幼儿园教师技能比赛评分标准

幼儿园青年教师教学技能比赛评分范本一、评分准则本次幼儿园青年教师教学技能比赛的评分准则如下：1. 教学内容的设计（20分）- 教学目标明确，符合幼儿发展特点（5分）- 教学内容紧密结合教材，具有针对性（5分）- 教学内容设计合理，层次清晰（5分）- 教学内容生动有趣，能够引发幼儿的积极参与（5分）2. 教学方法的运用（20分）- 教学方法多样化，包括直观教学、互动教学、游戏教学等（5分）- 教学过程中运用了多媒体教具，提高教学效果（5分）- 教师运用了适当的教学技巧，帮助幼儿理解和掌握教学内容（5分）- 教学方法能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的学习乐趣（5分）3. 教学组织与管理（20分）- 教学组织严密，课堂纪律良好（5分）- 教师能够有效组织幼儿参与课堂活动，确保每个幼儿都有机会参与（5分）- 教师能够合理分配课堂时间，确保教学进度的顺利推进（5分）- 教学管理能够有效处理幼儿间的冲突，促进良好的师生关系（5分）4. 教学反馈与评估（20分）- 教师能够及时给予幼儿反馈，帮助他们改进学习方法和效果（5分）- 教师能够运用多种评估方法，全面了解幼儿的学习情况（5分）- 教师能够针对幼儿的学习情况做出有针对性的教学调整（5分）- 教师能够与家长进行积极有效的沟通，促进家校合作（5分）5. 教师的表达与互动能力（20分）- 教师语言生动，表达清晰（5分）- 教师态度友好，与幼儿和谐相处（5分）- 教师能够及时有效回应幼儿的问题和需求（5分）- 教师与幼儿保持适当的距离，避免依赖和过度干预（5分）6. 教学效果（20分）- 幼儿能够掌握教学内容，达到预期的学习目标（5分）- 幼儿在教学过程中表现出积极主动的学习态度（5分）- 幼儿能够主动参与课堂活动，互动交流（5分）- 教学活动能够激发幼儿的创造力和想象力（5分）二、评分标准根据上述评分准则，评委将按照以下标准进行评分：- 20分：出色表现，符合所有评分准则的要求，达到优秀水平。

幼儿园教师技能大赛评分表
以下是一个幼儿园教师技能大赛的评分表，仅供参考：
1. 教学准备：
（1）教学内容符合幼儿年龄特点，10分
（2）教学素材丰富、准确、生动，5分
（3）教具准备齐全、清洁、安全，5分
2. 课程设计：
（1）设计符合幼儿认知规律，6分
（2）设计充分考虑到幼儿兴趣、需求，7分
（3）设计有效地引导幼儿学习主动性和积极性，7分
3. 课堂管理：
（1）教师语言、行为得体规范，6分
（2）班级环境整洁、卫生、安全，7分
（3）幼儿自主性和参与度高，7分
4. 情感沟通与互动：
（1）教师关注幼儿情感需求，6分
（2）教师和幼儿互动有温馨、包容、尊重的氛围，7分
（3）教师和幼儿相互信任、理解，7分
5. 创新思维和能力：
（1）教师独具创意的教学设计，5分
（2）教师能够针对幼儿需求进行个性化教学，7分
（3）教师拥有多种教学方法和手段，8分
评委需要根据上述评分标准和评分细则对每位参赛选手进行评分，并综合各项得分确定最终排名。

评分结果应该公正、客观、合理，为提升幼儿园教育教学水平提供参考。

幼儿园教师基本功比赛项目评分标准
一、引言
幼儿园教师是教育事业中至关重要的一环，其基本功的高低直接影响着对幼儿的教育效果。

为了提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，举办基本功比赛项目有助于激发教师的学习热情和提高专业技能。

二、比赛项目评分标准
在幼儿园教师基本功比赛项目中，评分标准应该包括以下内容：
1. 课堂管理能力
•教师是否能够有效地组织幼儿的学习活动，保持课堂秩序；
•教师是否能够恰当地运用各种教学方法，满足不同幼儿的学习需求；
•教师是否能够合理安排课堂时间，让每个环节都充分利用。

2. 专业知识水平
•教师是否精通幼儿教育理论知识，了解幼儿的发展特点和需求；
•教师是否掌握幼儿园教育教学大纲和各年龄层幼儿的教育要求；
•教师是否能够根据幼儿的实际情况设计针对性的教学内容。

3. 互动能力
•教师是否能够与幼儿建立良好的互动关系，促进亲子互动；
•教师是否能够及时回应幼儿的提问和需求，给予积极的反馈；
•教师是否能够发挥团队合作精神，与家长和同事密切配合。

4. 创新意识
•教师是否能够灵活运用多种教学方法，创造性地设计教学内容；
•教师是否积极参加职业发展培训，持续提升自身的专业水平；
•教师是否有创新思维，能够提出解决问题的有效方案。

三、结语
幼儿园教师基本功比赛项目评分标准应当注重综合评价，既包括幼儿园教师的专业技能，又包括其教育情怀和职业素养。

只有通过不断地比赛和评估，教师才能不断提高自身的教学水平，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

幼儿园青年教师教学技能比赛评分教师的教学技能是评价其专业素养和能力的重要指标。

在幼儿园青年教师教学技能比赛中，评分是对教师教学过程和效果进行客观评估的重要手段。

下面将从多个维度对幼儿园青年教师教学技能进行评分。

一、教学准备与组织（20分）教学准备是教学成功的基础。

评分要点包括：1. 教师是否提前进行教学内容、教学目标和教学过程的设计，是否准备了相应的教学资料和教具。

2. 教师是否能够按照课程进度和教学计划，合理安排教学时间和教学环节。

3. 教师是否对教学材料进行了深入研究，是否通过教学前的准备工作，确保教学内容的科学性和适应性。

二、教学方法与手段（25分）教学方法和手段是教师实施教学的重要手段。

评分要点包括：1. 教师是否能够根据不同的学生特点和学习需求，选择和运用适当的教学方法和手段。

2. 教师是否能够通过启发和引导的方式，激发学生的学习兴趣和主动参与性。

3. 教师是否能够在教学过程中灵活运用多种教学手段，如讲解、示范、游戏等，以促进学生的全面发展。

三、教学过程与效果（30分）教学过程和效果是评价教师教学技能的重要方面。

评分要点包括：1. 教师是否能够合理组织教学过程，使学生融入到教学活动中并积极参与。

2. 教师是否能够在教学过程中及时调整教学策略和方法，根据学生的反应和表现进行灵活处理。

3. 教师是否能够通过教学活动，有效培养学生的动手能力、合作精神和创造思维。

四、教学态度与语言表达（15分）教学态度和语言表达是评价教师教学技能的重要方面。

评分要点包括：1. 教师是否能够以积极向上的态度面对教学工作，对学生持耐心和友善的态度。

2. 教师是否能够用清晰、准确、生动的语言进行教学讲解，能否与学生建立良好的沟通关系。

3. 教师是否能够尊重学生的个性差异，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生发表自己的观点和想法。

五、教学管理与安全保障（10分）教学管理和安全保障是评价教师教学技能的重要方面。

评分要点包括：1. 教师是否能够在教学过程中保障学生的人身安全，是否能够有效组织学生的学习秩序和纪律。

幼儿园教师技能比赛评分标准1. 引言幼儿园教师是培养孩子发展的关键人员，他们的教育技能对于幼儿的成长至关重要。

为了提高幼儿园教师的教育水平和专业素养，促进他们之间的互相学习和交流，举办幼儿园教师技能比赛是一种很好的方式。

本文将介绍幼儿园教师技能比赛的评分标准，旨在帮助评委准确、公正地评价教师的表现。

2. 评分标准评委需要根据教师在以下方面的表现进行评分：2.1 教学设计（30%）评价教师的教学设计能力和创意，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学方法的运用等。

评委需要考察教师是否能够根据幼儿的特点和学习需求设计出合理有效的教学方案。

2.2 教学过程（30%）评价教师在教学过程中的表现，包括教学语言的清晰准确、教学技巧的运用、与孩子的互动等。

评委需要观察教师是否能够提供富有趣味性和互动性的教学环境，能否激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

2.3 幼儿教育理念（20%）评价教师对幼儿教育理念的理解和应用，包括以幼儿为中心的教育观念、儿童发展的认识等。

评委需要考察教师是否具备正确的教育理念，能否根据幼儿的发展阶段提供恰当的教育环境和教育支持。

2.4 专业知识和技能（10%）评价教师的专业知识和技能，包括幼儿教育相关的学科知识、教学方法和技巧的掌握等。

评委需要考察教师是否具备扎实的专业知识和教育技能，能否灵活运用这些知识和技能解决实际教学问题。

2.5 团队合作能力（10%）评价教师在团队合作中的表现，包括与同事的合作、与家长的沟通等。

评委需要考察教师是否能够积极参与团队合作，能否与他人有效地合作和交流，能否与家长建立良好的沟通和合作关系。

3. 评分细则在评分过程中，评委需要在每个评价项目中给出具体的评分。

评分标准如下：•优秀（90-100分）：表现出色，超过了一般的要求，有很强的创意和专业水平。

•良好（80-89分）：表现良好，符合一般要求，有较好的教学设计和教学过程。

•一般（70-79分）：表现一般，能够勉强满足要求，但还有改进的空间。

幼儿园教师五项技能考核评分表65308
目的：本文旨在介绍幼儿园教师五项技能考核评分表，包括声乐、钢琴、舞蹈、美术和故事五个项目的评分标准。

声乐：
1.发声方法正确（3分）
2.声情并茂，字正腔圆（4分）
3.乐感好，节奏感强（2分）
4.服装到位，台风自然、大方（1分）
钢琴：
1.乐曲表现完满（节奏、强弱到位）（4分）
2.乐曲的连贯性和表现力强（3分）
3.姿势正确，手形好，指法合理（2分）
4.台风、服装自然大方（1分）
舞蹈：
1.舞姿舒展大方，有一定基本功（4分）
2.动作编排新颖，感染力强（3分）
3.节奏感强，表情好，表现力强（2分）
4.台风、服装自然大方（1分）
美术：
1.构图形象，逼真（4分）
2.有创意（3分）
3.线条清晰流畅（3分）
故事：本段无内容，已删除。

以上是幼儿园教师五项技能考核评分表的评分标准，旨在帮助评测者更加客观公正地进行评分。

评测者应根据以上标准，结合实际情况，对幼儿园教师的技能进行全面评估。

幼儿园教师技能比赛参赛须知幼儿园教师技能比赛参赛须知一、参赛资格：1. 幼儿园教师技能比赛是面向从事幼教工作的教师举办的，参赛者必须为在职幼儿园教师，具备一定的教学经验和相关证书。

2. 参赛者必须具备较高的职业道德和教育素质，对幼儿教育有热情和敏锐的洞察力。

3. 参赛者必须遵守比赛规则和组委会的相关要求，以确保比赛的公平性和准确性。

二、比赛内容：1. 幼儿园教师技能比赛包括理论知识和实践操作两部分。

2. 理论知识部分主要考察参赛者对幼儿教育原理、教育心理学、教育法律法规等方面的了解及应用能力。

3. 实践操作部分主要考察参赛者的教学技能和实际操作能力，包括幼儿游戏设计、教学计划编制、教学环境布置等方面。

4. 比赛内容将根据幼儿教育的实际需求和教学要求，兼顾幼儿身心发展特点和教育教学理论的最新成果。

三、比赛评分标准：1. 参赛者在理论知识部分的评分主要依据参赛者对幼儿教育理论的理解程度、对教育心理学和法律法规的运用能力、对教学方法和教育模式的把握等进行综合评分。

2. 参赛者在实践操作部分的评分主要依据参赛者在幼儿游戏设计、教学计划编制、教学环境布置等方面所展现的创意、实用性和美观度进行综合评分。

3. 参赛者在比赛中的表现将得到专业评委的评判，评分将根据科学性、原创性、实用性等方面进行综合评估。

四、比赛流程：1. 报名阶段：参赛者需填写报名表，并提交个人简历和相关证书的复印件。

2. 初赛阶段：参赛者将进行理论知识测试和实践操作演示。

3. 复赛阶段：获得初赛资格的参赛者将进行更深入的理论知识测试和实践操作演示。

4. 决赛阶段：最终进入决赛的参赛者将进行全面综合评估，评选出得分最高的幼儿园教师技能比赛冠军。

五、比赛奖励：1. 比赛冠军将获得荣誉证书和奖杯，并获得参加国内或国际幼教研讨会的机会。

2. 其他获奖者将获得荣誉证书和奖牌，并有机会参加相关培训和进修课程。

3. 所有参赛者将获得比赛经验和成长的机会，为进一步提升自己的教育教学水平提供宝贵的参考和借鉴。

幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版一、教学设计与准备（10分）1. 教学目标明确，符合幼儿发展特点（2分）2. 教学内容生动、有针对性，贴近幼儿生活和实际需求（2分）3. 教学过程合理、有序，充分利用各种教学资源（2分）4. 教学环境布置整体协调、吸引幼儿注意力（2分）5. 教学材料制作精美，适合幼儿学习（2分）二、教学方法与手段（15分）1. 教师用语清晰、准确，语速和音量适宜（2分）2. 教学方法多样，能灵活运用讲授、示范、引导、讨论等方法（3分）3. 教学手段丰富，能有效使用幻灯片、图片、教具等资源（3分）4. 教学过程中能积极激发幼儿的学习兴趣和参与度（3分）5. 教师能及时纠正幼儿错误，帮助幼儿掌握知识和技能（4分）三、教学效果与评价（20分）1. 幼儿理解力、记忆力和表达能力得到了提高（4分）2. 幼儿对新知识和新技能产生了浓厚的兴趣（4分）3. 教学过程中幼儿能积极参与、互动，并能正确运用所学知识（4分）4. 教学目标实现情况与设计要求相一致，幼儿的学习成效得到了明显体现（4分）5. 幼儿在学习过程中展示的态度和行为积极向上，互相帮助与合作（4分）四、班级管理与教师风范（15分）1. 教师在教学过程中能够与幼儿建立良好的师生关系（3分）2. 教师注重班级管理，能合理安排课堂时间、组织幼儿行为（3分）3. 教师语言文明、行为规范，严守教师职业道德（3分）4. 教师形象端庄、仪表整洁，举止得体（3分）5. 教师能够与家长建立起良好的合作关系，与同事进行有效的沟通（3分）五、教学风格与激发潜能（20分）1. 教师教态自然、亲和，能引导幼儿积极参与学习（4分）2. 教师能因材施教，关注每位幼儿的个体发展差异（4分）3. 教师注重培养幼儿的创造力、想象力和思维能力（4分）4. 教师能适应幼儿的特点和需求，精心设计各类活动（4分）5. 教师能激发幼儿的学习积极性，鼓励幼儿克服困难（4分）六、教学总结与反思（10分）1. 教师能总结本节课的教学过程，评价教学效果（4分）2. 教师能自我反思，提出改进的方法和策略（4分）3. 教师能与同事交流，获得反馈并进行进一步的学习和成长（2分）总分：90分。

幼儿园教师教学比赛评分标准幼儿园教师是培养孩子们健康成长的重要角色，其教学水平的高低直接影响到孩子们的成长和发展。

为了提高幼儿园教师的教学质量，许多幼儿园举办教学比赛，以此来评价教师的教学能力。

那么，在这样的比赛中，教师的教学将会按照怎样的标准来评分呢？教学内容的设置和设计。

评委将根据教师的教学内容是否符合幼儿园教学大纲和学校教学计划的要求，以及是否能够吸引孩子的兴趣，进行评分。

是否能够充分考虑到幼儿的身心特点，能否使幼儿产生情感共鸣也是评分的重要因素之一。

教学过程的展示。

在比赛中，教师要对自己的教学过程进行清晰明了的展示。

评委将会根据教师的语言表达、教学语速和语调、手势运用以及是否能够有条不紊地完成教学过程来进行评分。

教师是否能够利用教具和教辅材料进行生动有趣的展示也是评分的重要指标之一。

教学效果的评价。

教师教学比赛的最终目的是为了提高教师的教学效果，教学效果将成为评分的重要指标。

评委将根据教师的教学目标设定和实现情况、是否能够有效地引导幼儿的学习兴趣和主动性，以及是否能够达到预期的教学效果来进行综合评价。

课后教师自我总结和反思。

在比赛结束后，教师需要对自己的教学进行全面的总结和反思。

评委将会根据教师的自我总结和反思是否客观公正、是否能够指出教学中存在的问题，并提出改进的办法来进行评价。

教师的学习态度和进取心也将成为评分的重要因素之一。

幼儿园教师教学比赛评分标准涵盖了教学内容的设置和设计、教学过程的展示、教学效果的评价以及课后教师自我总结和反思等多个方面。

这些评分标准将会全面客观地评价教师的教学水平，并在一定程度上提高幼儿园教师的教学素质。

希望所有的幼儿园教师都能够在教学比赛中不断进步，为孩子们营造一个更加健康、愉快的成长环境。

在幼儿园教师教学比赛中，评分标准的设定不仅是为了鼓励教师们提高教学水平，更是为了激发教师们的教学热情，促进他们不断自我完善，提高专业素养。

评分标准的制定需要综合考虑教师的知识储备、教学技巧、情感交流能力等方面，使教师能够全面提高自身教学水平。

幼儿教师综合素质大赛评分标准一、保教案例分析（100分）1、语言表达（30分）普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，表达流畅，层次清楚，能准确、恰当的表情达意，感情充沛。

2. 主题情节（40分）（1）例举事件真实，立场鲜明。

（2）以理论为指导，有理有据。

（3）叙事环节对他人有思考价值和启发意义。

（4）分析层次清楚，观点明确。

3. 综合印象（30分）思想正确，体现教师在反思事件中彰显自己的教育理念及个人保教思想，具有一定启迪作用。

仪表、姿态、表情动作自然大方，感染力强。

由评委根据临场表现做出综合素质评价。

二、才艺展示综合标准（单项各100分）1.选材使用，创意大胆；2.准备充分，展示熟练；3.独立创编，功底扎实；4.灵活运用，效果良好；5.在规定的时间内独立完成。

具体项目：A 舞蹈类评分细则（100分）本次舞蹈比赛为自选作品。

自选作品的体裁、题材、内容、形式不限，鼓励艺术要求积极向上，令人赏心悦目。

具体评分标准如下：1. 选材（20分）：选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌，表演时间不得超过5分钟。

2. 风格把握（20分）：服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，舞台效果好。

3. 基本功（30分）：作品有层次，节奏把握准确、音乐感良好，体型美，动作协调，有交情的表现力。

4. 技能技巧（30分）：弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。

5. 鼓励原创（加10分）：自选作品鼓励原创。

凡是原创作品均加10分，请注明作者姓名。

（无修改其他舞蹈作品）B 声乐类评分标准（100分）：1. 要求音准，节奏稳、准确，声音统一。

（20分）2. 作品的表现具有完整性，歌曲的诠释具有准确性。

（50分）3、对作品有一定的表现能力和处理能力。

（20分）4、台风严谨，服装得体。

（10分）C、器乐类（钢琴、手风琴、古筝等）评分标准（100分）：1. 节奏要稳，无突急突慢的现象；（20分）2. 乐感好，细腻；（20分）3 . 在乐段的转换上能把握不同的风格，比如行板，广板的变换；（20分）4 .声音的颗粒感好，清晰，手的控制力，跑动能力强；（20分）5. 作品具有完整性；（20分）D、色彩绘画：（100分）1 、比赛要求：(1) 以“我们的家乡”为主题独立创作一幅画。

幼儿园教师技能比赛评分标准公布一、背景介绍幼儿园教师技能比赛是一个评估幼儿教师技能水平的标准化考试。

它旨在鼓励幼儿教师通过不断提高自己的技能，提高幼儿的教育质量和水平。

为确保比赛的公正性和客观性，需制定标准的评分标准，保证评分的准确性和可信度。

二、比赛评分标准1. 专业水平专业水平是衡量幼儿教师技能水平的关键因素。

包括教育科学、心理学、教育法律、儿童教育发展和教学方法等方面的知识。

考生必须证明他们有一定的专业水平，并能将其应用到实践中。

专业水平的评分标准如下：a. 理论知识（30分）考试将评估幼儿教师在教育科学、心理学等方面的理论水平。

优秀的考生应该能够展示他们的理论水平，并设法将其应用到实际教学中。

b. 教学技能（40分）考试将评估教师的教学技能，即他们在课堂上如何应用理论知识来促进幼儿的学习。

考生应证明他们能够自信、熟练地应用各种教学技巧，并能够充分利用学生的课堂时间。

c. 课程评估（20分）考试将评估幼儿教师的能力来评估自己的教学成果，并提出改进建议。

考试还将评估教师是否能在评估中针对每个学生的不同需求制定个性化的教学计划。

d. 提高自我能力（10分）考试将评估教师的自我提高能力，即他们当前的职业发展和成长阶段，以及他们在学习课程后的进步。

2. 教学方法教学方法是幼儿教师成功率和教学成效的关键因素。

幼儿教师需要能够将理论知识转化为可操作的教学方法，以便与学生们更加有效地互动，并促进他们的学习。

教学方法的评分标准如下：a. 激发学生兴趣（20分）考试将评估教师如何激励学生的兴趣，激发幼儿的求知欲望。

考生应应用不同的教学方法或工具制定出有趣的课程计划，让孩子们在愉快的氛围中学习。

b. 主动引导学生（20分）考试将评估不同程度的幼儿教师如何主动地引导学生。

考生应尝试利用不同的工具和教学方法来帮助学生掌握学习能力并更好地产生想象力。

c. 基于学生需求（20分）权重将评估幼儿教师如何根据孩子们的不同需求特点制定教学计划。

幼儿教师技能大赛讲故事评分标准
评分标准如下：
一、故事情节（30分）
1.故事开头引人入胜，能吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。

2.故事发展有逻辑性，情节连贯，避免出现突兀或不可理解的转折。

3.故事情节内容丰富多样，能给幼儿带来乐趣，培养他们的想象力和思维能力。

二、语言表达（30分）
1.语言简洁明了，符合幼儿的理解能力，不使用难懂的词汇和复杂的句式结构。

2.讲述过程中注意语速和语调的调节，能让幼儿更好地理解和参与。

3.故事中采用生动的描写和形象的比喻，能让幼儿产生共鸣，加深理解。

三、故事主题（20分）
1.故事主题鲜明，能够引发幼儿对于价值观、人生观等方面的思考。

2.故事内容积极向上，能够传递正能量，激发幼儿的学习和探索欲望。

3.故事主题与幼儿教育相符，能够引导幼儿正确的价值观和行为规范。

四、讲故事技巧（10分）
1.使用恰当的声音、表情和肢体语言，能够增强故事的生动性和趣味性。

2.与幼儿进行有效的互动，引导幼儿参与到故事中来，增强他们的注意力和参与度。

3.注意节奏的掌握，避免过快或过慢，保持幼儿的专注度。

五、时间控制（10分）
1.故事讲述时间适中，不超过规定的时间限制。

2.能够根据幼儿的反应进行适当的调整，保持故事的流畅性。

六、故事结尾（10分）
1.结尾具有合理性，不突兀，能够给幼儿留下深刻印象。

2.结尾能够回归故事主题，引发幼儿的思考和讨论。

以上是幼儿教师技能大赛讲故事评分标准的内容，希望参赛选手们能够按照标准进行故事创作和讲述，促进幼儿的全面发展和成长。

祝大家取得好成绩！。

教师技能大赛评分标准教师技能大赛是一项旨在展现教师专业能力和教学水平的比赛活动。

评分标准是参赛教师们在比赛中展现自己教学技能的重要依据，也是评委们评判教师表现的参考标准。

下面将从教学设计、教学实施、教学效果三个方面对教师技能大赛的评分标准进行详细介绍。

一、教学设计。

1. 教学内容设计。

教师应根据学科教学大纲和学生实际情况，设计富有教学价值的教学内容，内容要求符合学生的认知水平和兴趣爱好，能够激发学生的学习兴趣。

2. 教学目标设计。

教师应明确教学目标，包括知识、能力、情感态度等方面的目标，并能够合理安排教学步骤，确保学生能够达到预期的学习效果。

3. 教学方法设计。

教师应选择适合教学内容和学生特点的教学方法，注重启发式教学、合作学习等教学方式，提高学生的学习积极性和主动性。

二、教学实施。

1. 课堂管理。

教师应能够有效地组织课堂教学活动，保持良好的课堂秩序，能够灵活运用各种教学手段，使学生能够全面参与到教学活动中来。

2. 教学语言。

教师应注意语言表达的准确性和生动性，能够根据学生的实际情况，运用恰当的语言表达方式，激发学生的学习兴趣，使学生易于理解和接受。

3. 学生互动。

教师应能够与学生建立良好的师生关系，注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的观点，促进学生之间的互动交流，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学效果。

1. 学习成绩。

教师应能够通过多种方式对学生的学习成绩进行评价，包括笔试、口语、实践等多种形式，能够客观准确地反映学生的学习水平和能力。

2. 学生评价。

教师应能够及时收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和教学方式的评价，根据学生的反馈意见及时调整教学策略，提高教学效果。

3. 教学效果评估。

教师应能够对教学效果进行全面评估，包括学生的学习态度、学习习惯、学习方法等方面的评价，能够客观地分析自己的教学工作，不断提高自身的教学水平。

总结，教师技能大赛评分标准是一个全面、科学的评价体系，旨在促进教师专业素养的提高，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。

幼儿园教师教学比赛评分标准幼儿园教师教学比赛评分标准一、比赛介绍幼儿园教师教学比赛是为了提升教师教学能力、激发教师教育研究热情、促进教师教育科研成果转化而开展的一项重要活动。

比赛分为园本赛和区县赛两个层次，旨在选拔和表彰具有优异表现的教育工作者、优秀班级和校园。

二、评分标准1. 教育理论水平（20分）教师要提供完整、系统、正确的教育理论基础，具备良好的教育观念和教育价值观。

在总结概括实践经验的同时，能够站在教育前沿，不断更新自己的教育观念，增强自身的教育理论素养。

2. 科学设计教学计划（20分）评判教学计划应包括教学目标、内容、方法、形式等四个方面。

展示出科学、系统、独创的教学方案，要求符合幼儿身心发展规律，具有可操作性和实践性，能够充分发挥幼儿教学的积极性和创造性。

3. 精心准备教学教具与资料（15分）评判教具和资料应以科技含量、操作性、实用性、艺术效果等方面作为基本标准。

教师应根据自己的教学计划，精心准备符合幼儿认知特征规律的教学教具和资料，有创意，新颖，既美观又实用，能吸引幼儿注意，调动幼儿学习兴趣，使幼儿愿意参与活动。

4. 教学过程（30分）评判教学过程应重点考察教师的教学能力、教学中的语言、教学形式和手段的操作水平。

教学过程中应具有趣味性、思考性、启发性和实践性，同时要根据幼儿的心理特点和学习能力来设计和实施教学方案，让幼儿在快乐的氛围中感受到学习的愉悦和成就感。

5. 教育效果（15分）评判教育效果应以幼儿的学习成果、学习兴趣和学习能力提升为重点。

教学活动应取得对幼儿学习和生活有积极影响的效果，从思维、语言、动作等方面切实触发和促进幼儿的发展。

教师应用有效的教育手法测评幼儿的学习成果，让幼儿感受到自身的价值和进步。

6. 教师风范（适量加减）评判教师风范应以教师的仪态、语言、行为、专业素养、教育情操等方面作为标准。

教师应该高质量地完成教学任务，并以身作则展示出教师的教育风范，让幼儿感受到教育工作者的价值与魅力。

幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景二、大赛主题“展示风采，共同成长”三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛内容1.教学设计：参赛教师根据指定主题，设计一节富有创意、趣味性、互动性的教学活动。

2.教学展示：参赛教师现场展示教学活动，展示过程中要注重教学方法、教学效果、课堂氛围等方面。

3.专业技能：包括讲故事、唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，展示教师的多才多艺。

4.教育案例分析：参赛教师针对指定案例，分析问题、提出解决方案。

5.家园合作：参赛教师展示与家长沟通、合作的能力，以及家庭教育指导策略。

五、大赛流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交个人信息及教学设计。

2.初赛阶段：评委对参赛教师提交的教学设计进行评审，筛选出晋级决赛的教师。

3.决赛阶段：晋级决赛的教师进行现场教学展示、专业技能展示、教育案例分析、家园合作等环节的比赛。

4.评审阶段：评委对参赛教师的表现进行评分，评选出一、二、三等奖。

5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。

六、大赛评分标准1.教学设计：创意性（30分）、教学目标明确（20分）、教学内容丰富（20分）、教学策略得当（20分）、教学评价合理（10分）。

2.教学展示：教学方法（30分）、教学效果（20分）、课堂氛围（20分）、教师素养（20分）、学生参与度（10分）。

3.专业技能：表演水平（30分）、创意性（20分）、技能展示（20分）、综合素质（20分）、现场感染力（10分）。

4.教育案例分析：问题分析（30分）、解决方案（30分）、实施策略（20分）、预期效果（20分）。

5.家园合作：沟通能力（30分）、合作策略（20分）、家庭教育指导（20分）、实际效果（20分）、家长满意度（10分）。

七、大赛奖励1.一等奖：1名，奖品价值人民币1000元，证书。

2.二等奖：2名，奖品价值人民币500元，证书。

3.三等奖：3名，奖品价值人民币300元，证书。

4.优秀奖：若干名，奖品价值人民币100元，证书。

城南第一幼儿园教师五项全能竞赛评分标准
1、舞蹈（20分）
自备成品舞一个，限时5分钟以内。

从舞姿、主题表现、感染力、情感、舞蹈乐感、基本功、时间的把握等方面综合记分。

2、唱歌（20分）
自备歌曲一首，现场抽取五线谱乐句视唱。

比赛成绩按10分计算，其中自备歌曲占7分，视唱占3分。

从台风、仪表、音准、音色和识谱能力等方面综合记分。

3、讲故事（20分）
每名选手用普通话讲述一个儿童故事，限时5分钟。

从教师普通话音色、音准、对作品的表现力、故事的生动性、完整性、文字的表达能力、时间的把握等综合记分。

4、琴法（10分）
自备演奏乐曲一首（钢琴、风琴和电子琴均可），另现场抽取简谱试奏一曲。

比赛成绩按10分计算，其中自备演奏曲7分，试奏曲占3分。

从音准、表现力、演奏流畅程度、识谱试奏能力等方面综合记分。

5、绘画（20分）
根据组委会命题作画，限时150分钟，教师自备水彩笔和油画棒。

比赛成绩按10分计算，从绘画技能技巧、主题表达、填色等方面综合记分。

幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景及目的1.背景分析：随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教师的专业素质，提升教育教学水平，特举办此次技能大赛。

2.大赛目的：通过大赛，展示幼儿园教师的风采，提升教师教育教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育事业的健康发展。

二、大赛主题与内容1.主题：幼儿园教师专业技能展示2.内容：a.教学活动设计与组织b.环境创设与利用c.教育教学案例分析e.教师综合素质展示三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛流程1.初赛：参赛教师提交教学活动设计、环境创设方案、教育教学案例分析、论文等材料，由专家评审团进行评审，选出晋级复赛的选手。

2.复赛：晋级选手进行现场教学活动展示、环境创设展示、综合素质展示等环节，由专家评审团现场评分，选出晋级决赛的选手。

3.决赛：晋级选手进行教育教学论文答辩、综合素质展示等环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

五、大赛奖项设置1.一等奖1名2.二等奖2名3.三等奖3名4.优秀奖若干六、大赛评分标准1.教学活动设计与组织：30%2.环境创设与利用：20%3.教育教学案例分析：20%5.教师综合素质展示：15%七、大赛组织机构1.主办单位：省（市）教育科学研究院2.承办单位：市幼儿园3.协办单位：省（市）幼儿教育协会、市幼儿教育学会八、大赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日-5月31日2.复赛：2023年6月10日-6月12日3.决赛：2023年6月20日-6月22日4.地点：市幼儿园九、参赛事项a.教学活动设计方案b.环境创设方案c.教育教学案例分析d.教育教学论文e.个人简历及综合素质证明材料2.参赛教师需在规定时间内提交材料，逾期视为放弃参赛资格。

3.参赛教师需遵守大赛规定，服从评委评分结果。

4.参赛教师需自备教学道具、教具等所需物品。

5.参赛教师需自行承担参赛期间的费用。

十、其他事项1.大赛期间，将邀请知名专家进行讲座、点评等活动，以提升教师教育教学水平。

教师基本功大赛评分标准种类标准备注朗诵1、语言流畅。

自然优美；2、主题鲜明，富有感召力；3、感情处理得当；4、表达生动、动作恰当。

评委7人，标分时取平均分，评委打分原则从7分起评分数打到小数点后一位，评分取小数点后两位。

舞蹈1、音乐适合，准备充分、完整。

2、节奏准确，动作熟练、流畅、优美。

3、有不少于2个基本功展现。

4、表现出音乐表达的情感和所跳舞蹈的风格。

故事1、故事富有童趣，有一定的教育意义2、普通话标准，声情并茂。

3、角色区分明显、准确。

4、故事完整、熟练。

5、有教具、音乐辅助，配有故事分析。

弹唱1、弹奏、歌唱优美、熟练、流畅、无间断。

2、节奏准确明显。

3、能弹奏出所弹曲目的风格、4、歌唱动听，音调准，能表现出歌曲要表达的情感。

教师基本功大赛方案新时代的幼儿园发展需要一批精良的教师队伍，为了提高教师的业务水平，促进教师创造个性发展的空间，本着“公平比赛，相互学习，共同提高”为出发点，经园务会研究决定举行本次基本功大赛。

现具体制定大赛方案如下：1、比赛项目舞蹈、朗诵、弹唱、讲故事2、时间分配舞蹈、朗诵比赛时间为10月30日（周日）弹唱、讲故事比赛时间为11月6日（周日）3、评分方法：1、邀请业内专业人士进行点评打分。

2、针对教师不同情况给予两个层面上的打分。

第一层面总分100分。

幼教专业毕业，有工作经验。

第二层面总分95分。

非对口专业毕业，有工作经验。

4、比赛项目细则1、舞蹈Ⅰ、成人民族舞（维、傣、汉、蒙），自配音乐，最少2分钟。

提前3人抽号。

Ⅱ、自选舞蹈，难度视自己能力而定。

2、朗诵Ⅰ、Ⅱ、自选古诗词，自配音乐（不少于8句）3、弹唱Ⅰ、提前三人在指定的曲目中抽号，弹唱时要求手指灵活、声音自然。

Ⅱ、自选曲目难度视自己能力而定所选，曲目不少于16小节。

4、讲故事Ⅰ、Ⅱ、自选故事类型，自配音乐，教案（故事分析）道具等。

5、大赛评奖1、每个比赛项目中均设一二三等奖，并分别加3、2、1分。

2、四项比赛综合评出一二三等奖，颁发证书，并分别加4、3、2分。