中获得交流、探索、协作和愉悦的情感体验重点:各种降压启动法的优缺点及应用难点:如何根据工业实际选择恰当的启动方法四、教法、学法及教学准备1、教法发散思维法:紧紧围绕同一个问题,从不同的角度引导学生的思考方向,发散学生思维, 在新问题和旧知识之间建立联系, 得到多个解决问题的途径, 使学生的知识结构网络化、高效化。

问题串联法:如果把各种启动方法比喻成珍珠,那么问题就是那根将他们连在一起的线。

三相异步电动机教案(精)教案：三相异步电动机教学内容：本节课的教学内容主要包括教材中的第四章第二节，即三相异步电动机的基本原理、结构、特性及应用。

具体内容包括：1. 三相异步电动机的原理：电磁感应原理、旋转磁场原理。

2. 三相异步电动机的结构：定子、转子、端盖、轴承等。

3. 三相异步电动机的特性：启动特性、运行特性、调速特性等。

4. 三相异步电动机的应用：工业生产、日常生活等。

教学目标：1. 使学生了解和掌握三相异步电动机的基本原理、结构、特性及应用。

2. 培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

教学难点与重点：难点：三相异步电动机的启动原理和调速方法。

重点：三相异步电动机的结构、特性和应用。

教具与学具准备：1. 教具：三相异步电动机实物、电路图、多媒体教学设备等。

2. 学具：笔记本、课本、练习题等。

教学过程：1. 实践情景引入：观察和分析周围环境中三相异步电动机的应用实例，引导学生对三相异步电动机产生兴趣和好奇心。

2. 基础知识讲解：介绍三相异步电动机的原理、结构、特性及应用，通过示例和图示使学生理解和掌握。

3. 例题讲解：分析三相异步电动机的启动原理和调速方法，通过实际案例使学生深入理解和掌握。

4. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固所学内容。

5. 小组讨论：让学生分组讨论三相异步电动机的应用场景和实际问题，培养学生的团队合作和沟通能力。

板书设计：板书设计要清晰、简洁，主要包括三相异步电动机的原理、结构、特性及应用等内容，以便学生随时查阅和复习。

作业设计：1. 请简述三相异步电动机的原理。

2. 请描述三相异步电动机的结构。

3. 请说明三相异步电动机的特性。

4. 请举例说明三相异步电动机的应用场景。

课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和练习，使学生了解了三相异步电动机的基本原理、结构、特性及应用。

电动机说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“电动机”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“电动机”这一内容是初中物理电学部分的重要组成部分。

本节课选自人教版初中物理九年级全一册第二十章第四节。

在此之前，学生已经学习了电路、欧姆定律、电功和电功率等知识，为本节课的学习奠定了基础。

同时，电动机的工作原理和应用与实际生活紧密相连，对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要意义。

本节课主要包括电动机的结构、工作原理、能量转化以及电动机在生活中的应用等方面的内容。

通过学习，学生将对电磁现象有更深入的理解，为后续学习发电机等内容做好铺垫。

二、学情分析授课对象为九年级的学生，他们已经具备了一定的物理基础知识和实验探究能力。

在思维方面，正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，但对于较为抽象的电磁学知识，理解起来可能会有一定的困难。

此外，学生对电动机在生活中的应用有一定的感性认识，但对于其工作原理和内部结构还缺乏深入的了解。

基于以上学情，在教学过程中，我将注重引导学生通过实验观察和分析，帮助他们理解抽象的知识，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解电动机的结构，知道电动机的工作原理。

（2）理解电动机工作过程中的能量转化。

（3）会用右手定则判断电动机中线圈的受力方向。

2、过程与方法目标（1）通过探究电动机的工作原理，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析推理能力。

（2）经历探究过程，体会科学探究的方法，提高学生解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）通过了解电动机在生活中的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣和热情。

（2）培养学生的创新意识和实践精神，让学生体会物理知识与实际生活的紧密联系。

四、教学重难点1、教学重点（1）电动机的工作原理。

（2）电动机工作过程中的能量转化。

2、教学难点（1）理解电动机中线圈的受力情况。

说课稿各位评委老师老师们，你们好！今天我课程设计的内容是《电工电子技术》单元三任务五《连接三相异步电动机正、反转控制电路》一、教材的地位和作用《连接三相异步电动机正、反转控制电路》是机械工业出版社《电工电子技术》单元三任务五。

本教材的核心是电机及控制电路，其重点是控制线路原理及安装，而电动机正反转控制线路原理及安装在工业生产中有着广泛的应用。

因此学好这一课对后续课程的学习有着重要的作用。

二、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着中职学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：理解接触器联锁正反转控制线路的原理。

掌握接触器联锁正反转控制线路的安装。

2、能力目标：1）、熟练安装线路并检查故障，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

2）、培养学生在现代信息化条件下借助于网络等手段搜集与分析问题的能力。

3、德育目标：培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及严谨的工作习惯。

三、教学的重、难点基于中职机电课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。

重点：1、理解线路原理，并能根据线路图画出接线图。

2、熟练正确地进行线路安装。

3、排查一般故障。

难点：1、正转接触器与反转接触器怎样实现换相问题。

2、接触器如何实现联锁。

3、排查故障。

四、教学保障实训设备是教学的保障，是讲授课程能否顺利实施的基础，为了上好这一课，应当基于如下的教学设备。

1、安装有电气仿真软件并连接互联网的多媒体机房。

2、拥有连接互联网安装有电气仿真软件的计算机，实操试验台，多媒体演示系统的电工实训室。

五、学生分析学生是讲课的对象，因此把握学生，因材施教是上好一节课的基础。

我们面对的是中职学生，中职学生：1）学生的学习基础不扎实，实践经验欠缺2）没有独立的自主学习习惯和学习方法3）多数学生情商良好，喜欢动手4）多数学生接受现代事物的能力较强，喜欢上网5）多数学生希望掌握较高的职业技能，谋求较好的职业岗位针对这样的学生，我认为应当让他们在学习中1）树立正确的信息观，充分利用丰富的网上教学资源2）理论联系实际，有意识地培养自己的动手操作能力3）合作探究，勤于动手动脑4）主动参与任务驱动的教学过程，培养自己的职业素质六、教法考虑到学生的现状，我主要采取以任务驱动，理实一体教学，采用“想-看-学-练”方式，将知识点融于操作过程中，实现“做中学”，“学中做”，在认识和操作过程中掌握理论知识，在任务中明确学习目标及学习要点当然教师自身也是非常重要的教学资源。

一、教材分析本课题选自中国劳动社会保障出版社出版的第四版全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电机与变压器》第六单元、课题一《三相异步电动机的启动》。

《电机与变压器》是培养高级维修电工的一门专业基础课。

着重讲解了各种常用电机的结构、原理、运行特性及维护知识。

在专业课程结构中起到承前启后的作用。

一方面, 它与基础课程紧密联系, 是基本电磁原理在电机这种特定结构中的应用;另一方面,为后续专业课程和实践操作提供研究对象和理论依据。

第六章主要讲解三相异步电动机的运行状态, 对生产实践具有重要的指导意义,而且还是实践操作课程 ----电力拖动的重要课题。

三相异步电动机中的笼型异步电动机在生产、生活中应用广泛, 它要投入运行, 首先面对的就是启动问题。

应该说, 正常的启动是笼型异步电动机其他运行状态得以实现的前提。

二、学情分析所授班级是 08电气(2班,生源来自普通高中,大部分同学自主学习的能力较强, 但也有些同学基础较差, 对理论知识的学习缺乏兴趣, 知识迁移的能力有所欠缺。

理论知识方面已经学习了电工基础、电动机的基本概念、基本原理; 实践操作方面,既学习过基本电器元件的使用,也对电动机进行过拆装。

企业对维修电工提出的要求是:既有熟练的操作能力, 也要具备一定层次的理论知识,以更好的指导实践。

三、教学目标知识目标:了解全压启动及其对电网和自身的影响掌握各种降压启动法的优缺点及应用。

能力目标:提高学生知识迁移的能力情感目标:通过小组合作式教学,让学生在学习过程中获得交流、探索、协作和愉悦的情感体验重点:各种降压启动法的优缺点及应用难点:如何根据工业实际选择恰当的启动方法四、教法、学法及教学准备1、教法发散思维法:紧紧围绕同一个问题,从不同的角度引导学生的思考方向,发散学生思维, 在新问题和旧知识之间建立联系, 得到多个解决问题的途径, 使学生的知识结构网络化、高效化。

问题串联法:如果把各种启动方法比喻成珍珠,那么问题就是那根将他们连在一起的线。

一、教材分析本课题选自中国劳动社会保障出版社出版的第四版全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电机与变压器》第六单元、课题一《三相异步电动机的启动》。

《电机与变压器》是培养高级维修电工的一门专业基础课。

着重讲解了各种常用电机的结构、原理、运行特性及维护知识。

在专业课程结构中起到承前启后的作用。

一方面，它与基础课程紧密联系，是基本电磁原理在电机这种特定结构中的应用；另一方面，为后续专业课程和实践操作提供研究对象和理论依据。

第六章主要讲解三相异步电动机的运行状态，对生产实践具有重要的指导意义，而且还是实践操作课程----电力拖动的重要课题。

三相异步电动机中的笼型异步电动机在生产、生活中应用广泛，它要投入运行，首先面对的就是启动问题。

应该说，正常的启动是笼型异步电动机其他运行状态得以实现的前提。

二、学情分析所授班级是08电气（2）班，生源来自普通高中，大部分同学自主学习的能力较强，但也有些同学基础较差，对理论知识的学习缺乏兴趣，知识迁移的能力有所欠缺。

理论知识方面已经学习了电工基础、电动机的基本概念、基本原理；实践操作方面，既学习过基本电器元件的使用，也对电动机进行过拆装。

企业对维修电工提出的要求是：既有熟练的操作能力，也要具备一定层次的理论知识，以更好的指导实践。

三、教学目标知识目标：了解全压启动及其对电网和自身的影响掌握各种降压启动法的优缺点及应用。

能力目标：提高学生知识迁移的能力情感目标：通过小组合作式教学，让学生在学习过程中获得交流、探索、协作和愉悦的情感体验重点：各种降压启动法的优缺点及应用难点：如何根据工业实际选择恰当的启动方法四、教法、学法及教学准备1、教法发散思维法：紧紧围绕同一个问题，从不同的角度引导学生的思考方向，发散学生思维，在新问题和旧知识之间建立联系，得到多个解决问题的途径，使学生的知识结构网络化、高效化。

问题串联法：如果把各种启动方法比喻成珍珠，那么问题就是那根将他们连在一起的线。