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教育学考研测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育学研究的核心问题是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的答案：B2. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的答案：A3. 教育学中，个体发展与教育的关系是（）。
A. 相互独立B. 相互影响C. 单向作用D. 没有关系答案：B4. 教育学研究的基本方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有选项答案：D5. 教育学研究的最终目的是（）。
A. 理论创新B. 教育实践C. 知识积累D. 教育政策制定答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学研究的领域包括（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育管理学D. 教育经济学E. 教育技术学答案：ABCDE2. 教育学研究的方法论包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 比较研究D. 历史研究E. 案例研究答案：ABCDE3. 教育学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 创新性原则E. 实践性原则答案：ABCDE4. 教育学研究的基本步骤包括（）。
A. 确定研究问题B. 收集研究资料C. 分析研究资料D. 撰写研究报告E. 发表研究成果答案：ABCDE5. 教育学研究的常用工具包括（）。
A. 调查问卷B. 观察记录C. 访谈记录D. 教育实验E. 教育测量答案：ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学研究的意义。
答案：教育学研究的意义在于揭示教育规律，指导教育实践，促进教育改革，提高教育质量，培养全面发展的人才。
2. 简述教育学研究的基本原则。
答案：教育学研究的基本原则包括客观性原则、系统性原则、发展性原则、创新性原则和实践性原则。
3. 简述教育学研究的基本步骤。
答案：教育学研究的基本步骤包括确定研究问题、收集研究资料、分析研究资料、撰写研究报告和发表研究成果。
教育学考研试题库及答案### 教育学考研试题库及答案一、单选题1. 教育学的研究对象是：- A. 教育现象- B. 教育规律- C. 教育制度- D. 教育政策答案： A2. 教育学中，"教育"一词最早见于：- A. 《论语》- B. 《孟子》- C. 《大学》- D. 《中庸》答案： B3. 教育的最终目的是：- A. 传授知识- B. 培养人才- C. 促进经济发展- D. 提高社会地位答案： B二、多选题1. 教育的基本原则包括：- A. 教育公平- B. 教育优先- C. 教育创新- D. 教育终身化答案： A, B, C, D2. 教育的类型可以按照不同的标准进行分类，包括：- A. 基础教育- B. 职业教育- C. 高等教育- D. 成人教育答案： A, B, C, D三、判断题1. 教育学是一门研究教育现象和教育规律的科学。
（对/错）答案：对2. 教育的目的是培养全面发展的人。
（对/错）答案：对3. 教育学的研究方法只包括定性研究。
（对/错）答案：错四、简答题1. 简述教育学的基本研究方法。
答案：教育学的基本研究方法包括观察法、调查法、实验法、比较法、历史法和逻辑分析法等。
这些方法可以帮助研究者从不同角度和层面深入理解和揭示教育现象的本质和规律。
2. 阐述教育的社会责任。
答案：教育的社会责任主要体现在为社会培养合格的公民，促进社会和谐稳定，推动社会经济的持续发展，以及传承和创新文化等方面。
教育通过传授知识、技能和价值观，帮助个体实现自我发展，同时为社会的进步做出贡献。
五、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的作用。
答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络课程、在线学习平台等，极大地丰富了教育手段和资源。
它能够提高教学效率，增强学习体验，促进个性化学习，同时也为远程教育和终身学习提供了可能。
现代教育技术还有助于缩小城乡、区域之间的教育差距，推动教育公平。
然而，它也带来了对教师角色和教学方式的挑战，需要教育工作者不断适应和创新。
考研教育学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育制度D. 教育方法2. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育与社会发展的关系D. 教育的内在规律3. 下列哪项不是教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境4. 教育学中，“隐性课程”是指（）A. 学校正式开设的课程B. 学生在课堂外获得的知识C. 教学计划中未明确规定的内容D. 教师的个人魅力对学生的影响5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教育的三大基本要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育方法E. 教育评价7. 教育心理学的主要研究内容包括（）A. 学习理论B. 学习动机C. 认知发展D. 教学设计E. 情感发展8. 教育评价的类型包括（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 相对评价D. 绝对评价E. 个人内评价9. 教育的目的是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造个性D. 促进社会进步E. 实现个人价值10. 教育研究方法包括（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 文献法E. 案例研究法三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育的个体功能和社会功能。
12. 阐述布鲁纳的发现学习理论。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的影响。
14. 结合实际，谈谈如何构建和谐的师生关系。
答案：一、单项选择题1. B2. D3. D4. C5. C二、多项选择题6. A B C7. A B C D E8. A B C D9. A B C D E 10. A B C D E三、简答题11. 教育的个体功能主要体现在促进个体的身心发展，提高个体的知识、技能和能力，培养个体的道德品质和审美情趣。
教育学原理试题库《教育学原理》试卷（第一套）一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
教育学考研应试题库及答案一、选择题1. 教育学研究的核心问题是（）A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的组织答案：A2. 教育学中，关于“教育”一词最早见于（）A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B二、简答题1. 简述教育的社会功能。
答案：教育的社会功能主要包括：- 传递文化：教育是文化传承的重要途径，通过教育可以将社会文化、知识技能传递给下一代。
- 促进社会整合：教育有助于形成共同的价值观和行为规范，增强社会凝聚力。
- 促进个体发展：教育为个体提供知识、技能和价值观念，促进其全面发展。
- 促进社会进步：教育培养人才，推动科技创新和社会变革。
2. 描述教育的基本原则。
答案：教育的基本原则包括：- 尊重个体差异：教育应尊重每个学生的特点和需求，实施个性化教育。
- 促进全面发展：教育应关注学生德、智、体、美等方面的全面发展。
- 激发学习兴趣：教育应激发学生的学习兴趣和主动性，培养其终身学习的能力。
- 公平公正：教育应为所有学生提供平等的学习机会，避免歧视和不公。
三、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的作用。
答案：现代教育技术在教育中的作用主要体现在以下几个方面：- 提高教学效率：利用多媒体、网络等技术手段，教师可以更高效地传授知识。
- 丰富教学内容：现代教育技术可以提供丰富的教学资源，增加课堂的互动性和趣味性。
- 个性化学习：通过智能分析学生的学习情况，教育技术可以为学生提供个性化的学习路径。
- 扩大教育覆盖：远程教育技术使得教育不再局限于教室，可以覆盖更广泛的地区和人群。
- 促进终身学习：现代教育技术为成人教育和终身学习提供了便利，促进了学习型社会的建设。
四、案例分析题1. 阅读以下案例，分析其中涉及的教育学原理，并提出改进建议。
案例：某校为了提高学生的学业成绩，采取了严格的考试制度和排名制度。
然而，这种做法引起了学生的不满和抵触，甚至出现了一些学生因压力过大而出现心理健康问题。
教育学考研考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，强调个体发展与社会需求相适应的学派是（）。
A. 行为主义学派B. 认知主义学派C. 人文主义学派D. 结构主义学派答案：C2. 教育心理学中，认为学习是通过顿悟过程实现的心理学家是（）。
A. 斯金纳B. 班杜拉C. 皮亚杰D. 布鲁纳答案：C3. 教育评价中，强调评价过程与结果并重的是（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价答案：A4. 教育学研究方法中，通过观察、访谈等方式收集数据的方法是（）。
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 文献法答案：B5. 教育学中，认为教育的目的是培养全面发展的人的理论是（）。
A. 个人本位论B. 社会本位论C. 教育无目的论D. 教育有目的论答案：B6. 教育学中，强调教育应以学生为中心的教育家是（）。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 夸美纽斯D. 洛克答案：B7. 在教育学中，主张通过教育实现社会公平的是（）。
A. 精英主义教育B. 平民主义教育C. 人本主义教育D. 功利主义教育答案：B8. 教育心理学中，强调学习者在学习过程中的主动性和创造性的是（）。
A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 建构主义学习理论答案：C9. 教育评价中，强调评价应关注学生个体差异的是（）。
A. 绝对评价B. 相对评价C. 个体内差异评价D. 标准参照评价答案：C10. 教育学中，主张教育应以学生为中心的教育家是（）。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 夸美纽斯D. 洛克答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是教育学研究的方法？（）A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 文献法E. 统计法答案：ABCDE2. 教育心理学中，以下哪些理论强调了学习者在学习过程中的主动性和创造性？（）A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论D. 人本主义学习理论E. 信息加工理论答案：BCD3. 教育学中，以下哪些理论主张教育应以学生为中心？（）A. 赫尔巴特的四步教学法B. 杜威的实验主义教育C. 夸美纽斯的泛智教育D. 洛克的经验主义教育E. 蒙台梭利的自主教育答案：BCE4. 教育评价中，以下哪些评价方式强调评价过程与结果并重？（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价E. 绝对评价答案：AB5. 教育学中，以下哪些理论强调个体发展与社会需求相适应？（）A. 行为主义学派B. 认知主义学派C. 人文主义学派D. 结构主义学派E. 社会建构主义学派答案：CE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学中人文主义学派的主要观点。
教育学考研真题及答案完整版一、选择题1、教育的本质属性是（）A 培养人的社会活动B 促进社会发展C 传递文化D 提高人口素质答案：A解析：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
2、提出“白板说”的教育家是（）A 洛克B 卢梭C 夸美纽斯D 赫尔巴特答案：A解析：洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。
3、教育与生产劳动相脱离始于（）A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会答案：B解析：奴隶社会时期，教育与生产劳动相脱离，学校教育为奴隶主阶级所垄断。
4、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A 《新教育大纲》B 《教育史ABC》C 《教育概论》D 《现代教育原理》答案：A解析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作。
5、人的发展是指（）A 身体和心理的发展B 个性的发展C 智力和体力的发展D 社会性的发展答案：A解析：人的发展包括身体和心理两个方面的发展。
6、教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A 课程目标B 培养目标C 教学目标D 国家的教育目的答案：D解析：国家的教育目的在教育目的层次结构中处于最高层次，对各级各类学校的教育具有指导意义。
7、课程计划的中心问题是（）A 课程设置B 学科顺序C 课时分配D 学年编制答案：A解析：课程计划的中心问题是课程设置，即开设哪些学科。
8、教学过程的中心环节是（）A 感知教材B 理解教材C 巩固知识D 运用知识答案：B解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有对教材进行深入理解，才能为后续的巩固和运用打下基础。
9、德育过程的基本矛盾是（）A 教育者与受教育者之间的矛盾B 教育者与德育内容、方法之间的矛盾C 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D 社会通过教育者向受教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾答案：D解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教育者向受教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
教育学考研题目及答案一、单项选择题1. 教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的学科，其主要研究内容包括教育的本质、目的、内容、方法、组织形式和教育效果等。
以下哪项不是教育学的研究内容？A. 教育政策B. 教育评价C. 教育技术D. 教育心理学答案：C2. 现代教育技术的发展对教育学研究产生了深远影响，其中不包括以下哪项？A. 教学资源的丰富B. 教学方式的多样化C. 教育评价的客观化D. 教育内容的减少答案：D二、简答题1. 简述教育的目的和功能。
答：教育的目的在于培养全面发展的人，包括知识、能力、情感、价值观等方面的发展。
教育的功能主要包括：传授知识、培养能力、塑造人格、促进社会化、推动社会进步等。
2. 阐述教育评价的重要性及其在教育过程中的作用。
答：教育评价是教育过程中不可或缺的环节，它对教育活动的质量进行监控和反馈，有助于教师了解教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
同时，教育评价还能激发学生的学习动力，帮助学生了解自己的学习状况，促进自我发展。
三、论述题1. 论述现代教育技术在教育改革中的应用及其对教育的影响。
答：现代教育技术在教育改革中的应用主要体现在教学资源的数字化、教学方式的网络化、教学管理的智能化等方面。
这些技术的应用极大地丰富了教学资源，提高了教学效率，促进了个性化教学的实施。
同时，现代教育技术也对教育观念、教学模式、师生关系等方面产生了深远的影响，推动了教育的现代化进程。
2. 论述终身教育理念及其在当代社会的意义。
答：终身教育理念强调学习是一个持续的过程，贯穿于人的一生。
在当代社会，随着知识更新速度的加快和职业结构的变化，终身学习成为个人适应社会发展、实现自我价值的重要途径。
终身教育理念的推广有助于构建学习型社会，促进社会和谐发展。
教育学考研测试题及答案一、选择题1. 教育学研究的核心问题是什么？- A. 教育的本质- B. 教育的起源- C. 教育的目的- D. 教育的方法答案： A2. 教育学中，"教育"一词最早见于哪部著作？- A. 《论语》- B. 《孟子》- C. 《大学》- D. 《中庸》答案： A3. 教育学中，"教育"一词的含义是什么？- A. 传授知识- B. 培养德性- C. 促进个人全面发展- D. 以上都是答案： D二、填空题1. 教育学的基本任务是研究_________、_________和_________。
- 教育现象、教育规律、教育问题2. 教育学的研究方法主要包括_________、_________和_________。
- 历史研究法、比较研究法、实验研究法三、简答题1. 简述教育学的研究对象和研究内容。
教育学的研究对象是教育现象，包括教育活动、教育过程、教育制度、教育组织等。
研究内容主要涉及教育的本质、目的、功能、内容、方法、组织、管理等方面。
教育学旨在揭示教育规律，指导教育实践，促进教育事业的发展。
2. 阐述教育学与心理学的关系。
教育学与心理学有着密切的联系。
心理学为教育学提供了关于个体心理发展和学习过程的科学理论，帮助教育者更好地理解学生的心理特点和学习需求。
同时，教育学也为心理学提供了实践领域的研究对象，促进了心理学理论的应用和发展。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的作用。
现代教育技术是指运用现代信息技术手段，提高教育教学质量的一种教育活动。
它在教育中的作用主要体现在以下几个方面：首先，现代教育技术能够提供丰富的教学资源，拓宽学生的知识视野；其次，它能够优化教学过程，提高教学效率；再次，现代教育技术有助于实现个性化教学，满足不同学生的学习需求；最后，它还能够促进教育公平，使教育资源更加均衡地分配。
五、案例分析题1. 某校采用翻转课堂模式，学生在课前通过网络平台自学，课堂上主要进行讨论和实践。
《教育学原理》试卷（第1套）一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
《教育学原理》第一套试卷参考答案及要点一、填空１、教育现象揭示教育规律；社会２、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低３、教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段；教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重要手段４、广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识５、遗传；环境；教育６、壬戌；美国；六、三、三７、教师；学生；教学内容；教学手段８、孔子；苏格拉底９、思想认知方面；道德品质方面；道德能力方面10、家访；家长会；书面联系二、不定项选择１Ｂ２ＡＢＣＤ３Ｂ４Ｄ５ＡＢＣ６ＡＢＣＤ７Ｂ８Ｄ９Ｃ１０Ｂ三、判断并改错１、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
２、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
３、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
４、错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
５、正确。
四、解释名词１、学制：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。
２、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
３、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
４、陶冶教育：在对学生进行思想品德教育过程中，创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素，潜移默化培养学生高尚情操的一种方法。
５、《学记》：是中国古代的教育专著，是世界上最早的教育理论崐著作，在世界教育史上影响较大。
它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律，对今天的教育活动仍有巨大的指导作用。
五、简答１、学校美育的任务是什么？答：①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。
②培养学生鉴赏美、创造美的能力。
③培养学生美好的情操和文明行为习惯２、青少年身心发展的规律有哪些？②青少年身心发展具有不均衡性。
③青少年身心发展具有稳定性和可变性。
④青少年身心发展具有个别差异性。
３、中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
依据：①具体的教学目的和任务。
②学科和教材的特点。
③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。
④学校的环境和设备条件。
４、思想品德教育过程的主要矛盾是什么？答：是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾。
六、论述题１、答：提示：（１）知、情、意、行的辩证关系：①统一性：四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化。
知是基础。
没有知、情、意、行就没有正确的思想指导，就会出现行动上的盲目性，情感上的冲动性，意志上的动摇性。
情是动力。
没有情，知就很难发展到坚定的信念，“意”、“行”便缺乏内在力量。
意是支柱、杠杆。
没有意，知容易动摇，情难以控制，行也就不能坚持。
行是关键。
没有行，知、情、意无法得到检验；反过来，有了行又可以加深、提高知，增强情，锻炼意。
②矛盾性：知、情、意、行又具有相对独立性，各因素可因环境、教育和个人实践的不同，呈不平衡的发展状态，以至会出现情通理不达，或理达不通等现象。
（２）根据知、情，意、行的统一性原理，我们在向学生崐进行思想品德教育时，要把知、情、意、行统一起来，使之相互协调。
做到对学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”才能取得良好的教育效果。
根据知、情、意、行的矛盾性原理，我们在向学生进行思想品德教育时，应从学生的实际出发、采取不同开端进行教育。
２、答：提示：启发式和注入式的根本区别就在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。
启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥，在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力。
注入式片面夸大了教师的主导作用，教师从主观出发，不考虑学生的实际情况，不调动学生的主动性、积极性，不顾学生的接受能力和能力的发展，使他们学习被动，成为单纯接受知识的容器。
从启发式和注入式的根本区别上可以看出：注入式教学是一种陈旧落后的压抑学生积极性的教学观点和教学指导思想；而启发式教学强调教师主导下学生主体作用的发挥，注意引起学生的学习兴趣和责任感，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力，促进智力的发展，它是促进学生生动活泼地、主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想，是值得在教学中大力提倡的。
七、实例分析提示：教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生会学。
而学生学习的积极性不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。
《教育学原理》第二套试卷参考答案及要点一、填空题１、自然美、社会美、艺术美２、知、情、意、行３、１９０２、壬寅４、教学计划、教学大纲、教科书５、痒、序、校６、出生的第一年、六、七岁、青春期（１４、５岁）７、纽带、桥梁、骨干力量８、钻研教材、了解学生、选择教法９、核心、出发点、归宿10、萌芽阶段、独立形成阶段、科学教育学建立和发展阶段二、不定项选择１Ｂ２Ｃ３ＡＤ４ＣＤ５Ａ６Ｃ７Ａ８Ａ９Ｂ１０Ｃ三、判断并改错１、错。
教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。
２、错。
教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。
所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。
３、正确。
４、错。
在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。
５、错。
在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。
不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
四、解释名词１、课堂教学（又称班级授课制）将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
２、学制是由国家制定的全国各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
３、遗传素质是指人从祖先那里继承下来的解剖生理方面的特点。
４、讲授法是教师通过语言向学生系统地连贯地传授文化科学知识的教学方法。
它包括讲述、讲解、讲读、讲演等方式。
５、美育又称为审美教育，是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、体现美能力，以及培养学生具有从事艺术和创造美能力的活动。
五、简答题１、人民教师的根本任务是教书育人。
更具体地讲教师要全面贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，对学生全面负责，做好教育和教学工作，努力提高教育质量，以保证全面完成教书育人这一根本任务。
２、教育目的是教育活动的出发点，一切教育工作都要依据教育目崐的来计划和安排。
教育制度的建立，教育、教学内容的确定，教育、教学方法的选择及教学组织形式的选择等，都要受教育目的制约。
教育目的又是教育活动的最终目标，是检查和评价教育效果的依据。
所以制定教育目的是进行教育工作的首要问题。
教育目的具有社会制约性，一定社会的教育目的是由一定社会崐的政治经济所决定的，也受一定社会生产力和文化科学发展水平的制约。
确定教育目的还要考虑到受教育者身心发展的特点和教育内部各种因素的影响。
３、应注意以下三点：①要紧扣教学大纲，教材对基础知识教学和基本技能训练的要求，不出偏题怪题。
②试题内容要全面，要有理解性的，记忆性的，技能性和创造性的；即要检查基础知识的掌握，又检查灵活运用知识的能力；要尽可能扩大知识的复盖面，又要突出重点。
③试题既要从教材和学生的实际出发，又要注意体现发展方向。
好的试题能够启迪儿童的智慧，诱发儿童锻炼，提高自己分析解决问题能力的自觉性。
４、一个健全的班集体所必须具备的条件是：统一的行动目的，相应的组织结构，维护集体所必须的纪律、形成舆论等。
六、论述题１、提示：教师是“闻道在先”、“术业有专攻”专门的教育者。
由于教师本身的知识水平，所处的地位，肩负的责任，使教师在教与学这对矛盾中起主导作用。
学生是学习的主体，学习过程是学生能动地反映现实的过程，教师是不能代替的。
教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，是不相矛盾的。
教师的主导作用体现在善于调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体作用。
２、提示：尊重信任和严格要求相结合的原则是指对学生进行思想崐品德教育要把尊重信任和严格要求结合起来。
在尊重信任的基础上向学生提出教育要求，使教师提出的要求更好地转化为学生的自觉行动。
正确贯彻尊重信任和严格要求相结合的原则，最基本的要求是：①教师必须深深地热爱自己的教育对象，充分尊重学生，相信学生。
②教师要以高度的责任感对学生进行管理教育－－－严格要求，启发诱导。
七、实例分析提示：这位教师的做法符合因材施教的教学原则。
因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使全体学生、包括差生在内的人，都得到高效率的发展。
《教育学原理》第三套试卷参考答案及要点一、填空１、萌芽、独立、发展２、斯巴达教育、雅典教育３、教育与社会发展的关系、教育与人的身心发展的关系４、遗传、环境、教育５、奴隶社会初期６、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育７、壬戌、美国、“六三.三”８、教育、发展９、奖励、惩罚、操行评定10、优秀生、差生11、基础、集体、个人12、教育同生产劳动相结合二、不定项选择１ＡＣ２Ｂ３ＡＢＣＤ４ＡＢＣＤ５Ｄ６Ｃ７Ｃ８Ａ９ＡＢ１０Ｃ三、判断并改错１、错。
动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。
２、正确。
３、错。
形成技能、技巧是运用知识的中心环节。
４、错。
集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。
仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。
５、错。
读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。
而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。
四、解释名词１、教育目的就是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，规定着人才培养的质量规格。
２、教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导文件。
３、启发式指教师从学生的实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性和主动性，指导他们自已去学习的方法。
