2173.省示范幼儿园幼儿园军事游戏活动三则 小小解放军(大班游戏教案)

幼儿园大班体育教案《我是小小解放军》游戏活动一、教学目标1.培养幼儿的爱国主义情感，提高幼儿集体荣誉感和责任感。

2.发展幼儿的身体协调能力、运动能力、感知能力和反应能力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容《我是小小解放军》游戏活动，主要包括以下内容：1.游戏规则：将幼儿分为若干个小组，每个小组都扮演小小解放军，需要完成在规定时间内完成任务。

任务包括撑起“帷幕”，爬过“山坡”，逾越“栏杆”，杀敌“据点”等。

2.游戏要求：幼儿需要在规定时间内尽量多完成功能，同时要和同伴合作完成任务，不能超出规定时间，否则将被判定失败。

3.活动环节：游戏开始前，进行热身运动；游戏中途，设置休息时间，让幼儿休息，慢慢增加游戏难度；游戏结束后，进行放松运动。

三、教学重点1.指导幼儿正确使用身体部位和促进身体协调能力的发展。

2.培养幼儿合作、团队精神和责任感。

3.激发幼儿的公民意识和爱国主义情感。

四、教学难点1.如何协调幼儿行动及口令的配合。

2.如何引导幼儿品味活动中思考的过程。

五、教学方法1.按照任务设计规则，竞争激烈但不过于激烈，尽可能保持幼儿的兴趣。

2.通过小组分工合作，激发幼儿的团队精神。

3.通过互相之间帮助、互相鼓励、谅解、宽容、一起学习的方法激发幼儿的责任感。

六、教学过程1.热身环节：引导幼儿进行适当的热身运动，包括基本运动素材的热身，增加幼儿身体的敏捷性和活动范围。

2.实际操作环节：规定时间内，每个小组按照规则进行活动。

教师应引导幼儿团队操作，完善和调节每个小组纪律。

活动结束后，教师应该针对活动中出现的问题，对队员提出指导性意见。

3.放松环节：幼儿完成运动任务后，引导他们进行简单的放松运动，帮助幼儿恢复舒适感。

4.教学反思环节：教师和幼儿应该进行认真的反思，回顾活动中发生的情况，总结活动优缺点，寻找问题，引导幼儿对自己的表现及战友的表现加以评价，并孵化出活动的学习意义及对生活实际的借鉴。

七、教学评价1.根据活动完成情况，评价幼儿的动作技巧、合作能力及团队精神。

幼儿园大班体育教案《我是小小解放军》游戏活动1. 活动目标通过《我是小小解放军》游戏活动，帮助幼儿园大班学生了解中国革命时期的英雄事迹，培养他们的团队合作精神和身体素质。

2. 活动准备•准备播放《小小解放军》动画片或讲解中国革命时期的相关故事•准备印有不同角色名称的卡片（如：解放军战士、女英雄、老师等）•准备一个开放的室外活动场地，确保安全3. 活动过程3.1 游戏讲解讲解活动规则和内容，向孩子们解释他们将扮演解放军战士、女英雄、老师等角色，通过不同的关卡完成任务。

3.2 分组将孩子们分成若干小组，每个小组人数不超过6人。

确保每个小组都有不同的角色分配。

3.3 关卡一 - 壁垒突破在场地任意选取一条宽约2米的线段，作为“敌军防线”。

要求每个小组的解放军战士通过跨越这条线段，突破“敌军防线”，到达另一侧。

若有孩子被敌军（线段）拦截，该孩子在原地等待其他队员进行解救。

其他角色（女英雄、老师）可以用各自的技能（如飞跃、绳索等）帮助战士突破。

3.4 关卡二 - 战壕爬行在场地上设立一段约5米长的障碍物或布条，模拟战壕。

要求战士穿越战壕，并在对面完成特定任务，如捡取救助物品等。

女英雄和老师可以用各自的技能（如降绳、提物品等）协助战士完成任务。

3.5 关卡三 - 快速撤退将数个标识点（如纸牌或彩旗）在场地上随机地分布。

要求战士在规定时间内，将所有标识点找回并带回起点。

女英雄和老师可以提供帮助的方向指引。

3.6 关卡四 - 地下通道模拟地下通道，要求战士从一个入口进入，并通过迷宫寻找另一个出口，到达指定地点。

女英雄和老师可以在地下通道的入口和出口站岗，对战士进行指引和提示。

3.7 关卡五 - 夺旗比赛将多面彩旗固定在场地两端，分别以解放军战士和女英雄的队伍进行比赛，争夺对方的旗帜。

老师充当裁判，记录比赛时间和判定结果。

4. 活动总结在活动结束后，对孩子们进行整体的活动总结。

鼓励他们分享游戏中的快乐和成就感。

同时，引导孩子们思考中国革命时期英雄事迹的意义和对他们的启示。

大班优秀体育教案《小小解放军》一、教案设计背景和目标1.1 教案设计背景大班幼儿园体育教育是培养幼儿身体素质、培养幼儿基本体育技能、提高幼儿体质的重要途径。

《小小解放军》作为一种集体游戏形式，能够激发幼儿参与的积极性，锻炼幼儿的协作能力和团队意识，同时也能促进幼儿肌肉力量和心肺功能的发展。

1.2 教案设计目标•培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的协作能力。

•锻炼幼儿的肌肉力量和心肺功能。

•提高幼儿的反应能力和思维灵活性。

•学习团队合作中的互助和支持的精神。

二、教学内容及方法2.1 教学内容《小小解放军》是一种适合大班幼儿参与的体育游戏，旨在培养幼儿的协作能力、团队合作意识和锻炼幼儿身体素质。

2.2 教学方法•小组合作：将幼儿分为若干小组，在游戏中进行小组合作，共同完成任务。

•游戏引导：通过游戏引导的方式，激发幼儿的参与积极性，并培养幼儿团队合作的能力。

•观察引导：教师通过观察幼儿在游戏过程中的表现，给予及时的指导和肯定，鼓励幼儿继续参与和努力。

三、教学过程3.1 游戏准备1.布置游戏场地：将游戏场地划分为四个等分的区域，每个区域都有一个旗帜。

2.分组编排：将幼儿分为若干个小组，每个小组的人数大致相等。

3.2 游戏规则1.游戏开始前，每个小组站在自己的旗帜前，代表自己的团队。

2.游戏中，教师会出示不同的口令，比如“前进”、“跳跃”、“原地转圈”等。

3.听到口令后，幼儿需要按照口令快速做出相应动作。

例如听到“前进”口令后，各小组成员需要快速前进到下一个旗帜所在的区域。

4.如果有幼儿在动作中出现错误或者迟缓，该小组需要重新回到起点，重新开始。

5.游戏结束后，完成最多次数的小组将被评为“小小解放军”。

3.3 游戏总结1.游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中的体验和感受。

2.鼓励幼儿分享自己在游戏中的表现和感受。

3.引导幼儿思考，哪些因素会影响团队的表现和成绩。

4.引导幼儿总结团队合作中需要注意的问题和要素。

大班优秀体育教案《小小解放军》 (2)大班优秀体育教案《小小解放军》 (2)精选2篇（一）教案名称：《小小解放军》适用年级：大班幼儿园教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解解放军的形象和精神。

2. 培养幼儿的体育兴趣和团队合作精神。

3. 提高幼儿的动作协调能力和大肌肉群的稳定性。

4. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。

教材准备：1. 《小小解放军》故事图片。

2. 足球或其他体育器材。

3. 运动场地。

教学内容和步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍本节课的主题：《小小解放军》。

解放军是祖国的守护者，他们勇敢无畏、忠诚勇敢。

2. 老师展示《小小解放军》故事图片，用简单的语言描述解放军日常生活和训练。

活动一：士兵操1. 老师示范士兵操动作，例如：站立、齐步走等。

2. 引导幼儿跟随老师一起做士兵操，以培养幼儿的动作协调和听从指令的能力。

活动二：运动游戏1. 老师将幼儿分为两组，每组有一位指挥官。

2. 每组站成一列，指挥官在队伍前面，做示范动作。

3. 老师喊口令，例如：“向前冲！”，“原地转身！”等，幼儿跟随指挥官进行相应动作。

4. 老师可以用足球或其他体育器材增加游戏的趣味性。

活动三：解救小动物1. 将教室或运动场地分成几个区域，每个区域放置一些玩具小动物。

2. 老师和幼儿扮演小小解放军，行动起来救援被敌人围困的小动物。

3. 幼儿跑到指定区域，将小动物救出，并放入安全区。

4. 老师可以根据幼儿的实际能力设置敌人的数量和难度。

结语：1. 老师和幼儿共同回顾本节课的主题和内容。

2. 引导幼儿谈论解放军的形象和精神，分享对本节课的感受和收获。

教案评估：1. 观察幼儿在士兵操和运动游戏中的参与程度和动作表现。

2. 通过幼儿的表现，评估他们是否理解和领会了解放军的形象和精神。

3. 观察幼儿在解救小动物活动中的团队合作和协调能力。

大班优秀体育教案《小小解放军》 (2)精选2篇（二）一、教学目标1.了解《小小解放军》这一具有革命情节和爱国主义精神的体育活动；2.通过参与活动，培养学生团队合作和协作能力；3.加强学生的体育锻炼，提高身体素质；4.培养学生坚强意志、勇敢拼搏的精神。

大班体育优质课教案《小小解放军》
一、教学目标：
1.了解解放军的基本概念和作用；
2.掌握解放军的基本礼仪；
3.培养学生的集体荣誉感和集体素质。

二、教学内容：
1.解放军的基本概念和作用；
2.解放军的基本礼仪；
3.解放军军容军姿；
4.拿起军姿。

三、教学过程：
1.导入：
教师介绍解放军是中国人民抗日战争和解放战争的主力军，是人民军队的骨干部队，具有丰富的战斗经验和优良的军事传统。

2.呈现：
展示解放军进行军容军姿的图片和视频，让学生感受解放军的庄严和威武形象。

3.学习：
（1）教师讲解解放军的基本概念和作用，让学生了解解放军是保卫国家安全、维护社会稳定的重要力量。

（2）教师讲解解放军的基本礼仪，包括站军姿、正步走、敬礼等。

（3）教师示范解放军的军容军姿，让学生模仿跟随，进行训练和练习。

4.训练：
教师组织学生进行军容军姿训练，逐步提高军容军姿的规范和标准，要求学生严肃认真、动作整齐划一。

5.巩固：
将学生分为小组，进行拿起军姿的比赛，每组选出最佳表现的同学，并为他们颁发“小小解放军”的荣誉证书。

6.总结：
教师总结本节课的学习内容和目标，强调解放军的威武形象和军人的精神风貌，鼓励学生树立军人榜样，争做社会主义事业的建设者。

四、教学评价：
通过学生对解放军基本概念和基本礼仪的理解和运用，学生的军容军姿训练情况，以及拿起军姿的比赛表现来评价学生的掌握程度和集体素质的提高情况。

小小解放军幼儿园大班教案小小解放幼儿园大班教案1活动目标：1、稳固快速跑及走平衡木的技巧。

2、学习肩上挥臂投球的动作，提高投掷力量。

3、进展动作的协调性和敏捷性。

4、在嬉戏中遵守纪律，留意平安。

活动预备：在操场布置好路线、梅花桩、沙袋活动过程：一、开头部分。

1、组织幼儿来到活动场地。

老师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、组织幼儿进行做操老师：小伴侣要跟着老师仔细做，带着幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松整理。

二、基本活动。

1、老师：今日我们都是小小解放，如今我们要去执行任务了，你们会是个英勇的小解放吗？2、老师介绍任务：这次的任务是炸掉敌人的碉堡，首先我们要跑过封锁线〔平衡木的平衡协调练习〕，然后取一个炸弹〔沙包〕，跑到指定的线后炸敌人的碉堡，炸完后平安跑回来！3、组织幼儿自由练习3—4编。

4、幼儿思索、商量。

老师：小伴侣，我们怎样才能快速通过封锁桥呢？我们必需要快速跑过去，可是我们跑的时候会不会可怕掉下来呢？怎样才能不掉下来？老师小结：为了防止我们掉下来，我们的眼镜要看脚下的桥，心里不要可怕，尽量跑在木桥〔梅花桩〕的中间。

1、组织幼儿根据老师的方法练习。

2、老师：我们跑过封锁桥了，可是我们怎样炸掉敌人的碉堡呢？〔请一个幼儿示范肩上挥臂的动作，老师重点讲解挥臂的方法。

〕3、幼儿练习，老师可在一旁关心部分有困难的幼儿。

4、分组竞赛，老师强调竞赛规章。

老师：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸弹的时候要找好目标，瞄准进行。

三、活动结束。

1、评价活动状况。

2、整理队伍回教室。

小小解放幼儿园大班教案2活动目标1、进展幼儿走跑交替、跳动的力量，体验嬉戏带来的乐趣。

2、进展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的力量。

3、培育幼儿的扩大性思维。

4、探究、发觉生活中解放的特征。

5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。

幼儿园军事游戏活动三则小小解放军军人是很多小朋友崇拜的对象，军事游戏更是他们的最爱。

可别小看了军事游戏哦，它们需要手脑的协调与配合，特别能锻炼身体的协调能力和反应能力。

最重要的一点，这些游戏会让你的孩子变得更加勇敢、机敏。

快来吧！和孩子们一起玩，说不定还能找回自己童年的感觉呢！游戏1：“武器”亮相武器是战场上杀敌的工具，不同的武器有不同的结构、性能和发射方式。

如：手枪比较小巧，一般采用一手握枪一手支撑，或单手发射的方式；手榴弹的杀伤面积大，通常采用单手投掷的方式。

游戏目的：了解不同武器的使用方式，锻炼孩子的反应能力。

适合对象：3～7岁的孩子和爸爸妈妈。

玩法：1.可选择任何场地，家长和孩子面对面坐(或立)。

2.由家长负责下达转换武器、瞄准射击的口令，孩子用手模拟相应的动作。

当家长喊“手枪射击”时，孩子立即伸出右手(或左手)，竖起大拇指和食指，其余三个手指握紧，表示为手枪射击；当家长喊“冲锋枪”时，孩子立刻变为两手握拳，左手在前，右手在后，呈冲锋枪射击姿势；当家长喊“手榴弹”时，孩子立刻变换为右手(或左手)握拳，高高举起，甩臂投掷的姿势。

3. 采取由慢到快的方法，不断变换三种武器的顺序，以免形成定性的模式，被孩子摸到规律，增加游戏的随机性。

当孩子出错的频率越来越低，游戏目的也就达到了。

小知识：指挥员打仗时，指挥部队作战的人员就是指挥员。

指挥员一般由军官担任，指挥部队的规模越大，指挥员的级别越高。

一场战争的胜负跟指挥员有着密切的关系，出色的指挥员总是能够以少胜多，以劣胜优。

游戏2：炸“碉堡”1948年5月25日，年仅19岁的解放军战士董存瑞不顾自己安危，炸毁敌人的碉堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。

现在的小孩子不一定知道这个英雄故事，爸爸妈妈可以通过游戏讲给孩子听。

游戏目的：培养孩子的角色扮演能力，掌握相关的战时自救与防护措施。

适合对象：5～7岁的孩子和爸爸妈妈。

玩法：1.选择一块空地(草坪最佳)，在地上划出一条出发线；在距离出发线20米远处放置一个纸箱(或画出图形)，假定为敌人的“碉堡”；在出发线和“碉堡”之间可以放置一些纸箱之类的物体作为掩蔽物(或障碍物)。

《小小解放军》幼儿园大班游戏教案《小小解放军》幼儿园大班游戏教案《小小解放军》幼儿园大班游戏教案篇1活动目标1、发展幼儿走跑交替、跳跃的能力，体验游戏带来的乐趣。

2、发展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的能力。

3、培养幼儿的扩散性思维。

4、探索、发现生活中解放军的特征。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点幼儿走跑交替及跳跃，听信号快速反应做相应的动作。

活动准备1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。

2、黄、银、绿色小旗各一面。

3、鼓一面。

4、音乐。

活动过程一、谈话引出课题，激发兴趣。

师：小朋友们你们喜欢解放军吗？你们想当解放军吗？二、活动热身。

师：战士们，现在我们要去训练场操练了，准备好了没有？（放音乐）教师带领幼儿进行队列整合和热身运动。

三、基本部分。

（一）、熟悉鼓声，练习基本动作，初步练习听信号快速反应做相应动作的'能力。

1、幼儿熟悉鼓声。

师：解放军在打仗的时候都会听信号行动，今天我这里有几种信号请你们来听一听？师：请问你们听到了几种？如果用走、跑、跳这三种动作来表示，你觉得用哪一种动作表示哪一种声音更合适呢？2、听信号做动作。

幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走。

快速敲——跑，敲鼓边——跳。

（二）走跑交替、跳跃练习，听信号快速反应做相应动作1、出示四种不同颜色的圆圈，增加颜色为第二种信号。

师：现在当信号停止的时候，我会举起手中的信号旗，我举起什么颜色的旗子就请你快速的跳入相应颜色的圆圈占领那块阵地，明白了吗？2、增加信号旗颜色的种类。

师：现在当信号停止的时候，我会举起两种（三种、四种）颜色的信号旗，请你想一想你要怎样才能同时占领这两个颜色的阵地！3、训练结束收拾训练场地。

（三）集体游戏——炸碉堡战士们全体集合！马上执行司令部的命令进行军事战斗！1、战略部署分两队同时向敌人进攻。

2、进行军事战斗①过桥②过电网③过雷区：幼儿分为两组，以老师出示的信号旗的颜色为信号分组前进，信号旗的颜色种类不断变化，幼儿要根据信号旗的颜色向前跳入相应颜色的圆圈才能安全度过雷区，踩错颜色的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参加战斗。

示范幼儿园大班游戏教案教学设计：小小解放军【一、活动名称】小小解放军【二、教学内容】本活动是一项战术协作游戏，要求幼儿在游戏中通过配合、沟通、协作、执行战术等方式，完成任务并获取胜利。

通过游戏，培养幼儿团队合作能力、集体荣誉感、自信心等品质，让幼儿在游戏中体验到成功的喜悦和失败的挫折，同时锻炼其心理承受能力。

【三、教学准备】1、游戏道具：红蓝两块布、标志牌、查找卡片、胜利旗。

2、幼儿分组：将所有幼儿分为红蓝两队。

3、场地布置：根据游戏需要，在场地内搭建障碍物。

【四、教学流程】1、分组到位：将所有幼儿分为红蓝两队，每队人数相同并按照性别均匀分布。

2、解释游戏规则：教师向幼儿简要解释游戏规则和胜利条件。

游戏分为两个阶段：阶段一：每队将派出4名幼儿担任“情报员”，通过查找卡片获取敌方阵营的情报，成功收集情报者获胜。

阶段二：两队各自派出幼儿搬动巨石，让胜利旗插在对方阵营内，先插旗者获胜。

3、游戏开始：教师现场点名，所以幼儿进入场地。

4、阶段一：通过查找卡片获取情报，情报员完成任务后需尽快送交给指挥官。

5、障碍物挑战：幼儿在寻找卡片和送交情报员的过程中，需要克服障碍物的挑战，例如爬绳子、越过桥梁等。

6、阶段二：获得情报后，两队派出的幼儿搬动巨石，让胜利旗插在对方阵营内。

7、胜利条件达成：先插旗者获胜，获胜队伍集体欢呼庆祝。

【五、教学反思】1、游戏的障碍物设置需要注意安全性，不能让幼儿受到伤害。

2、游戏中需宣传集体荣誉感、竞争精神，但不能过度竞争，避免伤害幼儿感情。

3、游戏中可以增加奖励和惩罚机制，表扬之后算作是“战功”，鼓励幼儿在游戏中有所表现。

如果出现规则违反的情况，做出相应处理，让幼儿理解规则的重要性。

示范幼儿园大班游戏教案教学设计：小小解放军教学目标•能够通过游戏学习国防教育知识•培养幼儿的爱国情感和集体主义精神•提高幼儿的观察力和动手能力教学内容本次教学将通过游戏的形式，让幼儿了解中国人民解放军的历史和任务，并且通过模拟训练，让幼儿体验小小解放军的感觉。

教学步骤1.导入国防教育知识：通过直观生动的图片或者短视频，向幼儿展示中国人民解放军构成，常见武器和部队行动等。

2.培养幼儿的爱国情感和集体主义精神：通过分享一些小小解放军的故事或者榜样，让幼儿理解小小解放军的意义，并且培养他们的集体主义精神。

3.游戏流程：以小小解放军训练营为场景，从装戴军装，训练基本动作，到模拟作战等等，让幼儿全面体验小小解放军的训练生活。

1.训练前期准备：教师为幼儿介绍训练营的规则和程序，并且帮助幼儿完成军装的穿着和帽徽的贴合。

2.基本动作训练：采用模仿教学，让幼儿学习校正姿势，列队走动，快速奔跑等等基本技能。

3.模拟作战：通过模拟敌我双方的排兵布阵，让幼儿学会如何协作配合，完成作战任务。

4.训练总结：教师帮助幼儿回忆整个训练过程中的感受，总结小小解放军的军营文化和训练内容。

注意事项1.教师需要提前准备好游戏所需要的道具和游戏环节中的细节，确保游戏过程中的安全和流程性。

2.游戏过程中不强求幼儿完成某个目标或者胜利，重点是让幼儿体验小小解放军的感觉并且从中学习知识和技能。

3.游戏的角色不建议给予幼儿带有攻击性的武器和形象，比如拳套，刀枪等等，以免造成意外伤害或者误解。

4.联系家长告知游戏流程和场地，确保家长同意孩子参与。

教学评估本次教学的评估将分为两个方面：1.观察幼儿在游戏过程中自主探索和尝试的能力。

2.通过结构化讨论和回答问题的方式，考察幼儿对于国防教育知识的掌握程度。

总结本次教学旨在通过游戏的形式，让幼儿从中感受小小解放军的训练生活，以此培养幼儿的观察力和动手能力。

同时，也通过国防教育知识和小小解放军的形象，让幼儿了解国家和军队的意义，培养幼儿的集体主义精神和爱国情感，为未来的成长奠定坚实的基础。