创新技法之列举法
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小发明技法什么叫技法、大家知道,干好什么事,都要了解这件事发生、发展的过程和规律,都要掌握干好这件事的方法。
对于创造发明来说,这种方法和规律,就称为技法。
有了巧妙的发明方法和技能,还怕创造发明不成功吗?1、缺点列举法日本美津浓有限公司原是生产体育用品的一家小厂为了产品畅销世界各国,厂里的开发人员到市场上去调查。
在调查中,他们发现,初学网球者在打球时不是打不到球,就是打一个“触框球”,把球碰偏了,十分头疼。
很多人都想,要是球拍大一点,兴许不会出现上述毛病。
国际网联规定,球拍面积必须在710平方厘米之下。
美津浓有限公司就专门做了一些比标准大30%的初学者球拍。
这种球拍一上市果然畅销极了。
后来他们又了解到初学者打网球时,手腕容易发生一种皮炎,这种病被人们称之为“网球腕”,发生的原因是因为腕力弱的人,在运动前没有,在打球时发生腕震而造成的。
于是,该公司又发明了减震球拍。
他们用发泡聚氨酯为材料,但是经过试验,发现打起球来软塌塌的,很容易疲劳。
又重新进行了试验,终于制成了著名的“减震球拍”,产品打进了欧美各国。
这里,他们运用了什么技法呢?这种技法叫做缺点列举法。
什么叫缺点列举法?从上面的实例中,我们明白,缺点列举法就是通过发现、发掘事物的缺陷,把它的具体缺点一一列举出来,然后,针对这些缺点,设想改革方案,进行创造发明。
缺点列举法是一种行之有效的发明技法。
因为任何事物都不是十全十美的,总是有优点也有缺点。
或者,今天看起来没有缺点,担是过了一个较长的时间,它的缺点却暴露出来了。
为什么事物总是有缺点呢?(1)局限性设计产品时,设计人员往往只考虑产品的主要功能,而忽视其他方面的问题。
比如,厨房里使用的锅,烧煮食物很方便,这是它的主要功能。
但是,当用它烧煮汤、羹类的东西,就暴露了它的局限性,因为锅的上口太宽,不便倒入小碗。
有人根据这个缺点,设计了“茶壶锅”。
这种锅的外形很别致,它是把上口宽的锅与倒水方便的茶壶巧妙地结合在一起而制成,似锅似壶,一物多用,尤其适合烧煮面食之用。
列举法的基本过程是比较分析讨论一、定义人为地按某种规则列举出创造对象的要素分别加以分析研究,以探求创造的落点和方案,这类技法叫做列举型创造技法。
二、内涵列举法是一种借助于某一具体事物的特定对象(如特点,优缺点等),从逻辑上进行分析并将其本质内容罗列出来,经过批评、比较、选优等手段,挖掘创造主题新意的创造技法。
三、分类列举型创造技法最常用的有缺点列举法、希望点列举法、特征点列举法等。
四、列举法的具体操作步骤1.确定某一改革、革新对象:课题宜小不宜大;2.列举这一对象的特性或缺点或希望点;3.将众多的特性、缺点和希望点进行归类整理;4.对所列的特性、缺点和希望点进行分析,看看能否改革、克服、改进;5.然后通过检验、评价,挑选出经济效益高、行之有效的设想。
五、特性列举法原理:通过对研究对象的特性进行详尽分析,迫使人们逐项认真思考并深入探究,进而诱发创新设想。
实施步骤:①对象剖析:把研究对象分解为若干个子系统,直至成为基本结构单元的组合为止。
②缺点罗列:逐项罗列出各子系统的各种特征(名词类,形容词类,动词类)。
③设想开发:针对罗列出的各种特性逐一进行推敲,对如何改变或改进原有特性提出各种设想。
④设想处理A.一般→→→舍弃 B.实用→→→应用 C.奇特→→→再开发。
例:保温瓶外观:篾制---铁皮---一般塑料---高性能塑料---铝合金材料。
颜色、图案、外形特征。
把手:固定式---可提式---两者兼而有之。
瓶胆镀层:水银---镁---其它混合材料。
六、缺点列举法原理从发展的眼光来看,世界上一切事物都不可能尽善尽美。
由于人的思维惯性和惰性,看惯了、用惯了的东西,往往很难发现它的缺点,无形中便丧失了创造的欲望和机会。
缺点列举法通过分析研究对象各方面的不足之处,予以罗列,并进而提出各种设想来加以改进和完善。
实施步骤1. 对象剖析:把研究对象分解为若干个子系统,尽可能分到不可分的基本单元。
针尖注射用针针管针杆密封圈2. 缺点罗列:逐一找出列出各基本单元的各种不足之处。
创新技法之逆列举法
创新技法之逆列举法:方法介绍:列举法就是把与创新有关的方面一一列举出来,然后探讨能否改革、怎样改革,最后实现改革。
列举法通常分为特性列举法、缺点列举法与希望点列举法。
类型1、特性列举法1)步骤
选择明确的创新对象,易小不易大把创新对象的特性一一列举把事物的特性用名词、形容词、动词表现出来名词特性形容词特性动词特性2)举例:如水壶的改造2、缺点列举法通过挖掘设想缺点而进行创新的方法。
例1:带吸盘的运动鞋的诞生例2尽可能多地列举出玻璃杯的缺点。
容易碎;比较滑;盛开水后手摸上去很烫手;容易沾上脏物;有了小缺口会划破手;容易翻倒;活动时带在身边不方便;倒上热水后很容易凉;成套的玻璃杯花色相同,喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子;有些鼻子较高的人用普通玻璃杯喝水,杯沿压着鼻子会感到不舒服3、希望点列举法从人们的希望出发而进行创新的方法.例如:开发一种新型雨伞A:如果天气好了,就可以把伞扔掉,那才方便呢。
B:我倒希望有一把伞,和朋友一起走能大些,自己走能变小些。
C:能搞出象空气那样的东西,围裹着身体,不让淋湿才好。
D:淋湿了马上就干也不错。
E:有什么东西,在头顶上把雨水都吸收了就好。
F:最好有一种象隧道一样的东西向前延伸着淋不到雨。
列举法如此种种,把大家的意见集中起来,设计出一种新伞。
希望点列举法与缺点列举法一样,都是列举的越多越好,甚至空想、幻想也可以。
这需要发散思维和想象力。
希望点列举法既可以个人进行,也可以团体进行。
分析列举型技法搞发明创新,首先都要认定目标、选择题目。
经验证明:选题的恰当与否,将直接关系到创造发明能否成功。
列举法通过对事物的分析而列出其各方面的特性,从而有助于创造发明题目的选择和确定,是一种常用的创新技法。
本章首先分析了列举法的特点与作用,随后具体介绍了特性列举法、希望点列举法、缺点列举法、成对列举法的实施方法和实例。
第一节特点与作用列举是人们思维活动的表现形式之一。
通过列举事物各方面的属性,构成一定数量,便有助于产生新的概念,同时可从所列举出来的事物的性质、特征中归纳出更一般的概念。
一般人在处事时,对平常熟悉的事物便不太会再去认真仔细地分析观察,这在主观上就有了感知障碍,使之不能全面深入地考察问题。
列举法则不然,它要求人们以一丝不苟的态度,将一个熟悉的事物进行重新观察、每个细节都列举出来,从中发现存在的问题,提出改进意见和希望,由此导致新创造。
列举法中最基本的一种是特性列举法,在它的基础上又发展为缺点列举法、希望点列举法、成对列举法等。
一、基本特点列举法是通过列举有关项目来促进全面考虑问题,防止遗漏,从而形成多种构想方案的方法。
几种列举法各有千秋,但有些共同特点。
1.强制性地分析列举法本质上是一种分析方法。
分析就是把整体分解为部分,把复杂的事物分解为简单要素,分别加以研究的一种思维方法。
客观事物的整体功能是由相互联结的各个部分有机构成的。
有时为了改变它的整体功能,需要从部分着手去考虑问题,把被考察的部分与其他部分暂时割裂开,从整体中抽出来,这就是分析方法的基本特点。
和一般分析方法不同的是,列举法带有一种强制性,必须分析罗列所有的因素。
日常使用分析方法时,一般只抓住主要方面或特殊点,忽略了一些次要因素或普通点,以为后者于问题的作用不大,因而可能抛弃了某些重要的线索或途径。
为此,特性列举法突出了思维中的强制性方面,制订规则,要求将事物各个特性所包含的每一个子因素全部列举出来,然后逐个分析,以促使人们全面考虑问题。
常用十种的发明创造技法十种最常用的发明创造技法一、缺点列举法我们日常生活中,所使用的东西不可能都是十全十美的。
即便是工厂里正在生产的各种产品或是市场上正在销售的各种商品,也并不是完美无缺的,它们都或多或少地存在着这样或那样的缺点。
但是人们往往有一种惰性,就是对于常见的事物,顺其自然,很少研究它们有什么缺点和不足。
如果人们对经常使用而又十分熟悉的物品采取“吹毛求疵"的态度,并且深究它们的缺点,分析这些物品在使用时不尽合理的地方,开动脑筋,找出它们缺点的时候,并对这些物品存在的缺点加以改革,就会成功地搞出一项发明来。
这种发明的方法叫缺点列举法。
缺点列举法要围绕一种现有的物品列出它的缺点,再针对列出的缺点,提出改革设想,而这些设想是用现有物品的原型作“模特儿",是一种既简单又有效的方法。
列举缺点时,要敢于大胆怀疑。
当然,这种怀疑应当有科学的根据。
要从各个不同的角度去观察、去质疑。
列举缺点实际上就是发现问题,发现创造正是为了解决存在的问题。
所以,每当发现一个缺点,提出一个问题的时候,也就是找到了一个发明的课题。
能不能使用缺点列举法,关键在于不断克服安于现状、得过且过、凑凑合合和惰性心理,努力培养和提高善于发现问题、提出问题、解决问题的能力。
二、探索需要法有人说,希望和需要是发明的母亲。
这句话实际告诉人们,了解社会的需求和人们的希望,是寻找发明目标的重要途径.在仔细观察和充分调查的基础上,从生活、工作、学习的需要出发、根据人们的某种希望,下功夫去探索、研究,就会创造出成功的发明来.人们外望携带轻巧方便,能一物多用的用品,于是多种旅行用品应运而生.例如:“旅行剪刀”,体积小,可折叠,刀尖不外露,既轻便又安全;“旅行洗漱用具盒",在一个小方盒里,能将牙刷、牙膏、香皂、盒式口杯、化妆用品都放在里面,携带方便;“方便擦鞋器”,由塑料小盒、泡沫塑料海绵和适量的上光滋润皮革的油剂组成,一个小盒具有了鞋油、揩布、鞋刷、包装等多种用途.探索需要法和缺点列举法是不同的技法.缺点列举法是以现有事物的缺点作为基础,提出种种改进设想,这些设想一般不会离开现有事物的原型,往往受到现有事物束缚;而探索需要是从人们(包括发明者本人)的意愿出发,提出新的设想,不受现有事物的束缚。