“劳动终结时取得的结果,已经在劳动过程开始时存在于劳
动者的观念中了”
---------马克思
最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂“高明”在哪里?马克 思的话及图片说明了什么?
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13
活动二 小结:主观能动性是人区别于动物的区别,工人
盖楼房是根据楼房的设计图纸来盖的。说明实践是有目 特
的有意识的活动。因此,实践具有主观能动性。
点
二
活动三
原因 实践主体
实践是有意识、有目 的的能动性的活动
的能动性 改造自然 实践主体
表现
的创造性 改造社会
? 关
系
统一的
实践的主体是客观的
实践是客观的 物质性的活动
实践的对象是客观的
实践的手段PPT课是件 客观的
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实
设计 方案
践
宏伟的
建筑物
实践不仅是客观的
实践是沟通
物质性活动,而且
主观和客观
法官办案
修身养性
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5
学生学习
工人盖房
农民播种
教师授课
蜜蜂筑巢
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改革开放前后的深圳
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活动二
1. 上述材料中属于实践的活动是谁在从事活动?蜜蜂筑巢
为什么不是实践?
2. 上述属于实践的活动对象是什么,是在认识世界还是在改
造世界?
3. 学生学习和修身养性与实践的主体一样都是人,为什么
不是实践?
人的认识从何而来
—必修④第六课第一框
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○ 识记实践的含义。
○ 理解实践的三个基本特征,并能用具体事例给 予阐释。
○ 运用实践对认识具有决定作用原理分析事例。