图书馆学会第二十次科学讨论会征文通知

学术会议邀请函学术会议邀请函1您好!我们定于某某年7月2日在北京大学举行英美文学学术会议，想邀请您届时参加。

会议免费安排食宿，往返机票自理。

如果您有要宣读的论文或要发言的论题，请尽早来函告知，以便会议安排。

期望您届时光临。

请尽快来函确认。

祝一切顺利!会议召集人：赵研秘书长某某年4月10日学术会议邀请函2尊敬的各位专家学者：您好！第某届能源、环境与发展学术会议拟定于20某某年某月某日-某日在某某山庄举行，会议由某某大学主办，由某某大学、某某大学提供学术支持，由某某省某某研究基地等联合承办。

本次会议经某某出版社特许，所有收录论文将在国际著名刊物某某发表。

本次会议主题涉及国际国内能源发展、环境保护以及循环经济、低碳经济等问题。

本次会议对某某市的所有参会者免费，特邀请您参加本次会议。

敬请光临！联系电话：。

联系人：。

非常感谢您对我们工作的支持！研究会2022年某月某日学术会议邀请函3亲爱的某某教授：您好!我们定于20某某年某月2日在北京大学举行英美文学学术会议，想邀请您届时参加。

会议免费安排食宿，往返机票自理。

如果您有要宣读的论文或要发言的论题，请尽早来函告知，以便会议安排。

希望您届时光临。

请尽快来函确认。

祝一切顺利!会议召集人：学术会议邀请函4尊敬的先生/女士：中国艺术人类学学会将与江南大学联合主办“20某某年中国艺术人类学国际学术研讨会”。

会议拟于20某某年10月24日至26日举行，会议主题为“艺术人类学与当代社会发展研究”。

会议组诚恳地邀请您参加本次学术盛会。

请您接函后确认能否出席会议并提交论文，随向我们将会给您寄发正式邀请函。

一、会议暂定议题如下：1、艺术人类学的历史与理论研究2、艺术人类学的田野方法与田野个案研究3、非物质文化遗产保护的田野与个案研究4、产品设计与人类学研究（Product Ethnography）二、会议时间：2022年10月24日至26日三、地点：江南大学（具体地点待定）四、日程安排1．20某某年10月23日全天报到，报到地点待定。

红色读书会活动方案范文(5篇)一、活动目标1.全员参与、以校为点、辐射家长2.资料充实、形式多样、用心创新、持之以恒二、活动主题沐浴书香健康成长三、活动时间4月12日4月30日四、活动安排第一阶段：宣传启动阶段1.挂出标语，营造氛围读书成习惯，书香飘校园。

读千古美文，做博学少年。

最是书香能致远。

2.读书节活动启动仪式(1)领导致辞(校长)(2)学生代表宣读倡议书3.各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报4.各中队建立中队图书角第二阶段：组织实施阶段1.亲子共读活动参加对象：20__年级队员时间：4月23日资料：父母跟孩子一齐读书，每一天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验论文，各中队选出5篇作品。

2.精美书签展参加对象：34年级队员时间：4月23日资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。

由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品。

3.“优秀手抄报”评比活动参加对象：56年级队员时间：4月23日资料：队员们在老师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。

各中队选出15幅作品。

第三阶段：成果汇报展示1.各类评选结果(读书日记、书签、手抄报)展出。

2.班队课展示：由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果，要求全员参与，汇报形式多样，汇报资料丰富多彩。

一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。

世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：(一)教师活动1.“读书，让人生更美好”读书比赛(1)参加对象：35周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。

校训征文（通用26篇）校训征文篇1好的校训有一种使人如沐春风的人文精神，体现了润物无声的人文关怀。

而我们学校的校训“拥有生活的力量”更能体现出学校要求我们德、智、体、美、劳的全面发展。

今年，我们学校设置了“乐善。

为善”美德小银行，并根据同学们“尊敬长辈”、“勤俭节俭”、“友爱同学”等一些美德行为贴上相应的彩币。

这样能鼓励同学们做一些尊老爱幼、助人为善的事情，改善同学们的美德行为，让我们拥有了美德的力量！学校设置的奥林匹克信息Pascal语言社团，让我们了解到计算机的一些编程，对我们将来在程序设计方面打开思路，挖掘潜能，提高科学素养和动手本事有了很大的帮忙。

在这个语言社团里我们体会到了智慧的力量！当学校举行运动会时，运动健将们像一匹匹脱缰的野马驰骋于赛场，那一个个矫健的身姿不仅仅展示出运动的魅力，更让同学们感受到运动的欢乐！最新推出的每周二、四、五同学们大课间做完操后例行绕操场或学校慢跑两圈，不仅仅增强了我们的体能，更锤炼了我们的毅力。

学校安排的体育活动让我们充分感受到健康体魄的力量。

我们的学校每月都有不一样的活动安排。

这不，在刚刚结束的英语国际节中，同学们自制的各国的物品展既让我们开阔视野，又让我们了解到各国的风俗习惯。

上个星期五的学校文化艺术节，同学们大显身手，各展才艺，让我们一饱眼福，体会到学校生活的丰富精彩。

此外，学校的徽剧、轮滑、合唱和舞蹈社团，特色鲜明、活力四射，经常会参加区和市级的各种大型比赛，并取得了优异的成绩，特色徽剧更是走向了省内外。

学校的各种活动精彩纷呈，让我们感到学校内每一天的生活都是富趣味味的，都是充实的。

我们在三小学校里，在多彩的活动中获取到生活的力量，同时拥有着这样的力量健康欢乐地成长！校训征文篇2以“立人”为核心，以“一切为了学生的未来发展”为办学理念，全方位深层次打造德才兼备的学生。

秉着先成人后成才，面向全体学生，追求全面发展，扎扎实实的推进学校的内涵建设，开创特色教学，创立礼貌学校，这就是桃李园。

图书馆员职业认同结构及影响因素的扎根考察目录一、内容综述 (2)1. 研究背景与意义 (3)2. 研究目的与问题 (4)3. 研究方法与数据来源 (5)4. 文献综述与理论框架 (6)二、文献回顾与概念界定 (7)1. 国内外相关研究综述 (8)2. 职业认同的概念界定 (9)3. 图书馆员职业认同的特点分析 (10)三、研究方法与设计 (12)1. 样本选择与数据收集 (13)2. 问卷设计与预测试 (14)3. 数据处理与分析方法 (15)四、图书馆员职业认同的结构分析 (16)1. 图书馆员职业认同的维度划分 (17)2. 各维度的具体表现与测量 (18)3. 统计分析与结果解读 (19)五、图书馆员职业认同的影响因素分析 (20)1. 个人因素 (21)2. 环境因素 (22)3. 社会因素 (24)4. 心理因素 (25)六、图书馆员职业认同与工作绩效的关系 (27)1. 建立假设与模型构建 (28)2. 实证分析与结果讨论 (29)3. 结果验证与理论贡献 (31)七、结论与建议 (31)1. 研究结论总结 (33)2. 对图书馆管理实践的建议 (34)3. 对未来研究的展望 (35)一、内容综述职业价值观是图书馆员职业认同的核心组成部分，它涉及对图书馆工作的价值认知、职业理想与信念等方面。

图书馆员通常将提供高质量的信息服务、传承人类文化、促进社会进步等视为自己职业的重要价值，从而形成坚定的职业价值观念。

职业技能与能力也是影响图书馆员职业认同的重要因素，图书馆员需要具备扎实的专业知识、精湛的信息检索与整理能力、良好的沟通协调能力等，这些技能和能力的掌握与运用情况直接关系到图书馆员在职业中的地位与成就感。

职业角色与地位也是图书馆员职业认同的重要体现，在社会大背景下，图书馆员往往被赋予特定的角色与使命，如知识的守护者、文化的传播者等。

这些角色与地位的认同，不仅增强了图书馆员的职业荣誉感，也提升了他们在职业中的自信心与归属感。

图书出版公司工作计划1一、开放办馆从今年1月份开始，按照上级要求，正式实施免费开放。

在读者区显要位置向读者进行免费开放的公示，并公示有关办证程序。

开放场地暂定为借阅室、电子阅览室、地方文献室(建设中)，然后，换发新证，免费借阅。

并根据读者需求，增订了报刊种类。

二、创造良好环境(一)为了给读者一个温馨、舒适的良好环境，我们对一楼门厅及楼梯楼道进行了文化墙设计布置，突出了冀州特色，打造了图书馆氛围。

(二)在读者区借阅大厅安装柜机空调2台，保证读者在炎热的夏季有一个凉爽的借读环境。

三、加强基础设施建设(一)建设了档案资料室、作品征集室，进行了设备购置及档案整理归放。

(二)整理过刊库，对过期报刊进行了归类上架。

(三)建设了地方文献室，由杨春芳负责，对我市的各类文献进行收集，对冀州的各类书籍、资料、名人简历及证书以及电子文档进行收集分类上架，力争年前向读者免费开放。

(四)建设少儿阅览室。

在二楼元宝屋建设少儿阅览室，使我市的少年儿童养成从小爱读书的好习惯。

此项工作需要整屋物品搬迁、地面改造、墙面改造、墙面粉刷、安全防盗、书架图书等硬件设施的考察设计及购置等等，现正紧锣密鼓进行中。

四、搞好图书馆服务宣传周活动。

5.28——6.3图书馆服务宣传周，我们围绕“文化强国——图书馆的责任与使命”和“推进公共图书馆服务规范化”两个主题，制作了宣传条幅和展牌，在图书馆楼及市区人口密集的小区附近进行了悬挂宣传，使人们知道图书馆，了解图书馆，走进图书馆，使图书馆成为读者的大书房。

五、做好2012燕赵少年读书系列活动。

今年五月收到了2011年度此项活动获得的奖项：分别是市第三小学的李锦妍同学的“红色精神”文学经典共读和崔向腾同学的《红色经典阅读卡》均荣获省教育厅、省文化厅、省图书馆学会颁发的三等奖证书。

冀州市图书馆荣获组织奖。

今年围绕“体验阅读快乐，放飞科学梦想”，着手做好了2012年度的燕赵少年读书系列活动。

我们与教体局进行了协商，与定点学校取得了联系进行宣传和作品收集工作，结合我馆少儿阅览室的建成与投入使用，争取今年再次多获奖获大奖。

贵州省高校图书情报工作指导委员会通讯2009 №: 1 贵州省高校图书情报工作委员会秘书处 2009.6.30.第三届贵州省高校图工委第一次秘书长扩大会会议纪要时间：2009年1月14日下午 2:30地点：贵州师范大学图书馆会议室主持：张伟云参加：吴西、熊学工、彭江生、张兴、钱大卫、钟文一、黄天明、阮朝辉、汪文学、王华南2009年1月14日下午2：30，第三届贵州省高校图工委秘书长扩大会议在贵州师范大学图书馆会议室召开，省教育厅高教处分管图书馆工作的吴西老师、贵州省高校图工委秘书长、副秘书长及在筑各图工委委员参加了会议。

会议内容：1、吴西老师代表省教育厅高教处宣读了贵州省教育厅关于调整贵州省高校图工委成员的文件。

2、对2009年工作计划讨论，包括：①关于建立贵州省高校联合书目数据库工作。

贵州省高校联合书目数据库建设教育厅是按课题任务的形式下的，各馆将各自的馆藏书目数据每学期交图工委秘书处，由秘书处在贵州师范大学图书馆网站上发布，所交书目数据的馆按比例拨经费。

②关于开展贵州省高校图书馆从业人员现状调研工作。

大家一致认为很必要，决定先由秘书处做出调研基本表格，通过EMAIL方式发给各馆征求意见修改后，以图工委名义下发，各馆再按要求填报。

③关于评选表彰省高校图书馆先进工作者问题。

大家认为这项工作的启动，可以起到稳定队伍、吸引青年人才安心图书馆工作。

建议设先进工作者奖和优秀青年馆员（35周岁以下）奖，2009年开始实施。

④关于成立各协调组问题。

各参会委员表示支持图工委工作，设立文献资源建设工作组（由贵州大学牵头）和业务人员培训工作组（由贵州师范大学牵头），对于工作组安排的任务，各馆会积极支持配合。

⑤关于资源共建共享工作。

各馆将本馆的外文期刊目录交图工委，图工委秘书处编制全省高校外文期刊联合目录并在网上提供检索使用。

3、互借馆藏。

各馆互办一个集体借书证，开展馆藏互借，提高文献的利用率。

4、成立数字资源采购谈判组，由熊学工副秘书长具体负责，彭江生、钟文一、张兴、钱大卫副秘书长参加，吴西老师参与。

新闻特写范文初二新闻特写范文初二100字新闻特写1100字疫情篇一有关疫情新闻稿一场突如其来的疫情打乱了中国人回家团圆的脚步，或许我们都未想过那远。

最新抗击新型肺炎疫情工作事迹优秀新闻稿四篇_党团建设_党团工作_实用文档。

“父老乡亲们，外出记得戴口罩，勤洗手，勤通风，没事不要瞎转悠，宅在家里过大年。

”连日来，区弥市镇弥市村疫情防控宣传小喇叭向往常一样，响彻全村大街。

区中医医院 100 名医务人员主动请战，要求加入抗击新型肺炎先锋队，现场签署请战书。

关于疫情的新闻稿 2 当前，疫情防控正处于关键时期，尽管社区工作人员连日奋战在一线，但工作力量依然紧张。

为缓解社区防疫工作，连日来，来自全县各。

抗击疫情新闻稿 6 篇第一篇吹响 xx 科研人的战“疫”号角就繁忙的临床研究管。

党支部：是党组织开展工作的基本单位，是党的一切工作和战斗力的基础，是团结群众的核心，是教育党员的学校，是战胜困难的堡垒，在社会基层发挥着核心作用。

以2023年6月，在讨论村民委员会选举法的立法必要性和可行性时，专家们形成了两种声音。

一组专家认为，现阶段法律没有明确规定村民自治的具体权利。

因此，建议在讨论选举新闻特写300字疫情篇二被感染和被隔离的人，在病房中，是谁在与它们身上的病毒斗争？是医生，是白衣战士，他们不是英雄，也不是穿着铠甲，披着斗篷。

他们只戴着口罩，穿着隔离衣，拿着自己的工具，去挽救一个个生命。

他们日夜奋战，疲惫不堪，但是他们没有说放弃。

每救一个人，他们会无比开心、无比自豪。

钟南山院士的智慧，帮助我们走出困境，带着我们走进成功之门。

而一些护士、大夫的殉职，也令我们无比地悲哀。

还有一些战士，他们不再拿着警棍，而是拿起了体温计，为了别人，宁愿放弃自己的幸福，坚守在岗位上，给回家的人们一份安全感，可陪伴他们的，只有孤独。

他们勇敢地“战斗”在第一线，毫不畏惧地与病魔做斗。

我们只有“呆”在家中，才是对他们的帮助。

谢谢你们，就是因为有你们在，我们才能打败病毒。

学术会议邀请函通用15篇学术会议邀请函1各县(市)区医疗单位：为了促进某某地区妇科微创技术工作及妇产科专业新技术的`发展，经某某市医学会常务理事会研究决定，定于20某某年12月19日召开《某某市医学会妇科微创专业委员会一届四次会议》及《某某市医师协会妇产科专业委员一届三次会议》，(20某某年河南省继续教育项目：项目编码20某某050103)，届时邀请北大人民医院王建六教授;郑大一附属医院史惠蓉教授;郑大三附院王鲁文教授;法国物理康复学校中国特邀讲师魏勇教授精彩讲座;此次会议以“盆底功能障碍性疾病的诊治”为主题，欢迎各位同道踊跃参加。

具体事宜通知如下：一、会议时间：20某某年12月19日上午08:00点-08:30点报到，08:30点开会，会期一天。

二、会议地点：某某市中心医院学术报告厅。

三、参会人员：(一) 某某市医学会妇科微创专业委员会委员及医师协会妇产科专业委员会委员;(二)各医疗单位从事从事妇科微创工作及妇产科专业的医务人员;(三)与本专业相关的其他人员。

四、会议内容：(一)某某市医学会妇科微创专业委员会一届四次工作会议及某某市医师协会妇产科专业委员一届三次工作会议;(二)学术研讨会内容:盆底相关疾病诊治专题讲座及手术演示;五、其它事项：(一)本次会议免收会务费、资料费、就餐费;交通费及住宿费自理;(二)望各单位组织好人员参加会议，委员务必参会，有事提前请假;(三)参会者可获得省级I类继续教育学分4分，需要学分证者必须携带身份证。

联系人及电话：年某某月某某日学术会议邀请函2亲爱的各位委员、各位代表：经多方协商，并报____省图书馆学会秘书处备案，“文学阅读与鉴赏暨____全民阅读推广工作”研讨会由____委员会（习称“____研究会”）、____省图书馆学会阅读与用户工作委员会与____技术学院三家联合主办。

____委员会是专门从事中外阅读基础理论研究交流及其教学实践，以及国民阅读促进和指导活动的阅读学专业学术团体。

第二十次全国中青年统计科学研讨会征文通知
佚名
【期刊名称】《调研世界》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】由中国统计学会和《统计研究》编辑部联合主办、东北财经大学承办的第二十次全国中青年统计科学研讨会拟于11月上旬召开,具体会议时间、地点另行通知。

现向社会各界征集参会论文,衷心希望广大学者和统计工作者赐稿。

一、会议主题和议题2023年中央经济工作会议和2024年全国“两会”强调培育和发展新质生产力。

催生新质生产力的技术革命性突破主要体现在人工智能、区块链和大数据等新一代信息技术的迅速发展和广泛应用。

当前,统计科学与新一代信息技术的融合愈发显著,新一代信息技术不仅在改变经济运行模式,也在深刻影响着统计数据的采集、分析和应用。

为此,第二十次全国中青年统计科学研讨会拟聚焦“新质生产力与统计创新应用”,以期推动统计理论和方法的前沿发展,促进统计学与新一代信息技术的深度融合。

【总页数】1页(PF0004-F0004)
【正文语种】中文
【中图分类】F42
【相关文献】
1.第十次全国中青年统计科学研讨会征稿通知
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计科学讨论会征文通知4.第十次全国中青年统计科学研讨会征稿通知5.第十次全国中青年统计科学研讨会征稿通知
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全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。