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2019年中考作文指导-中考作文考场技巧中考作文是检验学生综合运用语言能力的重要方式，考场上如何发挥出最佳水平，以下是一些实用的考场技巧：1. 审题立意：拿到作文题目后，首先要仔细审题，明确作文的类型（如记叙文、议论文、说明文等），并迅速确定文章的中心思想。
2. 构思框架：在动笔前，花几分钟时间构思文章的大纲，包括开头、主体和结尾。
这有助于保持文章的逻辑性和条理性。
3. 开头吸引：文章的开头要简洁有力，能够吸引阅卷老师的注意力。
可以使用名言、比喻、设问等手法来引起读者的兴趣。
4. 主体展开：在文章的主体部分，要注意段落之间的衔接，每个段落应围绕中心思想展开，避免跑题。
5. 论据充分：如果是议论文，要确保论据充分、有力，可以结合时事热点、历史典故或个人经历来支撑自己的观点。
6. 语言精炼：注意语言的精炼和准确，避免使用冗长或晦涩的句子。
同时，适当使用修辞手法，如排比、对偶等，提升文章的表现力。
7. 结尾收束：文章的结尾要与开头呼应，总结全文，使文章结构完整。
结尾可以提出问题、展望未来或重申观点。
8. 时间管理：合理分配考试时间，留出足够的时间来审题、构思和修改。
不要因为时间紧张而匆忙完成作文。
9. 注意书写：书写要工整、清晰，避免涂改，给阅卷老师留下良好的第一印象。
10. 检查修改：在考试结束前，如果有时间，快速检查作文，修正语法错误和错别字，确保文章的完整性和准确性。
11. 创新思维：在保持基本写作规范的同时，不妨尝试一些新颖的写作手法或角度，让文章更具个性和吸引力。
12. 保持冷静：考场上保持冷静，即使遇到不熟悉的题目，也要相信自己的准备和能力，稳定发挥。
通过以上这些考场技巧，相信能够帮助你在中考作文中取得优异的成绩。
记住，平时的积累和练习是考场上发挥的关键。
祝你中考顺利！。
初中语文作文的审题与思路分析作文是语文学科的重要内容之一，对于初中学生来说，掌握好作文的审题与思路分析是取得优异成绩的关键。
本文将从三个方面进行探讨：作文审题的方法、作文的思路分析与构思。
首先，作文审题方法是进行作文写作的第一步，也是最重要的一步。
在审题时，学生应仔细阅读题目，理解题意，确保自己完全明白作文的要求。
其次，学生还需分析题目中的关键词和要求，以确定自己的作文方向。
例如，如果题目要求写一篇关于“冬天”的作文，学生可以从冬天的天气、活动、感受等方面展开想象，有针对性地构思文章内容。
此外，学生在审题时要注意题目中的限定条件或要求，如字数、格式等，以便在写作时紧密结合题目要求进行。
其次，思路分析与构思是作文过程中至关重要的环节。
一篇好的作文应有清晰的思路，逻辑流畅，内容丰富。
在构思作文时，学生应首先明确文章的主题，并选择合适的角度展开。
例如，对于一个描述季节变化的题目，学生可以选择描述四季变化中的一个季节，或者通过对比不同季节的差异来进行写作。
其次，学生可以通过列举关键词、概括中心思想、制定写作大纲等方式，构思出文章的主要内容和结构。
同时，学生还可以借助自己的经验、观察和想象，以及丰富的词汇和丰富的修辞手法，来丰富文章的内容。
最后，学生在构思时要注意合理安排篇幅，使作文结构紧凑，行文有层次感。
最后，写作时的重点是思路的贯通与条理性。
学生在写作时要注意保持文章的整体连贯性，避免出现跳跃和突兀的情况。
为此，学生可以在写作过程中运用过渡词、段首句和段尾句等手段，使文章的段落之间有机衔接。
另外，在内容安排上，学生可以先行列举要点，然后展开阐述，最后进行总结归纳，使文章的逻辑性更强。
同时，学生还应注意行文的精练和准确，尽可能使用恰当的词汇和表达方式，以提高作文的质量。
此外，学生还应注意语法和拼写的正确，以免影响文章的整体形象。
总之，初中语文作文的审题与思路分析是确保作文质量的关键环节。
通过仔细审题和合理构思，学生能够更好地把握作文的要求和方向。
最新 2021中考语文命题作文怎样审题？这三大步骤不能少中考语文命题作文审题三大步骤审题：要做到 "三明确 "：(1)明确写作范围只有明确了写作范围，才能更好地优选资料。
命题作文中题目一般有以下几个特点：①多义型题目，即题眼拥有多个意义，写作既可围绕本义写也可围绕比喻义和引申义张开如 "初步 " ，既可写一日生活初步一一晨，又可写一年四时的初步——春天，还可写万事皆有初步，别的，初步还蕴涵希望，这里的初步不能够单纯理解为做某事的开始。
②一义型题目，即题目意思只限制于它的本义，写作围绕它的本义张开。
如 " 责任 "，由于词义的限制，我们可围绕我们的责任，写做一个有责任的人。
③修辞型题目，如题目用比喻修辞手法为题。
审题时要审清哪些内容能够作为比喻的本体。
如："为自己竖起大拇指 " ，文中的大拇指可指代人碰到激励、夸耀与赞美，或写自己有信心，有信心，有志气等。
(2)明确写作限制在充分理解命题的 "题眼 " 后，应明确题目对写作的限制，以利于构思，选材时更加吻合题目要求。
如：" 我的另一片天地 " ，题目中的"天地 " ，所选择的范围很广，它能够是我的学习生活，也能够是家庭生活。
但由于限制语 " 另一片 " 就使得写 " 天地 "时，必定采用一些富饶个性特点的资料。
(3)明确写作要求命题作文审题模范阅读下面的资料，依照要求写一篇作文。
(60 分)郑渊洁有一次到餐馆吃饭，正逢老板检验采买的鲜肉。
郑渊洁就向他请教最好的肉用来做什么菜，他说猪排牛排。
郑渊洁又问最差的肉用采做什么，他说丸子。
一块一块的肉端上餐桌，必定要经得起食客的检验，只有丸子这种混杂在一起的肉，才能够鱼目混珠、鱼目混珠。
李嘉诚买股票的一个诀假如：大多数人买什么，他就不买。
2019年中考语文作文写作指导及优秀作文中考语文作文是检验学生综合语文素养的重要部分，它不仅考察学生的语言表达能力，还考察学生的思维深度和创新能力。
以下是2019年中考语文作文写作的一些指导和一篇优秀作文示例。
### 写作指导：1. 审题：仔细阅读作文题目，理解题目要求，明确写作方向和重点。
2. 构思：在动笔前，先进行构思，列出作文的大纲，包括开头、发展、转折和结尾。
3. 选材：选择贴近生活、有感染力的材料，避免陈词滥调和空洞无物。
4. 开头：开头要简洁有力，能够吸引阅卷老师的注意，同时引出文章主题。
5. 结构：文章结构要清晰，段落之间过渡自然，每个段落都要围绕中心思想展开。
6. 语言：使用规范的语言，注意句式的多样性和修辞手法的运用，使文章富有文采。
7. 结尾：结尾要有力，能够总结全文，给读者留下深刻印象。
8. 检查：完成作文后，要仔细检查，避免出现错别字、语病等低级错误。
### 优秀作文示例：开头：清晨，一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地洒在我的书桌上。
我拉开窗帘，窗外的世界顿时映入眼帘，那是一幅生动的画卷，充满了生机与活力。
发展：窗外的世界是多彩的。
春天，万物复苏，新绿的树叶在微风中摇曳；夏天，阳光灿烂，孩子们在操场上尽情奔跑；秋天，金黄的落叶铺满小径，带着一丝淡淡的忧伤；冬天，白雪皑皑，世界变得宁静而纯洁。
转折：然而，窗外的世界并不总是那么完美。
有时，它也会带来一些不和谐的音符。
比如，那些被随意丢弃的垃圾，那些因为过度开发而变得贫瘠的土地。
结尾：但我相信，只要我们每个人都能从自己做起，爱护环境，保护自然，窗外的世界一定会变得更加美好。
让我们携手，共同创造一个和谐美丽的家园。
这篇作文以窗外的世界为切入点，通过四季的变换，展现了世界的多样性和美丽，同时也提出了环境保护的重要性，体现了作者的思考和责任感。
作文语言流畅，结构清晰，是一篇优秀的中考作文。
2019中考写作指导5篇以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019中考写作指导的全部内容了，希望大家会喜欢。
欢迎阅读参考!2019中考写作指导(一)：审题指导一、作文当从审题入手。
同学们的作文"不能切题"、"内容淡薄"，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。
"审题"是作文"切题"的第一个环节，其实，在考场上，唤醒生活，让作文与生活对接很重要。
运用"三句诀"可以收到很好的效果。
这三句口诀是：把题目演绎成一个故事;用故事表达出一种思想;将思想蕴涵于描写之中。
首先，强调"把题目演绎成一个故事"也就是只写"大范围"中的"某一方面"，把大题目演绎成一个小角度(故事)，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。
第二，强调"用故事表达出一种思想"文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。
第三，强调"通过描写彰显主题"只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。
好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。
记住：在考场作文这样严酷的竞争中，写生动的故事是极易使阅卷者"单调乏味"之中"眼睛一亮"的。
"三句诀"的步骤是：根据题目，快速构思--想好"一个故事"--确立"一个主旨"--写好"一组场面"--连缀成篇。
2019中考写作指导(二)：语言训练语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。
2019年中考语文《命题作文》审题技巧及训练指导命题作文是考场作文的一种重要命题方式。
面对命题作文，考生首先要做的就是审题。
通常情况下，审题包括审题目、审要求这两部分。
审题目主要是弄明白这个题目允许我们写哪些内容，确保自己写出的内容不超出题目限定的写作范围，即写出的作文不“跑题”。
审要求，主要是弄清命题在文体、字数方面有哪些具体规定，严格按照要求去写作。
审要求很简单，无须赘述，这里重点说说审题目。
◆命题作文审题技巧之一:抓住重点，从严审题审题是命题作文写作的第一步，命题作文的审题一定要严。
所谓审题要严，就是围绕所给的特定的题目，把题目中显性的限制、隐性的限制全部审出来，确保自己写出来的作文，无论从哪个角度来看，都符合题目的要求。
1.抓住“题眼”命题作文的审题要严，要求我们在审题时一定要抓住命题作文文题中的关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，避免走入写作的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束、限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
2.注意分析命题作文的题目结构命题作文的题目一般是一个短语，如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，首先应明确“明天”一词指的是“未来”，而“留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象空间。
(1)从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么)，可以是我们这一代人要留给明天什么等。
(2)从到底该留“什么”给明天的层面思考:“把口碑留给明天”，“把色彩留给明天”，“把微笑留给明天”，“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”，“把青山绿水留给明天的子孙后代”……如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。
2019中考作文审题技巧【五篇】【篇一：“材料类”材料】这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料人、事、物的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。
例6：美国校园枪声 1998年某天，美国阿肯色洲某中学突然枪声大作，年仅11岁的戈尔登和13岁的约翰逊在校园开枪扫射，打死了1名学生和1名教师，此外还大伤了11名师生。
美国前总统谈校园暴力自去年10月以来，美国校园发生的枪杀案导致14人死亡，数十人受伤。
作案人都是11岁至18岁的青少年。
美国前总统克林顿说：“我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。
”我国少年暴力现状据报道，进入20世纪90年代以来，我国每年查获不满18岁的刑事作案成员约15万人，其中中学生尤其是初中生占一半以上，不满14岁的作案成员1万人左右。
十一二岁的孩子杀人、伤害和恶性抢劫等暴力案件，也时有所闻。
要求全面理解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意、文体、标题，不要脱离材料或含义作文。
思考角度：材料的中心话题是是什么?围绕这个问题你会想到哪些东西?1、教育的问题：家庭、学校、社会2、文化的问题：凶杀、色情等垃圾文化的影响3、经济的问题：为钱而不顾一切甚至是不顾下一代和国家的前途;有钱而又失控4、管理的问题：口头上、形式上的严格管理，而事实上各方面都没有真正落实5、政治理念问题：我们成人到底该干什么?我们的社会走向、教育走向、民族走向——下一代的培养走向等问题例7：三位年轻的海军新闻工作者在北京实行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗?一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥?”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’!”。
从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。
2019年中考话题作文写作指导一、认真审题是写好话题作文的前提。
审题，就是详细弄清题目的含义和要求。
审题是作文的一项基本功，也是培养我们分析问题和解决问题的水平，掌握准确思维方法的一种基础训练。
很多学生认为话题作文不存有审题，认为只要围绕材料的大致意思就能够了。
其实这是不准确的，话题作文需要认真审题，我们切不可等闲视之。
话题作文的审题有哪些技巧呢?(一)打破审读材料的顺序习惯上同学们的审读顺序是：材料——话题——提示语——要求。
这种“先看材料，后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序。
而话题作文的审读顺序是：话题——材料——提示语——要求。
“先看话题，后看材料”这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。
很多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。
如：以“共享生命”为话题，很多同学在审题时发生了错误，写偏了题。
他们围绕“提示语”中“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。
(二)解析话题作文的结构一般话题作文由四部份组成：材料语十提示语十话题十要求。
如：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
这就是背景材料。
二、“拟好题目”是写好话题作文的基础“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它能够洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目，能够引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。
话题作文一般要求自拟题目，没有题目，那么写什么，怎么写，就无以下手。
所以，话题作文和其它非命题作文一样，首先要拟定一个题目，有了题目，才能实行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。
现在，以“书”或“读书”为话题，介绍几种拟题的方法：1、悬念法即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。
2019年中考满分作文命题作文写作指导在2019年中考作文中，命题作文是常见的一种考试形式。
为了帮助学生写出满分作文，以下是一些写作指导：1. 理解题目要求：首先要仔细阅读作文题目，理解题目的核心要求，明确写作的方向和重点。
2. 构思框架：在动笔之前，先构思作文的基本框架，包括引言、正文和结尾。
确保文章结构清晰，逻辑连贯。
3. 明确主题：确定作文的主题思想，确保全文围绕主题展开，避免跑题。
4. 丰富内容：在正文部分，通过举例、引用、对比等手法丰富文章内容，使文章有深度和说服力。
5. 注意语言：使用规范的语言，避免口语化和网络用语。
同时，注意语言的准确性和表达的流畅性。
6. 开头吸引：文章的开头要能够吸引阅卷老师的注意，可以使用名言、设问、故事等方式引出主题。
7. 结尾深刻：文章结尾要能够总结全文，深化主题，给读者留下深刻印象。
8. 注意篇幅：根据考试要求控制作文的字数，既不要过短，也不要过长。
9. 审题立意：审题是写作的第一步，立意是文章的灵魂。
确保立意新颖，能够引起共鸣。
10. 实践练习：多读多写，通过不断的练习来提高写作能力。
11. 注意书写：整洁的书写会给阅卷老师留下好印象，注意字迹清晰，格式规范。
12. 避免错误：尽量避免语法错误和错别字，这些小错误会影响作文的整体得分。
13. 创新思维：在保证文章质量的基础上，尝试使用一些创新的写作手法，如倒叙、插叙等，使文章更加生动有趣。
14. 时间管理：考试时合理分配时间，留有足够的时间来审题、构思和修改作文。
15. 保持冷静：考试时保持冷静，即使遇到不熟悉的题目，也要尽量保持思路清晰，发挥出自己的最佳水平。
遵循这些指导原则，相信同学们能够在中考作文中取得优异的成绩。
作文审题思路及方法中考作文有一个最起码的要求：内容切合题意。
要做到这一点就要求学生会正确审题。
重点说说命题作文、话题作文、材料作文这三种题型的审题方法。
常规法独词式话题作文话题作文具有自由开放的特点，在所有题型中的审题难度最小。
请看2011年甘肃省中考作文题：阅读下列文字，按要求作文。
有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐……关于“幸福”，你也一定有自己的理解。
请你以“幸福”为话题作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②字数不少于600 字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。
这是一道独词式话题作文，也是一道给材料话题作文。
首先要审材料。
这个材料是话题的提示语，是写作的由头、引子，提示学生“幸福”在生活中的一些细节体现。
命题者通过提示语，把幸福的内涵和写作范围确定在与平时生活息息相关的方法。
新材料作文新材料作文，是在材料作文基础上发展起来的一种新型作文样式。
作文从本质上讲是材料作文，从表现形式上讲又与话题作文类似。
它给定材料，但不给定话题；它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
过去的材料作文，都是限定文体，而现在文体不限；过去的材料作文，总有“最佳”立意，而现在可有多个立意。
阅读下面一则材料，按要求作文。
一个孩子到果园，看见爷爷正站在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，只有剪掉它们，果树才能长得更好呢！”爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示，请确立一个议论中心，联系现实生活中的某些人和事，写一篇议论文，题目自拟。
这类题目除了上面所说的审材料、审要求外，还要明确材料的主旨。
要注意材料后面的“爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示”，这个“许多启示”就是材料的主旨、写作的主旨，写作时只要抓住一个启示就行了。
可以从爷爷、枝条、树木、小孩四个角度来分割话题（作文时要注意文体是议论文）：①削枝以强干。
爷爷剪掉一些枝条，使果树长得更好。
舍弃次要的，是为了保留主要的，有所不为方能有所为。
可以“舍得”“得与弃”“付出与收获”“付出”“代价”等为话题作文。
寻词法在掌握常规审题方法的基础上，更快更准的审题方法。
请看2011年辽宁沈阳的中考作文题：人一生中有些话语能让我们豁然开朗，有些话语能滋润我们的心田，有些话语能启迪我们的心灵，有些话语能激励我们成长。
根据上面这段文字，以“有温度的话语”为话题，自拟题目写作，600 至800 字，体裁不限，诗歌除外。
这是一道短语式话题作文。
用快速、准确的方法审题，就是寻找题目中的关键词和核心词，即直接审题干。
要明确作文题目的关键词是写作对象、写作内容，也是写作话题；核心词是写作重点。
这个话题的关键词是“话语”，核心词是“有温度”。
通过寻找题目的“关键词”和“核心词”，就话题进行拟题，明确写作对象、写作内容、写作重点，这是写作成功的第一步。
Ps.这种方法也可以用于审定其他形式的作文题。
如2011年上海市的全命题作文“悄悄地提醒”，题目的关键词是“提醒”，核心词是“悄悄地”。
2011年江苏南京市的全命题作文“也是一堂语文课”，题目的关键词是“一堂语文课”，核心词是“也”。
2011年山东淄博市的半命题作文“的馈赠”，题目的关键词是“馈赠”，核心词是要补出的内容。
2011年重庆市的半命题作文“我改变了的色彩”，题目的关键词是补出的内容和“色彩”，核心词是“我改变”。
寻词法适用于各种题型的作文审题。
偏正短语式的作文命题，关键词就是中心语，核心词就是修饰语。
主谓短语式的作文命题，关键词是主语，核心词是谓语。
动宾短语式的作文命题，关键词是宾语，核心词是动词。
句式型（观点型）的作文命题，关键词一般是宾语部分，核心词一般是主语或主谓部分。
含有介词或副词结构的作文命题，核心词通常是题目中的介词或副词结构。
审问法审问法就是三问法，也就是对话题作文、拟好题目的材料作文、全命题作文、已经补全的半命题作文进行三次追问，即：“文题或话题”是什么？为什么是“文题或话题”？“文题或话题”怎么样？通过三次追问，明确写作对象，确定写作内容和写作重点。
以2011年新疆中考作文题目“报答”为例，可进行如下审问：什么是报答？由此想到报答的内容或形式在生活中有哪些表现。
为什么要报答？由此想到知恩图报、恩将仇报等事例或人物。
报答后怎么样？由此想到做人的准则、美德、乐趣等。
请看2011年天津市中考作文题：同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星）将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。
那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空划过，但它所闪耀的光辉却永远与你相伴。
请摘取其中最明亮的，来铭记你的初中吧！题目：如星子滑过夜空要求：①写一篇不少于600 字的文章；②内容具体，有真情实感；③文体不限（除诗歌、戏剧外）；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
这道命题作文可让学生这样来审题：“如星子滑过夜空”是指什么？据提示语，我们发现这里的“星子”不是指天上的星星，而是个比喻，可以把初中生活中留在心底抹不去的记忆比为闪亮的星子，如关爱、教诲、汗水、欢悦、泪光、烦恼等。
为什么说“如星子滑过夜空”？因为它已经过去，但是存留在记忆的深处，永远闪耀，无法抹去，是永远的珍藏。
“如星子滑过夜空”怎么样，带来什么样的结果？这是我们的感悟所在。
它给我们带来一段永恒的记忆、一段美好的人生风景等。
综上所述，这道命题可以这样写：初中生活有很多美好的片段，虽然会因为毕业而逐渐远去，“如星子滑过夜空”，但因为已给了我们欢乐与收获、泪水与伤痛，无论苦与乐，都如星子一样灿烂。
虽远去不见，但在我们的人生中永不逝去，留下印痕，成为成长中不可错过的一道风景。
路径法这种方法，简单来说就是围绕着某一路径，根据所给的命题进行拓展延伸。
如话题“心中的烦恼”可以拓展为一个巨大的话题——成长。
每一个人在成长的过程中，都会遇到各种各样的“烦恼”，写作时只需要把“心中的烦恼”加一个限制即可，比如“分数给我的烦恼”“痘痘的烦恼”“初恋的烦恼”“唠叨的烦恼”。
这些限制其实就是一个原因，即要告诉读者“我为什么烦恼”，只要把这个原因有条理有步骤地写出来，就能紧扣文章主题。
2011年四川南充市中考作文命题是“沟通”，对此话题我们可以向大的方面拓展：沟通话题→心声话题→交流话题→情感话题；也可以向小的方面延伸：沟通就是为了相互理解，是讲心里话。
以“讲心里话”为思维基点，层层深入剖析，分析“心里话”对沟通的意义，只要说明白几个问题：心里话是什么？为什么要说出来？能不能引起别人的共鸣，达到沟通的效果？心里话跟什么事件有关系，跟什么人有关系？沿着这样的路径去思考，就能与文题紧密相连。
有了以上四种方法，学生面对任何形式的作文命题都会尽快锁定内容，明确对象，审准题意。
五、要素置换法如果所给的作文题目、话题或材料是比喻性质的，便可用本体去置换喻体；如果所给的作文题目或话题中的关键词语具有多个义项，便可用其中某一个义项去置换词语的多个义项；如果所给的作文题中含有代词，这时可用具体的人和事去置换作文题中的代词。
例如2011 年山东省潍坊中考作文题：请以“升起心中的太阳”为题，写一篇作文。
命题者已经为我们限定了比喻的喻体。
那么本体可以是什么呢？换言之，什么才是“心中的太阳”呢？这样一想，思路便可以迅速打开了。
稍加思考，我们便能知道“太阳”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是爱心，可以是感情，可以是道德，也可以是诚信等等。
“升起”一词的意思则是指把心中的那种信念或情感“发扬光大”。
通过置换，再展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题就能迎刃而解。
六、自问自答法审题时通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来，这样的方法可以称之为自问自答法。
如2011 年浙江省宁波市中考作文题：“请以‘_________，不普通’为题写一篇文章。
”要求：（1）请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。
审题时，可做如下问答。
一问：“他、她、它”是谁？答：“他、她、它”可以是亲人、朋友、老师、同学，可以是体育影视明星、历史人物等。
可以是熟识的，也可以陌生的；可以是古人，也可以是今人；可以是中国人，也可以是外国人；可以是地球人，也可以是外星人；可以是人类，也可以是其他物体；可以是个体，也可以是群体。
二问：“他、她、它”为何不普通？答：要从“他、她、它”的特点入手，写出独特、不平凡的一面；要从“他、她、它”的所作所为中放大精神内涵，从中汲取动力、思考现实人生等。
三问：怎样才能突出“他、她、它”的不普通？答：可以先抑后扬，从“普通”到“不普通”；可以片断组合，从几个角度多维揭示“不普通”的内涵；可以对比烘托，把两个人或物放在一起来对比烘托；可以变换叙述顺序，掀起波澜。
七、层层剥笋法对于一些含义比较丰富的题目而言，我们通常可以用“层层剥笋”的方法来审题，即可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子，结合上下文的语境，逐一审视，进而有针对性地提炼出自己的观点和看法。
例如2011 年长春市的中考语文试卷中的一则作文题目是“学中好景常追忆”便可以从以下三个层次进行“剥笋”。
1、“学”字点出了作文选材的倾向与范围，应该是指学习生活或者学校生活，可以写师生共处的学风、学貌，也可以写和同学融洽相处的时光；当然也可以把“学中”一词宽泛地理解成一生求“学”的所思所感。
2、“好景”一词奠定了全文的感情基调，也表明此处应该是作文中最值得突出的部分，在素材选择上应该多组织一些“美好”“温馨”“温暖”“感动”的生活画面，换句话说，所选素材应该是正面的，是积极向上的。
3、“常追忆”是因为“好景”难忘，往事让人刻骨铭心，常觉历历在目。
这就要求学生们写出故事背后的意义，即“好景”对你人生、成长的意义所在；要写出“常忆好景”给自己或他人以启迪和教育，比如可写“学中好景”教“我”在成长中自信，在成绩面前不骄不躁，面对困难时乐观坦然，与师友相处时珍惜感恩等等。
如此好景，时常追忆，暖人心房。
八、联想推理法由文题或材料生发联想和想象，由此及彼、由表及里、由已知到未知地推断思考，追求新发现，获得新观点。
例如2011 年上海市中考作文题：“悄悄地提醒”看到这个题目，首先我们就要想到，要写出“提醒”的原因、情境、场合，还要写出“悄悄地提醒”的过程，另外经过“提醒”产生了怎样的改变、收获的内容也不可或缺。
