幼儿园中班游戏活动教案《小士兵》含反思

《小士兵》中班体育教案班级体育教案课题：小士兵教学目标：1.能正确使用扔球的动作，提高手眼协调能力。

2.能在规定的时间内完成指定的动作，锻炼反应能力。

3.培养团队合作意识，增强集体荣誉感。

4.提高体育兴趣，培养健康的生活方式。

教学重难点：1.正确使用扔球的动作。

2.如何在规定时间内完成指定的动作。

教学准备：1.篮球、软木球等道具。

2.学生体育服、运动鞋。

教学过程：一、热身阶段1.集合：师生站成一排，进行整理动作，拉伸全身肌肉，准备开始活动。

2.跑步热身：学生在操场上进行长跑，预热身体。

二、技能训练1.扔球练习：（1）教师示范正确的扔球动作，强调扔球时的站姿、抬臂和出手的技巧。

（2）学生两人一组进行扔球练习，互相观察并纠正动作不正确的同学。

（3）逐渐增加难度，引导学生进行精确的目标投掷。

2.扔球接力：（1）将学生分成若干小组，每组站在一条直线上，设置好等距离的目标。

（2）依次指定一名学生扔球，并由队友接球，然后迅速将球传递给下一位队友。

（3）每组最先完成所有动作的队伍为胜利队。

三、游戏竞赛1.小士兵游戏：（1）将学生分成若干小组，每组代表一支小士兵队伍。

（2）教师站在一个定点，并向学生发球，学生接到球后要立即反弹给教师，有球未接或反弹不准确者要回到原地重新开始。

（3）教师根据最终的接球数量评选出胜利队伍。

2.运动会：（1）设置不同项目的运动项目，如100米、400米、接力赛等。

（2）学生根据自己的兴趣选择参加项目，并组成自己的代表队参赛。

（3）进行运动会，并根据成绩进行排名。

四、总结与评价1.集体活动总结：（1）教师与学生一起回顾本节体育活动的内容和收获。

（2）鼓励学生分享自己在活动中的优点和不足。

2.评价：（1）对学生在活动过程中的表现进行评价和鼓励。

（2）引导学生思考如何在今后的体育活动中提高自己。

（3）提倡团队合作精神和相互尊重的文化。

教学反思：本节课设计了多个环节，旨在通过扔球的练习，提高学生的手眼协调能力和团队合作意识。

幼儿园中班体育活动教案《小士兵》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园中班体育活动教案《小士兵》及教学反思中班体育活动教案《小士兵》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神，练习在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力，培养幼儿团结合作的观念，快来看看幼儿园中班体育活动《小士兵》含反思教案吧。

目标:1、练习在长20-30厘米,宽15-20厘米的平衡板上走,发展幼儿平衡能力。

2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动过程:1、教师讲解示范动作:目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。

钻过山洞时身体不能碰到钻圈。

跳过垂直障碍物时,单脚起跳。

2、幼儿分组练习。

3、学习小士兵演习:走过独木桥,钻过山洞,跳过垂直障碍物。

指导:水平一:鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。

水平二:双手伸开使到身体平衡,(教案出自：快思教案网)单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物,后脚也要跟着起跳。

环境材料:平衡板一条,钻圈两个櫈子两张,绳子一条、草皮教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

本文扩展阅读：士兵一词源自意大利文“钱币”和“薪饷”，它作为军事术语最早出现于十五世纪的意大利，当时指领取军饷的雇佣军人。

后来经法国人传到其他国家，被许多国家的雇佣军所采用。

第二篇：幼儿园中班优秀体育活动教案《万能小高人》及教学反思《中班优秀体育活动教案《万能小高人》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀体育活动教案《万能小高人》含反思！【活动目标】1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。

幼儿园中班体育活动《小士兵》教学设计一、教学目标1.帮助幼儿了解军人所需的基本素质，如勇敢、坚强、自信等；2.增强幼儿的体能，提高运动技能水平；3.提高幼儿的合作意识和团队精神；4.培养幼儿对民族英雄和国家荣誉的认识，增强民族自豪感和爱国情感。

二、教学内容本次课程的主题为《小士兵》，教学内容包括：1.教授跑步、翻滚、投掷、抛接球等基本的体育技能；2.介绍中国共产党军队的历史及其为国家和人民所做的卓越贡献；3.让幼儿在游戏中感受身体的活力和快感，体验团队协作和奋发拼搏的精神。

三、教学步骤第一步：热身运动为了保护幼儿的身体和避免运动伤害，我们将采取以下网球热身运动：1.手臂旋转：双臂向前、向后旋转，每次旋转10次；2.坐位腿部伸展：干净的地面上坐下，双腿伸直，取几个橡胶圈，双手轻轻挽住橡胶圈，双手向上拉伸，使腿部充分伸展；3.眼保健操：双眼闭合，低头，双手叉腰，慢慢转动头部，每次20秒。

第二步：教学技能教练将通过示范、指导和实际操作来教授运动技能，如下所示：1.奔跑：在教练的口令下，幼儿们从起点快速奔跑至终点。

2.翻滚：在教练的示范下进行翻滚练习。

3.投掷：教练和协助教练向幼儿展示正常的投掷方法，并指导幼儿演示投掷动作。

4.抛接球：幼儿们分成小组，自由练习抛接球。

第三步：游戏体验1.游戏1：泳道比赛，幼儿们按照团队顺序在泳道中奔跑，第一组完成目标线的团队获胜。

2.游戏2：地球大战，根据记忆和组织间的配合，参赛队伍抢夺对方的天地球（2组），赢者将得奖。

3.游戏3：强化集训，运动员每次都须要努力集中精力，更好的发挥水平，有更好的成绩，干劲满满。

第四步：教学反思本次课程的教学效果很不错，幼儿们积极参与，热情高涨。

其中，游戏在幼儿心中崇高而平等的价值，增强了幼儿的合作意识和团队精神。

另外，通过教授军人的基本素质和中国军队的历史，幼儿们的民族自豪感和爱国情感得到了有效地升华。

四、该体育活动教学考虑到了幼儿年龄特点和心理需要，通过在游戏中体验运动快感和团队合作，增强了幼儿的身体素质和社交意识。

中班体育活动教案《小士兵》1500字活动名称：小士兵活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

2. 发展幼儿的身体协调能力和动作技能。

3. 增强幼儿的体能素质，提高幼儿的身体素质水平。

活动准备：1. 小士兵服装：双排扣制服、头盔等。

2. 场地：室内体育馆或者室外平坦的开阔场地。

3. 道具：标志物、道具和障碍物。

活动流程：一、热身准备（10分钟）1. 引导幼儿进行简单的拉伸运动，预热肌肉，准备活动。

2. 进行一些有趣的音乐游戏，如模仿动物动作、跳舞等，激发幼儿的兴趣。

二、分组游戏（20分钟）1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组5-8名幼儿。

2. 每个小组选择一名领队，领队穿着小士兵的服装。

3. 每个小组在指定区域内进行队列训练，领队带领幼儿进行行进、转弯、原地踏步等基本步伐练习。

4. 引导幼儿模仿小士兵开展队列行进，提高幼儿的协调性和集体意识。

三、进阶活动（30分钟）1. 设计一些训练项目，如拔河比赛、乒乓球传递、障碍接力等。

2. 每个小组轮流进行，根据项目规则进行比赛。

3. 引导幼儿积极参与，团队协作完成任务。

四、战术游戏（30分钟）1. 将场地划分为几个不同的区域，每个区域放置一些道具和标志物。

2. 每个小组尽可能多地占领不同的区域，并保护自己的领地。

3. 幼儿可以利用障碍物、标志物等进行防守或进攻。

五、整理活动（10分钟）1. 教师引导幼儿回到起始点，进行冷静下来的运动，如小走步、深呼吸等。

2. 教师帮助幼儿脱下小士兵服装，整理活动场地。

活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动中的乐趣和体会，鼓励幼儿表达感受。

2. 激励幼儿树立健康运动的意识，坚持锻炼，提高身体素质。

3. 给予幼儿适当的奖励和鼓励，培养他们的自信心和积极性。

备注：1. 活动时间和内容可以根据实际情况进行适当调整。

2. 在活动中注意确保幼儿的安全，做好安全防护工作。

3. 活动结束后，及时清理整理场地和道具。

《小士兵》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小士兵的形象和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬军人的情感，增强幼儿的社会责任感。

二、教学内容：1. 小士兵的形象特点：戴着帽子，穿着军装，拿着武器等。

2. 小士兵的生活场景：军营、训练场、战场等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解小士兵的形象和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：通过实践活动，让幼儿掌握绘画和手工制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。

四、教学准备：1. 教具：小士兵图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：安静、整洁、舒适的绘画和手工制作空间。

五、教学过程：1. 导入：教师展示小士兵图片，引导幼儿观察和描述小士兵的形象特点。

2. 讲解：教师讲解小士兵的生活场景，引导幼儿发挥想象力，创作自己心中的小士兵。

3. 示范：教师展示绘画和手工制作过程，讲解技巧和方法。

4. 实践：幼儿按照教师的要求，自主进行绘画和手工制作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。

六、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在实践活动中的表现，对幼儿的观察力、想象力和动手操作能力进行评价。

2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美观念。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知和反思能力。

七、教学拓展：1. 开展“小小军人”主题班会，让幼儿进一步了解军人的职责和荣誉。

2. 组织幼儿参观军事博物馆或军人家庭，让幼儿感受军人的伟大和无私奉献。

3. 邀请军人家长来园进行军事知识讲座，增强幼儿对军人的尊敬和热爱。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的表现，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。

教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立正确的价值观，培养幼儿的社会责任感。

中班体育活动教案：小士兵我是一名资深的幼儿园教师，我设计了一堂中班体育活动教案，主题是《小士兵》。

一、设计意图我以部队训练为设计思路，将体育活动与军事训练相结合，旨在通过活动发展幼儿的基本动作，提高他们的运动能力，同时培养他们的团队精神和纪律意识。

二、教学目标1. 学习小碎步、齐步走、正步走等基本步伐，提高身体协调性。

2. 通过模仿小士兵训练，培养幼儿的团队精神和纪律意识。

3. 体验体育活动的乐趣，增强自信心。

三、教学难点与重点重点：学习基本步伐，如小碎步、齐步走、正步走。

四、教具与学具准备教具：口哨、小红旗、音乐播放设备。

学具：幼儿自带的小水壶、小书包。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）我带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）我向幼儿讲解并示范小碎步、齐步走、正步走的基本步伐，让幼儿跟着我一起练习，注意步伐的整齐和协调。

3. 团队训练（10分钟）4. 实践活动（5分钟）我组织幼儿进行实践活动，如小士兵障碍赛。

幼儿需要携带小水壶和小书包，按照指定的路线通过障碍物，到达终点。

这个活动可以锻炼幼儿的体能，同时培养他们的团队精神和纪律意识。

5. 放松活动（5分钟）我带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

六、活动重难点重点：学习基本步伐，如小碎步、齐步走、正步走。

七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：我可以邀请幼儿的家长参与下一次活动，共同见证幼儿的成长。

同时，我还计划组织一次户外军训活动，让幼儿在真实的环境中体验军事训练，培养他们的团队精神和纪律意识。

重点和难点解析：在本次中班体育活动《小士兵》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。

基本步伐的学习是本次活动的核心内容，包括小碎步、齐步走和正步走。

这些步伐不仅要求幼儿动作的准确性，还要求他们在集体中保持同步，这是本次活动的重点。

团队精神和纪律意识的培养是活动的难点，因为这些抽象的概念需要通过具体的行动来体现，对于幼儿来说是一个挑战。

幼儿园中班主题小士兵教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学设计的目标人群是幼儿园中班的学生，年龄大多在4-5岁之间。

以“小士兵”为主题，通过一系列的活动让孩子们了解士兵的形象、工具以及训练过程，培养孩子们的爱国意识和集体荣誉感。

二、教学目标1. 知识目标•了解小士兵的形象和工具。

•了解小士兵的训练过程。

2. 能力目标•能够用简单的语言表述小士兵的形象和工具。

•能够参加小士兵训练中的基础练习。

3. 情感目标•培养爱国意识。

•培养集体荣誉感。

三、教学内容1. 导入通过简单的引导，让孩子们感受到今天的主题是“小士兵”。

2. 正文2.1 小士兵形象通过PPT等多媒体工具，让孩子们了解小士兵的形象，包括装备、外貌特征等。

2.2 小士兵工具让孩子们认识小士兵所持有的工具，包括武器、行军用具等。

利用玩具或者模型等让孩子们亲手摆放，增加互动性。

2.3 小士兵训练通过模拟小士兵基础训练，让孩子们亲身感受小士兵训练的生动形象。

具体内容可根据幼儿园的实际情况进行选择，例如游戏集训、小骑动作训练等。

3. 总结对本次教学的内容进行简单回顾，并给予小礼物或者表扬等方式鼓励孩子们积极参与课堂。

四、教学反思本次教学的时间掌握得较好，孩子们对小士兵这个主题非常感兴趣，表现出了良好的参与意愿。

教学内容和呈现方式也能够引起孩子们的兴趣，但其中的小士兵形象部分有些过于复杂，对孩子们的理解能力提出了一定的挑战。

在今后的教学中，需要更加注重细节的设计和体验，既是让孩子们更加深入的了解小士兵的相关知识，同时也要让教学更加生动有趣，让孩子们乐于参与。

同时，对教学目标的量化和评估也要逐步提高，以便更好的了解孩子们学习的情况和需要。

《小士兵》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解士兵的基本形象和特点，知道士兵在军队中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对士兵的尊敬和敬佩之情，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解士兵的基本形象和特点，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

难点：让幼儿理解士兵在军队中的作用，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学准备：1. 教具准备：士兵图片、士兵玩具、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的教室，有利于幼儿观察和操作。

四、教学过程：1. 导入：教师展示士兵图片，引导幼儿观察并说出士兵的特点。

2. 基本概念：教师讲解士兵的基本形象和特点，让幼儿了解士兵在军队中的作用。

3. 实践活动：幼儿用画笔和剪刀制作士兵玩具，培养幼儿的动手能力。

4. 团队协作：幼儿分组进行士兵角色扮演，培养幼儿的团队协作精神。

5. 总结：教师引导幼儿表达自己对士兵的敬意，培养幼儿的道德观念。

五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，向家长讲述士兵的故事，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

2. 评价：教师观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习成果进行评价，鼓励幼儿的进步。

六、教学延伸活动：1. 参观军队：联系当地军队，组织幼儿参观，让幼儿更直观地了解士兵的生活和训练。

2. 士兵故事分享：让幼儿回家后，向家长询问祖辈或其他亲属是否有过当兵的经历，了解他们的士兵故事，并在课堂上与同学分享。

七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。

八、教学评价：1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习成果进行评价，鼓励幼儿的进步。

2. 家长评价：向家长了解幼儿在家中的表现，结合幼儿的课堂表现，对幼儿进行综合评价。

九、教学修改：根据教学反思和评价结果，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。

幼儿园中班游戏：小士兵幼儿园中班游戏教案：小士兵活动目标：1. 通过游戏活动，帮助幼儿理解“小士兵”这个角色，并激发幼儿对军人的崇敬之情。

2. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

3. 通过游戏，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习知识，增强体质，增加自信心。

活动准备：1. 场地准备：在操场上设置游戏场地，包括起点、终点、障碍物等。

2. 道具准备：小士兵服装、头盔、枪、炸弹等道具。

3. 音乐准备：选择一些激昂的军队音乐，如《人民军队歌》、《我是一个兵》等。

4. 人员准备：每组游戏需要一名老师担任裁判，同时需要家长志愿者协助组织游戏。

活动过程：1. 活动开始前，老师带领幼儿进行热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 介绍游戏规则：老师向幼儿介绍游戏规则，包括起点、终点、障碍物等，并示范如何穿戴小士兵服装和头盔。

3. 幼儿分组进行游戏：每组游戏由两名幼儿组成，一名幼儿扮演小士兵，另一名幼儿扮演炸弹。

游戏开始后，小士兵需要穿越障碍物，到达终点，同时要避开炸弹的攻击。

最后，第一个到达终点的幼儿获胜。

4. 游戏结束后，老师对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

活动总结：本次活动通过游戏的方式，让幼儿理解了“小士兵”这个角色，激发了幼儿对军人的崇敬之情。

同时，通过游戏培养了幼儿的团队合作意识和协调能力，增强了幼儿的自信心。

在游戏中，幼儿们表现出了积极的态度和良好的精神风貌。

反思：本次活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。

首先，在游戏过程中，有些幼儿对障碍物感到害怕，需要老师加强心理疏导和鼓励。

其次，在游戏环节的安排上，可以更加丰富多样，增加幼儿的参与度和兴趣。

此外，在活动中可以增加一些军事知识的问题和讲解，让幼儿更好地了解军人和军队。

在今后的活动中，我们将继续改进和完善游戏设计，为幼儿提供更加健康、快乐的游戏体验。

户外体育游戏小士兵教案中班教案标题：户外体育游戏小士兵教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生发展身体协调能力和团队合作精神。

2. 培养学生对户外体育游戏的兴趣和积极参与态度。

3. 提供学生与同伴互动的机会，增强社交技能。

教学时长：30分钟教学准备：1. 开放的户外空间，如操场或草坪。

2. 游戏道具：小纸帽、标志牌、彩带等。

3. 安全设施：标记活动区域、保护垫等。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍游戏主题：“今天我们将成为勇敢的小士兵，一起参加户外体育游戏。

”2. 引导学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，为游戏做好准备。

游戏规则和说明（10分钟）：1. 将学生分成两个小组，每个小组都有一个队长（教师指定）。

2. 解释游戏目标：每个小组的队长需要带领队员们穿越障碍物，到达指定地点，并找到隐藏的标志牌。

3. 说明游戏规则：队长可以给队员们发放小纸帽作为标记，队员们需要紧跟队长的指示，避免碰到障碍物。

4. 强调安全注意事项：不要奔跑过快，避免碰撞，保持队形。

游戏实施（10分钟）：1. 确保活动区域安全，并设置障碍物，如绳子、银环等。

2. 让队长带领队员们开始游戏，鼓励他们互相协作，共同克服障碍物。

3. 观察队员们的表现，提供积极的鼓励和指导。

游戏总结（5分钟）：1. 让学生回到起点，集中在一起。

2. 询问学生他们在游戏中的感受和体验。

3. 引导学生总结游戏中遇到的困难和解决方法，以及团队合作的重要性。

4. 表扬学生的努力和表现，并提醒他们体育游戏的重要性。

延伸活动：1. 鼓励学生在自由玩耍时间里继续进行类似的户外体育游戏，以巩固所学技能。

2. 组织其他类似的团队合作游戏，如接力赛、拔河比赛等。

教案评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现。

2. 与学生进行互动，询问他们对游戏的理解和体验。

3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方法和活动设计。

注意事项：1. 确保活动区域的安全性，检查并清除可能存在的危险物品。