爱护公物-从我做起!

《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。

2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。

3. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 公物的定义与分类2. 爱护公物的意义3. 爱护公物的具体做法4. 社会责任感与集体荣誉感的重要性三、教学重点1. 公物的概念及其重要性2. 爱护公物的具体方法3. 社会责任感与集体荣誉感的培养四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到爱护公物的意义。

2. 如何激发学生自觉爱护公物的内在动力。

五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公物的认识和爱护公物的经验。

2. 案例分析法：通过列举身边的事例，让学生深刻理解爱护公物的意义。

3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会爱护公物。

4. 互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。

教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是公物？我们生活中常见的公物有哪些？让学生认识到公物无处不在，与我们的生活息息相关。

二、公物的定义与分类（5分钟）1. 教师简要介绍公物的定义，强调公物是指供公众使用的物品，如公共设施、公共资源等。

2. 学生举例说明生活中常见的公物。

3. 教师总结公物的分类，如基础设施、文化设施、公共卫生设施等。

三、爱护公物的意义（5分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解爱护公物的重要性。

如爱护公共设施可以保障人们的安全，爱护公共资源可以节约成本等。

2. 学生分享自己爱护公物的经历，交流心得体会。

3. 教师总结爱护公物的意义，强调爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。

四、爱护公物的具体做法（5分钟）1. 教师提出爱护公物的具体要求，如不随意损坏、不乱贴乱画、不乱丢垃圾等。

2. 学生讨论如何在生活中落实这些要求，并提出建议和措施。

3. 教师总结并强调学生应自觉遵守公德，爱护公物。

五、社会责任感与集体荣誉感的重要性（5分钟）1. 教师讲解社会责任感与集体荣誉感的概念，让学生认识到这两个因素在爱护公物中的作用。

2023爱护公物从我做起教案七篇爱护公物从我做起教案（篇1）活动目的：1、知道爱护公物的重要性，培养学生爱护学校、社区、社会公物的意识。

2、培养学生良好的道德情操，努力做一个具有文明意识的现代小公民。

活动准备：1、情景剧必备的一些道具。

2、《美丽的石油基地》风景录像片。

活动内容设计：第一章：爱护学校公物做文明小学生男、女主持人：亲爱的同学们，大家好!女：春的脚步如约而至，芳草萋萋，小鸟啼啭，大自然的万物又萌发了新的生机。

男：在这蓬勃生机中，一切美好与希望也孕育、生长。

于是我们相携走近今天的班会主题：爱护公物，从我做起!男：同学们，也许生活中我们总是遗忘了一位重要的好友——课桌椅，请大家低头看看他们，他们的脸已被我们涂抹的面目全非，如果课桌有情，他们一定在低声哭泣。

女：再看看我们的楼梯扶手吧，他那原本光滑亮丽的紫红色身躯也早已残缺不全。

男：爱护公物我们天天都在说，可同学们到底做得怎么样呢请看情景剧：《换座位》旁白：叮铃铃，开始上自习课了，同学们各就各位，冬冬很快写完了作业，觉得很无聊，开始在课桌上画火影神者，还编了几句顺口溜。

隔壁桌的丁丁也很无聊，天生好动的他开始拧桌子上的螺丝，一会儿工夫，螺丝和螺帽就分家了。

旁白：一周后，按照惯例，座位进行了轮换，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。

丁丁：(高声喊叫)这是谁啊，这么缺德，在课桌上乱写乱画，画的火影神者比猪还丑，要我坐这个位子，太丢脸了，我得去查查上周是谁坐在这里。

冬冬：(声音更大)哇!这张桌子可了不得，居然大开口了，连螺丝都没有，桌面马上就掉下来了，这叫我怎么坐啊，我得去看看上周谁坐在这里。

(很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁)丁丁：冬冬，上周是你坐在这里吧，你的画画水平怎么那么差，桌面上乱七八糟的东西，别人会笑话我的，你快给我换一张桌子!冬冬：你凭什么要我换你坐过的位子还不是一样，好几个螺丝都没有了，桌子摇晃的比拖拉机还厉害，要是将来让你当修理工，不把别人的东西拆散架才怪呢，你才应该给我换一张。

爱护公物从我做起演讲稿6篇爱护公物从我做起演讲稿1各位老师、同学们：大家好!学校的财产是我们共同财产的一部分，对我们来说，爱护学校公物，就是爱护我们大家的财产。

因为这些公共物品的主人是你，是我，是他，是我们全体社会公民。

我们要把爱护公物落实在平时的学习和活动中。

俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”很多小事看似如此简单，但又有谁可以坚持做到呢?一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。

例如我们可以尝试着做到：看到没有关好的`水龙头就随手把它关紧;离开教室，宿舍时要注意把电灯和风扇关掉;不要在课桌、墙壁上随意刻画;课堂上爱惜各种器材;爱护花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木;爱护环境，随手拾起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生;爱护学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记;爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。

作为一名一中的学生，我们必须要思考一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关心和珍惜呢?不要因为它们是公共物品而不善待它们，我们应该把它们当作是自己的财物，好好的爱护——请问，你会随意地去破坏自己的财物吗?公物为大家，人人爱护它。

爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照。

爱护公物更能体现出一个社会的风尚，体现一个民族、国家的责任感和素质，反映一个国家的精神风貌!我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。

让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。

爱护公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美好吧!谢谢大家!爱护公物从我做起演讲稿2敬爱的老师，亲爱的孩子们：大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《爱护公物从我做起》。

伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨、美丽的校园，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。

学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。

这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。

爱护公物从我做起6篇篇一:[爱护公物从我做起]小学国旗下讲话稿范文——爱护公物，保护校园环境小学国旗下讲话稿范文——爱护公物，保护校园环境老师们，同学们：大家早上好！我是学生发展中心的顾老师。

今天，我发言的主题是担负责任，爱护公物，我能行。

同学们，本学年我校在原有的“缔造美的教室”的基础上提出了“缔造润泽的教室”的发展目标。

我想“润泽的教室”首先应该是整洁的教室，安静的教室，洋溢着书香的教室。

“润泽的教室”里的学生应该是担当责任的，同学之间互帮互助、其乐融融。

我们在这样的教室里学习、生活，度过美好一天又一天。

一间间“润泽的教室”的教室就组成了我们娄葑实小充满爱的校园。

同学们，在我们的校园里除了老师、同学和食堂员工、保洁员工、保安叔叔等，还有一群和我们朝夕相互的朋友，他们不会说话，但他们就是我们这个校园里不可缺少的一部分。

他们是谁？也许有的同学已经知道答案了，他们就是我们的校园设施、设备，我们称他们是学校的公共财物，平时常简称“公物”，一花一草一棵树、一桌一椅一扇门，大至一幢教学楼，小至楼梯上张贴的友情提醒贴。

我们常说“学校是我家，美丽靠大家”，很多同学的确做到了爱护公物，但是还有很多地方还不容乐观。

让我们来看看下列的情况统计，这是后勤服务中心的老师提供给我的。

玻璃损坏60块，过道里的防火门有不同程度的损坏，厕所门修护次数多到无法计算，教室的门锁损坏、修护无法计算，防撞贴损坏多处。

这个深紫色的防护条费用近一万元。

厕所下水道堵塞多次，在清理的过程中发现有塑料袋、饮料瓶、抹布等物品，每一次清理都很困难，异味难闻。

以上的情况中除了物品的自然老化外，更多的是使用的不当和人为的损坏。

同学们，我们在使用公物的时候，不妨问自己一个问题：“在家里，我们如何使用一些物品？”在家里，上完厕所，你关门轻轻关门，在学校你做到了吗？在家里，你们会在桌面上乱涂乱刻，留下一道道伤痕吗？在家里，你看到饮水机的水槽里的水满了，你会让它溢出来流得桌上、地上都是，甚至导致饮水机下面的铁皮都生锈、腐烂了吗？如果多问问，你是否找到自己做得不合适的地方？如果你做得很棒，那就继续保持，如果还不到位，那就改正吧。

有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）爱护公物对于学生来讲是必须养成的良好习惯。

那么关于爱护公物的讲话稿怎么写呢？以下是小编整理的一些有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿，欢迎阅读参考。

有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我要讲的题目是——爱护公物，净化环境，共建新中和谐校园，踏入新中校园，豪华气派的校门，装饰一新的楼房，洁白净亮的教室，宽敞平坦通道。

气派非凡的车棚，漂亮美观的厕所，别致景观的花圃、无不给人的舒心惬意之感受，大家无不为能在这美丽怡人的环境中工作学习而感到无比自豪，感到精神振奋。

整洁美丽的校园。

折射出新中领导先进办学理念，显示着新中良好的校风，反映着师生朝气蓬勃的精神风貌，象征着新中欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生机。

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果新民中学是一片沃土的话，我们就要在这里把我们的耕作变成果实。

实现我们的追求，如果说新民中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登知识高峰，实现我们的志向，如果说新的中学是一只展翅飞翔鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，我们大家要做一个文明的人，做一个高尚的人。

同学们，爱护公护公物，净化环境是一个崇高品质的体现，是一个美好心灵的写照，所以爱护公物，净化环境当从爱护学校的一桌一椅，当从爱护学校一草一木做起，当从爱护学校的形象声誉做起，当从爱护个人的尊严，爱护别人的尊严，尊重别人的劳动做起，当从自我做起，从身边做起，从小事做起……那么作为学校小主人的大家应该怎样保护公物，爱护环境呢？这让我想起一个小故事，我国有一著名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来，那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢？女孩认真地说：”“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。

“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。

3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。

二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。

2. 培养学生自觉爱护公物的意识。

三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。

2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。

2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。

3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。

五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。

2. 准备纸张、黑板等教学用品。

六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。

3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。

4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。

5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。

6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。

七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。

八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。

九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。

十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。

六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。

2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。

“爱护公物-从我做起”班会教案一、教案背景随着社会的发展，公共设施日益完善，公物在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

乱涂乱画、破坏公物等不文明行为仍然时有发生。

为了提高同学们爱护公物的意识，本班会围绕“爱护公物-从我做起”的主题，通过多种形式的活动，引导同学们从小事做起，从自身做起，养成爱护公物的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生了解爱护公物的重要性，认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。

3. 提高学生用实际行动参与社会文明建设的积极性，为共建和谐社会贡献力量。

三、教学内容1. 爱护公物的意义2. 爱护公物的实际行动3. 公德心与个人修养4. 社会责任感与公民意识5. 互动环节：爱护公物从我做起四、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，激发学生的思考。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解爱护公物的重要性。

3. 互动环节：组织学生进行实际行动，培养爱护公物的习惯。

五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍爱护公物的意义，引发学生对主题的思考。

2. 案例分析：教师呈现一些爱护公物和不爱护公物的案例，引导学生进行对比分析。

3. 讨论环节：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，分享自己的观点和体会。

4. 互动环节：组织学生进行实际行动，如清理周边的垃圾、关灯节水等，培养爱护公物的习惯。

5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调爱护公物的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会文明建设。

六、教学评估1. 观察学生在讨论环节的表现，了解他们对于爱护公物的认识和态度。

2. 观察学生在互动环节的实际行动，评估他们爱护公物的行为是否有所改变。

3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解他们对爱护公物主题的理解和体会。

七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于爱护公物和不爱护公物的案例，用于教学过程中的分析。

2. 互动道具：准备一些实际行动所需的道具，如垃圾袋、清洁工具等。

3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对本次班会的评价和建议。

《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的概念和重要性。

2. 培养学生爱护公物的意识和行为。

3. 引导学生从自身做起，积极参与爱护公物的行动。

二、教学内容：1. 公物的概念和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 自身参与爱护公物的行动三、教学过程：1. 导入：引导学生思考公物的概念和重要性，让学生认识到公物对我们的生活和环境的影响。

2. 新课导入：介绍爱护公物的意义和方法，让学生了解如何正确使用和保护公物。

3. 案例分享：分享一些爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。

4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。

5. 小组分享：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。

6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从自身做起，积极参与爱护公物的行动。

四、教学方法：1. 讲授法：介绍公物的概念和重要性，爱护公物的意义和方法。

2. 案例分析法：分享爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。

3. 分组讨论法：让学生分组讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。

4. 小组分享法：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，是否积极思考和发表意见。

2. 小组讨论：评价学生在分组讨论中的表现，是否能够提出建设性的意见和想法。

3. 小组分享：评价学生在小组分享中的表现，是否能够清晰表达自己的观点和讨论成果。

4. 课后行动：观察学生在课后是否能够从自身做起，积极参与爱护公物的行动。

六、教学准备：1. 准备相关公物的图片和案例材料。

2. 准备分组讨论的问题和指导。

3. 准备班会总结的要点和行动计划。

七、教学资源：1. 公物图片和案例材料。

2. 分组讨论的问题和指导。

3. 班会总结的要点和行动计划。

八、教学步骤：1. 导入：通过图片和案例材料，引导学生思考公物的概念和重要性。

[爱护公物从我做起]爱护公物从我做起5篇爱护公物从我做起一:爱护公物爱护公物在一个阳光明媚的日子里，孙小圣和胖胖熊去公园玩。

孙小圣很高兴，在前往公园的路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地跟着孙小圣一步一步地往公园走去。

他们一来到公园就玩了起来。

玩着玩着，孙小圣一高兴就把“爱护公物”这四个字都给忘了。

他把两腿夹在一根柱子上，拔出一根毫毛变成一支毛笔。

他拿着毛笔在另一根柱子上写了七个字“孙小圣到此一游”。

胖胖熊着急地对孙小圣摇摇手说：“别在柱子上乱写乱画，要爱护公物。

快下来，把字檫干净！！”孙小圣对胖胖熊做了一个鬼脸，没有理睬他，继续在柱子上面写字。

胖胖熊实在看不下去了。

于是就把孙小圣硬给拉了下来，对他说：“你不能这样做，你这样做是不文明的表现！”孙小圣羞得满脸通红，惭愧地低下了头，说：“我知道错了，下次我一定不这样做了。

”指导教师：张正爱护公物从我做起二:爱护公物作文400字爱护公共设施爱护公物作文400字爱护公共设施我市为了美化生活环境，在大桥两侧栏杆上装了漂亮的彩灯。

每当夜幕降临，这些灯就流光溢彩。

灯光倒映在河里，散作满河星光，美似仙宫银河。

漂亮的彩灯，把大桥和河装点得很迷人，吸引了众多市民驻足观赏。

可是，好景不长，刚装不久的彩灯就被一些游手好闲的人毁坏，这不仅影响了市容，也有损市民人的形象。

虽然管理处的工人白天、夜里加紧巡逻，不断地装，不断地修，报纸对不文明行为加以曝光，可是见效甚微。

万般无奈之下，管理处的工人只好在彩灯外面加装一个小铁笼。

不信，你走上大桥看一看，那些漂漂亮亮的彩灯都被锁在铁笼里，看了有一种说不出的别扭。

每当夜幕降临，卧龙大桥的彩灯都会毫不吝啬地发出耀眼的光，穿过铁笼，给人们的夜生活提供方便，可我总觉得从铁笼里射出来的光那么的刺眼，令我不安，有点心痛。

我觉得可怜的不是那些彩灯，而是我们人类，我们人类中的某些分子。

真希望全市市民的素质都能提高，自觉地维护公共设施，让漂亮的彩灯早日去掉铁笼，放射出更加美丽的光芒！爱护公物从我做起三:爱护环境的作文500字从我做起爱护环境的作文500字从我做起我家在水起苑小区，小区里绿化很好，风景如画。

爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（通用19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿篇1老师们，同学们：早上好！今天我讲话的题目是《爱护公物，从我做起》爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。

爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。

作为中华民族的儿女，我们要爱护一切公物，作为实验小学的一员，我们更要爱护学校的公物。

同学们，爱护公物应该怎样做呢？我认为应该是这样的：爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅，小心翼翼。

教室里的桌椅，是我们学习的好伙伴，可是有的同学并不爱护它，忘带演草纸了，就把桌面当演草纸，把干净的桌面弄得脏兮兮的，还有的同学在位板下面写一些很不文明的话，不信，你们到实验室去看一看，同学们，试想一下，如果有人在你的脸上乱写乱画，你会怎样呢？同学们每天都要打扫教室里的清洁卫生，然后把教室里的桌椅摆得整整齐齐，这是非常好的，可是，有的同学在挪动桌椅的时候，不是小心翼翼，而是使劲拖动，发出刺耳的声音，这声音是桌椅难过的哭泣声，同学们，你们听见了吗？难道你们愿意让你们学习的伙伴难过吗？让我们从现在开始，爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅时，小心翼翼。

你们能做到吗？开门开窗，轻手轻脚。

同学们可能看到这样的情况，几个人你追我赶，先跑进教室的人“砰”一声，把门重重的关上，后面的人见门已关上，就使劲的撞门，门开以后，又把门重重的关上，后面的人又使劲的撞门，教室门锁换了一把又一把，你们说这种行为对吗？好，从现在开始，在开关门窗的时候，做到轻手轻脚。

你们能做到吗？爱护花草树木，不贱踏攀折。

花草树木是美化环境的使者，我们要爱护它们，不在花草上随便乱踩乱踏，不随便摘花，不随便爬树。

随手关灯，节约每一度电。

我们经常看见，有的班教室里一个人也没有，而灯却全部亮着，有时候，外面阳光普照，光线非常好，有的班还把灯全部开着，电就这样白白浪费掉了，多可惜呀！同学们，我们每一个教室里有11盏灯，一盏灯40瓦，如果全部亮着，一小时大约用半度电，一天大约用12度电，全校一天大约用480度电，还有教室里的饮水机是500瓦，一小时用电就相当于一个教室的灯全部开着，有的.班放学以后，没有关饮水机，一个晚上要浪费多少电啊，而且，饮水机里的水反复烧开，喝了这样的水，对人体是有害的。

“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 教师开场白：1.2 学生讨论：让学生谈谈对公物的理解，以及在生活中遇到过哪些爱护公物和破坏公物的行为。

第二章：了解公物的重要性2.1 教师讲解：公物是指公共场所的设施和财物，包括公园、道路、公共交通工具等。

公物为我们提供了便利，例如，公园让我们可以休闲娱乐，道路让我们出行方便，公共交通工具让我们能够快速到达目的地。

公物也美化了我们的生活环境，例如，绿化带、雕塑等。

了解公物的重要性，有助于我们更好地爱护它们。

2.2 学生分享：让学生谈谈公物给我们的生活带来的便利和美好，以及自己心中重要的公物。

第三章：爱护公物的意义3.1 教师讲解：（2）提升个人素质：爱护公物是一种美德，体现了个人的道德水平和素养。

爱护公物的人通常会得到他人的尊重和赞美。

（3）节约资源：爱护公物可以减少资源的浪费，让我们更加珍惜资源，为可持续发展做出贡献。

3.2 学生讨论：让学生谈谈爱护公物给自己和他人带来的好处，以及如何在生活中实践爱护公物。

第四章：爱护公物的方法4.1 教师讲解：（1）珍惜使用：在使用公物时，要珍惜它们，避免滥用和损坏。

（2）文明使用：遵守公共秩序，文明使用公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

（3）主动维护：发现公物损坏时，应及时报告有关部门，或者主动参与修复。

4.2 学生分享：让学生谈谈自己在生活中如何实践爱护公物，以及可以采取哪些行动来推广爱护公物。

第五章：总结与宣誓5.1 教师总结：5.2 学生宣誓：全体同学起立，举起右手，庄严宣誓：“我宣誓，从现在起，爱护公物，从我做起，做一个有道德、有素质的公民！”第六章：案例分析6.1 教师讲解：通过观看爱护公物宣传短片，让学生了解爱护公物的正面案例和破坏公物的负面案例。

6.2 学生讨论：让学生分析案例中的人物行为，讨论他们的行为对公共环境和社会风气的影响。

第七章：互动游戏7.1 游戏设计：设计一个关于爱护公物的互动游戏，例如：公物拼图、公物接力等。