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陕西省“双高双普”评估验收标准
说明：
一、评估总分为2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过验收。
二、对上述各项内容的评估验收，主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业。
二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查；三是实际检查，现场验证。
三、有下列情形之一的，考核结果为不合格：
1. 小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。
2．教育经费未按规定落实到位。
3. 初中辍学率超过2%。
4．学校和幼儿园存在危房。
5. 学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。
6．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
陕西省双高双普验收标准
陕西省双高双普教育是指高水平、高质量、普及率高、覆盖面广的教育。
为了确保教育质量和教学水平，陕西省制定了一系列的双高双普验收标准，以评估学校的教学质量和管理水平。
本文将对陕西省双高双普验收标准进行详细介绍，以便各教育机构和相关人员了解和遵守。
首先，陕西省双高双普验收标准包括教学质量、师资队伍、学校管理、教学设施和教育教学活动等多个方面。
在教学质量方面，学校需要保证教学内容符合国家课程标准，教学方法科学合理，学生成绩稳步提高。
师资队伍需要具备专业知识和教育教学能力，学校管理需要规范高效，教学设施需要完善先进，教育教学活动需要多样丰富。
其次，陕西省双高双普验收标准要求学校进行自查自纠，建立健全内部评估机制。
学校应当每年定期对教学质量和管理水平进行自我评估，发现问题及时整改。
同时，学校还需要接受教育主管部门的定期验收，接受外部评估机构的评估，以保证评估的客观性和公正性。
另外，陕西省双高双普验收标准还明确了验收结果的处理和利用。
学校通过验收后，应当根据验收结果进行总结和归纳，发现问题并制定改进措施。
同时，学校还应当将验收结果向社会公开，接受社会监督，以提升教育教学质量。
最后，陕西省双高双普验收标准是保障教育质量和提升教学水平的重要措施。
各教育机构和相关人员应当严格遵守标准，不断完善教育教学质量，为培养优秀人才做出应有的贡献。
总之，陕西省双高双普验收标准是对教育质量和教学水平的重要保障，对于提升教育教学质量具有重要意义。
各教育机构和相关人员应当深入了解标准内容，严格遵守标准要求，不断完善教育教学质量，为实现教育现代化和建设教育强省贡献力量。
双高计划标准
双高计划标准主要包括以下几个方面：
1. 学校办学条件：学校办学条件应高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施应高于《职业院校数字校园建设规范》标准。
2. 人才培养和治理水平：学校在产教融合、校企合作方面应取得显著成效，对区域发展贡献度高。
例如，被确定为《高等职业教育创新发展行动计划年）》省级及以上优质高职学校建设单位；财务管理规范，内部控制制度健全；近三年招生计划完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%等。
3. 标志性成果：学校应在近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）；主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好；承担国家级教育教学改革试点且成效明显等9项标志性成果中有不少于5项。
4. 专业群条件：专业群定位应准确，对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。
专业群组建逻辑清晰，群内专业教学资源共享度、就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。
专业特色鲜明，行业优势明显，有较强社会影响力等。
以上信息仅供参考，具体标准可能会根据学校的具体情况有所调整。
周至县创建“双高双普”合格县中小学部室建设标准及要求为规范我县中小学部室建设，为创建“双高双普”合格县奠定坚实的基础，依据《陕西省“双高双普”县区评估验收项目及指标要求》和《陕西省教育强区（县）评估标准》，结合我县实际，制定本标准和要求，请各校结合本校实际，认真抓好落实。
一、部室要求（一）初级中学(二十室一部)1、物理仪器准备室（≥40m2）；2、物理实验室（≥80m2）；3、化学仪器准备室（≥40m2）；4、化学实验室（≥80m2）；5、生物仪器准备室（≥40m2）；6、生物实验室（≥80m2）；7、计算机室（≥60m2）；8、多媒体教室（≥100m2）。
9、电子备课室（≥40m2）；10、地理教室（≥60m2）；11、美术室（≥60m2）；12、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；13、图书室（≥40m2）；14、阅览室（≥60m2）；15、体育器材室（≥40m2）；16、卫生保健室（20m2）；17、心理咨询室（20m2）；18、亲情接待室（20m2）；19、活动室（20m2）；20、档案室（20m2）；21、团队部（20m2）。
（二）中心小学（十五室一部）1、科学仪器室（≥20m2）；2、科学实验室（≥60m2以上）；3、计算机教室（≥60m2）；4、多媒体教室（≥60m2）；5、电子备课室（≥20m2）6、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；7、美术室（≥60m2）；8、图书室（≥20m2）;9、阅览室（≥40m2）;10、体育器材室（≥20m2）；11、卫生保健室（20m2）；12、心理咨询室（20m2）；13、亲情接待室（20m2）；14、活动室（20m2）；15、档案室（20m2）；16、少队部（20m2）。
（三）农村完小（五室一部）1、科学仪器室（≥20m2）；2、科学实验室（≥60m2以上）；3、计算机教室（≥40m2）；4、体育卫生室（≥20m2）；5、图书室（≥20m2）；6、少队部（≥20m2）。
一、“双高双普”说明“双高双普”：“双高”指高质量、高标准；“双普”指普及学前教育、普及高中教育。
陕西省“双高双普”评估验收标准，按照包括教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育把类一级指标，包括档案建设、硬件建设等152条二级指标。
验收标准非常高，非常细。
例硬件方面：消灭瓦房、砖混结构房屋，教室、宿舍、部室等都要建成楼房；厕所都有具体要求男生蹲位按30:1 每40人要设1米长小便池，女生按15：1建设。
不过话说回来，通过“双高双普”工作，在政府、上级部门的支持能大大改善办学条件，说的意思就是“双高双普”即使一项工作头绪多，任务重的工作，又是能更快更好改善办学条件的工作。
所以请各位村干部全力配合我校做好0至19周岁人口信息采集工作，同时做好宣传动员工作，让全村人都知道“双高双普”指的是什么。
二、要求要按乡不漏村、村不漏户、户不漏人，在范围的人口逐人齐过，进行调查填写。
填写的所有信息必须真实准确，不能出现失误，包括名字不能出现错字、别字，必须以户口本为准。
如果出现失误的话就直接会影响到孩子上学，咱们都是北道德人，我请各位村干部能抱着关心、爱护下一代的高姿态填写。
三、填表说明序号：不填写，完了学校填。
姓名、性别、出生年月、家长姓名、家庭住址根据实际进行填写。
注意的就是要填准确。
就读学校、年级：在哪个学校上学就填哪个学校上几年级就填几年级。
如：北星幼儿园北道德中心小学、张村驿中心小学、张村驿中学等。
是否残疾：残疾就填“是”，不残疾就不填写。
残疾类别：首先是残疾，然后按残疾证的等级填写。
是否入学：（指的是残疾人口是否入学）入学填是没有入学填否是否困难户：以享受最低生活保障情况填写。
新“双高双普”评估验收十个观测点评估验收必须做到所查乡镇中小学、幼儿园和成技校全覆盖，校园环境、办学条件、内涵发展全覆盖。
依据《陕西省“双高双普”评估验收新标准》，采用实地查看、查阅档案资料和走访师生等方式，重点关注中小学、幼儿园办学(园)条件和内涵发展十个问题。
一、办学条件1.学校和幼儿园消除D级危房。
2.教学及辅助用房面积达到省级标准。
(以新标准为准)3.部室达标：小学13班、初中25班以上的学校音乐与舞蹈教室、美术与书法教室应分设；高中36班以上学校音乐与舞蹈教室各设置2个，美术与书法教室各设置1个。
幼儿园、小学、初中、高中基本部室分别达到4、17、20、25个的最低标准。
4.教学仪器配备达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准。
中心小学以上学校音乐室必须配备钢琴。
5.中小学教室应配备2种以上型号的课桌凳，日光灯要符合要求。
6.所有中小学消除土操场。
可采用混凝土硬化，部分学校可铺设塑胶或人造草坪，幼儿园户外活动场地全部软化。
小学应分别安装成人和儿童篮球架，中小学必须设置足球门。
幼儿园户外活动场地大型活动器械件数必须达到相应规模，桌面玩具品种、型号、数量达标。
边远山区小学操场不小于标准篮球场地面积(420m2)。
7.现代教育技术配备达标。
每百名学生拥有计算机台数初中和小学达到15台。
教师办公电脑必须每人1台，每个部室1台电脑。
1000人以上规模的学校必须建立有线校园电视台。
8.生均图书分别达到幼儿园10册、小学30册、初中40册、高中50册的标准。
9.学生生活设施达标。
宿舍达到一人一床，无大通铺。
学校餐位数量达到住宿学生总数的70％。
有安全饮用水，学生能喝到开水。
10.校园环境无隐患。
严禁设置无线通讯塔架，高压线不得穿越校园，低压线不得使用裸线，校内楼梯或高台护栏不得低于1.2米。
街道办、社区委员会、村委会、居民住宅不得设在学校幼儿园场地内。
- 1 -二、内涵发展1.校长专业引领。
①听评课：听课节数要够，中小学校长每学年听课60节、幼儿园园长为每学年40节、听课面要广，既要有语数外，更要有体音美；听后有可操作性评(成绩谈够、不足点透、建议给足)。
幼儿园双高双普应知应会内容一、双高双普的含义是什么？是指高质量、高水平普及九年义务教育，普及学前教育和高中阶段教育。
二、双高双普评估验收的标准和验收的要求是什么？《陕西省“双高双普”评估验收标准》共5个一级指标、117个二级指标，满分1000分、得分850分以上且无八个一票否决方可通过验收。
受检对象是公民办中小学和幼儿园、教育机构及区级涉教部门。
评估验收时通过现场查看、档案核查、随机访谈、调查问卷等形式进行，围绕硬件建设、内涵建设和公众满意度达标情况进行评估检查。
三、双高双普八个一票否决内容是什么？1．在评估验收活动中弄虚作假；2．义务教育学校未达到“全面改薄”20条底线要求；3．义务教育校际综合差异系数小学大于0.65、初中大于0.55；4．近三年教育经费未达到“三个增长”；5．辍学率小学超过0.6%、初中超过1.8%及建档立卡义务教育学生有辍学；6．国家学生体质健康标准测试及格率连续三年下降；7．校舍有D级危房；8．验收当年教育系统发生重大不稳定和安全责任事件。
四、普及水平要求有哪些?确保适龄儿童、进城务工随迁子女、留守儿童和残疾儿童入园，辖区学前三年毛入园率达85%以上。
五、全面提升保教质量要求是什么?围绕健康、语言、社会、科学、艺术领域开展保教活动，促进幼儿健康成长、全面发展。
六、国家惠民政策主要有哪些?1.落实贫困幼儿生活补助等政策（每生每年750元）。
2.所有满5周岁的学前一年幼儿保教费全免。
七、园长两个专题报告要求是什么?每学年面向教职工、家长各做1个专题报告。
八、园长持证上岗要求是什么?经过任职培训并取得岗位合格证。
九、园长课题要求是什么?每学年承担1个课题。
过程资料要详实、完整。
十、园长检查保教活动要求是什么?每学年不少于40次，活动记录要详实，整改要到位。
十一、保育保教研究活动要求是什么?每月不少于两次，活动记录要详实，有针对性和实效性。
十二、园本课题数量要求是什么?每年课题总数不少于教工总数的1/3，教师全员参与，过程性资料要详实。
陕西省“双高双普”评估验收标准
说明：
一、评估标准满分1000分，实际得分达到850分以上者，方可通过验收。
二、对上述各项内容的评估验收，主要通过三种方式进行：一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师和学生档案。
二是召开座谈会，发放调查问卷，随机访问党政领导、人大代表/政协委员、干部群众、家长、教师和学生；三是实地检查，现场验证，对县域各级各类学校、幼儿园和教育机构，过程督导坚持“两个全覆盖”，评估验收随机抽查数量不少于三分之一。
三、有下列情形之一的，评估结果为不合格：
1．在评估验收活动中有弄虚作假行为的；
2．义务教育学校未达到“全面改薄”20条底线要求的；
3．义务教育校际综合差异系数小学大于0.65、初中大于0.55的；
4．近三年内存在教育经费“三个增长”等未达到法定要求的；
5．辍学率小学超过0.6%、初中超过1.8%及建档立卡家庭义务教育阶段学生有辍学的；
6．国家学生体质健康标准测试及格率连续三年下降的；
7．学校、幼儿园存在D级危房的；
8．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事，在社会上造成不良影响的。
四、近三年有下列情况之一的，可适当增加分值。
1．县域教育改革发展综合或某一方面成效显著，承办全省某一方面教育工作现场会或荣获省级以上奖项的。
2．在省级及以上教育工作会议上介绍先进经验的。
3．参与省级教育课题研究且成效显著的。
陕西省双高双普评估验收标准一、评估验收目的。
陕西省双高双普评估验收标准的制定旨在对学校的双高双普教育工作进行全面、客观、公正的评估，以便更好地指导学校的教育教学工作，提高教育教学质量，促进学校的全面发展。
二、评估验收范围。
评估验收范围包括学校的办学条件、教学质量、师资队伍、学生综合素质等方面，全面反映学校的教育教学情况。
三、评估验收标准。
1. 办学条件。
（1）学校场地和设施是否符合国家相关规定，是否满足学校办学需要。
（2）学校的教学设备是否完善，是否能够满足教学需要。
（3）学校的安全防护措施是否到位，学生的人身安全是否得到保障。
2. 教学质量。
（1）学校的教学计划是否合理，是否能够保证教学质量。
（2）教师的教学水平和教学态度是否良好，是否能够有效地传授知识。
（3）学生的学习情况和学业成绩是否达到国家相关标准。
3. 师资队伍。
（1）学校的教师队伍是否稳定，是否具有较高的教学水平。
（2）教师的教育背景和专业技能是否符合教学要求。
（3）学校是否有完善的教师培训机制，是否能够提高教师的教学水平。
4. 学生综合素质。
（1）学生的思想品德和身心健康状况是否良好。
（2）学生的综合素质和创新能力是否得到培养和提高。
（3）学生的社会实践能力和团队合作精神是否得到锻炼和提升。
四、评估验收程序。
1. 学校自查。
学校应按照评估验收标准，对自身的办学情况进行全面的自查，发现问题并及时整改。
2. 评估验收。
由专门的评估验收组对学校的办学情况进行评估验收，形成评估报告。
3. 整改提升。
学校根据评估报告中的问题和建议，进行整改提升，提高教育教学质量。
五、评估验收结果运用。
评估验收结果将作为学校教育教学工作的重要依据，指导学校的发展规划和教学改革，促进学校的持续发展。
六、结语。
陕西省双高双普评估验收标准的制定和实施，将有助于提高学校的教育教学质量，促进学生全面发展，推动教育事业的进步和发展。
希望全体教育工作者共同努力，为学校的双高双普教育事业做出更大的贡献。
双高双普评估验收标准双高双普评估验收标准是针对教育领域中的双高双普项目进行评估和验收的一项标准。
该标准主要包括项目管理、项目目标、项目成果和项目效益四个方面，用于评估项目的实施情况和达成程度，为项目的改进和提升提供依据。
首先，项目管理方面，评估标准包括项目组织架构、项目计划和项目执行等。
项目组织架构要求明确的组织架构，并且各个职责岗位要齐全，确保项目的顺利进行。
项目计划要求详细、合理，并且能够根据项目实际情况进行调整。
项目执行要求按照计划进行，并且能够及时处理项目执行中的各种问题。
其次，项目目标方面，评估标准包括项目目标的明确性和可行性。
项目目标要求明确，能够明确项目的核心任务和主要内容，便于项目的管理和执行。
项目目标还要求可行，能够根据项目的资源和条件进行合理设定，确保项目的顺利完成。
再次，项目成果方面，评估标准包括项目成果的质量和数量。
项目成果的质量要求高，能够达到项目规定的标准和要求，具有较高的实用性和可操作性。
项目成果的数量要求适中，既不能过多导致质量下降，也不能过少导致项目效果不明显。
最后，项目效益方面，评估标准包括项目效益的经济效益和社会效益。
项目的经济效益要求明显，能够为相关单位带来明显的经济效益，对项目进行经济效益评估。
项目的社会效益要求显著，能够为社会带来良好的社会效益，并且具有一定的示范和引领作用。
综上所述，双高双普评估验收标准主要包括项目管理、项目目标、项目成果和项目效益四个方面。
这些标准能够全面评估和验收双高双普项目的实施情况和达成程度，为项目的改进和提升提供依据。
同时，这些标准也为教育领域中的其他项目实施提供了参考和借鉴。
双高双普部室建设标准双高双普部室是指具有双高（即高效、高质）和双普（即普及、普惠）特点的部门和机构。
在当前社会发展的大背景下，双高双普部室的建设已成为各级政府和相关部门关注的重点之一。
为了规范和提高双高双普部室的建设质量，制定相应的建设标准显得尤为重要。
首先，双高双普部室的建设应当注重高效。
高效是指部室的工作效率和执行力要高，能够有效地推动相关工作的开展。
为了实现高效，部室应当建立科学合理的工作机制，明确工作职责和任务分工，提高工作效率。
此外，部室应当加强人才队伍建设，培养专业化、高素质的工作人员，提升整体工作能力。
其次，双高双普部室的建设也需要注重高质。
高质是指部室的工作成果和服务质量要高，能够为社会和公众提供优质的服务和支持。
为了实现高质，部室应当加强对工作内容和方法的研究和创新，不断提升工作水平和质量。
同时，部室还应当建立健全的监督和评估机制，及时发现和解决工作中存在的问题，确保工作质量达到标准要求。
另外，双高双普部室的建设也需要注重普及。
普及是指部室的服务对象和范围要广，能够覆盖更多的社会群体和需求。
为了实现普及，部室应当加强对社会需求的调研和了解，制定相应的服务计划和政策，确保服务能够惠及更多的人群。
同时，部室还应当加强对服务对象的宣传和教育，提高他们对部室服务的认知和利用率。
最后，双高双普部室的建设也需要注重普惠。
普惠是指部室的服务内容和形式要多样，能够满足不同群体和个体的需求。
为了实现普惠，部室应当加强对服务对象的个性化需求了解，提供多样化的服务内容和形式，满足不同人群的需求。
同时，部室还应当加强对服务对象的参与和反馈，及时调整和改进服务内容和形式，确保服务能够真正满足社会的多样化需求。
总之，双高双普部室的建设标准是一个系统工程，需要全面考虑各方面因素，确保部室的建设能够达到高效、高质、普及、普惠的要求。
只有这样，才能更好地为社会和公众提供优质的服务和支持，推动社会的发展和进步。
城固县中小学幼儿园部室建设基本规范指导意见城固县教育局2015年9月城固县中小学幼儿园部室建设基本规范指导意见（第六稿）为进一步规范我县中小学幼儿园部室建设，打好“双高双普”合格县迎验基础，依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》和《陕西省素质教育督导评估316工程指标体系》，结合我县实际，制定本规范。
一、总体要求：部室数量够；设施配置达标；仪器陈设科学整齐；室内布置规范；档案资料齐备；使用记载详实。
二、部室设置高中：二十六室一馆1、物理仪器室、物理仪器准备室、物理实验室(96㎡)；2、物理探究室(96㎡)；3、化学仪器室、化学仪器准备室、化学实验室(96㎡)；4、化学探究室(96㎡)；5、生物仪器室、生物仪器准备室、生物实验室(96㎡)；6、生物探究室(96㎡)；7、通用技术教室(96㎡)；8、体育器材室(50㎡)；9、地理教室(96㎡)；10、历史教室(96㎡)；11、科技活动室；12、音乐教室(96㎡)；13、舞蹈教室(110㎡)；14、美术书法教室(96㎡)；15、卫生保健室；16、心理辅导室；17、计算机教室(96㎡)；18、多功能教室；19、会议室；20、图书室(500㎡)；21、学生阅览室；22、教师阅览室；23、档案室；24、德育展览室(50㎡)；25、社团活动室(40㎡)；26、留守少年管护中心；27、体育活动馆(1040㎡)。
注:根据学校实际情况、规模、班级多少，部分部室需增加数量的参照陕西省“双高双普”评估验收标准具体设置。
初中：二十一室一部1、物理仪器室、物理实验室(96㎡)；2、化学仪器室、化学实验室(96㎡)；3、生物仪器室、生物实验室(96㎡)；4、音乐(96㎡)舞蹈教室(110㎡)；5、美术书法教室(96㎡)；6、计算机教室(96㎡)；7、多功能教室(110—230㎡)；8、体育器材室(50—70㎡)；9、体育活动室(城700—1300㎡)(农300—608㎡)；10、科技活动室(36—72㎡)11、劳技教室(96㎡)；12、卫生保健室；13、心理辅导室；14、图书室(181—420㎡)；15-16、阅览室；17、留守儿童管护中心；18、会议室；19、地理教室(96㎡)；20、德育展览室(50㎡)；21、档案室；22、团队部。
陕西省双高双普评估验收标准陕西省的双高双普评估验收标准主要包括以下几个方面：一、办学特色和质量水平评估1. 办学特色方面，评估要求学校明确的办学定位、办学特色和目标，评估团队将根据学校的办学特色和实际情况，对其特色发展方案进行评估和验收。
2. 质量水平方面，评估要求学校建立和完善科学的质量保障体系，包括教师队伍建设、教育教学管理、学生发展支持等方面的内容。
评估团队将对学校的质量保障体系进行全面评估和验收。
二、师资队伍和教育教学质量评估1. 师资队伍方面，评估要求学校具备一支结构合理、素质优良、专业过硬的教职工队伍。
评估团队将对学校的师资队伍结构、教师职称、教师培训等方面进行评估和验收。
2. 教育教学质量方面，评估要求学校具备一套完整的教育教学管理体系，能够实施科学有效的教学改革和教学管理。
评估团队将对学校的教育教学管理、教学质量和教学成果等方面进行评估和验收。
三、学生培养和创新能力评估1. 学生培养方面，评估要求学校注重学生的全面发展，通过多样化的教育教学活动和课外活动，培养学生的综合素质和能力。
评估团队将对学校的学生培养方案、学生素质评价和学生成果等方面进行评估和验收。
2. 创新能力方面，评估要求学校注重培养学生的创新精神和实践能力，通过创新教育和实践活动，激发学生的创新意识和创新能力。
评估团队将对学校的创新教育和学生创新成果等方面进行评估和验收。
四、社会责任和社会服务评估1. 社会责任方面，评估要求学校积极履行社会责任，关注学校的社会影响力和社会效益，促进学校与社会的良好互动。
评估团队将对学校的社会责任履行情况和社会影响力进行评估和验收。
2. 社会服务方面，评估要求学校能够提供有针对性的社会服务，满足社会对高品质教育的需求，为社会培养高素质人才做出贡献。
评估团队将对学校的社会服务内容和效果进行评估和验收。
通过以上标准的评估和验收，可以全面了解学校的办学特色、教育教学质量、师资队伍、学生培养、创新能力以及社会责任和服务水平，为学校优化发展提供参考和指导。
创建“双高双普”合格县中小学部室建设标准及要求为了进一步加强我县中小学部室建设，为创建“双高双普”合格县奠定坚实的基础，依据《陕西省“双高双普”县区评估验收项目及指标要求》和《陕西省教育强区（县）评估标准》，结合我县实际，制定本标准和要求，请各校结合本校实际，认真抓好落实。
一、部室要求（一）初级中学重点建设以下部室：1、物理仪器准备室（≥40m2）；2、物理实验室（≥80m2）；3、化学仪器准备室（≥40m2）；4、化学实验室（≥80m2）；5、生物仪器准备室（≥40m2）；6、生物实验室（≥80m2）；7、计算机室（≥60m2）；8、多媒体教室（≥100m2）。
9、电子备课室（≥40m2）；10、地理教室（≥60m2）；11、美术（书法）室（≥60m2）；12、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；13、图书室（≥40m2）；14、阅览室（≥60m2）；15、体育器材室（≥40m2）；16、卫生保健室（20m2）；17、心理咨询室（20m2）；18、劳技室（40m2）；19、科技活动室（40m2）；20、档案室（20m2）；21、团队部（20m2）。
（二）中心小学重点建设以下部室：1、科学仪器室（≥20m2）；2、科学实验室（≥60m2以上）；3、计算机教室（≥60m2）；4、多媒体教室（≥60m2）；5、电子备课室（≥20m2）6、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；7、美术（书法）室（≥60m2）；8、图书室（≥20m2）;9、阅览室（≥40m2）;10、体育器材室（≥20m2）；11、卫生保健室（20m2）；12、心理咨询室（20m2）；13、劳技室（40m2）；14、科技活动室（40m2）；15、档案室（20m2）；16、少队部（20m2）。
（三）普通小学重点建设好以下部室：1、科学仪器室（≥20m2）；2、科学实验室（≥60m2以上）；3、计算机教室（≥40m2）；4、体育器材室（≥20m2）；5、卫生保健室（20m2）；6、图书室（≥20m2）；7、少队部（20m2）。
二、实验室、功能部室建设标准（一）环境要求1、同一学科的实验室、功能部室应设置在同一楼层；化学实验室宜设在一层；生物实验室宜设在高层或向阳的房间。
2、地面和墙壁：各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面防尘易清洁、耐磨、防滑、化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。
化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设置地漏。
各室顶部和侧墙上部均应粉刷为白色。
侧下部墙裙（黑板边除外）应漆为浅色，漆色高度为1.0-1.1m，地脚应漆为深色。
3、采光：应保证实验室（楼）的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧。
4、照明：采用自然光及辅助照明。
实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯具应垂直于黑板，应采用配有灯罩的灯具，悬挂高度距实验台面为1700mm～1900mm，生物观察室的实验台应设局部照明灯。
5、遮光：窗户应安装窗帘，窗帘基本要求，质量优良，淡色素雅。
窗帘尺寸：窗帘应比窗孔大20厘米，比窗孔宽30厘米。
6、通风换气：宜采取自然通风措施。
化学实验室、准备室、药品室应安装强制通风换气装置。
采用排气扇强制排风的，排气扇应设在实验室外墙靠地面处，排气扇的中轴距地面应为300mm。
排气扇洞口室内的一侧应设防护罩，室外一侧应有防风挡板。
7、供水：物理实验室供水到室，化学、生物、科学实验室供水到桌。
8、供电：实验室内实验用电源插座与照明用电应分路设计，安装漏电保护器，分别控制。
配电线路和设备功率容量应留有余地，以满足现代教育设备逐步增多的需要。
9、安全：室内有水源、电源的应设总控制阀（闸）。
各室应配备有效的消防设施。
化学实验室应设置急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
10、信息传输：有网络接口，配置适当的显示装置和播放设备。
11、第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm；边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30o；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm；中间过道的距离不应小于600mm，靠墙过道的距离不应小于550mm。
两实验桌之间的净距离：双人单侧操作，不小于600mm；四人双侧操作,不小于1300mm；超过四人双侧操作,不小于1500mm。
（二）功能及基本要求1、物理实验（仪器、准备）室有通风、防火、防盗设备。
电到桌，水到室，修理用工具齐全。
配音视频设备、信息端口等。
仪器室、准备室和实验室要相邻。
配套设备按相关标准配备。
2、化学（仪器、准备）室供水到桌。
有通风、防火、防盗设备。
电到室，维修工具齐全。
药品柜应加锁。
危险药品应妥善存放。
配套设备按相关标准配备。
3、生物实验（仪器、准备）室水、电到准备台，维修工具齐全。
通风、避光，有防火、防盗设备。
配备音频、视频设备等。
配套设备按相关标准配备。
4、小学科学实验（仪器）室水、电到准备台，维修工具齐全。
通风、避光，有防火、防盗设备。
配套设备按相关标准配备。
5、图书室有办公桌椅、目录柜、书柜、书架、陈列柜等。
安装有窗帘。
有防火、防盗、防潮、防霉、防尘、防蛀等安全设备。
照明设施齐全。
自然通风或强制通风设备良好，保持室内空气流通。
室内环境噪声低。
配有计算机（实行计算机管理）、装订等设备。
图书配备达到规定标准。
6、阅览室①有办公桌椅、出纳台、目录柜、书柜、书架、陈列柜、阅览桌椅、报刊架等。
②安装有窗帘。
③有防火、防盗、防潮、防霉、防尘、防蛀等安全设备。
④照明设施齐全。
⑤自然通风或强制通风设备良好，保持室内空气流通。
★中学应配有计算机、装订、视听等设备。
★小学应配有装订等设备。
7、音乐室①电源：教室四面墙上应各设220V二孔和三孔的电源插座；②音乐教室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈教室、器乐排练室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动；③音乐室的设计应兼顾教学和排练的功能要求；④宜做音效、吸音处理，符合“实验室建设环境要求”；⑤应有相应防盗、防火安全设施。
⑥基本配套设施：五线谱示教板1块；钢琴1架；节拍器1个；音响设备1套；显示设备（A、34寸彩电、播放设备；B、投影机、银幕。
任选一套方案）；网络信息接口1～2个；音乐教学挂图；教师椅1个，学生凳若干；合唱台（3-4个台阶，阶高不小于300mm，阶面宽（40-50CM），4个，1.5M长，形式：固定式或抽拉式）。
8、舞蹈室①照明：照明设施齐全，安装窗帘。
②通风：采用自然通风。
④安全：配备防火、防盗等安全设备。
⑤舞蹈室的设计应兼顾教学和排练功能要求，地面铺设木地板，教室内在与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于2100mm（包括镜座）的通长照身镜。
其余三面内墙应设置高度不低于900mm的把杆，把杆距墙不宜小于400mm。
⑥基本配套设施：镜墙1～3面；把杆1 ～3个；电子琴1台；彩电或声像播放设备1套；音响组合架1个；教学音响系统（功放机、音箱、卡座、多媒体控制*器、影碟机等）；多媒体教学系统1套；舞蹈灯光系统1套；舞蹈设备柜若干。
9、美术室配备要求①供电：教室四周墙上应各设二孔和三孔的电源插座；②宜设置背向采光，或设顶部采光；③教室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭；④教室后墙宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。
⑤基本配套设施：黑板、演示讲台1800×2000×1050mm 1张；网络信息口1～2个；显示设备投影机、银幕等1套；可升降静物台1套；静物灯（光线方向和亮度可调）1套；写生架、写生板和写生椅若干套；教师座椅1个；教具柜若干；衬布、遮光窗帘适量；供水系统（不锈钢三联鹅颈管水嘴，防堵、防臭、方形水槽）1～2套。
10、心理咨询室①心理咨询室是接待来访学生，给他们以指导、启示，帮助他们解决心理问题的专用房间。
②为达到安静、保密的要求，应当能够保持安静，有较好的隔音、隔离设施。
③为使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，心理咨询室的面积一般不宜过大，内部设施可以简单些，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，室内要整洁，光线要柔和；室内色调以中性为主，尤其不要过于灰暗，在必要的地方可摆放鲜花，养些小鱼、小鸟以示生命力。
④心理咨询室可配置两张单人沙发椅，一个茶几或一张办公桌。
咨询时来访者坐的位置以同咨询者成90°直角为宜，这样可避免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力。
座位也可排成平行式或交叉式。
⑤咨询时应有规范的咨询记录卡，咨询结束及时存档；心理咨询室还需计算机和网络接口，便于老师和学生进行网络交流。
11、计算机教室根据学校班额配备计算机。
有防火、防盗、防尘设施。
宽带接入，网线布局合理。
悬挂遮光窗帘。
12、多媒体教室配备多媒体投影仪一套。
有防火、防盗、防尘设施。
宽带接入。
座位设置一般不低于80座。
13、电子备课室配备适量计算机。
有防火、防盗、防尘设施。
宽带接入。
14、劳技室有防火、防盗、防尘设施。
水电安装到位，内部设施按相关标准配备。
15、地理教室配备多媒体投影仪一套。
有防火、防盗、防尘设施。
宽带接入。
按标准配备仪器设备。
16、体育器材室有防火、防盗设施。
器材按标准配备,分类摆放。
17、卫生保健室卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。
18、科技活动室有防火、防盗设施。
有电视、影碟机设备。
内部设施按相关标准配备。
19、团队部（少队部）有防火、防盗设施。
有电视、影碟机设备。
内部设施按相关标准布置。
20、档案室各类档案资料分类分柜，建有档案目录，管理规范。
