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五年级上册科学课件-4.1 测量呼吸和心跳｜苏教版 (共20张PPT)

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苏教版五年级科学上册第四单元《1.测量呼吸和心跳》优秀课件

苏教版五年级科学上册第四单元《1.测量呼吸和心跳》优秀课件

新生儿 3岁儿童 4岁儿童 10岁少年 成年男子 成年女子
每分钟心跳次数 140次 110次 100次 90次 70—72次 76次
吸 的 次 数
呼 吸 。
！
右手的食指、中指、无名指三指并拢 将指肚部位放在左手手腕外侧
我们来测量在安静状态下1分钟内心跳的次数！（试一试！）
呼吸频率
心跳频率
年龄 新生儿 5岁儿童 10岁少年 15岁青少年 成年人
每分钟呼吸次数 年龄
40—50次 20—30次 25次以下 20次以下 16—18次
苏教版五年级上册科学课件
测量并计算出1分钟的呼吸和心跳次数及平均值
项目 状 态
姓名
呼吸次数（次∕分钟）
安静 状态下
运动 结束时
休息后
心跳次数（次∕分钟）
安静 状态下
运动 结束时
休息后
小组平均数
我
们
先
来
还要
测
要保
量 在 安 静
注持 意均 一匀
状
吸，
态
一平
下 一 分 钟
呼稳 算的 是呼
内
一吸
呼Leabharlann 次。

苏教版科学五年级上册课件4.1测量呼吸和心跳课件PPT-附教案

苏教版科学五年级上册课件4.1测量呼吸和心跳课件PPT-附教案

运动结束休 息3分钟后
（ ）次
00
5100
1050
4020
2400
3300
00
5100
1050
40202400300测量呼吸和心跳.xls
呼吸频率
年龄 新生儿 5岁儿童 10岁少年 15岁青少年 成年人
每分钟呼吸次数 40—50次 20—30次 25次以下 20次以下 16—18次
心跳次数
科学·五年级上册·苏教版
4.1测量呼吸和心跳
讲师：文小语
2020年10月16日
目录
测量呼吸和心跳
金坛市后阳小学 杨建华
我1分钟的呼吸次数
状态
安静状态
一分钟内测 （ ）次 得次数
运动后 （ ）次
运动结束休 息3分钟后
（ ）次
我1分钟的心跳次数
状态
安静状态
一分钟内测 （ ）次 得次数
运动后 （ ）次
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月16日
年龄 新生儿 3岁儿童 4岁儿童 10岁少年 成年男子 成年女子
每分钟心跳次数 140 110 100 90
70—72 76
同步教案
同步教案
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苏教小学科学五上《4.1.测量呼吸和心跳》PPT课件(8)

苏教小学科学五上《4.1.测量呼吸和心跳》PPT课件(8)
均数四舍五入取整数
呼吸频率
年龄 新生儿 5岁儿童 10岁少年 15岁青少年 成年人
每分钟呼吸次数 40—50次 20—30次 25次以下 20次以下 16—18次
心跳频率
年龄 新生儿 3岁儿童 4岁儿童 10岁少年 成年男子 成年女子
每分钟心跳次数
140 110 100 90 70—72 76
怎样来测量脉搏呢？
伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、 中指、无名指三指并拢，将指肚部位放在 左手手腕外侧，大拇指自然地放在手背附 近，稍稍用力。这时，中指指肚就可以感 觉到脉搏的跳动了。
现在来测量运动结束时1分钟呼吸 和心跳的次数。
我们要在运动结束后马上测出呼 吸和心跳，自己同时可以既测量 呼吸又测量心跳吗？
比较数据，你发现了什么?
励志名言
形成天才的决定因素 应该是勤奋
安全小贴上
课间活动注意安全
欢迎来到科学课堂
苏教版小学科学五年级上册第四单元第1课
宜兴市铜峰小学 张建芬
你认识他吗?
我们在运动的时候身体会 有那些变化？
呼吸和心跳次数记录表。
我们先来测量在安静状态下1分钟内呼吸的次数， 测量时应该注意哪些问题？
要保持均匀、平稳的呼吸。
还要注意一吸一 呼算是一次呼吸。
下面我们来测量安静状态下1分 钟内心跳的次数。你知道有哪 些方法可以测量心跳？

五年级上册科学课件-4.1测量呼吸和心跳 ｜苏教版 (共41张PPT)

五年级上册科学课件-4.1测量呼吸和心跳 ｜苏教版 (共41张PPT)

实验二、在运动结束时测量1 分钟呼吸和心跳次数
•人人做原地高抬腿运动； •听节奏做运动，保证运动量；
•同桌轮流使用听诊器测心跳次数， 另一人测呼吸次数；
实验二、在运动结束时， 测量呼吸和心跳次数。
呼吸次数（次/分钟） 心跳次数（次/分钟） 安静状态下 运动结束时 安静状态下 运动结束时
（测量前先预测一下你运动结束 时的呼吸与心跳次数）
实验二、在运动结束时， 测量呼吸和心跳次数。
呼吸次数（次/分钟） 心跳次数（次/分钟）
安静状态下
运动结束 时
安静状态下 运动结束时
（自己记录各自数据）
分析整理数据：
•组长汇总各小组成员的原始数据； •小组内分工合作，统计出小组的 4个平均值； •求平均数用四舍五入法取整数；
•各组平均值汇总到班级总表。
程中要注意什么？
测量呼吸次数时要注意： • 一吸一呼算一次呼吸； • 在测量时要保持自然的呼吸状态，
不能刻意夸张的呼吸。
（认真地搜集数据，保证数据 的真实性、科学性；）
试测15秒内呼吸次数：
（保持自然的呼吸状态。）
关于心跳的思考：
1、你有哪些方法测量一分钟心跳次数？
测量心跳次数的方法：
测量心跳次数的方法： 1、用手摸心跳或脉搏。 2、用听诊器听； 3、用耳朵紧贴被测试 者的胸口倾听。
测量心跳次数的方法： 1、用手摸心跳或脉搏。 2、用听诊器听； 3、用耳朵紧贴被测试 者的胸口倾听。
测量心跳次数的方法： 1、用手摸心跳或脉搏。 2、用听诊器听； 3、用耳朵紧贴被测试 者的胸口倾听。

测量心跳次数的方法： 1、用手摸心跳或脉搏。 2、用听诊器听； 3、用耳朵紧贴被测试 者的胸口倾听。
20～25 80～100

五年级上册科学课件-4.1 测量呼吸和心跳｜苏教版 (共21张PPT)

五年级上册科学课件-4.1 测量呼吸和心跳｜苏教版 (共21张PPT)

平均数
时间到！
计时开始
怎样来测量心跳呢？
怎样来测量脉搏呢？
伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食 指、中指、无名指三指并拢，将指肚部 位放在左手手腕外侧，大拇指自然地放 在手背附近，稍稍用力。这时，中指指 肚就可以感觉到脉搏的跳动了。
时间到！
计时开始
心跳频率
年龄 新生儿 15岁儿童 10岁少年 成年人
每分钟心跳次数 120—140次 70—80次 80—90次 60—80次
时间到！
计时开始
时间到！
计时开始
时间到！计 时 开 始
时间到！
计时开始
时间到！计 时 开 始
时间到！
计时开始
时间到！
计时开始
合作统计小组的平均数值， 注意平均数四舍五入取整数。
我们的测量记录
呼吸次数（次/分钟）
脉搏次数（次/分钟）
第一小组 安静状态下 运动结束时 休息后 安静状态下 运动结束时 休息后
第二小组
第三小组
第四小组
第五小组
第六小组
第七小组
第八小组
第九小组
第十小组
第十一小组
第十二小组
怎样测量呼吸？
要保持均匀、平稳的呼吸。
还要注意一吸一 呼算是一5岁儿童 10岁少年 15岁青少年 成年人
每分钟呼吸次数 40—50次 20—30次 25次以下 20次以下 16—20次
小组：
姓名
呼吸次数（次∕分钟）
心跳次数（次∕分钟）
安静状态下 运动结束时 休息后 安静状态下 运动结束时 休息后

苏教版五年级科学测量呼吸和心跳课件

苏教版五年级科学测量呼吸和心跳课件
• 伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气， 心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
• 心脏为血液的输送提供动力。
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳
3 20 33 24 71 130 93
三人平均数 21
36
25 78 122 90
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳
状态 呼吸次数（次/分钟）
心跳次数（次/分钟）
姓名
安静
运动 休息3
安静 运动 休息3
状态下 结束时 分钟后 状态下 结束时 分钟后
一般人 21 36
（次） 每Байду номын сангаас钟呼吸次数
25 78 122 90
三人平均数
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳
状态 呼吸次数（次/分钟）
心跳次数（次/分钟）
姓名
安静
运动 休息3
安静 运动 休息3
状态下 结束时 分钟后 状态下 结束时 分钟后
一般人
（次） 每分钟呼吸次数
（次）
每分钟脉搏数
40
30
20
10
0 安静 状态 下
运动 结束时
140 120 100 80
60
40
测量呼吸和心跳
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳
我们在运动的时候， 身体会有哪些变化？
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳
人运动后感到热、出 现流汗、呼吸急促、心跳 加快、脸色变红、疲倦等 反应。
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳
一呼一吸， 算一次呼吸
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳
苏教版五年级科学测量呼吸和心跳

苏教版小学科学五年级上册《测量呼吸和心跳》课件


脉搏
这节课，你最大的收获是什么？
2020/10/8
年龄
每分钟呼吸次数
新生儿
40—50次
5岁儿童 20—30次
10岁少年 25次以下
15岁青少年 20次以下
成年人
16—18次
年龄
每分钟心跳次数
新生儿 140
3岁儿童 110
4岁儿童 100
10岁少年 90
成年男子 70—72
2020/10/8
成年女子 76
2020/10/8
2020/10/8
苏教版《科学》（五年级上册）
第4单元 呼吸和血液循环
2020/10/8
测量记录
第（ ）组
项 状
目
呼吸次数（次/分钟）
心跳次数（次/分钟）
姓
态 名
安静状态下 运动结束时
休息后 安静状态下 运动结束后 休息后
小组平均数
2020/10/8
探究活动（一）：
2020/10/8
（2）组长做好数据记录，并算出 平均值。
2020/10/8
我们明白了
2020/10/8
探究活动（三）：
2020/10/8
每分钟呼吸次数
40Leabharlann 呼吸3020
每分钟脉搏次数
10
0 安静状态下
2020/10/8
运动结束时 休息3分钟后 140 120 100 80 60 40 20 0
安静状态下 运动结束时 休息3分钟后
怎样来测量脉搏呢？
伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、中指、无名 指三指并拢，将指肚部位放在左手手腕外侧，大拇指自 然地放在手背附近，稍稍用力。这时，中指指肚就可以 感觉到脉搏的跳动了。

五年级科学上册教学课件-4.1 测量呼吸和心跳1-苏教版(共24张PPT)

心脏为血液的输送提供动力。
人测的量呼呼吸吸和心跳 呼吸的声音
人测的量心呼脏 吸和心跳 心跳的声音
预测一下，当你静坐时，每分 钟呼吸和心跳的次数是多少？
活动一：
1.电脑计时，自己数心跳的次 数，写在记录单上。
2.用同样的方法测呼吸。（不 要刻意改变呼吸的频率），
数据也记在记录单上。
3.和你开始预测的心跳、呼吸 次数的数据一样吗？
休息3 分钟后
每分钟脉搏数 （次）
140 120 100 80
60 40 20
0
安静状态
运动 结束时
休息3 分钟后
测量呼吸和心跳
呼吸频率
心跳频率
年龄
每分钟呼吸次数
新生儿
40—50次
5岁儿童 20—30次
10岁少年 25次以下
15岁青少年 20次以下
成年人
16—18次
年龄 新生儿 3岁儿童 4岁儿童 10岁少年 成年男子 成年女子
活动：
1.电脑计时，自己数心跳的次 数，写在记录单上。
2.用同样的方法测呼吸。（不 要刻意改变呼吸的频率），
数据也记在记录单上。
3.和你开始预测的心跳、呼吸 次数的数据一样吗？
4.把组内成员测量的心跳、呼 吸的次数比一比，看看有什
测量呼吸和心跳
运动时，人的呼吸和心跳会有什么 改变呢？
活动二: 1.电脑计时，自己数心跳的次数，写在记录单上。 2.用同样的方法测呼吸。(不要刻意改变呼吸的频
率），数据也记载记录单上。
3.和你安静状态的心跳、呼吸次数的数据一样吗？
离结束还有 65432101098765432 秒 开始
测量呼吸和心跳
状态 呼吸次数（次/分钟）
心跳次数（次/分钟）

新版苏教版五年级小学科学上册第四单元 测量呼吸和心跳课件(共14张PPT)课件


用什么方法测量心跳？
• 1 摸心脏的跳动（制作听筒） • 2 摸手腕部脉搏 • 3 借助听诊器进行测量
怎样来测量脉搏呢？
伸出自己的左手，掌心朝上，右手的 食指、中指、无名指三指并拢，将指 肚部位放在左手手腕外侧，大拇指自 然地放在手背附近，稍稍用力。这时， 中指指肚就可以感觉到脉搏的跳动了。 幻灯片 5
脉搏
运动前后呼吸和心跳各有什么 变化规律？
• 我们发现：运动结束后的呼吸和 心跳次数要比安静状态下快很多， 比休息三分钟后也要快。
小资料
呼吸频率 成人：16——20次
儿童： 20——25次
心率 60——80次
80——90次
知识巩固
一、填空：
1、我们在运动时，身体上的变 化有 呼吸 和 心跳 加快，还会出
A、安静状态下 B、运动刚结束时 C、运动休息3分钟后
3、人的正常呼吸次数是每分钟（ A ），人的正常脉 搏跳动的次数是每分钟（ B ）。
A、20次左右 B、80次左右 C、140次左右
拓展延伸
• 关于呼吸和心跳你还有哪 些感兴趣的问题想进一步 研究？
课外作业
• 请你用今天所学的方法给你 的家人测一测呼吸和心跳。
项
目
状
姓
态
名
测量记录
（ ）组
呼吸次数（次/分钟）
安静状态下 运动结束时 休息后
测
第
心跳次数（次/分钟）
安静状态下 运动结束后 休息后
小组平均数
每分钟呼吸次数
40
呼吸30Biblioteka 20100 安静状态下 运动结束时 休息3分钟后
每分钟脉搏次数
140 120 100
80 60 40 20
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•
小资料
呼吸频率 成人：16——20次
儿童： 20——25次
心率 60——80次
80——90次
一、填空：能力训练
1、我们在运动时，身体上的变 化有 呼吸 和 心跳 加快，还会出
汗。 2、一吸一呼算一次 呼吸 。 3、运动结束时的呼吸和心跳次
数要比安静状态下 多 。
4、心跳就是心脏的收缩与舒张。 心脏每收缩、舒张一次，我们就会感 到一次 心跳 。
每分钟呼吸次数条形统计图
呼吸 40
35 30
25
20151050安静状态下运动结束时
休息 3分钟后
每分钟脉搏次数条形统计图
140
130
120 110 100 90 80
70 60 50 40 30 20 10 0
安静状态下
运动结束时
休息 3分钟后
脉搏
分析比较上面3种状态下呼吸和 心跳的数据，你能发现什么？
4、跑或跳时人呼吸的次数比休息时（A ）
A、增多 B、减少 C、一样多
5、同一个人，在（ C ）时的心率最快。
A、平静时 B、慢走一分钟后 C、跳绳一分钟后
6、平时，一般人心跳的次数比运动员（ B）
A、多
B、少
C、一样多
三、判断是非。（打“√”或“×”）
1、人在安静状态下每分钟呼吸次数约为80（次×。） 2、人的呼吸频率比心率的次数多。（× ）
二、选择填空
1、下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快（ B ）。
A、安静状态下 B、运动刚结束时
C、运动休息3分钟后
2、下面哪种情况下脉搏的次数是最慢（ A ）。
A、安静状态下 B、运动刚结束时
C、运动休息3分钟后 3、人的正常呼吸次数是每分钟（
A ），人的正常
脉搏跳动的次数是每分钟（ B ）。
A、20次左右 B、80次左右 C、140次左右
测量呼吸和心跳
人运动后会感到热，出现流汗、
呼吸急促、心跳加快、脸色变红、 疲倦等反应。
测量呼吸时应该注意哪些问题？
1. 不要紧张，测量时可以闭起眼睛，集中 注意力。
2. 要保持均匀、平稳的呼吸，将手放到上 腹部，可以帮助我们感觉呼吸的频率。
3.不要故意深呼吸 4.一吸一呼算是一次呼吸
1.测量安静状态下呼吸次数 2.测量安静状态下心跳次数
答：我发现运动会使心跳和 呼吸迅速加快，休息后心跳呼 吸又慢慢恢复。
为什么运动后呼吸和心跳会加快？
. 人体运动的过程中，需要消耗大量氧
气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出 和吸入气体的数量也比平时多。 • 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液， 再由心脏通过血管输送到身体的各个部 位，同时收集二氧化碳等废物排出体外。 • 伴随身体运动量的增加，人需要更多 的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送 出更多的血液。
3、人在睡眠时心脏要比在跑步时跳动的慢。
（√ ）
4、每个人的呼吸和心跳次数都不相同，是略有
差异的。
（√ ）
5、心跳得越快越有利于人体的健康。（ × ）
总结：
通过本课的学习，你有哪 些收获？
拓展延伸：
通过上面的测量和比较， 你还有哪些感兴趣的问题想 进一步研究？
项
目
状
姓
态
名
测
测量记录
第
呼吸次数（次/分钟） 心跳次数（次/分钟）
安静状态下 运动结束时 休息后 安静状态下 运动结束后 休息后
小组平均数
比较分析测得的数据，你 有什么发现？
答：人在安静状态下，一般 每分钟呼吸（20次）左右， 心跳（80次）左右。
3.测量运动结束时呼吸和心 跳次数次数
4.测量休息三分钟后呼吸和 心跳次数