体育概论第一章体育概念.

第一章：体育概念1、确定体育术语时考虑三条原则（1）、科学性（2）、民族传统习惯（3）、力争与国际用语相一致2、体育是以身体练习为基本手段促进身心发展的文化活动。

3、广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

4、狭义体育——是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。

5、竞技体育——是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

6、健身体育——指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等为手段，培育、培养、锻炼、养护身体，以增强体质、增进健康的文化活动。

目的：通过竞赛充分发挥人的潜力，以创造优异成绩。

特点：激烈的对抗性和竞赛性；明确而正式的规则；竞赛结果被社会乃至世界所承认；参与者的角色代表性；功利性。

作用：提升民族凝聚力，促进人的个性发展，称为国名经济的增长点。

7、休闲体育：是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

特点：休闲性、时代性、新奇性、健身性、层次性、非功利性。

8、体育的分类：1：按区域分：家庭体育、学校体育、社区体育。

2：按参与者的年龄分：婴幼儿体育、青少年体育、中老年人体育。

3：按参与者的职业分：、农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育。

4：体育发展的年代：古代体育、近代体育、现代体育、当代体育。

5：按体育的属性：健身体育、竞技体育、休闲体育。

9、体育的属性：（1）健身性（2）教育性（3）文化性（4）竞赛性（5）技能性（6）娱乐性（7）社会性10、体育本质：通过运动达到增强体质、增进健康、改善生活方式、提高生活质量的目的，不仅有利于人的现代化，也能成为国民经济的增长点，推动社会发展。

第二章：体育功能1、体育功能——是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有力作用和效能。

2、体育的健身功能表现在哪些方面？1 提高人体心血管系统机能水平。

第一课体育的概念一、为什么会产生体育？（1）体育产生的动因：生产劳动是体育产生的唯一源泉。

劳动是人类全部生活和活动的基础，体育作为人类社会生活和活动的一部分，也应以劳动为基础，劳动是体育产生的唯一源泉。

起到催化剂的作用。

（一元论）人的活动都是由需要而引起的，需要是人的能动性的源泉和动力。

需要→动机→行为（多元论）从需要理论分析动因：①为谋生②为了防卫③一种日常生活所需的生活技能。

还有不属于生产活动，又高于一般的生产技能活动，如游戏等，有些属于相互交流的需要，有些属于同疾病作斗争的需要。

体育作为人类有目的，有意识的一种社会活动，是为了适应社会的需要和人本身生理和心理的需要而产生的。

体育的起源说：①游戏说②巫术说③战争说④劳动说（2）体育产生的社会根源：在明确了体育产生的动因基础上，我们进一步研究体育是怎样在原始社会条件下萌芽和产生的，它与原始人类的其他社会活动和生产劳动，教育，军事，娱乐等有什么关系？①原始体育在生产和劳动过程中萌生。

②体育是原始社会教育活动的主要内容和手段。

在原始教育中，对身体的培训战友相当大的比重，我们很难将原始社会的教育活动和体育活动截然分开，体育既是教育的重要内容，也是教育的重要手段。

③原始体育与军事④原始体育与医疗卫生⑤原始体育与娱乐，宗教祭祀活动。

二、体育的发展⑴萌芽时期原始的平等性，非独立性，直接功利性，初步地域文化特征。

⑵形成独立形态以军事教育为主。

形成独立形态的体育体现了较强的教育性和阶级性，他的竞技性，健身性和娱乐性也大大强于萌芽时期的体育。

东西方体育文化的共同点于不同点：共同点：注重体育的教育性和阶级性，并把体育作为一种富国强民的重要手段对待。

不同点：东方的体育崇文尚柔，以静养身；西方体育提倡运动和肌肉健美、体格强壮。

东方体育的竞技性不如西方体育，而西方体育的养生保健性有不如东方体育。

体育概论名词解释第一章：体育概念体育：体育是伴随着人类起源和发展而形成的一种伟大的、有关人类身体实践的文化活动体育学：体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科，内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

体育概论：体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，是体育专业的一门主干课程，全面了解体育与体育学的指导性课程。

体育的概念：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

体育形态：体育形态是指体育实践中人们最常见到的体育外部表现形式。

体育教育：体育教育是教育者根据一定的社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定的社会（或阶级）所需要的人的活动。

竞技运动：竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。

健身休闲：健身休闲是人们在可自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

第二章体育功能体育功能：体育功能是指体育作为文化活动对人和社会所发挥的有利作用和效能。

体育功能的变化性：虽然体育的本质属性是不变的，但是人类对这一事物的需求却随着生产力的发展、社会的变迁而发生变化，因此体育的功能也随者改变。

体育的经济功能：体育的经济功能是体育在社会发展中的有利作用和效能。

第三章体育目的体育目的：我国体育目的为“增强体质，增加健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。

“丰富社会文化生活：丰富社会文化生活是运用各种体育手段、方法来锻炼身体，参加各种竞赛和游戏，观赏各种表演或竞赛等。

体育途径：体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。

家庭体育：家庭体育是以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需求与爱好，利用余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。

第1章体育概念1.1复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一：体育的概念与定义体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

1．体育与其他文化活动之间的差别相对于文学、美术、音乐、曲艺、戏曲、舞蹈、杂技等文化活动，体育的不同之处在于它是通过“身体运动”的手段达到“促进身心发展”的目的。

2．体育的本质体育的本质是体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

即“以身体运动为基础手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量”。

考点二：体育的分类1．体育概念的分类表1-1体育概念的分类2．体育的三种形态体育形态指体育实践中人们最常见到的体育的外部表现形式。

包括：（1）体育教育表1-2体育教育（2）竞技运动①竞技运动的概念竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

②竞技运动的特点a．竞技运动源于娱乐，但现代竞技运动因具有强烈的竞争性而区别于一般的娱乐；b．竞技运动是一种高度组织化的社会文化活动；c．在世界范围内竞技运动的发展已经达到了前所未有的高峰但与竞技运动内在的精神属性相背离的不良现象也在不断攀升。

（3）健身休闲表1-3健身休闲1.2课后习题详解1．如何运用逻辑学的法则给体育概念下定义？答：（1）寻找邻近的属概念①以“教育”作为体育的属概念偏窄。

②以“人的活动”等作为体育的属概念偏宽。

③“文化活动”是合适的邻近的属概念。

（2）寻找种差①体育与其他文化活动之间的差别相对于文学、美术、音乐、曲艺、戏曲、舞蹈、杂技等文化活动，体育的不同之处在于它是通过“身体运动”的手段达到“促进身心发展”的目的。

体育概念的种差可以表述为“以身体运动为基本手段促进身心发展”。

②体育的本质体育的本质，是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

即“以身体运动为基础手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量”。

（3）得出定义体育概念的邻近的属概念是“文化活动”，其种差是“以身体运动为基本手段，促进身心发展”。

引论体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特性及其一般规律的学科。

体育概论的科学定位，体育概论是在体育人文社会学中处在较高层次并带有指导性的学科。

第一章体育概念体育概念的定义，体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化运动。

体育按照属性分:健身体育竞技体育休闲体育竞技体育：是以竞技运动为手段促进人的身、心和精神的协调发展的•种体育活动。

特点：1剧烈的对抗性和竞赛性2明确而正式的规则3竞赛结果被社会乃至世界所认可4参与者的角色代表性5功利性休闲体育:是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

体育属性:健身性、教育性文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性体育的本质以体育运动为基本手段促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

第二章体育功能体育功能;是指体育这•文化现象对任何社会所发挥的有利作用和效能。

体育功能的流动性和变化性体育的自然质功能1提高人体心血管系统技能水平2调适和保持心理健康3提高呼吸系统技能水平4促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育5延年益寿、提高生活质量功能体育的结构质功能一体育的教育功能1教导基本的生活能力2传授体育的文化知识3教导社会规范、促进人的社会化4民族主义和爱国主义教育二体育的娱乐功能体育的系统质功能一体育的经济功能I体育经济己成为现代社会国民经济发展的新增长点2体育产业发展有助于优化产业结构3体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位二体育的政治功能1提高国家威望、振奋民族精神2表白国家政治立场、为外交服务3呈现安定祥和的社会环境第三章体育的目的拟定体育目的的依据:1社会发展水平2体育自身的特点与体育自身所具有的功能3人们的体育需求我国的体育目的:增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文化发展。

我国体育的目的1增强体质、增进健康2丰富社会文化生活3提高运动技术水平4提高国民素质健康是一个更为广泛的概念，涉及身体、心理、社会三个维度的完美状态。

体育概论体育概念体育是指以体育项目为内容，通过运动方式来促进身体健康、全面发展和人格素质提高的一种活动形式。

体育的概念有两个方面，一是广义的体育概念，包括运动、休闲娱乐、竞技比赛等方面；二是狭义的体育概念，专指在规定场地、按照规则进行的有组织的、有竞争性的运动项目。

体育作为一种活动形式，有着广泛的参与群体和丰富的内涵。

体育不仅仅是一种健身活动，更是一种文化、一种精神，是人类活动的重要组成部分。

体育对于个人的发展有着重要的意义。

通过体育活动，可以提高身体素质，增强体质健康，培养良好的生活习惯和自律能力，促进身心健康的全面发展。

同时，体育也可以培养团队协作精神、竞争意识和毅力精神，提高个人的综合素质和适应社会的能力。

体育在社会中起到了重要的作用。

首先，体育可以促进社会和谐发展。

体育具有平等、公正、团结、友善的特点，可以促进社会各界的交流与合作，解决社会矛盾，推动社会进步。

其次，体育可以塑造社会文化。

体育活动与国家、民族、地区等多个层面的文化相结合，成为了各个国家和民族的文化传统、标志和象征。

再次，体育可以推动经济发展。

体育产业与旅游业、文化娱乐业等产业相结合，可以提供就业机会、促进经济增长，同时也弘扬民族文化，拓宽人们的文化视野。

体育概念的形成是一个渐进的过程。

人类对于体育的认识和理解在不同的历史时期有所变化。

最早的体育活动可以追溯到古代文明时期，例如古希腊的奥运会、古埃及的拳击、古罗马的角斗等。

在古代，体育活动主要是为了增强战斗力、培养勇气和忍耐力。

到了现代，随着人类文明的进步和社会的发展，体育活动的内容和形式也发生了很大的变化。

现代体育更注重健身、休闲娱乐和竞技比赛的多元化发展，人们对体育活动的需求也越来越多样化。

体育概念的发展离不开体育理论的研究和实践的探索。

体育理论是对体育活动规律、特点和实质的科学研究，是体育概念形成和发展的理论基础。

体育实践是体育理论在实际活动中的应用和验证，为体育理论的进一步发展提供了基础。

引论体育学是从宏观上研究体育的一门学科，它从整体上认识体育全过程的一般规律，抽象地反映出体育的主要特征，准确揭示其本质，以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人的全面健康发展。

第一章体育概念1.直到18世纪60年代，法国卢梭的名著《爱弥儿》才出现“体育”一词。

2.体育的本质：以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

3.体育的概念：体育是身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

4.体育概念分类：分类标准分类结果体育实施场所家庭、学校、社区体育体育参与者年龄婴幼儿、青少年、中老年体育体育参与者职业农民、工人、军人、知识分子体育体育发展形态古代、近代、现代、当代体育5.体育三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲。

（外部表现形式）体育教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

主体部分是学校。

竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。

健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

可自由支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征。

活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性是健身休闲的另一重要特征。

第二章体育功能第一节体育功能概述1.功能：事物或方法所发挥的有利的作用和效能。

2.构成功能的两大要素：本质属性、社会需要。

3.马斯洛的需求理论：生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要、自我实现需要。

第二节体育的本质功能健身、教育、娱乐。

一、体育的健身功能：①促进骨骼和肌肉的生长发育。

②提高呼吸系统机能水平。

③提高人体心血管系统机能水平。

④调试保持心理健康。

⑤延年益寿，提高生活质量。

二、体育的教育功能：①教导基本的生活能力。

1、如何分析评价我国当今体育概念问题？体育是医生体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

这样一个体育定义是相对客观、辩证而全面的，反映了体育的本质特征，重视了体育的自然属性和社会属性，考虑到了国情和国际接轨，确立了人的发展和社会的发展的高度统一性。

计从教育角度重视了对人的培养，又从社会文化视角反映出体育对社会发展的贡献；既肯定了热门的个体的发展，又肯定了社会对人的发展的社会需要；既注重对体育的生物学研究，业主中体育的心理学和社会学研究，从生物、心理、社会等多层面认识体育。

可以说是一个新的广义体育观。

2、如何从体育属性分析体育概念的分类？按照体育属性可以把体育划分为健身体育，竞技体育、、休闲体育。

健身体育是通过规律性的有氧运动实现促进身心发展的目的，竞技体育是通过竞技机制和挑战高峰来实现身心发展的目的，休闲体育是通过参加丰富多彩的趣味性身体活动实现身心发展的目的。

健身体育、竞技体育、休闲体育之间只是形式、手段和方法上的差别，其共同特有的本质属性依然是“以身体运动为基本手段促进身心发展”，依然遵循划分规则。

因此，当代体育是由健身体育、竞技体育和休闲体育组成，这个分类得到广泛应用并发挥着指导体育实践方面起着重要作用。

3、为什么从身心关系考察体育的属性？1）深身心互动。

人的身心关系是确定体育本质的客观依据。

我们要按照身心合一的规律认识体育本质。

2）身心合一、协调发展是体育本质的诉求。

当今时代强调以人为本，人的本质是生物、心理和社会的统一体这三个层面协调一致人才能健康，所以强调体育对人的生物心理和社会适应的作用和机制，以便和健康吻合，弄清楚人的本质，理性认识并处理好身心关系才能正确把握体育本质。

今天研究身心关系，旨在推动一种整体的体育观、身心统一的体育观、人的发展预审会需要相协调的体育观的形成，对体育的科学化、现代化发展具有深刻和深远的意义，只有这样才能从根本上把握体育本质，更好的为人服务。

4、体育的多种属性与体育本质的关系？体育属性是多种多样的，包括健身性、娱乐性、教育性、文化性、竞赛性、技能性。