双高双普

幼儿园双高双普工作汇报幼儿园双高双普工作汇报一：自“双高双普”工作开展以来，在县教育局、县督导室的大力支持和正确领导下，取得了一定的成绩。

现将有关情况汇报如下：一、幼儿园基本情况我园建于20xx年,位于屋安镇前街坝梁下面，录属于武安教育局的一所名办幼儿园。

本园占地4000平方米。

现开设7个教学班，现有幼儿224名，教职工22人。

现设有多功能室、寝室、保健室及图书室等，设施完备，机构健全。

二、各项目标达成情况1、师资水平我园专任教师17人。

本科1人，大专7人，高中7人，中专2人。

学历全部100%达标。

所有教师都能胜任本职教学，专业技能合格。

都能自觉遵守师德规范，关爱幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。

2、办学条件我园占地面积4000多平方米，建筑总面积2086多平方米，绿化面积1294多平方米。

各教室配有电视机、VCD机、饮水机、降温取暖等各种教学设备和生活必备用品。

室内外地面铺有红色地毯，全部软化，室外有遮阳网，安全舒适。

室外活动场地宽敞并配有各种大型玩具。

厨房配有电冰箱、和面机、切面机、消毒柜、留样柜等设施;排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全;取得了卫生许可证，炊管人员能持证上岗，符合卫生要求，食品采购管理规范，自制和外购食品符合幼儿饮食特点，做好48小时食品留样。

还建有一块蔬菜和花卉种植园。

3、教师培训我园园长1人，多次接受岗位培训、研修提高培训，培训率100%。

我园教师能积极加入省市县教育主管部门组织的各级各种培训，开展各种包教科研举动。

4、保教经费：教职工人为能按时足额发放;各种经费使用合理，管理规范。

5、保教质量我园能根据教育部《3-6岁儿童研究与发展指南》的请求，围绕健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域开展保教举动。

消除“小学化”和“保姆化”倾向，不以任何形式教授小学教育内容和强化训练，不给幼儿安置家庭作业，不请求家长统一购买各种幼儿教材和教辅资料;不乱收费，严格执行收费标准，建立收费公示制，接受家长和社会监督。

双高双普表态发言尊敬的各位领导、评委和亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的学生，站在这里，我感到非常荣幸。

今天，我要向大家发表一次关于双高双普表态的演讲。

“双高双普”，指的是高尚品德与高素质双选择、普通话与普及知识双表率。

这是我们每个学生应该向往的目标，也是我们努力奋斗的方向。

首先，我想强调的是高尚的品德。

作为一名学生，良好的品德是最基本也是最重要的素质。

作为校园的一支青年风庆，我们应该自觉遵守道德规范，树立正确的人生观、价值观和世界观，做到诚实守信，友善待人，积极向上，乐于助人。

我们要通过自身的努力去塑造一个高尚的品德形象，成为社会主义事业的有力助推者和接班人。

其次，是高素质的选择。

高素质不仅包括文化素质、科学文化素质，还包括语言表达和沟通能力、创新能力、团队合作能力等。

我们应该不断充实自己的知识储备，培养自己的综合素质。

我们可以通过积极参加各种课外活动、学会合作、学会创新等方式来提高自己的素质。

只有具备高素质，我们才有扎实的理论基础和广阔的视野，才能更好地面对未来的挑战。

接下来，是普通话的表率。

普通话是我们国家的共同语言，也是标准的书面语和广播语言。

作为新时代的青年，我们更应该养成流利的普通话表达习惯，不仅是为了与他人更好地交流，更是为了传承和发扬优秀的中华文化。

我们应该积极参加普通话演讲比赛、普通话辩论赛等，提高自己的口语表达能力，树立良好的语言文化形象。

最后，是普及知识的表率。

作为双高双普的学生代表，我们应该积极主动地普及科学、普及文化和普及知识。

我们可以通过开展科普讲座、义务劳动、社会实践等形式，将我们所学到的知识与大家分享，让更多的人了解科学文化知识，提高整个社会的文化素质。

同学们，双高双普不仅是一种责任，更是一种担当和使命。

作为新时代青年学子，我们应该积极投身于社会实践，服务人民，发扬优良传统，保持高尚的道德情操，树立良好的社会形象。

在实现双高双普的过程中，我们要始终坚持自我要求，严于律己，不断追求卓越，努力提升自身的素质。

一、“双高双普”说明“双高双普”：“双高”指高质量、高标准；“双普”指普及学前教育、普及高中教育。

陕西省“双高双普”评估验收标准，按照包括教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育把类一级指标，包括档案建设、硬件建设等152条二级指标。

验收标准非常高，非常细。

例硬件方面：消灭瓦房、砖混结构房屋，教室、宿舍、部室等都要建成楼房；厕所都有具体要求男生蹲位按30:1 每40人要设1米长小便池，女生按15：1建设。

不过话说回来，通过“双高双普”工作，在政府、上级部门的支持能大大改善办学条件，说的意思就是“双高双普”即使一项工作头绪多，任务重的工作，又是能更快更好改善办学条件的工作。

所以请各位村干部全力配合我校做好0至19周岁人口信息采集工作，同时做好宣传动员工作，让全村人都知道“双高双普”指的是什么。

二、要求要按乡不漏村、村不漏户、户不漏人，在范围的人口逐人齐过，进行调查填写。

填写的所有信息必须真实准确，不能出现失误，包括名字不能出现错字、别字，必须以户口本为准。

如果出现失误的话就直接会影响到孩子上学，咱们都是北道德人，我请各位村干部能抱着关心、爱护下一代的高姿态填写。

三、填表说明序号：不填写，完了学校填。

姓名、性别、出生年月、家长姓名、家庭住址根据实际进行填写。

注意的就是要填准确。

就读学校、年级：在哪个学校上学就填哪个学校上几年级就填几年级。

如：北星幼儿园北道德中心小学、张村驿中心小学、张村驿中学等。

是否残疾：残疾就填“是”，不残疾就不填写。

残疾类别：首先是残疾，然后按残疾证的等级填写。

是否入学：（指的是残疾人口是否入学）入学填是没有入学填否是否困难户：以享受最低生活保障情况填写。

学校双高双普工作情况汇报汇报内容如下：一、学校双高双普的工作概况学校双高双普是指具有双重特色的高中和双语(双语是指普通话和英语同时作为教学语言)的高中，也是一种特殊类型的高中。

在我校，我们将双高双普的办学目标定位在提高学生综合素质，促进学生全面发展，提升学校整体水平等方面。

自学校实施双高双普教育以来，我们一直在努力为学生提供更优质的教育资源和更丰富的学习机会。

在教师队伍建设、课程设置、教学质量、学生素质培养等方面取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。

二、双高双普教学工作的情况1.教师队伍建设在双高双普教学工作中，教师队伍建设一直是我们努力的重点。

我们不断完善教师培养、选拔和管理机制，加大教师队伍的建设力度，提高教师的教学能力和业务水平。

同时，我们也注重引进优秀教师和培养年轻教师，为教师提供更多的学习和发展机会。

2.课程设置和教学质量双高双普的课程设置一直是我们关注的焦点，我们不断优化课程结构，更新教材内容，完善教学大纲，推进教学内容的更新和改进。

同时，我们加强了对教学质量的监督和评估，对教学效果进行定期检查和评估，采取有效措施提高教学质量。

3.学生素质培养双高双普的学生素质培养一直是我们工作的一个重点，我们通过丰富多彩的课外活动和实践教育，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

我们注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，努力提高学生的自主学习能力和创新创业能力。

三、双高双普教育中存在的问题和挑战1.学校硬件设施不足目前，我校双高双普教学中还存在硬件设施不足的问题，如图书馆、实验室、体育场馆等设施不足，影响了教学和学习的质量。

我们将加大投入，加快硬件设施建设的进度，努力提高学校的教学条件。

2.师资力量短缺双高双普教学中，师资力量短缺一直是我们的瓶颈问题，尤其是双语教学的师资力量短缺。

我们将引进更多的双语教师，提高他们的教学水平，为学生提供更好的双语教学服务。

3.课程设置不够完善目前，我校双高双普的课程设置还不够完善，一些课程内容和教学方法还需要进一步完善和改进。

幼儿园双高双普应知应会内容一、双高双普的含义是什么？是指高质量、高水平普及九年义务教育，普及学前教育和高中阶段教育。

二、双高双普评估验收的标准和验收的要求是什么？《陕西省“双高双普”评估验收标准》共5个一级指标、117个二级指标，满分1000分、得分850分以上且无八个一票否决方可通过验收。

受检对象是公民办中小学和幼儿园、教育机构及区级涉教部门。

评估验收时通过现场查看、档案核查、随机访谈、调查问卷等形式进行，围绕硬件建设、内涵建设和公众满意度达标情况进行评估检查。

三、双高双普八个一票否决内容是什么？1．在评估验收活动中弄虚作假；2．义务教育学校未达到“全面改薄”20条底线要求；3．义务教育校际综合差异系数小学大于0.65、初中大于0.55；4．近三年教育经费未达到“三个增长”；5．辍学率小学超过0.6%、初中超过1.8%及建档立卡义务教育学生有辍学；6．国家学生体质健康标准测试及格率连续三年下降；7．校舍有D级危房；8．验收当年教育系统发生重大不稳定和安全责任事件。

四、普及水平要求有哪些?确保适龄儿童、进城务工随迁子女、留守儿童和残疾儿童入园，辖区学前三年毛入园率达85%以上。

五、全面提升保教质量要求是什么?围绕健康、语言、社会、科学、艺术领域开展保教活动，促进幼儿健康成长、全面发展。

六、国家惠民政策主要有哪些?1.落实贫困幼儿生活补助等政策（每生每年750元）。

2.所有满5周岁的学前一年幼儿保教费全免。

七、园长两个专题报告要求是什么?每学年面向教职工、家长各做1个专题报告。

八、园长持证上岗要求是什么?经过任职培训并取得岗位合格证。

九、园长课题要求是什么?每学年承担1个课题。

过程资料要详实、完整。

十、园长检查保教活动要求是什么?每学年不少于40次，活动记录要详实，整改要到位。

十一、保育保教研究活动要求是什么?每月不少于两次，活动记录要详实，有针对性和实效性。

十二、园本课题数量要求是什么?每年课题总数不少于教工总数的1/3，教师全员参与，过程性资料要详实。

双高双普表态发言尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生，很荣幸能够站在这里发言。

今天我要谈论的是双高双普的发展。

首先，让我们一起来了解什么是双高双普。

双高双普是指双向选择高职高专和普通本科之间的教育方式。

具体来说，就是高中毕业生既可以选择进入高职高专学校接受职业技能培训，也可以选择进入普通本科院校继续深造。

这种教育方式的出现，使得学生们有了更多的选择与发展空间。

其次，让我们来看一看双高双普的优势所在。

首先，双高双普为学生们提供了更多的选择机会。

不同的学生有不同的兴趣和优势，有的适合职业技能培训，有的更适合在大学里深造。

而双高双普的出现，解决了这种多样化的需求，让每个学生都能在自己擅长的领域有所作为。

另外，双高双普也为社会经济发展带来了积极的影响。

通过培养职业技能人才，高职高专学校为社会提供了一大批具备实践经验和职业技能的人才，满足了社会对于技术技能人才的需求。

而普通本科院校则培养了一大批高素质的人才，为社会的发展提供了智力支持。

同时，双高双普还提高了教育质量。

通过与产业密切结合，职业学校能够提供与实际工作需求相契合的课程和培训。

这样一来，学生在校期间就能够接触到真实世界的工作环境，提前适应并掌握相关技能。

而本科院校则注重学术研究和理论学习，为学生提供了更广阔的知识范畴和深度。

然而，双高双普也存在一些挑战。

首先是学生选择的困惑。

传统教育模式下，学生的发展路径是比较单一的，几乎所有人都会选择参加高考，并争取进入普通本科院校。

而双高双普的出现给学生们提供了更多的选择，这也给学生们带来了选择的困惑。

不少学生在面对选择时会感到迷茫和烦恼，不知道应该选择哪一条路径。

其次是双高双普的认知不足。

由于双高双普教育方式的推行时间较短，很多人对于它的认知还不够深入。

包括学生、家长、社会各界，对于职业教育的认知还停留在传统的认知模式上。

这种认知不足会对双高双普的发展造成一定的影响。

最后是资源分配的不均衡。

幼儿园双高双普整改方案一、前言近年来，我国政府高度重视学前教育的发展，提出了“双高双普”（即高质量、高水平普及学前教育及普通高中阶段教育）的目标。

幼儿园作为学前教育的重要组成部分，肩负着培养幼儿身心健康、智力发展的重要任务。

然而，在实际工作中，幼儿园存在一些问题，影响了教育质量和普及水平。

为了进一步提高幼儿园的教育质量，普及学前教育，本文提出了。

二、整改目标1. 提高幼儿园教育质量：通过整改，提高幼儿园教育教学水平，确保幼儿在园内得到全面、均衡的发展。

2. 普及学前教育：扩大幼儿园覆盖范围，提高入园率，确保适龄幼儿都能接受学前教育。

3. 提高幼儿园师资水平：通过培训、引进等方式，提高幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。

4. 改善幼儿园硬件设施：完善幼儿园基础设施，提供良好的教育环境，满足幼儿成长需求。

三、整改措施1. 加强幼儿园管理：建立健全幼儿园管理制度，加强幼儿园内部管理，确保幼儿园各项工作规范化、制度化。

2. 提高幼儿园师资水平：加强教师培训，提高教师教育教学能力；引进优秀教师，优化师资队伍结构。

3. 优化幼儿园课程设置：根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，设置丰富多样的课程，注重培养幼儿的兴趣爱好和个性发展。

4. 加强幼儿园与家庭的联系：建立健全家园共育机制，加强幼儿园与家长的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。

5. 完善幼儿园硬件设施：加强幼儿园基础设施建设，改善幼儿园环境，为幼儿提供安全、舒适的学习和生活空间。

6. 加强幼儿园安全管理工作：建立健全幼儿园安全管理制度，加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园内的人身安全。

四、整改步骤1. 调查分析：对幼儿园现状进行全面调查，分析存在的问题，为整改提供依据。

2. 制定整改方案：根据调查分析结果，制定切实可行的整改方案。

3. 组织实施：按照整改方案，组织实施整改措施，确保整改工作有序推进。

4. 检查评估：对整改工作进行定期检查和评估，及时发现问题，调整整改措施。

教育系统的名词解释1、双高双普：双高双普就是"高水平、高质量普及九年义务教育，普及学前教育、普通高中阶段教育"的简称。

2、“316工程”：按照省政府的要求和省委教育工委、省教育厅的总体部署，决定从2009年开始，实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”（以下简称“316工程”），每3年为1轮，每年督导评估6000所学校（含幼儿园）。

3、义务教育均衡发展：“在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。

“双高双普”关键词（应知应会知识）1、三个大力宣传”：大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观，大力宣传师德高尚、关爱学生的教职工，大力宣传乐于助人、热爱劳动、体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生。

2、党的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

3、社会主义核心价值观：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

4、“两操两活动”：早操、眼保健操，大课间体育活动没有体育课当天下午课后一小时集体锻炼活动。

5、“一训三风”：校训（勤奋、精细、笃行、进步）；校风（求真、务实、开拓、创新）；教风（善导、勤研、乐教、爱生）；学风（明理、善思、乐学、竞优）。

6、学前“五大领域”：健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域7、“三表”：课表、作息表、课程分工表8、“八按时”：按时上学、按时放学、按时上课、按时下课、按时活动、按时用餐、按时午休、按时睡眠。

9、“两节一会”：每学年科技节、艺术节各1次，运动会2次。

10、“两个充分体现”：体现素质教育，体现红色文化、传统文化、地方文化。

11、义务教育均衡发展：是在义务教育阶段，推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。

幼儿园双高双普实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育观念的不断更新，幼儿园教育也面临着新的挑战和机遇。

为了更好地满足教育改革和发展的需要，幼儿园实施双高双普教育方案变得尤为重要。

本文将详细介绍如何有效实施幼儿园双高双普教育方案。

二、双高双普教育的概念双高双普教育是指在幼儿园教育中，培养孩子的“高能”和“高情商”，同时注重普通能力的培养。

其中，“高能”指的是培养孩子的创造力、思维能力、动手能力等，通过多样化的教学方法和活动，激发孩子的学习兴趣和动手实践能力。

而“高情商”则是指培养孩子的情商，包括情绪管理、人际交往、解决问题等方面的能力。

双高双普教育旨在全面培养孩子的个性发展和社交能力。

三、实施双高双普教育的原则实施双高双普教育需要遵循以下原则：1.立足现实：针对幼儿园孩子的特点和实际情况，制定相应的教学计划和活动方案。

关注孩子的兴趣和需求，根据孩子的个体差异进行个别化教学。

2.综合发展：注重培养幼儿的各项能力，包括学习能力、动手能力、思维能力和社交能力等。

采用多元化的教学方法和活动形式，促进幼儿全面发展。

3.以儿童为中心：关注幼儿的身心发展需求，尊重幼儿的个性和兴趣，让幼儿在积极、快乐的氛围中学习和成长。

注重培养幼儿的独立性和自主性，鼓励他们主动参与学习和活动。

4.合作共建：家长、教师和社区共同参与幼儿园的教育活动，形成合力，共同促进幼儿的发展。

建立有效的沟通机制，加强家校合作，共同关注和照顾每个孩子的成长。

四、实施双高双普教育的具体措施1. 设计多样化的教学活动针对不同年龄段和发展阶段的幼儿，设计多样化的教学活动，包括游戏、手工制作、科学实验等。

通过多种活动形式，激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养他们的动手能力和创造力。

2. 倡导项目化学习引入项目化学习的概念，将课程内容组织成项目，让幼儿通过实际操作和实践探究来学习知识。

通过项目化学习，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。

3. 注重社会情感教育重视培养幼儿的情商，注重社会情感教育的开展。

双高双普工程实施方案一、前言双高双普工程是指高标准、高质量工程，同时实现全方位、全过程的普及。

在建设工程领域中，双高双普工程是工程实施的基本要求，对于提升工程质量、推动工程科技进步、保障建设安全、促进经济发展、服务社会和改善人民生活水平等方面都具有十分重要的意义。

本方案旨在通过对双高双普工程的实施方案进行规范和完善，以实现对工程项目管理的科学、规范和全面的管理，不断提高工程施工管理水平，从而提升工程质量和效益。

二、双高双普工程实施方案1.项目前期准备（1）项目规划：按照国家相关规定和标准进行项目规划，明确项目建设目标、工程范围、建设规模、工程质量、工程安全、环境保护等内容，编制项目投资、建设周期、施工组织设计等规划文件。

（2）项目审批：依照相关规定和程序进行项目审批，并取得必要的批文和证书。

（3）项目融资：进行项目融资的筹备工作，确定项目资金来源和融资方式，确保项目建设资金的充足。

2.工程设计阶段（1）工程设计单位选择：根据工程的特点和需求，选择具有相应实力和资质的设计单位进行工程设计。

（2）编制设计方案：设计单位根据项目规划要求，编制工程设计方案，包括土建、结构、给排水、电气、暖通等专业的设计方案。

（3）设计审核：组织专家对设计方案进行审核，确保设计方案符合相关规定和标准。

3.工程施工阶段（1）施工单位选择：根据工程的特点和需求，选择具有相应实力和资质的施工单位进行工程施工。

（2）施工组织设计：施工单位编制施工组织设计方案，包括施工方案、施工进度计划、质量控制计划、安全生产计划等。

（3）施工监理：组织专业监理单位进行监理，确保施工过程中质量、进度、安全等各项工程施工管理工作的合理、规范和有效进行。

4.工程验收阶段（1）竣工验收：工程竣工后，组织专家对工程进行竣工验收，核实工程质量、工程安全、环保等方面指标是否符合相关规定和标准。

（2）工程交付：经过竣工验收合格后，将工程交付给使用单位或投资方，确保工程按时、按质交付。