课题研究活动记录表

课题研究活动记录表一、活动基本信息1. 课题名称：XXXXX2. 研究开始日期：XXXX年XX月XX日3. 研究结束日期：XXXX年XX月XX日4. 研究地点：XXXXX地区二、研究目的本次课题研究的目的是XXXXX。

通过对相关领域的调研和数据分析，旨在探索XXXXX的原因和影响因素，为相关领域的决策提供科学依据。

三、研究方法1. 数据收集：采用XXXXX方法，包括XXXXX、XXXXX等，以确保数据的全面性和准确性。

2. 数据分析：采用XXXXX方法对收集到的数据进行统计分析和模型建立，以揭示数据背后的规律和趋势。

3. 实地调研：通过走访相关机构、专家访谈等方式，获取第一手的信息和观点，以加深对课题的理解和认识。

四、研究进展1. 数据收集：截至目前，已完成XXXXX数据的收集工作。

通过XXXXX方法，共收集到XXXXX份有效数据，包括XXXXX、XXXXX等。

2. 数据分析：目前正在对收集到的数据进行整理和清洗工作，以确保数据的准确性和一致性。

随后将采用XXXXX方法对数据进行统计分析和模型建立。

3. 实地调研：已完成对XXXXX机构的走访，并与相关专家进行了访谈。

他们提供了宝贵的意见和建议，对课题的研究方向起到了积极的指导作用。

五、初步研究结果1. 统计分析结果显示，XXXXX与XXXXX之间存在显著相关性。

进一步的回归分析表明，XXXXX对XXXXX的影响具有统计学意义。

2. 根据实地调研的结果，XXXXX是导致XXXXX的主要原因之一。

同时，XXXXX也对XXXXX产生了积极的影响。

3. 初步研究结果还显示，XXXXX对XXXXX的发展具有重要意义。

XXXXX的发展水平与XXXXX之间存在着紧密的联系。

六、下一步工作计划1. 完善数据分析：继续对收集到的数据进行深入分析，包括XXXXX、XXXXX等。

通过进一步的数据挖掘和模型优化，以获取更加准确和可靠的结果。

2. 进一步实地调研：计划对XXXXX进行实地调研，以获取更多的第一手信息和观点。

课题研究观察记录表（1）任职柘城县第二任教数学任教六年级姓名胡进学校实验小学学科年段观察视一、教什么观察者：角观察视点观察记录1. 教学目标：课堂教学中如何培学生学会自主学习的策略是本课题的教学养学生自主学习的能力？目标，从教师课堂引导教学指导学生学习过程来看，教师的教学目标是明确的，方法使用上比较恰当的。

2. 核心知识：教师是如何呈现给教师通过谈话引导的方式进行教学，在轻松不同学生的？谈话中，教师注重学法的指导，针对不同的学生采取的方法不同，在师生谈话中教师鼓励学生用不同的解决问题策略来。

应该说教师注重了尊重不同学生的认知和接受水平，全体学生都有了自己的收获，既面向全体，也关注个体。

此外，教师还注重解决问题的最优化思想的渗透。

3. 内在联系：是否注意建立知识自主学习解决问题的策略，教师能充分考虑横向或纵向联系？到学生的以往生活经验和现有认知水平，将教学目标分解到自然、随和、亲切的师生交1流中，通过解题方法的横向与纵向联系，以及联系学生的生活实际，使得学生对解决问题的策略及其优化方法有较为清晰的认识。

4.学科特点：是否体现了学科特数学学习有其自身的规律和特点。

教师在组点与本质？织教学过程中一方面考虑了学生的认知特点，同时也结合了数学学科抽象概念具象化的方法让学生了解和掌握了解决问题的基本方法，并找到优化方法。

5.详略得当：是否做到了易懂的教师对学生容易理解和掌握的没有拖泥带少讲或不讲、易混的细讲并辨水的现象，对部分不易理解的则通过师生交析？流，学生汇报的方式将易混淆或者难懂的通过交流辨析，让学生对分析信息有更清晰的认识和理解。

从而在遇到实际问题上学生很容易掌握了解决此类问题的方法。

6.教学资源：是否合理使用教材是的，教师能合理使用教材，并结合校内外和校内外教学资源？资源整合教学。

但是做得不是非常理想，可以考虑利用教学现场或者学生的生活经验帮助学生来认知、理解和把握解决自主学习问题的策略。

7.学法指导：是否注重学习方法教师非常注重学生自主学习方法的指导和的指导和培养？培养，可以说精密的严谨的组织教学将学法指导贯穿到课堂教学过程中。

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课题研究活动记录表一
课题研究活动记录表二
课题研究活动记录表三
课题研究活动记录表四
课题研究活动记录表五
课题研究活动记录表六
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。

课题研究会议记录表会议信息•会议日期：YYYY年MM月DD日•会议主题：XXX课题研究•会议地点：XXX会议室•参会人员：A、B、C、D、E、F、G会议目的本次会议旨在讨论XXX课题的研究进展、存在的问题以及下一步的工作计划，以推动课题的顺利进行。

会议内容1.开场白–主持人介绍会议目的和议程–请与会人员自我介绍2.研究进展汇报–A详细介绍了课题的背景和目标，以及研究的方法和数据来源。

–B总结了已完成的工作，包括数据收集与整理、模型选择与训练等。

–C分享了目前的研究结果和分析，讨论了实验数据的可信度和准确性。

3.存在的问题及解决方案讨论–D提出了一个实验结果异常的问题，并说明了可能的原因。

–E提供了一些解决方案，并根据自己的经验给出了一些建议。

–F和G两位专家也共同参与了讨论，从不同的角度提供了意见和建议。

4.下一步工作计划–根据讨论结果，确定了接下来的工作计划和时间安排。

–A、B、C将继续完善实验数据和结果的分析，并进一步优化模型。

–D将负责解决实验结果异常的问题，并对实验环境进行检查和修复。

–E将对比不同的方法和模型，在实验的基础上提出改进方案。

–参会人员均表达了对下一步工作的支持，并表示将全力配合和推动。

5.会议总结–主持人对本次会议进行总结，并强调了下一步工作的重要性和紧迫性。

–会议记录人整理了会议内容，并将会议纪要分发给与会人员。

会议行动项•A：继续完善实验数据和结果的分析，优化模型•B：协助A进行数据处理，提供技术支持•C：深入分析实验结果，提出改进方案•D：解决实验结果异常问题，检查和修复实验环境•E：对比不同方法和模型，提出改进方案•F：提供领域专业知识支持•G：提供经验和意见支持会议结束语本次会议达成了研究进展的总结、问题的讨论和解决方案的确定，为下一步工作奠定了基础。

参会人员表示将积极配合并全力推动课题研究的顺利进行。

会议纪要将在两天内发送给参会人员，大家可随时提出修改意见和补充信息。

课题研究会议活动记录表(适合所有课题模板)记录人一、汇报调查结果1、调查对象和范围2、调查方法和过程3、调查结果的主要发现二、讨论调查结果1、分析调查结果的局限性和不足之处2、对调查结果进行初步解释和分析三、总结调查结果1、对调查结果的主要发现进行总结2、为后续的课题研究提供参考和指导活动效果成功总结了调查结果，为后续课题研究提供了参考和指导。

备注：建议在总结调查结果的基础上，进一步明确研究方向和重点，制定下一步的研究计划。

母联系电话、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等进行了详细的档案资料记录，为今后的教育工作提供了有力的支持和保障。

课题主要研究会议记录表研究阶段：实施研究阶段会议主题具体实施，深化研究会议目的建立留守孩子的教育档案会议时间参加人员主持人活动纪实（过程、内容、手段、方法等）记录人母亲的联系电话、工作单位地址、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等信息都被分年级记录在详细的档案资料中。

会议主题为建立留守儿童自主管理模式，目的是引导留守儿童逐步形成自我管理能力和良好行为。

参加人员包括主持人和记录人。

通过开展“我能行”活动，引导留守儿童逐步形成自己能做的事自己去做；引导留守儿童逐步形成家务技能；引导留守儿童逐步形成自觉、自律等良好行为。

活动的效果需要进一步研究。

会议主题为完成《课题研究中期报告》，目的是准备下一阶段的工作。

参加人员包括主持人和记录人。

课题研究进展顺利，已完成开题和中期调研两部分，但存在课题组成员对课题研究的理论和方法缺少专业上的认识，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研究上投入的精力相对较少。

解决方案需要商讨。

会议主题为总结课题开展情况，递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类资料，健全档案袋内容。

参加人员包括主持人和记录人。

会议内容包括汇报各位老师在课题研究中的收获，收集整理资料撰写结题申请书和结题报告，整理相关资料，健全档案袋内容。

活动效果为撰写结题报告并搜集相关资料。

附学生研究性学习课题研究过程记录表
说明：为便于指导，特设计课题研究过程各类记录表。

记录表的使用既便于帮助学生整理总结和回顾反思，也为在结题时表明过程的真实性。

这些记录表在设计时比较注重使用的普遍性，教师可以可以直接使用，也可以根据需要进行修改，使之更有针对性。

其中表一至表六直接采用了浙江省教研室的设计。

黄敏惠 2007。

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表一课题研究/项目设计方案
表二活动情况记录表
活动日期：________年_______月_____ 日，活动地点：_________________，第____次活动
活动时间：_____时____分至____时____分，记录人签名：________，___年___月___日
表三访谈信息记录表
访谈时间：____时___分至____时___分，记录人签名：___________，___年_ _月__日
表四考察和调查记录表
考察或调查时间：____时___分至____时___分，记录人签名：______，____年___月__日
表五实验记录表
实验时间：____时___分至____时___分，记录人签名：__________，___年__月_ 日
表六数据处理表
数据处理时间：____月______日____时_____分至_____月______日____时_____分，记录人签名：______________，___________年___________月__________日。