鄂教版八年级古诗

鄂教版八年级语文上册全集第十课《诗三首》10诗三首【教学构想】这是三首语言风格极为相近的外国诗歌，诗人都把大海作为寄托自身理想的意象。

大海的神秘，大海的宽广，大海的气象万千，带给人的是美丽的享受，心灵的释放，更是情感的共鸣与寄托。

因此，教学中，我把联想和想象作为教学的突破口，让学生通过丰富的联想和想象，把文字在头脑中变成活生生的画面，走进诗歌所创设的意境。

同时，我把象征的含义作为教学的重点，让学生通过对象征含义的挖掘来走进作者的心灵，理解诗歌的主题。

并从中受到熏陶、感染和启迪。

诗歌是最凝练的语言的精华，富含音韵美、．节奏感，在这三首诗的教学中，我安排了多种形式的朗读，让学生在自主合作的朗读中探讨诗歌的内涵，更让学生在自由创造性的朗读中展示自己个性化的理解。

【教学设计】[教学目的]一、让学生了解和学习诗歌阅读的一些基本方法。

1．通过联想和想象，理解诗歌的意境。

2．借助与作者、诗歌相关的资料理解诗歌的象征意义，领会作者的情感。

3．通过反复的朗读，感悟诗歌语言的凝练美、音韵美、节奏美。

二、让学生了解并学习比较阅读的方法，并从中感受诗歌各自的特色。

三、让学生在对诗歌的品析中，感受作者人格的魅力，并从中受到熏陶和启迪。

[教学重难点]重点：通过对象征意义的挖掘，带动学生体会诗歌情感，理解诗歌主题。

难点：通过对这三首诗歌的学习，让学生了解和掌握诗歌学习的一般方法。

[教学安排]两课时1．学生查阅三位作者的相关资料。

2．学生温习巩固以前所学的三首现代诗歌，并回忆.总结一些学习现代诗的方法。

3．多媒体.课件：大海的各种画面。

大海上可以有船夫划船和船乘风破浪、扬帆航行的画面。

[教学步骤]第一课时一、导人新课聆听着大海的涛声，深蓝的大海像一个神秘的梦，引起我们无限的遐思和向往。

同学们，你们有过这种站在大海边的体验吗?同学们自由发言。

见过大海的，描绘自己见到的大海的样子和见到大海的感受；没有见过大海的，描绘自己心中的大海的样子，并抒发自己对未见过的大海的情感。

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【诗歌译文】八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。

云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。

闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人钓鱼成功。

张九龄：即张丞相，公元733年（唐玄宗开元十二一年）担任丞相职务。

涵虚：包括天空，指天倒映在水中。

太清：天空。

云梦：古代的两个大沼泽，在湖北省长江南北两侧，江北为云，江南为梦，后来大部分变成陆地。

合称“云梦泽”。

今属江汉平原及周边一带。

岳阳城：今湖南岳阳市，在洞庭湖东岸。

济：渡河。

端居：平常居处，闲居。

耻圣明：有愧于圣明之世。

徒：白白的。

羡鱼：羡慕钓鱼。

《淮南子·说林训》中说：古人有言曰：“临河而羡鱼，不如退而结网。

”意思是，与其空口赞赏别人的成绩，不如自己扎扎实实地做点事情。

坐观：坐视、旁观【诗歌赏析】这是一首干谒诗。

唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身份，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。

张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。

孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。

他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。

诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

开头两句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。

湖水和天空浑然一体，景象是阔大的。

“涵”，有包含的意思。

“虚”，指高空。

高空为水所包含，即天倒映在水里。

“太清”指天空。

“混太清”即水天相接。

这两句是写站在湖边，远眺湖面的景色。

三四两句继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，据说云泽在江北，梦泽在江南，后来大部分都淤成陆地。

八年级上册语文诗三首知识点：鄂教版(一)文章背景杜甫(712-770),字子美.原籍襄阳,生于巩县.杜甫生于奉儒守官的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代,因仕途失意,遭遇坎坷,历经祸乱，因而能体念和同情人民的痛苦。

其诗抒写个人情怀，往往紧密时事，思想深刻，意境开阔，后世称为“诗史”，成为我国古代现实主义诗歌的高峰。

他是我国伟大的现实主义诗人。

在诗歌艺术上，他能吸取和总结前人的成就，融合众长，兼备各体，并形成特有的阴郁顿挫的风格。

他被后人称为“诗圣”。

杜甫的《望岳》共有三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。

这是第一首。

唐玄宗开元二十四年(736年)，杜甫曾在齐、赵(现在山东、河北一带)漫游，因有此作。

(二）归类复习1、字音岱(dai)未了(liǎo)眦(zi)曾(ceng)钟(zhōng)凌(ling)2、通假字荡胸生层云“曾”通“层”3、多音字了(liǎo)了却(le)助词，去了4、古今异义岱宗夫如何古：语气词，无实在意义。

今：丈夫。

5、词类活用一览众山小认为，小，形容词作动词。

(三）翻译①岱宗夫如何?齐鲁青未了。

(五岳之首的泰山啊，怎么样?那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。

)②造化钟神秀，阴阳割昏晓。

(天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。

)③荡胸生层云，决眦入归鸟。

(看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。

)④会当凌绝顶，一览众山小。

(啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。

)（四）节奏划分岱宗/夫如何?齐鲁/青未了.造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓.（五）写作方法这是一首古体诗。

全诗未着一“望”字，却句句写向岳而望。

诗人落笔由远至近，笔下之景从朝到暮，诗中由望岳想到将来的登岳。

首联点出泰山独特的地理特点。

颔联写近望中所见的泰山形象――-神奇秀丽，巍峨高大。

“景即情也”。

眼前之景，表现了诗人心中之情。

鄂教版语文八年级上古诗词===================第一单元===================长相思白居易汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。

吴山点点愁。

思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。

月明人倚楼。

无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

===================第二单元===================商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许，云外一声鸡。

===================第三单元===================对酒秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。

一腔热血勤珍重，撒去犹能化碧涛。

己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

===================第四单元===================相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁，===================第五单元===================南园（其五）李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州！请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

===================第六单元===================春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

八年级语文下册古诗词大全（新版鄂教版）八年级语文下册古诗词大全（新版鄂教版）望洞庭湖赠张丞相●孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐看垂钓者，徒有羡鱼情。

⑵酬乐天扬州初逢席上见赠●刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉船侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

⑶迢迢牵牛星●无名氏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。

⑷关山月●李白明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思回多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

⑸望江南●温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白苹洲。

⑹虞美人●李煜春花秋月何时了，往事知多少.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有许多愁，恰是一江春水向东流！⑺渔家傲●范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒回无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

⑻天净沙秋思●马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯海角。

⑼题破山寺后禅院●常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

⑽游山西村●陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

⑾白雪歌送武判官归京●岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮回客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

八年级上册过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

[2]《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。

在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。

这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。

注释（1）过故人庄：选自《孟襄阳集》。

过：造访。

故人庄：老朋友的田庄。

（2）过：拜访，探访，看望。

故人庄，老朋友的田庄。

（3）具：准备，置办。

（4）鸡黍：指烧鸡和黄米饭。

黍（shǔ）：黄米饭。

（5）邀：邀请。

（6）至：到。

（7）合：环绕。

（8）郭：古代城外修筑的一种外墙（9）斜：[xiá]倾斜。

因古诗需与上一句押韵，所以，应读xiá（10）开：打开,开启。

（11）轩：指有带窗户的长廊或小屋。

（12）面：面对。

（13）场圃：场：打谷场；圃：菜园。

（14）把酒：拿起酒杯。

把：拿起。

（15）话：闲聊，谈论。

（16）桑麻：这里泛指庄稼。

（17）重阳日：阴历的九月九重阳节。

（18）还(huán）：回到原处或恢复原状；返。

（19）就菊花：指欣赏菊花与饮酒。

就：靠近、赴、来。

这里指欣赏的意思。

菊花：既指菊花又指菊花酒。

指孟浩然的隐逸之情。

作品译文老朋友准备好了鸡和黄米饭，邀请我到他的农舍做客。

翠绿的树木环绕着小村子，村子城墙外面青山连绵不断。

打开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。

等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你一起喝菊花酒，一起观赏菊花的美丽。

江村[唐]杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米, 微躯此外更何求？杜甫（712～770）字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南郑州巩义市）人。