爱护公物__从我做起

爱护公物从我做起主题班会教案爱护公物是一种美德。

下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!“爱护公物、从我做起”主题班会活动教案一、活动目标：爱护公物、保护环境，是一个人良好素养的写照，同时更彰显了一个学校的风尚。

作为祖国栋梁的未来接班人，提高爱护公物、保护环境的意识是十分必要的。

为此，我校将开展“爱护公物、从我做起”主题教育活动。

二、活动口号：爱护公物，从我做起!三、活动时间： 20XX年11月8日第八节课四、活动目的：(1)教育学生爱护校园，美化校园环境。

尤其要教育学生学会珍惜与保护我校公物，坚决同破坏我校公物的心理不健康之人作斗争。

(2)通过各班开展一次以“爱护公物、从我做起”为主题的班队会，认真落实倡议内容，通过召开主题班会对学生进行教育，让学生知道该做什么，不该做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意识，激发学生的主人翁责任感，形成一种良好的校园风气。

要求各班做好班级记录，具体内容包括：①述爱护公物的重要性，对校园目前存在的破坏公物的现象进行大讨论，如个别学生破坏我校男厕所不文明行为展开讨论;②班成立“爱护公物，争做主人”小组，每天巡视检查，并派专人负责班级、宿舍的电灯、卫生工具等使用和管理。

③开展“爱护公物文明个人”的评比活动，鼓励每名同学做爱护公物的好事，敢于制止、批评、举报破坏公物的现象。

④组织学生自编“爱护公物、保护环境”的口号或顺口溜，为班级和学校宣传“爱护公物”提出建议。

(4)各班组织学生开展一次清理班级卫生死角，清除课桌、墙壁顽垢污迹，自己动手维修课桌凳等实践活动。

五、班会总结：通过本次主题教育活动，希望能提高学生对爱护公物、保护环境的意识。

使学生个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境的行为真正落实到生活中。

爱护公物，从我做起主题班会教案一、活动主题：爱护公物，从我做起二、活动署名：三、活动背景：1、为了保护学校各项设施，优化校园环境，使美丽的校园能够得到同学们的珍惜和呵护，开展“热爱校园、爱护公物、从我做起”主题教育活动。

爱护公物从我做起作文以爱护公物从我做起。

爱护公物，就是要尊重公共设施、保护环境资源，不损坏公物，不乱扔垃圾，不涂鸦乱画，不随意破坏。

这是每个公民应有的基本素质，也是一种社会责任和义务。

而作为一个普通的公民，我深知爱护公物的重要性，因此从我做起，我会尽自己的一份力量来爱护公物。

首先，我会从小事做起。

在日常生活中，我会注意保护公共设施和环境资源。

比如，我会在公共场所使用完厕所后，及时冲水并保持卫生；在公园里，我会不乱扔垃圾，不随意破坏植物和花草；在公共交通工具上，我会遵守秩序，不乱丢废弃物品。

这些看似微小的举动，却能够有效地保护公共设施和环境资源，让我们的生活更加美好。

其次，我会积极参与爱护公物的活动。

比如，我会主动参加环境保护志愿者活动，为社区和学校的环境整治出一份力；我会参与垃圾分类和回收，积极倡导身边的人一起行动，共同维护我们的环境。

通过这些实际行动，我能够更加深刻地体会到爱护公物的重要性，也能够感受到爱护公物的快乐和成就感。

最后，我会用自己的行动影响身边的人。

我会和家人、朋友一起讨论环境保护和爱护公物的重要性，共同制定出一些实际的行动计划，并在日常生活中共同执行。

我会通过自己的行动和言行，激励和引导身边的人，让更多的人加入到爱护公物的行列中来，共同维护我们的环境和公共设施。

总之，爱护公物是每个公民应有的基本素质和社会责任。

作为一个普通的公民，我会从小事做起，积极参与爱护公物的活动，用自己的行动影响身边的人，共同维护我们的环境和公共设施。

我相信，只要每个人都能够从自己做起，用心爱护公物，我们的环境和社会就会变得更加美好。

让我们一起行动起来，为爱护公物贡献自己的一份力量！。

小学生国旗下演讲稿《爱护公物，从我做起》尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我在国旗下演讲的题目是——《爱护公物，从我做起》。

同学们，不知你们是否注意到，在我们的日常生活里，充斥着一些刺眼的“污渍”——桌椅上的信手涂鸦，教室墙上抹不去的斑斑污迹，又或是损坏的开关，厕所里的烂纸，那人走屋空依然亮着的灯，那不是缺胳膊就是断腿的桌椅……这些都是我们校园里常见的公物，它们本因是校园美好景象的一部分，但却因为同学们一些不文明的行为，不复往日的光鲜亮丽。

所谓公物，并非个人的私有财产，而是社会群体的共有财富。

我国的宪法明确规定，保护公物是我们作为公民应尽的义务。

从道德的角度看，保护公物也是个人高尚品德所在。

“人无德不立，国无德不兴”公民道德的好坏，体现着民族的精神状态，影响着民族事业的兴衰。

一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起。

平整干净的桌面平整干净的桌面不该成为“大艺术家们”“墨宝”的载体，打扫卫生的扫把，也不该在校园游侠的手中“虎虎生威”。

挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，勿攀勿折；从随手关灯，节约每一度电，到捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

其实，爱护公物并非难以做到，只要我们平时多多留心，端正态度，就能成为一名公共环境的保护者，而非公物的破坏者。

同学们，请爱护校园吧，让我们养成爱护公物的好习惯，不损坏学校的门窗玻璃，图书器材，花草树木，不在桌椅上墙壁上乱涂乱画。

让我们行动起来，做一个爱护公物的好学生，让希望之光在地平线上冉冉升起，让爱护公物的文明行为在校园里蔚然成风！谢谢大家!。

学生爱护公物倡议书学生爱护公物倡议书1亲爱的同学们：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，爱校如爱家，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

方便他人就是方便自己！我们在此郑重发出倡议：一、爱护公物，从我做起。

爱护校园的一草一木。

爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。

爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。

二、爱护公物，从小事做起。

注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护校园财产安全。

三、爱护公物，从身边做起。

不乱涂乱画乱扔，管住自己的.嘴管住自己的手和腿。

不损坏公共场所任何设施。

四、爱护公物，人人有责。

希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。

我们相信：我们全校师生携起手来，全体动员，全员参与，以主人翁的姿态全员管理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。

让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯。

让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。

学生爱护公物倡议书2尊敬的TH嘉园业主：20__年7月_日，管理部工程维修人员在C座B1层公共区域卫生间疏通下水时，清理出一个装满沙子的易拉罐，正是这个易拉罐导致卫生间下水不畅。

如果清理不及时，污水溢出卫生间将会给整个楼的环境卫生带来很大影响。

管理部每时每刻都在对公共区域的设备设施进行检查和维护，以保证园区内设备设施的正常运转，但仅靠管理部的'努力是不够的，还需要广大业主积极的配合，主动爱护园区的公共设施，与物业共同营造一个整洁、舒适、温馨的生活环境。

管理部再次倡议各位住户自觉维护园区的公共环境卫生，爱护公共设施，并配合管理部对各种不文明的行为加以制止，共同建设我们美好的家园。

24小时服务电话：______。

感谢广大业主的支持与配合!倡议人：20__年__月__日学生爱护公物倡议书3刻苦学习，分秒必争。

爱护公物的手抄报内容爱护公物的手抄报内容在各个领域，大家都听说过或者使用过手抄报吧，手抄报字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。

那么问题来了，到底什么样的手抄报才经典呢？下面是小编精心整理的爱护公物的手抄报内容，希望对大家有所帮助。

爱护公物的手抄报内容篇1一、爱护公物，从我做起；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折二、爱护公物，从小事做起。

不要在公共设施、教室课桌、墙面上涂乱画三、爱护公物，从身边做起。

随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

四、爱护公物，人人有责。

希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。

在此，我要向大家发出倡议：爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折；爱护公物，从我做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；不让公共物品粉身碎骨；随手关灯，节约用电，拧紧水龙头，节约用水。

爱护公物的手抄报内容篇2大家早上好！今天我要演讲的主题是《爱护公物从我做起》一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，肆意破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里肆意破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；在走廊打球时不小心打碎了教室的门窗；在运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。

每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。

他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

爱护公物从我做起发言稿
嘿，朋友们！今天咱就来说说爱护公物这个事儿。

你看啊，咱每天生活的环境里，到处都有公物。

就说那公园里的长椅吧，咱累了能在上面坐一坐，歇一歇，多舒服呀！还有那街边的垃圾桶，要是没有它，垃圾不得满天飞呀！这些公物就像是咱生活中的好伙伴，默默地为咱服务着。

可有些人呢，就不懂得珍惜这些好伙伴。

有的人在长椅上乱涂乱画，好好的椅子变得脏兮兮、乱糟糟的。

这像不像你有个好朋友，你却在他脸上乱涂乱画一样？这多让人心疼呀！还有人把垃圾桶当球踢，踢得老远，这垃圾桶招谁惹谁啦？它也很委屈好不好！
咱再想想学校里，教室里的桌椅板凳，那可是我们每天学习都要用到的呀！有的同学在桌子上刻字，哎呀呀，那桌子得多疼呀！它也想干干净净、平平整整的呀。

还有那电灯、电扇，要是被弄坏了，大家学习起来多不方便呀！
爱护公物其实并不难呀，就像我们爱护自己的东西一样不就行了嘛。

每次用完桌椅，轻轻地摆放好；看到地上有垃圾，顺手捡到垃圾桶里。

这都是很简单的事情呀，为啥就有人做不到呢？
大家想想，如果每个人都不爱护公物，那我们的生活环境得变成啥样呀？到处都是破破烂烂的，那还能住人吗？还能有好心情吗？爱护公物，从我做起，从身边的小事做起。

别再去伤害那些为我们默默服务的公物啦！
我们每个人都行动起来，让我们的环境变得更加美好。

看到有人破坏公物，咱就上去劝劝他，告诉他要爱护公物呀。

让我们一起努力，把我们的家园打造得更加美丽、整洁。

难道我们不应该这样做吗？难道我们要眼睁睁地看着公物被破坏吗？不，我们不能！让我们都成为爱护公物的小卫士，让我们的生活充满阳光和温暖！。

爱护公物从我做起演讲稿经典大全【6篇】爱护公物从我做起演讲稿经典大全【篇1】敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好。

我们今天主题队会的内容是“爱护公物”。

爱护公物是我们每一个小学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。

爱护公物是集体生活的需要。

伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着我们高大的教学楼，绿色的操场，还有那美丽的校园一角，你的心情是否很舒畅呢?但是，当你们出于一时的恶作剧，用利器划破桌面时，你们是否曾想过，那锋利的玻璃也回刺伤你的手;那上千张课桌将被损坏，这将会给蓬勃向上，绿树环绕的校园抹上一笔多么刺眼的阴影啊，为什么在做任何事情的时候总是自我主义，只想到了自己呢?学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量资金进行修建改造。

这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境，而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物，这种没有公共道德违背学生守则的行为难道不应该受到大家的指责和唾弃吗?为了我们的美丽的校园，请大家做到以下几点：1不乱涂乱刻乱画墙壁和门窗玻璃桌凳，不在门厅走廊楼道及室内踢球。

2关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁。

做到无人在教室时关窗关门。

3节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭;不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。

4班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处。

5爱护保护好图书画报杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

6爱护黑板报的字画。

7爱护好学校的仪器设施;做实验时，要在老师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。

8爱护草坪花坛树木，做到不踩不折不摘。

爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。

爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。

同学们，爱护公物是我们义不容辞的责任，让我们的公德心在校园的每一个地方都熠熠生辉吧!我们应该相互监督，形成爱护公物的良好风气。

“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。

3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。

二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。

2. 培养学生自觉爱护公物的意识。

三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。

2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。

2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。

3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。

五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。

2. 准备纸张、黑板等教学用品。

六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。

3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。

4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。

5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。

6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。

七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。

八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。

九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。

十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。

六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。

2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。

“爱护公物-从我做起”班会教案一、教案背景随着社会的发展，公共设施日益完善，公物在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

乱涂乱画、破坏公物等不文明行为仍然时有发生。

为了提高同学们爱护公物的意识，本班会围绕“爱护公物-从我做起”的主题，通过多种形式的活动，引导同学们从小事做起，从自身做起，养成爱护公物的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生了解爱护公物的重要性，认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。

3. 提高学生用实际行动参与社会文明建设的积极性，为共建和谐社会贡献力量。

三、教学内容1. 爱护公物的意义2. 爱护公物的实际行动3. 公德心与个人修养4. 社会责任感与公民意识5. 互动环节：爱护公物从我做起四、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，激发学生的思考。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解爱护公物的重要性。

3. 互动环节：组织学生进行实际行动，培养爱护公物的习惯。

五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍爱护公物的意义，引发学生对主题的思考。

2. 案例分析：教师呈现一些爱护公物和不爱护公物的案例，引导学生进行对比分析。

3. 讨论环节：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，分享自己的观点和体会。

4. 互动环节：组织学生进行实际行动，如清理周边的垃圾、关灯节水等，培养爱护公物的习惯。

5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调爱护公物的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会文明建设。

六、教学评估1. 观察学生在讨论环节的表现，了解他们对于爱护公物的认识和态度。

2. 观察学生在互动环节的实际行动，评估他们爱护公物的行为是否有所改变。

3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解他们对爱护公物主题的理解和体会。

七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于爱护公物和不爱护公物的案例，用于教学过程中的分析。

2. 互动道具：准备一些实际行动所需的道具，如垃圾袋、清洁工具等。

3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对本次班会的评价和建议。

爱护公物的宣传语爱护公物是每个人应尽的责任，它不仅体现了个人文明素养，更是构建和谐社会的重要一环。

为了弘扬爱护公物的观念，倡导人们积极参与公益事业，下面是一些相关的宣传语参考内容。

1. 爱护公物，从我做起。

2. 呵护文明之花，人人有责。

3. 珍惜公物，就是关爱自己。

4. 懂得爱护公物，才是真正的文明人。

5. 公物是我们共同的财富，一起守护。

6. 保护公共设施，让美好环境常在。

7. 莫让爱护滞于口头，行动起来保护公物。

8. 用心呵护公物，美好未来由我们创造。

9. 公物犹如鲜花，需要呵护才能绽放。

10. 尊重公共设施，享受美好生活。

11. 暖心爱护公物，关爱社会文明。

12. 公物的保护，体现了个人素质。

13. 做文明有礼的人，从爱护公物开始。

14. 珍惜公共资源，促进可持续发展。

15. 推动文明进步，从爱惜公物开始。

16. 文明出行，从不乱扔废弃物开始。

17. 爱护公物，传递美好的社会价值。

18. 不损害公物，传承古今文明。

19. 节约用水，爱护水资源。

20. 爱护花草树木，让自然更美。

以上宣传语旨在通过简短而有力的表达，引导人们关注和重视保护公物的重要性。

爱护公物不仅体现在保护公园、公共设施等大型公物上，也包括公共交通工具、校园设施等小型公物。

只有每个人都积极践行爱护公物的理念，我们才能共同创造一个美好、干净、整洁的社会环境。

同时，这也需要我们从小事做起，用具体的行动来践行这一理念。

在宣传爱护公物的同时，还应加强相关法律法规的宣传和教育。

切实加大对破坏公物行为的惩处力度，使爱护公物成为一种社会共识，广大民众更加自觉地行动起来。

总之，爱护公物是每个公民的责任，也是我们共同的义务。

只有每个人都从自己做起，共同呵护公物，我们才能够创造一个更加和谐、美丽的社会。

让我们从现在开始，践行爱护公物的理念，共同营造更美好的生活环境！。

爱护公物从我做起演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《爱护公物从我做起》。

作为一名中学生，我们的学习生活离不开公物的使用，每个人都已经或多或少地接触到了各种公物，但是，你们有没有想过我们应该如何爱护这些公物呢？首先，为什么要爱护公物？公物是属于全体人民的财产，我们使用公物是为了更好地学习和生活。

而如果我们不爱护公物，不仅会给自己的学习和生活带来不便，也会给其他人带来困扰。

因此，我们应该从个人层面开始，从小事做起，积极参与到爱护公物的行动中来。

首先，我们应该从饮用水开始。

饮用水是我们日常不可或缺的生活物品，使用饮水机是大家最常见的方式。

但是，你有没有发现有些同学在使用饮水机的时候不够细心，导致水溅在了饮水机附近或地上？这样不仅浪费了水资源，还给清洁人员的工作增加了困扰。

我们应该养成良好的饮水习惯，使用水杯的时候要注意水流的方向，不要让水溅出来。

其次，教室是我们学习的场所，也是我们最常接触到的公物之一。

我们每天上课，都需要使用桌子、椅子、黑板等公物。

在使用这些公物的时候，我们应该更加细心，注意在使用完毕后及时整理和归位，保证教室的整洁和公物的完好。

同时，我们也应该珍惜这些公物，不乱涂乱画，不随意刻字，让公物能够更长时间地为我们服务。

再次，图书馆是我们学习的好地方，也是一个公物的聚集地。

在图书馆，我们要特别注意保持安静，不让噪音影响到他人的学习。

同时，我们要爱护图书馆的书籍和设施，不乱丢垃圾，不随意撕碎书籍，不在书上乱涂乱画。

只有如此，我们才能够更好地享受到图书馆给我们带来的学习氛围。

最后，我们还要提到公共设施的使用。

公交车、地铁、公园等公共场所的设施是为了方便我们的生活而建立的，我们应该文明使用，不随地乱扔垃圾，不乱涂乱画，不破坏设施的完好，还要关心公共设施的使用规则，自觉排队，遵守秩序，共同维护和谐的社会环境。

爱护公物，从我做起。

每一个人的每一次小举动，都能够积极影响他人，从而形成良好的社会风气。

爱护公物从我做起演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家演讲关于“爱护公物从我做起”的话题。

公物是属于全体人民的财产，是我们共同的精神财富。

而作为一个公民，我们有责任和义务去爱护公物，保护公物。

只有以正确的态度对待公物，才能提高我们国家的整体素质，让我们的社会更美好。

因此，今天我想和大家分享关于如何爱护公物的一些观点和措施。

首先，我们要树立正确的价值观。

爱护公物并不只是物质上的爱护，更重要的是对公物的尊重和珍惜。

我们要树立正确的公物观念，认识到公物的意义和重要性。

每一件公物的建设与维护背后，都有人民的辛勤努力和巨大贡献。

无论是我们学校的教室、图书馆还是街道上的花坛、公园，都是经过无数人共同努力营造而成的，我们应该心存感激，并且为了后人能够继续使用这些公物而付出努力。

其次，我们要树立正确的使用观念。

公物一般都是为了服务人民方便生活而设立的。

然而，许多人却将公物视为垃圾桶、随意涂鸦的对象。

这种不负责任的行为不仅破坏了公物的外观，也浪费了我们的社会资源。

每一个人都应该从小事做起，比如将垃圾扔进垃圾箱、不随意涂鸦，做到不破坏公物的使用环境。

我们需要明白，只有当我们合理利用和正确使用公物时，才能够最大限度地延长其使用寿命，为更多的人服务。

再次，我们要树立正确的维护观念。

公物的维护需要大家共同参与，需要我们每个人的付出。

当我们发现公物受损或者出现问题时，我们不能袖手旁观，应该及时向有关部门报告，或者尽力去修复。

例如，如果我们在学校的桌椅上发现损坏，我们可以向班主任或者学校管理部门反映情况，积极参与维修工作。

只有通过我们每个人的努力，才能保持公物的完好和良好的使用状态。

最后，我们要树立正确的创新观念。

公物的保护不仅仅是修复和维护，更应该注重创新和改良。

我们应该鼓励和支持创新，发扬造福人民的公物精神。

无论是发明新的环保材料，还是设计更加人性化的公共设施，我们应该不断追求更高品质的公物。

爱护公物从我做起引言公物是指属于公共使用的物品，如公园、图书馆、学校等场所的设施设备、图书、电子设备等。

作为一个公民，我们应该爱护公物，妥善使用和维护公物，使其能够长期地为大家所用。

本文将就如何爱护公物提出一些具体的方法和建议。

爱护公物的重要性爱护公物不仅体现了个人的素质和道德观念，也是对社会公共资源的一种负责任的态度。

公物是集体财产，任何人都有权利使用，同时也有义务维护和保护，这样才能使公物得到有效的利用和延长使用寿命。

爱护公物不仅可以提高社会整体的文明程度，也可以为后代留下更美好的环境和资源。

方法和建议1. 尊重公物首先，我们应该尊重公物，不随意破坏或损毁公物。

在公共场所使用公物时，要有礼貌、有秩序，遵守公共场所的规章制度，不乱涂乱画、乱丢垃圾等。

我们应该意识到公物是共有的财富，破坏公物等于损害我们自己的利益。

2. 妥善使用公物其次，我们应该妥善使用公物，正确使用和保管公物。

在使用电子设备时，合理使用、节约用电，不滥用或乱丢乱放。

在使用图书馆的图书时，要轻拿轻放，避免折损和弄丢。

在公园游玩时，要爱护花草树木，不踩踏破坏。

只有正确使用和保管公物，才能延长公物的使用寿命，减少维修和更换的成本。

3. 及时报修如果我们发现公物损坏或故障，应该及时向相关部门报修，不私自修理或擅自改变公物的使用方式。

这样不仅可以及时解决问题，也可以减少进一步损坏和延误他人使用的情况发生。

4. 积极参与公物维护工作除了做到基本的使用和保护公物之外，我们还可以积极参与公物维护工作。

可以参与社区的环境整治活动，清理公共场所的垃圾，打扫公园的卫生等。

也可以加入志愿者组织，参与公物维护和保护的相关活动。

通过积极参与，我们可以亲身感受到维护公物的重要性，并在实践中提高自己的责任心和奉献精神。

结论爱护公物是每个人的责任和义务，也是对自己和社会的负责。

通过尊重公物、妥善使用、及时报修和积极参与公物维护工作等方法和建议，我们可以从自己做起，为公物的保护和维护做出贡献。

破坏公物的温馨提示语
1. 爱护公物，人人有责。

公共物品是大家共同使用的，我们应该尊重它们并妥善使用。

2. 文明使用，从我做起。

遵守使用规则，不随意涂画、损坏公物，让我们共同维护良好的环境。

3. 珍惜资源，保护环境。

节约用水、用电，减少浪费，让我们的生活更加美好。

4. 爱护公物，就是爱护我们的家园。

让我们共同努力，使我们的社区更加美丽、和谐。

5. 尊重公物，尊重他人。

不破坏、不偷盗公物，做一个有素质、有担当的好公民。

6. 提高意识，共同监督。

如果发现有人破坏公物，请及时提醒并制止，共同维护社会公德。

7. 爱护公物，造福后代。

我们应该为下一代树立榜样，让他们学会珍惜和保护公共资源。

8. 以爱护公物为荣，以破坏公物为耻。

让我们共同倡导文明行为，营造良好社会风尚。

9. 公共物品是社会的财富，让我们用心去爱护它们，为社会的发展贡献自己的力量。

10. 手下留情，爱护公物。

每个人都应该对自己的行为负责，不做破坏公物的事情。

希望以上温馨提示语能够提醒大家爱护公物，共同营造一个文明、和谐的社会环境。

爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（通用19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿篇1老师们，同学们：早上好！今天我讲话的题目是《爱护公物，从我做起》爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。

爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。

作为中华民族的儿女，我们要爱护一切公物，作为实验小学的一员，我们更要爱护学校的公物。

同学们，爱护公物应该怎样做呢？我认为应该是这样的：爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅，小心翼翼。

教室里的桌椅，是我们学习的好伙伴，可是有的同学并不爱护它，忘带演草纸了，就把桌面当演草纸，把干净的桌面弄得脏兮兮的，还有的同学在位板下面写一些很不文明的话，不信，你们到实验室去看一看，同学们，试想一下，如果有人在你的脸上乱写乱画，你会怎样呢？同学们每天都要打扫教室里的清洁卫生，然后把教室里的桌椅摆得整整齐齐，这是非常好的，可是，有的同学在挪动桌椅的时候，不是小心翼翼，而是使劲拖动，发出刺耳的声音，这声音是桌椅难过的哭泣声，同学们，你们听见了吗？难道你们愿意让你们学习的伙伴难过吗？让我们从现在开始，爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅时，小心翼翼。

你们能做到吗？开门开窗，轻手轻脚。

同学们可能看到这样的情况，几个人你追我赶，先跑进教室的人“砰”一声，把门重重的关上，后面的人见门已关上，就使劲的撞门，门开以后，又把门重重的关上，后面的人又使劲的撞门，教室门锁换了一把又一把，你们说这种行为对吗？好，从现在开始，在开关门窗的时候，做到轻手轻脚。

你们能做到吗？爱护花草树木，不贱踏攀折。

花草树木是美化环境的使者，我们要爱护它们，不在花草上随便乱踩乱踏，不随便摘花，不随便爬树。

随手关灯，节约每一度电。

我们经常看见，有的班教室里一个人也没有，而灯却全部亮着，有时候，外面阳光普照，光线非常好，有的班还把灯全部开着，电就这样白白浪费掉了，多可惜呀！同学们，我们每一个教室里有11盏灯，一盏灯40瓦，如果全部亮着，一小时大约用半度电，一天大约用12度电，全校一天大约用480度电，还有教室里的饮水机是500瓦，一小时用电就相当于一个教室的灯全部开着，有的.班放学以后，没有关饮水机，一个晚上要浪费多少电啊，而且，饮水机里的水反复烧开，喝了这样的水，对人体是有害的。

“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 教师开场白：1.2 学生讨论：让学生谈谈对公物的理解，以及在生活中遇到过哪些爱护公物和破坏公物的行为。

第二章：了解公物的重要性2.1 教师讲解：公物是指公共场所的设施和财物，包括公园、道路、公共交通工具等。

公物为我们提供了便利，例如，公园让我们可以休闲娱乐，道路让我们出行方便，公共交通工具让我们能够快速到达目的地。

公物也美化了我们的生活环境，例如，绿化带、雕塑等。

了解公物的重要性，有助于我们更好地爱护它们。

2.2 学生分享：让学生谈谈公物给我们的生活带来的便利和美好，以及自己心中重要的公物。

第三章：爱护公物的意义3.1 教师讲解：（2）提升个人素质：爱护公物是一种美德，体现了个人的道德水平和素养。

爱护公物的人通常会得到他人的尊重和赞美。

（3）节约资源：爱护公物可以减少资源的浪费，让我们更加珍惜资源，为可持续发展做出贡献。

3.2 学生讨论：让学生谈谈爱护公物给自己和他人带来的好处，以及如何在生活中实践爱护公物。

第四章：爱护公物的方法4.1 教师讲解：（1）珍惜使用：在使用公物时，要珍惜它们，避免滥用和损坏。

（2）文明使用：遵守公共秩序，文明使用公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

（3）主动维护：发现公物损坏时，应及时报告有关部门，或者主动参与修复。

4.2 学生分享：让学生谈谈自己在生活中如何实践爱护公物，以及可以采取哪些行动来推广爱护公物。

第五章：总结与宣誓5.1 教师总结：5.2 学生宣誓：全体同学起立，举起右手，庄严宣誓：“我宣誓，从现在起，爱护公物，从我做起，做一个有道德、有素质的公民！”第六章：案例分析6.1 教师讲解：通过观看爱护公物宣传短片，让学生了解爱护公物的正面案例和破坏公物的负面案例。

6.2 学生讨论：让学生分析案例中的人物行为，讨论他们的行为对公共环境和社会风气的影响。

第七章：互动游戏7.1 游戏设计：设计一个关于爱护公物的互动游戏，例如：公物拼图、公物接力等。