王道俊《教育学》 章节题库(教学(下))【圣才出品】

圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台

第 9 章 教学（下）
9.1 复习笔记
六、教学组织形式 1．教学的基本组织形式与辅助组织形式 （1）教学的基本组织形式 ①班级上课制是教学的基本组织形式 今天，我国学校的教学仍以班级上课制为基本组织形式。这是因为它具有其他教学形式 无法取代的优点，在提高教学质量和效率上仍能起主要的作用。 a．主要特点与功能 第一，形成了一整套严格的教学制度； 第二，以课为单位进行教学，比较科学； 第三，便于系统地传授各科的系统科学知识； 第四，能够充分发挥教师的主导作用； 第五，能促进学生的社会化与个性化。 b．缺陷 第一，班级上课制要求教学面向全班学生，难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教； 第二，教学领域主要局限于课堂，容易产生理论脱离实际的现象； 第三，学生的主体地位或独立性受到一定的限制，不利于学生生动活泼主动地学习。
新的发展，以扩大他们的科学视野的一种教辅活动。 b．意义：能扩大学生知识面，激发学生的兴趣和培养学生对科学的热爱；可以满足那
些对某些学科有特殊爱好的学生的求知需要，发展他们的志趣和特长，为国家发现和培养特 殊人才；能活跃学校的学术气氛，使学生关心文化科学与社会主义建设的联系及发展，养成 良好的学风与校风。
第五，将班级上课、分组学习、个别辅导恰当地结合起来；
第六，防止班的人数超限，逐步实现小班教学；
第七，允许成绩优异或有特长的学生跳级、选班或选课等等。
ห้องสมุดไป่ตู้
②课的类型和结构
a．课的类型。即课的分类，一般有两种分法：
第一，根据教学的任务，可分为：传授新知识课，巩固知识课，培养技能技巧课和检查
知识课。但在实际的教学中，根据一节课所完成的任务的数量，又可分为单一课和综合课。

第6章课程一、单项选择题1．教育改革的核心是（）。

A．内容改革B．方法改革C．课程改革D．途径改革【答案】C【解析】课程体系的改革是深化教育改革的核心内容，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动发挥学生主体性的学习方式，是新的教学改革的核心任务。

因此该题选C。

2．学校教育的基础是（）。

A．教师B．学生C．班级D．课程【答案】D【解析】课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

课程是组成学校教育的核心部分，是整个学校教育的基础，是教育教学活动的基本依据，是实现学校教育目标的基本保证。

因此该题选D。

3．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威【答案】B【解析】在西方，课程（Curriculum）一词最早见于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值？》一文中。

它是从拉丁语“Currere”一词派生出来的，意为“跑道”（Race-course）。

因此该题选B。

4．课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。

A．课程类型B．教学计划C．教学大纲D．教科书【答案】A【解析】A项，课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。

B项，教学计划（课程计划）是指课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

C项，教学大纲是指学校每门学科的教学纲要，其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。

D项，教科书是指按照课程标准的要求编写的教学用书。

因此该题选A。

5．基础型课程注重学生基础能力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。

“三基”指的是（）。

A．读、写、画B．读、画、算C．画、写、算D．读、写、算【答案】D【解析】基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

绪论一、选择题1．教育学的研究对象一般为（）。

A．教育现象及规律B．教育政策与法规C．教育理论与实践D．教育历史与现实【答案】A2．教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（）。

A．教育规律B．教育法规C．教育原则D．教育政策【答案】A3．以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，就是我们所称的（）。

A．教育学B．教育科学C．普通教育学D．教育原理【答案】B4．下列说法不正确的是（）。

A．教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力B．教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革C．教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据D．教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题【答案】A5．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。

A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期【答案】A6．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

A．康德B．第斯多惠C．赫尔巴特D．福禄培尔【答案】C7．教育学开始成为一门独立学科的标志著作是（）。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《教育诗》D．《学记》【答案】B8．系统阐述“结构教学论”的教育家是（）。

A．赞科夫B．布鲁纳C．布鲁姆D．洛扎诺夫【答案】B9．我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）。

A．《新教育大纲》B．《教育漫话》C．《教育过程》D．《论语》【答案】A10．《教学与发展》一书的作者是（）。

A．克鲁普斯卡娅B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．赞科夫【答案】D11．对于使用问卷法的好处，下面表述不正确的是（）。

A．样本大，效度增加B．不受访员的影响，又可以避免找不到人C．不易受其他因素的影响D．问卷回收率最高【答案】D12．19世纪末20世纪初，德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）。

第1章教育的概念一、选择题1．教育学的研究对象是（）。

A．教育问题B．教育现象C．教育事实D．教育规律【答案】A2．教育学的研究任务在于（）。

A．描述教育事实B．探讨教育问题C．分析教育现象D．揭示教育规律【答案】D3．（）是推动教育学发展的内在动力。

A．教育规律B．教育价值C．教育原则D．教育问题【答案】D4．人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是（）。

A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《大教学论》【答案】B5．孔子的教育思想主要记载在（）。

A．《中庸》B．《礼记》C．《论语》D．《学记》【答案】C6．西方最早的教育论著是（）。

A．《论演说家的教育》B．《理想国》C．《大教学论》D．《普通教育学》【答案】A7．19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）。

A．美国B．德国C．法国D．日本【答案】D8．下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。

A．裴斯泰洛齐B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫【答案】B9．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自（）。

A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》D．赫尔巴特的《普通教育学》【答案】B10．下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（）。

A．赫尔巴特B．康德C．杜威D．夸美纽斯【答案】A11．我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（）。

A．19世纪末20世纪初B．20世纪头20年C．20世纪20年代到40年代D．20世纪50年代至60年代【答案】C12．教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（）在哥尼斯堡大学讲授教育学。

A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．康德D．赫尔巴特【答案】C13．主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）。