交通运输业教案

课题：交通运输业

教学目标1.初步了解交通运输业，能够举例说明交通运输业的重要作用；

2.运用资料，了解我国交通运输也发展的巨大成就；

3.运用地图，说出我国铁路干线的分布格局；

4.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运

输方式；

5.运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道

运输的分布格局。

教学重点1.我国主要的铁路干线及铁路枢纽；

2.会结合具体情况选择不同的交通运输方式；

教学难点1.南北向和东西向主要铁路干线；

2.能选择恰当的交通运输方式；

3.读图与应用地图能力的训练。

教学设计修改与补充

【导入】

从我国工业分布来看，钢铁工业、机械工业、汽车工业、纺织工业、高新技术产业均很发达且城市规模最大的是哪一个城市？该市工业资源和能源并不丰富，那么发展工业所需的资源和能源是如何解决的呢？(通过交通运输业) 【交通运输业的概念和作用】

问：大家知道有哪些古老的交通运输方式呢？（学生踊跃回答）

问：那都有哪些现代化的交通运输方式呢？（学生踊跃回答）

连线题：P101活动题2

1.交通运输的对象有哪些？（客运、货运）

2.交通运输业的作用：（结合P101活动题1）

3.（联结产业之间、区域之间、城乡之间——纽带作用）【交通运输业的发展】

出示若干图表资料训练学生读图能力和总结归纳的能力。（见课件）

1.中国交通运输线路总长度大幅度增长；（P102活动题2）

2.中国交通运输工具数量大幅度增长；

3.中国交通运输能力不断提高（讲明周转量的概念和计

算）；

4.交通干线向内地和边疆逐渐延伸，交通运输线路布局趋

于合理。

（我国交通线路密度分布图：东部密集、西部稀疏。）

（举例：青藏铁路、川藏公路等）

补充说明：总体上来看，中国的交通运输业依然是一个比较薄弱的环节。为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。

【四通八达的交通运输网】

现代化的交通运输方式有哪五种？（铁路、公路、水路、航空、管道运输）

说明：已由这些交通运输方式形成了现代化的交通运输网

络体系。

其中，在我国地位最突出的是哪一种？（铁路运输）

我国铁路干线的学习：说明有诸多不同方向的铁路线、本课主要学习两种主要方向的干线方向。

（由课件依次展示“五横四纵”、边展示边指导学生用铅笔在课本的地图当中找出并进行描画。令学生形成对铁路线命名的感知。）

1.南北方向主要干线（“五横”）：

京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦-焦柳线、宝成-成昆线；

2.东西方向主要干线（“四横”）：

滨州-滨馁线、京包-包兰线、陇海-兰新线、沪昆线。

过渡：在铁路干线相互衔接和交汇的地方、形成铁路枢纽。中国综合性的交通枢纽主要有：北京、上海、郑州、武汉、广州等。

练习与应用：P104活动题1（对应地图学会找铁路干线和铁路枢纽）

P104活动题2;学会看列车时刻表。

课堂练习。（见PPT）

本节小结。

作业布置：地理填充图册P45-47。

第二课时

【导入】

上节课学习了中国的铁路干线、今天我们就来学习一下包括铁路运输在内的各种主要交通运输方式的特点和选择。注：本部分内容要注重应用各种交通运输方式的线路图、在教学过程中训练学生读图和应用地图的能力。

【交通运输方式的特点】

本部分内容可让学生带着思考阅读课本相关内容、再总结学习补充。

1.铁路运输

运载量大、运价低、长距离运输、速度较快；（高速铁路）

P108活动题2。

2.公路运输

机动灵活、速度较快、短距离运输；（高速公路）

3.水路运输

(1)内河运输（如：长江、珠江等）

(2)海洋运输（如：渤海、黄海、东海、南海等）

运载量大、投资省、运价低、速度慢、易受到自然条件限制。

4.航空运输

速度快、运量小、舒适、安全；

5.管道运输：运输液体和气体（如石油、天然气等）

3.水路运输

4.航空运输

5.管道运输

教学反思