辽宁省庄河市高中数学第二章数列2.3.1等比数列(1)学案(无答案)新人教B版必修5

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2.3.1等比数列(1)
课前案
【学习目标】
1.理解等比数列的概念;探索并掌握等比数列的通项公式、性质;
2.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,提高数学建模能力;
3.体会等比数列与指数函数的关系.
【重点难点】
重点:等比数列的定义和通项公式;
难点:灵活应用等比数列的定义和通项公式。

【知识链接】
(预习教材P44 ~ P47,找出疑惑之处)
复习1:等差数列的定义?
复习2:等差数列的通项公式
n
a=,
等差数列的性质有:
【学习过程】
※学习探究
观察:①1,2,4,8,16,…;②1,1
2

1
4

1
8

1
16
,…;③1,20,2
20,3
20,4
20,…。

思考以上四个数列有什么共同特征?
新知:
1. 等比数列定义:一般地,如果一个数列从第项起,一项与它的一项的等于常数,那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的,通常用字母表示(q≠0),即:
2. 等比数列的通项公式:
推导:
预习自测:
1. 已知等比数列{}n a,112
a=,
224
a=,则
3
a=().
A. 36
B. 48
C. 60
D. 72
2. 等比数列的首项为9
8
,末项为
1
3
,公比为
2
3
,这个数列的项数n=().
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
课堂探究案
※ 典型例题
例1在等比数列{}n a 中,
⑴218a =,48a =,求1a 和q ;
(2)514215,6a a a a -=-=,求3a .
小结:
例2 已知数列{n a }中,lg 35n a n =+ ,试用定义证明数列{n a }是等比数列.
小结:
※ 知识拓展
在等比数列{}n a 中,
⑴ 当10a >,q >1时,数列{}n a 是递增数列;⑵ 当10a <,01q <<,数列{}n a 是递增数列; ⑶ 当10a >,01q <<时,数列{}n a 是递减数列;⑷ 当10a <,q >1时,数列{}n a 是递减数列; ⑸ 当0q <时,数列{}n a 是摆动数列;⑹ 当1q =时,数列{}n a 是常数列. 课后练习:
1. 设1a ,2a ,3a ,4a 成等比数列,公比为2,则12
34
22a a a a ++= .
2. 在等比数列{}n a 中,4652a a a =-,则公比q = .
3. 一个各项均正的等比数列,其每一项都等于它后面的相邻两项之和,则公比q =( ).
4. 已知数列a ,a (1-a ),2(1)a a -,…是等比数列,则实数a 的取值范围是( ).
A. a ≠1
B. a ≠0且a ≠1
C. a ≠0
D. a ≠0或a ≠1。