在生活中，你遇到这样的事情了吗？ 你是怎样解决的？
正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就 会有不同的答案。同学们，希望通过今天的学习， 你们能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物， 那么你们就是生活的有心人，你们一定会有新的发 现，新的感受！
两个农夫 秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知
1.课文主要写了一件什么事?
(先写……接着写……最后写……）
2.课文按_事___情__发__展 顺序来写,可分为三部分.
第一部分:(1~4)
写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我 们对待牛和鹅的态度不同。
第二部分:(5~11)
写“我们”回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。
第三部分:(12~13)
哪些句子可以看出“我”怕鹅？
不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕
从哪些句子能看出鹅的神气？ 找出重点词体会，并用三角符号 画出动词。
竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、 神气地走过来、伸长脖子、扑打翅膀
3.找出文中描写鹅欺负“我”的句子。 又是怎样表现？
神气十足 胆大妄为
孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追 的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时， 带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来， “吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张 开嘴，一口就咬住了我当胸的 衣襟，拉住我不放。在忙乱中， 我的书——包—掉—了，鞋——子—也—弄—脱—了。 我想，它一定要把我咬死了， 我了就！又”哭又叫：“—鹅—要——吃—我—了—！—鹅—要——咬—死—我——
忧
那哀痛的日子持续了很久， 爸爸妈妈也不知道如何安慰我。 他们知道与其欺骗我说外祖母睡 着了，还不如对我说实话：外祖 母永远不会回来了。
