当前位置：文档之家 › 创新技法之五列举法

创新技法之五列举法

  • 格式：pptx
  • 大小：4.32 MB
  • 文档页数：51

下载文档原格式

  / 51

合集下载

创新技法之列举法(PPT课件)

创新技法之列举法(PPT课件)

操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步，从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比，通过提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步，应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功 能与属性的替代与更新完善，提出新设想。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法，而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
2、属性列举法
列举事物的所有属性，针对这些属性来进行创造思考的方 法就是属性列举法。
属性列举法是列举法的典型技法，其要点是首先针对某一 事物列举出其重要部分或零件及属性等，然后就所列各项逐一 思索是否有改进的必要性或可能性，促使创新产生。
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
解决问题
成果
8
列举法具有如下一些特点：
(1)列举法采用了系统分析的方法，重视需求的分析， 使创造过程系统化、程序化。
(2)列举法运用了分解和分析的方法，在详尽分析的基础 上进行列举。
(3)列举法简单实用，是一种较为直接的创造技法，特别 适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。
的温度等。
操作步骤
第一步，确定一个目标明确的研究对象。 第二步，了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
用特性列举法进行电风扇创新设计
1) 分析现有的电风扇 观察待改进的电风扇，搞清其基本组成、工作原理、性

创新技法之列举法

创新技法之列举法
动词特性 功能：扇风、调速、摇头、升降。
3)提出改进新设想
针对名词特性进行思考： A：扇叶能否再增加一个？即换用两头有轴的电动机，前后轴上
装相同的两个扇叶，组成“双叶电风扇”，再使电动机座能旋转 180°，从而使送风面达360°。
B：扇叶的材料是否改变?比如用檀香木制成扇叶，再在特配的中 药浸剂中加压浸泡，制成含保健元素的“保健风扇”。
列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗 列出来，提出改进措施，形成有独创性的设想。
按照所列举对象的不同，列举法可以分为属性列举法、 缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。
列举法流程
问题意识
列举问题
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法
选择问题
需求理论 生存、安全、社交 分析问题 尊重、自我实现
列举型创 造技法
缺点列举法 属性列举法 希望点列举法 成对列举法 综合列举法
据报道，生产“康师傅”方便面的是坐落在天津经济开发 区内的一台资企业。投资者大多数是台湾彰化县人，在台生产 经营工业用蓖麻油，并不熟悉食品业，是一批所谓“名不见经 传”的小业主。开始，这些台商并不清楚该搞什么行当最能走 红。经过大陆之行的实地调查后，他们发现改革开放后的大陆， 经济建设发展很快，“时间就是金钱”的口号遍地作响，人们 的生活节奏日趋加快，对方便快速的饮食希望开始产生。
1) 分析现有的电风扇 观察待改进的电风扇，搞清其基本组成、工作原理、性
能及外观特点等问题。 2) 对电风扇进行特性列举 名词特性
整体：落地式电风扇； 部件：电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器； 材料：钢、铝合金、铸铁； 制造方法：铸造、机加工、手工装配。
形容词特性 性能：风量、转速、转角范围； 外观：圆形网罩、圆形截面立柱、圆形底座； 颜色：浅兰、米黄、象牙白。

第五节-希望点列举法(杜国平)

第五节-希望点列举法(杜国平)

希望点列举法舟山市普陀区职教中心杜国平【教材内容】《创新教程》浙江大学出版社主编：方展画副主编：潘美祥第三章创造技法第五节需要乃发明之母——希望点列举法【设计理念】我们往往对物品提出一些希望，就像对自己的孩子一样，今天希望他考100分，明天希望他考上名牌大学，希望点列举法就是这样一种方法，他对现有物品提出了一些希望，当然目前该物品还不具备。

这些希望反映了人们对新产品的向往和追求，又反映了人们当前或者今后的需要，然后再根据希望去创新。

希望人人皆有，列举也人人都会。

但每个人的需求不同，所以列举的希望点也就迥异，从而发明了不同需求的新的物品。

本设计授课内容源于教材，但案例全部脱离教材，源于教材之外，教材案例仅供学生预习和参考之用。

通过以创新技法理论为指导，充分利用学生的良好愿望和丰富的想象力，引导学生主动参与到学习中来，通过学生在课堂上的实践活动，旨在提高增强学生的思维能力、学习能力、问题解决能力和创新能力。

【教材分析】《需要乃发明之母——希望点列举法》是浙江大学出版社《创新教程》第三章第五节。

希望点列举法是由Nebrasa大学的克劳福特（Robert Crawford）发明的。

这是一种不断的提出“希望”、“怎么样才会更好”…等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。

此法是通过提出对该问题的事物的希望或理想，使问题和事物的本来目的聚合成焦点来加以考虑的技法。

希望点列举法作为一种常用而有效的创造技法，不仅是学生在学习《创新教程》时必然要掌握的创造技法，而且是整个教学过程中一种很好的活动形式。

在案例的选择上，书本中有些案例并不完全适合职高学生的认知水平，需要补充一些课外的案例来增强学生的认知。

教材中涉及的案例只用于课后阅读。

【学情分析】授课对象是中职学校一年级学生。

他们刚刚进入职业学校，文化课基础相对薄弱，对传统的教学模式和考试评价体系适应性较差，同时，他们对新生事物兴趣浓厚，他们渴望新的领域实现突破，渴望成功，渴望创新以表明自己并非低人一等，希望点列举法的学习，正好也可以给学生自己找找希望亮点，以求改进。

省级公开课 希望点列举法教案

省级公开课 希望点列举法教案

希望点列举法
【教学设计理念】
通过案例、图片、视频、实物等形式，将创新内容和创新技法具体化和趣味化。

教学过程中，坚持以人为本，组织开展小组学习，组内自主学习，团结协作，互相讨论，充分发挥学生的主观能动性，激发创新潜能，组间开展竞赛，培养团队合作精神和竞争意识。

教师成为课堂活动的组织者、参与者和对话者，通过在学生讨论中发表观点，适时质疑，及时引导，使课堂真正成为开放灵活、激荡智慧的场所，激发学生创新兴趣，促进创新技法的学习掌握，培养学生的创新能力。

【教学课题】《创新教程》第三章创造技法第五节需要乃发明之母——希望点列举法
【学情分析】本次学习对象都是中策职高创新社团成员，来自不同专业，大约40人左右。

由于是创新社团成员，说明有一定的创新基础，因为来自不同专业，有利于协同创新。

【教学目标】
知识目标：理解希望点列举法的概念、操作步骤与注意事项。

能力目标：能利用希望点列举法开展创造发明活动，提高创造性解决实际问题的能力，培养创新能力。

情感目标：培养团队协作精神和竞争意识，激发进取心。

【教学重难点】
教学重点：希望点列举法的操作步骤。

教学难点：希望点列举法的实际应用
【教学与学法】
直观演示法、案例教学法、小组合作学习法、启发探究法
【教学准备】
1．教具准备：多媒体PPT课件，笔、方便面、保温杯等教学用具
2．学具准备：学习任务书与桌签每小组各一个
3．课前准备：学生分成5组，每组8人，并选出一位组长
【板书设计】
【教学流程】
【教学过程】。

常用创新技法

常用创新技法
1、头脑风暴法 2、六三五笔写法 3、三菱式MBS法 4、特尔斐设想法 5、集思广益法
三、解决问题类
1、检核目录法 2、和田十二法 பைடு நூலகம்、6w2H法 4、目标设定法 5、探索方略法
四、组合类
1、分解组合法 2、成对组合法 3、辐射组合法 4、信息交合法 5、形态分析法
五、联想类
1、焦点法 2、联想法 3、入出法 4、综摄法 5、二元坐标组合法
（4）头脑风暴法（brain storming）

头脑风暴法是集智法的一种 风暴法或BS法，是创造学的奠基人——美国 学者奥斯本于1939年创立的。智暴法是运用 群体创造原理，充分发挥集体创造力来解决问 题的一种创新设计方法。
BS法的基本步骤

选择成员：1个组长、5-10个组员、1-2名记录 组织会议：组长简明扼要的叙述问题，组员将 构想写在卡片上，轮流说出一个构想，并写在 黑板上，在此基础上继续补充（脑力激荡）。
（3）属性列举法


是美国内布拉斯加大学R．P.克劳福德教授发 明的一种提出问题和分析问题的方法。 该方法的主要特点，是将事物整体依照其不同 属性分解为不同的部分或方面，然后就某一部 分或方面，运用问题的基本概念或其他方法提 出局部或整体的创新问题。
事物的属性


所谓事物的属性，包括外部特征、内部结构、 整体形态、功能、性能、运动方式、操作和做 工方式等。 这些属性可分为三类，即名词属性、动词属性 和形容词属性。
六、整理类
1、KJ法：是日本人川喜田二郎提出的，KJ为其名字的 缩写 2、NM法：日本创造学家中山正和于1968年提出的。 3、ZK法 ： 它是由东京大学交流研究所的片方 善治提出的。 4、TCT法：这种方法是由日本高桥浩于1970年设想出 来的。 5、OCU法：是日本高桥浩提出的方法。 共同特点是由日本人提出，且都是用卡片。

08列举法(产品创意分析)

08列举法(产品创意分析)

四、成对列举法 成对列举法是同时列出两个物体的属性，在列举的基础
上进行两物体诸属性间的各种组合，从而获得创造发明的 设想。是一种特殊形式的特征点列举法。
以电话机为例，电话机就是焦点；再任意找一个参考物 ---假设为苹果，苹果的特征有形状、颜色、气味、味道、 果皮、核，电话机也有许多特征，为了表达简单，选几种 特征列出
2、运用要点 (1)做好心理准备。缺点列举法的应用基础就是发现 事物的缺点，找出事物的毛病。应当说这是很容易 掌握的。 (2)列举缺点的方法。 ①访问列举法。 ②会议列举法。 ③分析列举法。 (3)缺点的分析和鉴别。对于列举出的大量缺点，必 须进行分析和鉴别，从中找出有价值的主要缺点作 为创造的目标。这是缺点列举法的关键所在。 不同的缺点对事物特征和功能影响程度不同，如电 动工具绝缘性能差，较之其重量偏重、外观欠佳来 说重要得多；工艺礼品的包装不精美，较之礼品本 身某小部件的色彩欠佳更重要。
谢 谢 大 家 021 8:57 PM3/24/2021 8:57 PM21.3.2421.3.24
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。24-Mar-2124 March 202121.3.24
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Wednesday, March 24, 2021
缺点列举法 实施时并无一定程序，一般是通过各种途径 全面搜索缺点，尽少遗漏地将其列举出来，然后选定改进目 标即可。
长柄弯把雨伞的缺点
针对这些缺点，可以提出许多改进方案，如：
①可折叠伸缩的伞； ②伞布经防水处理，伞就不会透水； ③伞布有多种图案，既增加美观，又便于识别，不易拿错； ④伞尖改为圆形，不易伤人； ⑤伞顶加装集水器，上车收伞时雨水不会滴在车内； ⑥伞骨不用铁制，就不会生锈； ⑦开收方便的自动伞。 …………

几个重要的基本创新方法方法


例：应用焦点法提出新型白炽灯的设想方案。
①焦点：白炽灯。 ②参考物：苹果。 ③苹果的属性及由此进行的联想： A：有香味的一酒香一香水一香水瓶； B：甜的一糖一晚上吃糖一儿童糖果一米老鼠图案； C：红绿两色一黄兰两色一可变色的。 ④将列出的各种具有启发性的特征与焦点白炽灯联系，并由此进行 组合性联想。 例如：选择 A 时有：带香味的灯，可放于销售酒香商品处的酒香 灯，以供顾客们挑选；香水灯；具有各种香水瓶及其它瓶子外观 的瓶灯。 选择B时有：可食的生日蛋糕上的甜灯；晚上吃的，像夜明珠一样 闪光的夜明珠灯糖；儿童能玩又能吃的各色发光糖果；米老鼠及 其它动物图案的玩具灯。 选择C时有：双色灯、组合灯、变色灯。 ⑤挑选出其中较好方案后，应进行市场调研，经初步分析后可行的， 可进入研制开发阶段。
将无声响的伞变换为带音乐的，带收音的， 带电筒的伞，以方便人们的使用。 还可增加一些新特征，如带香味、能发 光、能代替太阳灶、透风不透雨等。
(4)提新产品没想。依变换后的新特征与其 它特征组合可得到 以下新产品：
①硬塑伞把、铝杆、充气式伞架组成的花面折伞。 ②普通型带透明伞边的伞及充气型带透明伞边的伞。 ③带在头上的无杆：普通支架、小伞面伞；带在头 上的充气型小伞面伞；能背在肩上的伞。 ④伞把与伞中内藏收音机、电筒的花面金属架的伞。 ⑤旅游用太阳能多用伞。
根据以上魔球，能组合出的产品数目至少有。 N=20X20X15X15X11X11X11X10X10X10种共计1191亿。 进而可以从中挑出大量可开发的新产品，例如： ①适于儿童的，盘面有动画图案的石英电子机芯结构并带有 儿童歌曲或音乐的儿童表。 ②适于儿童生日用的，带有生肖图案并能奏出生日快乐乐曲 的礼品表。 ③适于婴儿出生时赠送的，带有生肖、出生日期、婴儿肖像、 脚纹的、自出生日开始计时的能测生命节律的生辰表。 ④带有星宿标记、神话图案或圣母的古典型机械表。 ⑤带有反映现代派爱主题图案的豪华型，具有保值性，机械 机心型，晋响、精雕外壳的高档情侣表。 ⑥项链系列表。如：能夹入情侣肖像的，带有圣母像的或动 画主题图案的，带有小灯及其它夜明晶体的项链表。 ⑦盲人用的电子报时及电子触摸机构式报时表。 ⑧全密封衣扣式、液晶显示指针式电子表。

创新思维与创业——第十一章《列举法》


1996年，一位四川农民投诉海尔洗衣机排水
管老是被堵，服务人员上门维修时发现，这 位农民用洗衣机洗地瓜（南方又称红薯）， 泥土大，当然容易堵塞。服务人员并不推卸 自己的责任，帮顾客加粗了排水管。顾客感 激之余，埋怨自己给海尔人添了麻烦，说如 果能有洗红薯的洗衣机，就不用烦劳海尔人 了。
农民一句话，海尔人记在了心上。经过调 查，他们发现原来这位农民生活在一个 “红薯之乡”，当年红薯喜获丰收，卖不 出去的红薯需要加工成薯条。在加工前要 先把红薯洗净，但红薯上沾带的泥土洗起 来费时费力，于是农民就动用了洗衣机。 更深一步的调查发现，在四川农村有不少 洗衣机用过一段时间后，电机转速减弱、 电机壳体发烫。向农民一打听，才知道他 们冬天经常用洗衣机洗红薯。
2、基本类型 按照是否有明确的固定的创造对象，可以把 希望点列举法分为两大类： （1）目标固定型 即目标集中在已确定的创造对象上，通 过列举希望点，形成该对象的改进和创新 的方案 ，即“找希望”。 [例]对电风扇的希望点列举
（2）目标离散型 即开始时没有固定的创造目标和对象， 通过对全社会、全方位、各层次的人在 各种不同的时间、地点、条件下的希望 点的列举，寻找发明创造的落点以形成 有价值的创新课题，即“找需求”。 [例]“小菜一蝶”成大业
第十一章 列举法
全民族创造性思维的自由发挥， 将决定着国家未来的繁荣昌盛。 ——爱因斯坦
一、缺点列举法 1、定义： 缺点列举法就是有意识地列举现有事物的 缺点，分析原因并进行改进，从而创造出 新事物的创造技法 。 例：埃尔· 迪克森的创造 世界上一切都不是完美的，但我们可以 通过创造使它更加完美。 例：实用篮球鞋的发明
（3）认真分析和鉴别缺点 对于列举出的大量缺点，必须进行分析和鉴 别，从中找出有价值的主要缺点作为创新的 目标。这是缺点列举法的关键所在。

创新技法之五列举法

装相同的两个扇叶，组成“双叶电风扇”，再使电动机座能旋转 180°，从而使送风面达360°。 B：扇叶的材料是否改变?比如用檀香木制成扇叶，再在特配的中 药浸剂中加压浸泡，制成含保健元素的“保健风扇”。
C：调节风速大小和转速高低的控制按钮能否改进？改成遥控式
可不可以?能不能加上微电脑，使电风扇智能化?若能这样，“遥控 风扇”、“智能风扇”便脱颖而出。
3）动词特性 功能方面的特性包括可冲水、盛水、测量、保温等。 例如在杯上刻上刻度可当量杯； 杯把上装温度计可知水 的温度等。
操作步骤
第一步，确定一个目标明确的研究对象。
第二步，了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
克劳福德的具体做法是，先把所研究的对象分解成细小的组 成部分，各部分具有的功能、特征、属性、与整体的关系，连接
等尽量全部列举出来，并做详细记录 。
日本学者上野阳一为找到研究对象的特性提出了区分研究对
象特性的三种方式：
一是根据名词特性——全体、部分、材料、制法等来区分； 二是根据形容词特性——性质等来区分； 三是根据动词特性——功能等来区分； 例如，需要改良一只盛水的杯，乍一看水杯没有什么改进的。
使用特性列举法可把水杯的构造和性能按要求列出，再一一检查
后进行改良，使人豁然开朗，引出新的构思。
1）名词特性 整体：水杯。 部分：杯身、杯盖、杯把手、杯底、杯肚。 材料：玻璃、陶瓷、铁、组合材料。 制作方法：浇铸、硬模等。
2）形容词特性 水杯的颜色有：白、绿、红等。 形状有：圆、方或特殊形状； 图案各种各样； 水杯的高低、大小均可不同。

3-3 创新技法-列举法教学文案


操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步，从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比，通过提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步，应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功 能与属性的替代与更新完善，提出新设想。
于是，一个新创意涌上台商脑海：为了适应大陆新出现的 快节奏生活，可以在快餐业上寻求发展机遇。
经过分析，他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的 饮食方式的希望，最后决定以开发新口味方便面来满足大陆消 费者的需要。
[案例]“康师傅”的问世
开发什么品牌的方便面呢? 他们列举了多个品名，淘汰了不 少想法。后来，他们想到了“康师傅”的品牌，因为“师傅”是 大陆人对专业人员的尊称，此外，“康师傅”中有个“康”，也 容易满足人们对健康、安康的心理希望。
台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后，决定在“大 陆风味”上下功夫。他们还采用了“最笨”“最原始”的办法— —“试吃”，来研究“康师傅”的配料和制作工艺。直到有一千 人吃过，他们才将“康师傅”的“大陆风味”确定下来。
1.列举法概述
列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创造的 属性列举法基础上形成的，是具体运用发散性思维来克服 思维定势的一种创造技法。
形容词特性 性能：风量、转速、转角范围； 外观：圆形网罩、圆形截面立柱、圆形底座； 颜色：浅兰、米黄、象牙白。
动词特性 功能：扇风、调速、摇头、升降。
3)提出改进新设想
用特性列举法进行电风扇创新设计
针对名词特性进行思考： A：扇叶能否再增加一个？即换用两头有轴的电动机，前后轴上
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
于是，一个新创意涌上台商脑海：为了适应大陆新出现的 快节奏生活，可以在快餐业上寻求发展机遇。
经过分析，他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的 饮食方式的希望，最后决定以开发新口味方便面来满足大陆消 费者的需要。
开发什么品牌的方便面呢? 他们列举了多个品名，淘汰了不 少想法。后来，他们想到了“康师傅”的品牌，因为“师傅”是 大陆人对专业人员的尊称，此外，“康师傅”中有个“康”，也 容易满足人们对健康、安康的心理希望。
3、缺点列举法
缺点列举法就是通过发现、发掘事物的缺陷，把它的具 体缺点一一列举出来，然后，针对这些缺点，设想改革方案， 进行创造发明。
为什么日本事美物津总浓是有有限缺公司点原呢是？生产（体1育）用局品限的性一；家小（厂2），为时了间产性品。畅
销世界各国，厂里的开发人员到市场上去调查。 在调查中，初学网球者在打球时不是打不到球，就是打一个“触
列举法具有如下一些特点：
(1)列举法采用了系统分析的方法，重视需求的分析，
使创造过程系统化、程序化。
(2)列举法运用了分解和分析的方法，在详尽分析的基础 上进行列举。
(3)列举法简单实用，是一种较为直接的创造技法，特别 适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法，而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
休斯回家后，立即从事电炉子的研究工作。经过坚持不懈的努力，终 于在1904年获得了成功。
的温度等。
操作步骤
第一步，确定一个目标明确的研究对象。 第二步，了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
1）名词特性 整体：水杯。 部分：杯身、杯盖、杯把手、杯底、杯肚。 材料：玻璃、陶瓷、铁、组合材料。 制作方法：浇铸、硬模等。
2）形容词特性 水杯的颜色有：白、绿、红等。 形状有：圆、方或特殊形状； 图案各种各样； 水杯的高低、大小均可不同。
3）动词特性 功能方面的特性包括可冲水、盛水、测量、保温等。 例如在杯上刻上刻度可当量杯； 杯把上装温度计可知水
⑻ 抗风能力差，刮大风时会向上开 口成喇叭形； ⑼ 骑自行车时打伞容易出事故；
⑽ 伞布上的雨水难以排除；
⑷ 伞尖容易伤人；
⑾ 长时间打伞走路太无聊；
⑸ 太重，长时间打伞手会疼； ⑹ 伞面遮挡视线，容易发生事故； ⑺ 伞湿后，不易放置；
⑿ 两个人使用时挡不住雨； ⒀ 手中东西多时，无法打伞、无法 收拢；
列举型创 造技法
缺点列举法 属性列举法 希望点列举法 成对列举法 综合列举法
列举法流程
问题意识
列举问题
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法
选择问题
需求理论 生存、安全、社交 分析问题 尊重、自我实现
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
解决问题
成果
9
2、属性列举法
列举事物的所有属性，针对这些属性来进行创造思考的方 法就是属性列举法。
列举法引申技法
列举法的引申技法包括缺点列举法、希望点列举法、成 对列举法和综合列举法。
缺点列举法就是将事物的缺点具体地一一列举出来，然 后针对发现的缺点，有的放矢地进行改革，从而获得创造发 明的成果。
希望点列举法是通过列举事物被希望具有的特征，从而 寻找创造目标和方向的方法。
综合列举法是将属性列举法、缺点列举法和希望点列举法综 合起来运用的一种方法。
个性化特点，可能更吸引消费者。如果能采用变色材料， 开发一种“迷幻式电风扇”，也给人以新的感受。
针对动词特性思考： A：使电风扇具有驱赶蚊子的功能。 B：冷热两用扇，夏扇凉风，冬出热风。 C：消毒电风扇，能定时喷洒空气净化剂，消除空气中的
有害病毒，尤其适合大众流通场合及医院病房。 D：理疗风扇，能保健按摩，具有理疗功能。
[案例] 狮王牌牙刷 日本狮王牙刷公司的职员加藤信三，大清早就起床，他感觉睡眠不足，
头晕目眩。一刷牙，牙龈就出血，这在以前也曾有过好几次。 他想了许多种解决牙龈出血的方法：牙刷改为较柔软的毛；使用前，先
把牙刷泡在牙水里，让它变得柔软一些；多用一些牙膏；慢慢刷牙。这些方 法仍不管用。
后来，加藤信三又想：牙刷毛的顶端是不是像针一样尖呢?他用放大镜 观察一番，发现与他的估计居然相反，毛的顶端是四角形的。
操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步，从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比，通过提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步，应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功 能与属性的替代与更新完善，提出新设想。
[案例] 从本世纪初期，逐渐走进人们家庭生活的电炉子，是由一个名叫休斯 的美国记者发明的。
一天休斯应邀到一个新婚的朋友家吃饭。当他吃莱时，感到菜里有一 股很浓的煤油味，又碍于情面和礼貌，只好把口中的菜咽下去。主人也发现 了菜中的怪味。
休斯边吃边想：做饭是家庭主妇最基本的一项工作，如能发明出一种用 电的炉子，岂不是既省事，又能避免煤油炉的缺点吗?
台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后，决定在“大 陆风味”上下功夫。他们还采用了“最笨”“最原始”的办法— —“试吃”，来研究“康师傅”的配料和制作工艺。直到有一千 人吃过，他们才将“康师傅”的“大陆风味”确定下来。
列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创造的 属性列举法基础上形成的，是具体运用发散性思维来克服 思维定势的一种创造技法。
1、列举法概述 2、属性列举法 3、缺点列举法 4、希望点列举法
据报道，生产“康师傅”方便面的是坐落在天津经济开发 区内的一台资企业。投资者大多数是台湾彰化县人，在台生产 经营工业用蓖麻油，并不熟悉食品业，是一批所谓“名不见经 传”的小业主。开始，这些台商并不清楚该搞什么行当最能走 红。经过大陆之行的实地调查后，他们发现改革开放后的大陆， 经济建设发展很快，“时间就是金钱”的口号遍地作响，人们 的生活节奏日趋加快，对方便快速的饮食希望开始产生。
属性列举法是列举法的典型技法，其要点是首先针对某一 事物列举出其重要部分或零件及属性等，然后就所列各项逐一 思索是否有改进的必要性或可能性，促使创新产生。
克劳福德的具体做法是，先把所研究的对象分解成细小的组 成部分，各部分具有的功能、特征、属性、与整体的关系，连接 等尽量全部列举出来，并做详细记录 。
于是，加藤进一步动脑筋了：如果把毛的顶端磨成圆形，那么用起来一 定不会再出血了吧。加藤信三把不满意变成一项相当有价值的创意，试验结 果相当理想。
于是，他就把新创意向公司提出来，公司欣然采用。 改善后的狮王牌牙刷销路极佳，而且经久不衰。
挑一挑长柄弯把雨伞的缺点
⑴ 伞太长，不便于携带； ⑵ 弯把手太大，在拥挤的地方会钩住 别人的口袋； ⑶ 打开和收拢不方便；
框球” 。美津浓有限公司就专门做了一些比标准大30%的初学者球拍。 后来他们又了解到初学者打网球时，手腕容易发生一种皮炎，这
种病被人们称之为“网球腕” 。 他们用发泡聚氨酯为材料，但是经过试验，发现打起球来软塌塌
的，很容易疲劳。又重新进行了试验，终于制成了
著名的“减震球拍” 。
创新 对象
人类工程设计 人性化设计
C：调节风速大小和转速高低的控制按钮能否改进？改成遥控式 可不可以?能不能加上微电脑，使电风扇智能化?若能这样，“遥控 风扇”、“智能风扇”便脱颖而出。
A：能否将有级调速改为无级调速?
针对形容词特性思考： A：能否将有级调速改为无级调速? B：网罩的外形是否多样化？克服清一色的圆形有无可能？
椭圆形、方形、菱形、动物造型？ C：电风扇的外表涂色能否多样化？将单色变彩色，让其有
用户意见法 会议列举法 对比分析法
29
缺点列举法流程图
求优 需求
用户意见法
列举缺点
开会列举法
形成课题
对比分析法
改进
逆用
方案设计
评价
技术设计 创新 成果
洗衣机不能洗地瓜
海尔能洗地瓜和 土豆的洗衣机
改良型缺点列举，是针对已有一定完善程度的事物的某 些特征缺陷或不足之处进行列举，在保持其原有基本状态的 前提下，着手进行改进和完善，使其达到满意的创作目标和 思维方法。
改进烧水的水壶，已经成为国内介绍列举分析法时的一个经 典案例，虽然水壶似乎已经不易想到可以改进之处，但运用特 性列举法分析它，仍然可 以打开思路找到创新思路。
1.名词特性 整体：水壶； 部分：壶嘴、壶把手、壶盖、壶底、蒸汽孔； 材料：铝、铁皮、搪瓷、铜材等； 制作方法：冲压、焊接、烧铸。 根据所列特性，可作如下提问并进行分析，然后考虑改进： 壶嘴长度是否合适? 壶把手可否改成塑料以免烫手? 壶体可否一次成型? 冒出的蒸汽是否烫手?可否改个位置?制作材料有无更适用的。
日本学者上野阳一为找到研究对象的特性提出了区分研究对 象特性的三种方式：
一是根据名词特性——全体、部分、材料、制法等来区分； 二是根据形容词特性——性质等来区分； 三是根据动词特性——功能等来区分； 例如，需要改良一只盛水的杯，乍一看水杯没有什么改进的。 使用特性列举法可把水杯的构造和性能按要求列出，再一一检查 后进行改良，使人豁然开朗，引出新的构思。
⒁ 夏天太阳下打伞太热。
针对这些缺点，可改进的方案有：
⑴ 可折叠伸缩的伞； ⑵ 伞布经防水处理，伞就不会透水； ⑶ 伞布有多种图案，既增加美观，又便于识别，不易拿错； ⑷ 伞尖改为圆形，不易伤人； ⑸ 伞顶加装集水器，上车收伞时雨水不会滴在车内； ⑹ 伞骨不用铁制，就不会生锈； ⑺ 开收方便的自动伞。 ……