全国“创新杯”说课大赛电子电工类优秀作品：三相异步电动机连续正转控制线路的安装与调试说课课件

《三相异步电动机的正反转控制线路》说课稿课题：三相异步电动机的正反转控制线路所属学科机电技术应用学时安排一课时年级电子中职高一年级下学期所选教材中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练（第四版）》第二单元课题二我在处理这节教材时本着两个指导思想：一是注意思路清晰,使教材知识系统化；二是符合普遍认知规律，方便学生记忆。

由于本节课的重点和难点是分析和理解三相异步电动机的正反转电路的工作原理,如何构建新的电路，是本节课的重点。

而构建了新的电路之后分析优缺点和不足点，也是重中之重。

所以我采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题等四步走的方法来处理每一个相对独立的电路，这样有利于学生循序渐进的接受新知识,变“难点”为“趣点"，变无序为有序，使学生感到难点不难，重点突出。

一、学情分析三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，共学习三种正反转电路，在教材中具有承上启下的作用，是简单电路与复杂电路过渡的重要知识。

学好这一节对学习后面的行程控制和限位控制至关重要。

三相异步电动机的三种正反转控制线路各有各的特点,学习起来既难理解,又难区分，但是任何复杂的电路都不是杂乱无章的，都有它的逻辑性和规律性,抓住了这一点我们就会感到难点不难.二、学习者分析学习能力分析：对基本电路初步认识,掌握了电工的一些基本知识，形象思维较强，但逻辑思维相对较弱。

动手技能分析：学生们相对具备了专业知识学习的能力,通过前导技能的训练已有了一定的动手技能基础。

情感认知分析：喜爱动手操作，动手热情较高。

三、学习目标与任务1、学习目标描述知识与技能：1）理解三相异步电动机三种正反转控制线路；2）掌握三相异步电动机正反转的工作原理。

过程与方法：1)通过分析三种控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。

2）通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。

情感态度与价值观：培养学生严谨认真的职业工作态度。

三相异步电动机连续控制电路一、引言三相异步电动机是工业生产中最常用的电动机之一。

它具有结构简单、使用可靠、运行平稳等特点，被广泛应用于各种机械设备中。

在实际应用中，为了满足不同的工艺要求和实现自动化控制，需要对三相异步电动机进行连续控制。

本文将介绍三相异步电动机连续控制电路的相关知识。

二、三相异步电动机基础知识1. 三相异步电动机的结构和工作原理三相异步电动机由定子和转子两部分组成。

定子上布置着三个对称排列的同心圆形线圈，称为定子绕组。

转子上也布置着类似的线圈，称为转子绕组。

当通过定子绕组通以交流电时，在定子内形成旋转磁场，磁场旋转速度等于供电频率除以极对数。

由于转子中也存在磁场，因此在磁场作用下，转子会受到一个旋转力矩，并随着旋转磁场而旋转。

2. 三相异步电动机的运行特性三相异步电动机具有以下运行特性：（1）起动特性：三相异步电动机的起动需要通过一定的方法来实现，常用的方法有直接启动、降压启动和星-三角启动等。

（2）空载特性：当三相异步电动机处于空载状态时，其转速会略高于额定转速。

（3）负载特性：当三相异步电动机处于负载状态时，其转速会下降，但不会低于额定转速。

三、三相异步电动机连续控制电路1. 三相异步电动机连续控制原理三相异步电动机连续控制是指通过改变电源对电机的供电方式和供电参数，来实现对电机的运行状态进行调节。

常用的控制方式有调速、正反转和制动等。

其中调速是最常见的一种控制方式。

2. 三相异步电动机调速控制原理调速是通过改变供电频率或改变供电电压来实现对三相异步电动机转速进行调节。

常用的调速方法有变频调速和降压调速两种。

（1）变频调速变频调速是指通过将交流供电源经过整流、滤波、逆变等处理后，得到一个可变频率、可变幅值的交流输出，从而实现对电机转速的调节。

变频调速的优点是调速范围大，控制精度高，但成本较高。

（2）降压调速降压调速是指通过改变电源对电机的供电电压来实现对电机转速的调节。

常用的降压调速方法有自耦降压启动、稳压变压器降压启动和可控硅降压启动等。

全国“创新杯”电类专业说课大赛课件一等奖作品：电动机连续控制电路教学设计方案课题内容异步电动机连续控制电路的安装、调试与检修授课时间2015-4-20专业班级高二机电1班授课教材高等教育出版社《电工基本操作技能训练》（第2版）课时 3授课类型理实一体学生数42教材分析我校使用的教材是杜德昌老师主编，高等教育出版社出版的《电工基本操作技能训练（第2版）》。

学校专业部又根据学校课程设置的要求和学生的实际情况，参考了其它中等职业教育课程改革国家规划的相关教材，整合出了适合本校学生学习的项目式教学计划。

这一课是项目六的内容。

本项目内容是此实训课程由浅入深、由易到难的过渡章节，是帮助学生一步步收集电机控制电气技巧重要的一篇。

教学目标知识目标：1.所有学生都要熟悉交流接触器、热继电器、熔断器、按钮等电器元件的电气符号和使用方法。

2.80%的同学要掌握电动机连续控制电路的工作原理。

技能目标：1.90%的同学能够正确安装电动机连续控制电路。

2.80%的学生能够掌握电动机连续控制电路的调试、检修的方法和技巧。

3.少数同学能够总结并应用电气技巧。

情感目标：1.培养学生良好的职业习惯。

2.培养学生的团队合作意识。

3.激发学生对学科学习的兴趣和激情。

教学重点根据电动机连续控制电路的电气原理正确安装、调试和检修电路。

教学难点1.电动机连续控制电路的电气原理。

2.总结电气技巧。

学情分析高二机电一班共有42名学生，该班同学对实训课程兴趣颇浓，实训技能水平良好。

在此之前学习的安全用电相关知识、电工工具的使用方法、电工基本操作方法和低压元器件的使用方法都能掌握，所有同学都完成了电动机控制电路中最简单的点动控制电路的装接操作，但是该班同学理论基础知识薄弱。

教学方法本着“教学过程与生产过程对接”、“以学生为主体，教师为主导”的基本原则，采用任务驱动法、情景教学法、启发式引导法、教师演示法、分层教学法进行教学。

学习方法为了更好实现“五个对接”的教学改革目标，学生能够在做中学，把理论与实践相结合，通过小组合作的学习方式，采用对比观察法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法来实现学生的有效学习。

《三相异步电动机的正反转控制线路》说课稿我今天的说课题目：三相异步电动机的正反转控制线路。

教材分析本课选自中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练》第四版, 第二单元课题三, 三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，是学生把理论与实践相结合的必经环节。

根据理实一体化的教学理念，保证每个学生课有所得，让学生在理论中懂操作，在操作中长技能。

根据教学大纲的要求，教材的分析和对生产实际的了解，将本节课的教学目的定为以下三方面：知识目标：掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路，理解其工作原理。

技能目标：能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。

情感目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。

依据课程体系，归纳认为本节课的重点是设计三相异步电动机正反转控制线路难点是分析正反转控制线路的工作原理。

根据教材的知识体系，正反转控制电路的重要性。

因此在教法上采用任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。

多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。

分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。

启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。

学法结合本专业学生的基本学情，我对本节课进行三方面的学法指导：第一、引导学生自主设计电路培养学生自主探究的学习方法。

第二、以小组为单位讨论学习，在完成所要求任务的过程中引导学生互相帮助、互相探讨，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。

第三、成果展示，让学生上黑板讲解控制过程，培养学生能思考能表达的综合素质。

教学过程我采用理实一体化的教学方式，理论实训各一节课；真正让学生学得懂、愿意学，让课堂活跃起来，把学生注意力牵制在课堂上，我把整个教学过程设计为六个环节。

（一）新课导入（二）自主设计（三）合作分析电路（四）拓展延伸（五）实际操作练习（六）课堂小结，布置作业。

2023 年全国中职学校“创杯”教师信息化教学说课大赛《电动机连续和点动混合正转掌握线路》教案目录〔一〕教学背景 (1)〔二〕教材分析 (1)〔三〕学情分析 (1)〔四〕教学目标 (2)〔五〕信息化手段 (2)〔六〕教法及学法 (2)〔七〕教学设计 (3)1.2.仿真实训 (6)3.任务实施 (8)4.评价总结 (9)5.拓展提高 (9)〔一〕教学效果 (10)〔二〕特色创 (10)一、教学根本状况授课单元课程名称教学地点连续和点动混合正转掌握《电机与电气掌握技术》电气理实一体实训室授课班级课时授课形式水泵站机电设备安装与运行专业二年级学生6工程化教学教材及出版社教学背景国家中等专业规划教材《电机与电气掌握技术》机械工业出版社本专业面对水泵站工程施工和运行治理企事业单位，培育从事水泵站机电设备及一般机电设备安装、运行、维护和治理工作的专业人员。

学生已娴熟把握三相异步电动机的工作原理、根本构造、拖动和掌握、电气掌握根本环节和电气掌握系统的设计，从生产实际动身，对常用设备的常见故障进展分析，为培育学生的分析、解决实际问题的力量和进展简洁的电气掌握系统设计的力量打下理论根底，为学习专业课做好预备，初步形成解决实际问题的力量。

本任务选自中职工程系列规划教材《电机与电气掌握技术》，第六章中其次节电气掌握电路根本掌握规律,教学内容时长 6 课时。

教材分析连续和点动混合正转掌握线路是电气掌握的典型电路之一，它既是电动机正转掌握线路的拓展和深化，又是后续学习电动机其他掌握线路的根底，在教材中具有承上启下的作用。

教学年级：水泵站机电设备安装与运行专业二年级学生。

学习根底：学生已经把握了自锁掌握线路，对布线的工艺要求有学情分析了肯定了解，学生特点：动手力量和使用信息化手段力量较强，理论分析力量较弱，留意力不够集中，但对专业技能学习兴趣深厚。

教学重点教学难点连续和点动混合正转掌握线路工作原理。

连续和点动混合正转线路接线、调试方法。

2014年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课比赛省份：学校：科目：《电力拖动与自动控制线路技能训练》参赛选手：课题：三相异步电动机正反转控制线路教材分析1、本课程的教学要求是：学生通过本课程的学习，掌握有关的专业理论知识和操作技能，具备分析解决一般技术问题的能力，达到中级维修电工技术等级标准的要求。

2、三相异步电动机正反转控制线路的学习基础是电动机自锁正转线路，同时它也是为今后进行机床电路分析及自动化控制设计做好铺垫。

该电路中的联锁控制是电动机各种控制线路常用的控制方法，因此这节内容也可以说是学习控制线路的启蒙教学。

教学目标知识目标：掌握电动机正反转控制电路的工作原理。

能力目标：1、培养学生识图、绘图能力。

2、掌握设计电路的基本方法。

素养目标：培养学生自主学习能力，增强互帮互助的团队合作意识。

教学重难点教学重点： 1、电动机正反转控制线路的工作原理。

2、设计电路的方法。

教学难点：学生掌握设计电路的方法。

关键点：学生理解联锁控制的原理。

学情分析学习基础：已经学习了电动机的正转控制电路。

学习特点：总体表现为说过的没听见，讲过的不知道，只有做过的才理解。

性格特点：个性鲜明，富于想象，自控能力差。

学习能力：目标不明确，学法不科学。

教法分析任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。

多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。

分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。

启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。

创设情境教学法：创设模拟情境，使学生感受任务的重要性。

学法分析分析归纳：通过对任务的分析，归纳出知识要点。

合作探究：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。

对比观察：通过对比、观察，整合出新的知识内容。

软件资源视频音效：设置情景FLASH动画：人机互动仿真软件：模拟操作internet：拓展学习教学过程教学内容课堂教学教师活动学生活动教学意图时间小组复习温故知新创设情境引出任务1.给出问题：复习自锁正转控制组内互助，完让学生互为电路的工作原理；10min 成复习任务，让小学习资源，培养2.提出要求：组代表讲解复习的自主学习习惯；组内互帮互助，使每结果。