I'm more outgoing than my sister 优秀教案

I'mmoreoutgoingthanmysister.

一、教学目标

1.学生能够掌握形容词比较级的构成和用法。2.学生能够运用比较级描述人物或事物的特征。3.培养学生的观察能力和比较思维。

二、教学重难点

1.重点：掌握形容词比较级的构成规则和用法，如-er/-ier/more+形容词；

比较级的句型结构Ais...erthanB.2.难点：正确运用比较级进行表达，注意比较的对象和范围。三、教学方法直观教学法、对比教学法、小组合作法。

四、教学过程

1.导入

1.展示两张人物图片，让学生观察并描述图片中的人物特征。

2.引出话题“I'mmoreoutgoingthanmysister.”，引导学生思考如何用英语比较两个人的特征。2.新课呈现

1.学习形容词比较级的构成：通过举例、归纳等方式让学生掌握形容词比较级的构成规则，如一般在词尾加-er，以字母e结尾的加-r，

重读闭音节词双写末尾字母再加-er，以辅音字母加y结尾的把y变为i再加-er，多音节词和部分双音节词在前面加more。2.学习比较级的用法：通过例句、对话等方式让学生理解比较级的句型结构Ais...erthanB.，并学会运用比较级描述人物或事物的特征。

3.练习巩固

1.小组活动：学生分组，互相描述自己和小组成员的特征，并使用比较级进行比较。2.游戏环节：“找不同”，教师出示两张相似的图片，学生用比较级找出图片中的不同之处。4.拓展延伸

1.讨论个人优点和不足：引导学生思考自己的优点和不足，并与他人进行比较，学会取长补短。2.写作练习：让学生根据自己的实际情况，写一篇关于自己和朋友的比较短文。5.课堂总结

1.回顾本节课所学的形容词比较级的构成和用法。2.强调比较思维的重要性。3.布置作业：用比较级描述自己的家庭成员或身边的事物。