陕西省双高双普标准

“双创”工作迎验学生培训材料1、什么是“双高双普”？答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。

2、陕西省“双高双普”县（区）评估验收标准共设多少项指标？答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、100个二级指标。

3、小学和初中的在校生年辍学率的标准？答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在1.8%以下。

4、残疾适龄人口义务阶段入学率要达到多少？答:要达到85%。

5、高中阶段教育指的是哪些类型的教育？答：高中阶段教育包括“普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等教育。

6、学校校医如何配备？答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。

7、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内？答：中小学消除超大班额（每班66人以上）和大班额（每班56人—65人）；幼儿园消除大班额（小、中、大分别为30人、35人、40人）。

8、中小学配套设施的主要项目有哪些？答：中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、厕所、食堂、宿舍等。

9、什么是“三个增长”？答：第一个增长：县（区）财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。

第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。

第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。

10、“两免一补”指的是什么？答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。

11、“两免一补”资金如何运作？答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。

落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。

12.九成宫初级中学的办学理念和办学目标是什么？答：办学目标：学生开心教师舒心领导放心家长称心办学理念：以人为本德育为先突出特色和合发展办学思路：狠抓常规突出重点注重过程精细管理求实创新均衡发展领导作风：求真务实进取创新管理理念：欣赏适应和合促成校训：做人尚品求学唯真校风：文明守纪求实创新教风：崇德爱生启智善导学风：刻苦惜时合作多思13.相关数据适龄儿童入学率100%，辍学率控制在1.8%以下，学生操行合格率98%，实验操作合格率95%以上，实验开出率100%，计算机操作合格率95%，学生体、音、美合格率达90%，体质测试合格率85%，视力不良发病率低于4%，近视率控制在20%内，初中毕业合格率98%，处于县城低端水平的学校和高端水平的学校综合差异系数小于或等于0.55。

陕西省“双高双普”评估验收标准
说明：
一、评估总分为2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过验收。

二、对上述各项内容的评估验收，主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业。

二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查；三是实际检查，现场验证。

三、有下列情形之一的，考核结果为不合格：
1. 小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。

2．教育经费未按规定落实到位。

3. 初中辍学率超过2%。

4．学校和幼儿园存在危房。

5. 学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。

6．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。

陕西省双高双普验收标准
陕西省双高双普教育是指高水平、高质量、普及率高、覆盖面广的教育。

为了确保教育质量和教学水平，陕西省制定了一系列的双高双普验收标准，以评估学校的教学质量和管理水平。

本文将对陕西省双高双普验收标准进行详细介绍，以便各教育机构和相关人员了解和遵守。

首先，陕西省双高双普验收标准包括教学质量、师资队伍、学校管理、教学设施和教育教学活动等多个方面。

在教学质量方面，学校需要保证教学内容符合国家课程标准，教学方法科学合理，学生成绩稳步提高。

师资队伍需要具备专业知识和教育教学能力，学校管理需要规范高效，教学设施需要完善先进，教育教学活动需要多样丰富。

其次，陕西省双高双普验收标准要求学校进行自查自纠，建立健全内部评估机制。

学校应当每年定期对教学质量和管理水平进行自我评估，发现问题及时整改。

同时，学校还需要接受教育主管部门的定期验收，接受外部评估机构的评估，以保证评估的客观性和公正性。

另外，陕西省双高双普验收标准还明确了验收结果的处理和利用。

学校通过验收后，应当根据验收结果进行总结和归纳，发现问题并制定改进措施。

同时，学校还应当将验收结果向社会公开，接受社会监督，以提升教育教学质量。

最后，陕西省双高双普验收标准是保障教育质量和提升教学水平的重要措施。

各教育机构和相关人员应当严格遵守标准，不断完善教育教学质量，为培养优秀人才做出应有的贡献。

总之，陕西省双高双普验收标准是对教育质量和教学水平的重要保障，对于提升教育教学质量具有重要意义。

各教育机构和相关人员应当深入了解标准内容，严格遵守标准要求，不断完善教育教学质量，为实现教育现代化和建设教育强省贡献力量。

义务教育均衡发展、“双高双普”达标创建工作业务辅导一、国家县域义务教育均衡发展1、定义。

义务教育均衡发展，是指在义务教育阶段，推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。

在县域内实现城乡均衡发展。

2、内容。

义务教育发展基本均衡县（区）督导评估认定的主要内容。

概括说就是：一个门槛、两项工作、一个参考。

一个门槛。

是指县域内所有义务教育阶段学校必须达到陕西省义务教育学校办学9项基本标准：教学及辅助用房面积；体育运动场地；教学仪器设备配备；计算机；图书；师生比；专任教师学历；中级专业技术职务教师比例；高级专业技术职务教师或县级以上骨干教师比例。

每所学校达到上述7项及以上指标的，该校“综合评估”为达标，县域内每所学校“综合评估”必须达标。

两项工作。

是指在县域内所有初中、小学达到陕西省义务教育学校办学基本标准后，对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面。

县域内义务教育校际间均衡状况评估，重点评估县级政府均衡配置教育资源情况。

以生均教学及辅助用房面积、生均体育场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。

义务教育学校(不含教学点、特殊教育学校、体育运动学校等)校际综合差异系数小学、初中分别应小于或等于0.65、0.55。

县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面、17条指标，满分100分，具体指标和分值详见附件2。

县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分必须达到85分以上。

一个参考。

是指公众对本县义务教育均衡发展满意度作为义务教育基本均衡县督导评估认定的重要参考。

公众满意度调查的主要内容包括：适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等。

一、“双高双普”说明“双高双普”：“双高”指高质量、高标准；“双普”指普及学前教育、普及高中教育。

陕西省“双高双普”评估验收标准，按照包括教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育把类一级指标，包括档案建设、硬件建设等152条二级指标。

验收标准非常高，非常细。

例硬件方面：消灭瓦房、砖混结构房屋，教室、宿舍、部室等都要建成楼房；厕所都有具体要求男生蹲位按30:1 每40人要设1米长小便池，女生按15：1建设。

不过话说回来，通过“双高双普”工作，在政府、上级部门的支持能大大改善办学条件，说的意思就是“双高双普”即使一项工作头绪多，任务重的工作，又是能更快更好改善办学条件的工作。

所以请各位村干部全力配合我校做好0至19周岁人口信息采集工作，同时做好宣传动员工作，让全村人都知道“双高双普”指的是什么。

二、要求要按乡不漏村、村不漏户、户不漏人，在范围的人口逐人齐过，进行调查填写。

填写的所有信息必须真实准确，不能出现失误，包括名字不能出现错字、别字，必须以户口本为准。

如果出现失误的话就直接会影响到孩子上学，咱们都是北道德人，我请各位村干部能抱着关心、爱护下一代的高姿态填写。

三、填表说明序号：不填写，完了学校填。

姓名、性别、出生年月、家长姓名、家庭住址根据实际进行填写。

注意的就是要填准确。

就读学校、年级：在哪个学校上学就填哪个学校上几年级就填几年级。

如：北星幼儿园北道德中心小学、张村驿中心小学、张村驿中学等。

是否残疾：残疾就填“是”，不残疾就不填写。

残疾类别：首先是残疾，然后按残疾证的等级填写。

是否入学：（指的是残疾人口是否入学）入学填是没有入学填否是否困难户：以享受最低生活保障情况填写。

陕西省“双高双普”办学条件和内涵发展重点检查项目（摘录：初中学校）1.所有中小学要消除土操场，可采用混凝土硬化，部分学校可铺设塑胶或人造草坪。

2.小学应分别安装成人和儿童篮球架，中小学必须设置足球门。

初中17-200米，18-300米，36-400米环道，100米直道。

3.山区边远小学操场不小于标准篮球场地面积（420平米）可视为达标。

初中（小学）图书生均40（30）册，报刊杂志4（3）种。

4.中小学教师办公电脑必须人手1台（不包括计算机教室和电子备课室的电脑）。

5.中小学普通教室应配备2种以上型号的课桌凳，日光灯要符合要求。

小学（初中）实现班班通、校园网（局域网）。

6.小学13班、初中25班以上的学校音乐与舞蹈教室、美术与书法教室应分设；高中36班以上学校音乐与舞蹈教室各设置2个，美术与书法教室各设置1个。

7.中心小学以上学校音乐室必须配备钢琴。

8.1000人以上规模的学校必须建立有线校园电视台。

9.校园环境无隐患：（1）严禁设置无线通讯塔架；（2）高压线不得穿越校园；（3）低压线不得使用裸线；（4）校内楼梯或高台护栏不得低于1.2米。

（5）学校或幼儿园场地内不得设置：街道办、社区委员会、村委会、居民住宅。

10.初中部室（23个）：物理实验室、化学实验室、生物实验室、物理仪器（准备）室、化学仪器（准备）室、生物仪器（准备）室、计算机（语言）教室、体育器材室、体育活动室、音乐教室、舞蹈教室、美术（书法）教室、教师阅览室、图书室、学生阅览室、地理教室、科技活动室、心理辅导室、卫生保健室、档案资料室、劳动技术课教室、团支部、德育展览室。

生活用房及设施建设:学生宿舍小学3平方米；初中3.3平方米。

餐位按寄宿生的70%设座，建有浴室、配备洗漱、晾衣设施；厕所蹲位男30:1（每40人设1米小便池）；女15:1。

二、内涵发展1.中小学、幼儿园消除大班额，或消除大班额的规划和资金、措施已到位。

小学45人，初中50人，高中54人；幼儿园小中大班，分别是25、30、35人。

关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》有关指标的理解和说明陕西省政府教育督导团依据陕西省政府办公厅《关于“双高双普”督导评估的意见》，制定印发了《陕西省“双高双普”评估验收标准》。

根据党的十八大精神和教育部一系列最新文件规定，结合近两年督导评估的实践捡验，今年二月，省督导团对《陕西省“双高双普”评估验收标准》进行了重新修改和完善，最近已正式印发，将作为到2020年前全省实施和评估验收“双高双普”工作的指南和标准。

各县（区）政府及其所辖中小学只有依据此标准全面推进“双高双普”工作，才能顺利通过省政府的评估验收。

为了使中小学幼儿园全面了解和掌握评估验收指标体系，在创建过程中坚持正确方向、明确工作目标、提高创建水平，我结合评估验收工作实际，对《陕西省“双高双普”评估验收标准》中各项指标的理解作一些说明，仅供大家参考。

一、对“双高双普”评估验收标准的总体评价《陕西省“双高双普”评估验收标准》是在总结全省实施“双高普九”工作经验的基础上，容入国家普及幼儿教育、普及高中阶段教育的政策要求而产生的，其中既包含有全省二十多年实施“两基”工作的实践和经验，又体现了21世纪教育发展的新目标和新任务，更渗透着全省教育部门特别教育督导工作者的智慧、心血和汗水，代表了全省基础教育工作发展的新水平和新高度。

我认为，《陕西省“双高双普”评估验收标准》有五个显著特点：一是具有教育理念的超前性。

指标体系全面贯彻落实了中央和省政府关于基础教育工作的一系列方针政策，突出了我省基础教育工作的实际情况。

在一些提法上很有前瞻性。

如我省在国家提出发展幼儿教育、普及高中阶段教育之前，就提出实施“双高双普”的目标，这在全国业是比较最早的。

另外，党的十八届三中全会决议中提出要加强体音美教育。

而我省“双高双普”指标体系中早就关注到这个问题。

修改稿根据党的十八大的要求，进一步作了补充和完善。

二是具有教育内容的全面性。

关于全面做好迎接省政府对我县“双高双普”过程督导检查的有关工作的通知各镇中心小学、九年制学校、各中学、县职教中心、西街小学、县幼儿园、育才学校：创建省级“双高双普”县是我县今年的创建工作之一，省政府决定3月19日至22 日对我县“双高双普”创建工作进行过程督导检查（所有镇必查），请各学校（园）全面做好迎接过程督导检查准备，确保在省级过程督导检查中得到好评。

一. 对照标准，查漏补缺。

按照“双高双普”评估验收标准，逐一核查，填平补齐，确保达标。

二.资料齐全，口径统一。

做到档案资料、文字材料、讲解词、学校简介等数据一致，口径统一，符合要求。

三.全面总结，认真汇报。

各中学、中心校全面总结创建过程中的成功经验和做法、取得的成效等，形成书面材料，所有学校（园）都要有简介。

四.精心策划，精细组织。

各接受验收学校要统筹安排，全面做好校容校貌、环境卫生、部室管理（开出率、利用率要体现充分）参观路线、讲解等相关安排，并联系协调镇主要领导全程参加检查工作，确保检查过程有序顺畅。

五. 突出重点，全面准备。

每镇在全面做好检查准备的基础上，重点应放在中学、中心小学、1 -2所完全小学、镇中心幼儿园、移民点幼儿园和1-2个教学点上。

特别是在建项目和规划项目，要体现在汇报材料上，并安排在检查线路上。

所到学校检查时，应注重学校内涵发展、高效课堂、全面落实素质教育等方面。

各镇校各项硬件建设应立即全面启动，高中教育中有关丹中、职中在检查时，应充分说明教育资源整合规划，保证在2014年9月份以前实施到位。

丹凤县教育体育局112014年3月7日陕西省“双高双普”评估验收标准22334466779910101111121213131414。