教育学考研真题及答案

教育学考研试题库及答案### 教育学考研试题库及答案一、单选题1. 教育学的研究对象是：- A. 教育现象- B. 教育规律- C. 教育制度- D. 教育政策答案： A2. 教育学中，"教育"一词最早见于：- A. 《论语》- B. 《孟子》- C. 《大学》- D. 《中庸》答案： B3. 教育的最终目的是：- A. 传授知识- B. 培养人才- C. 促进经济发展- D. 提高社会地位答案： B二、多选题1. 教育的基本原则包括：- A. 教育公平- B. 教育优先- C. 教育创新- D. 教育终身化答案： A, B, C, D2. 教育的类型可以按照不同的标准进行分类，包括：- A. 基础教育- B. 职业教育- C. 高等教育- D. 成人教育答案： A, B, C, D三、判断题1. 教育学是一门研究教育现象和教育规律的科学。

（对/错）答案：对2. 教育的目的是培养全面发展的人。

（对/错）答案：对3. 教育学的研究方法只包括定性研究。

（对/错）答案：错四、简答题1. 简述教育学的基本研究方法。

答案：教育学的基本研究方法包括观察法、调查法、实验法、比较法、历史法和逻辑分析法等。

这些方法可以帮助研究者从不同角度和层面深入理解和揭示教育现象的本质和规律。

2. 阐述教育的社会责任。

答案：教育的社会责任主要体现在为社会培养合格的公民，促进社会和谐稳定，推动社会经济的持续发展，以及传承和创新文化等方面。

教育通过传授知识、技能和价值观，帮助个体实现自我发展，同时为社会的进步做出贡献。

五、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的作用。

答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络课程、在线学习平台等，极大地丰富了教育手段和资源。

它能够提高教学效率，增强学习体验，促进个性化学习，同时也为远程教育和终身学习提供了可能。

现代教育技术还有助于缩小城乡、区域之间的教育差距，推动教育公平。

然而，它也带来了对教师角色和教学方式的挑战，需要教育工作者不断适应和创新。

选择题
下列哪位教育家提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育理念？
A. 蔡元培
B. 陶行知（正确答案）
C. 陈鹤琴
D. 张雪门
在教育心理学的发展历程中，首次提出“教育心理学化”口号的是：
A. 裴斯泰洛齐（正确答案）
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
下列哪项不属于课程设计的取向？
A. 学科中心取向
B. 学生中心取向
C. 社会中心取向
D. 教师中心取向（正确答案）
在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生主动探索、发现知识的教学方法称为：
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 发现法（正确答案）
D. 实验法
教育评价的功能不包括：
A. 导向功能
B. 诊断功能
C. 激励功能
D. 预测功能（正确答案）
下列哪项是德育过程的基本规律之一？
A. 知行统一规律（正确答案）
B. 因材施教规律
C. 循序渐进规律
D. 直观性教学原则
下列关于教育目的的说法，错误的是：
A. 教育目的是教育活动的出发点和归宿
B. 教育目的具有历史性、时代性
C. 教育目的受政治、经济、文化等因素的制约
D. 教育目的是固定不变的，具有永恒性（正确答案）
下列哪位心理学家提出了多元智能理论？
A. 皮亚杰
B. 布鲁姆
C. 加德纳（正确答案）
D. 维果茨基。

教育学考研真题答案及详解(完整版)一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是()A。

用心理学解释教育学过程B。

强调教学过程最优化C。

强调知识的系统学习和教师的主导作用D。

重视智力发展和创造性培养参考答案：C考点分析：凯洛夫的《教育学》重视智育在全面发展教育中的地位和作用，认为“学校的首要任务，就是授予学生以自然、社会和人类思维发展的深刻而确实的普通知识”，形成学生的技能、技巧，并在此基础上发展学生的认识能力，强调教师在教育和教学工作中的主导作用。

2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。

这体现了教育的()A。

个体社会化功能B。

个体个性化功能C。

个体谋生性功能D。

个体享用功能参考答案：A考点分析：教育具有促进个体社会化功能，它根据一定社会的需要而进行的培养人的活动，人们通过教育实践，把年幼无知的儿童培养成为能够担负一定社会职责的成人。

个体社会化是个体学习所在社会的生活方式，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能，以适应社会需要的过程。

3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。

这实质上是教师在利用教育对文化进行()A。

传递B。

选择C。

创造D。

传播参考答案：B考点分析：教育具有文化选择、批判功能。

教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化做出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价。

4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有()A。

阶段性B。

顺序性C。

不平衡性D。

可塑性参考答案：D考点分析：可塑性是人的身心发展的主要特点之一。

随着环境、教育和人类实践活动的改变，人的素质也会逐渐地发生变化，这就为教育提供了可能性。

2025年研究生考试考研教育学专业基础（311）测试试卷及答案解析一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪位教育家被誉为“近代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”？A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克答案：B解析：赫尔巴特是德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

在近代教育史上，他被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

因此，正确答案是B。

2、在教育心理学中，以下哪项是学习动机的基本成分，是学习行为发动和维持的内部动力？A. 学习需要B. 学习期待C. 学习目标D. 学习兴趣答案：A解析：学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，其中学习需要是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活机制，是学习行为的基本动力。

因此，正确答案是A。

3、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，被称为？A. 教育关系B. 道德关系C. 心理关系D. 人际关系答案：A解析：在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，被称为教育关系。

这种关系是以促进学生发展为目的的教与学的关系，是教育活动中最基本、最重要的关系。

因此，正确答案是A。

选项B道德关系是指教师和学生在教育教学活动中应遵守一定的道德规范和行为准则，以及由此而形成的道德上的相互关系；选项C心理关系是指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，是情感上、心理上的相互依恋关系；选项D人际关系是一个更为宽泛的概念，不仅限于教育过程中的教师和学生之间。

4、在教育目的的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。

A. 个人本位论与社会本位论B. 国家本位论与社会本位论C. 国家本位论与个人本位论D. 全面发展学说与社会本位论答案：A解析：教育目的的价值取向主要有两种对立的观点：个人本位论和社会本位论。

教育学考研真题及答案在当今社会，教育的重要性日益凸显，越来越多的学子选择投身教育学的研究领域，而考研则成为他们深造的重要途径之一。

为了帮助广大考生更好地备考，本文将为大家呈现一些教育学考研的真题，并提供相应的答案解析。

一、教育学原理真题1、简述教育的相对独立性。

答案：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治、经济制度和生产力具有能动作用。

具体表现在以下几个方面：（1）教育与社会发展具有不平衡性，可能超前或滞后于社会的发展。

（2）教育具有自身的继承关系，教育内容、方法和形式等方面在一定程度上会继承以往的教育成果。

（3）教育具有自身的质的规定性，即培养人的活动，这是教育区别于其他社会现象的根本特征。

2、论述教育目的的价值取向。

答案：教育目的的价值取向主要有个人本位论、社会本位论、文化本位论、生活本位论等。

个人本位论强调教育目的应从个人的需要出发，注重个人的价值和尊严，促进个人的自我实现。

其代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐等。

社会本位论主张教育目的应根据社会的需要来确定，培养符合社会发展的公民。

代表人物有孔德、涂尔干等。

文化本位论认为教育的目的在于唤醒人们的意识，使其能够自觉地追求理想价值。

生活本位论则将教育目的与个人和社会的现实生活联系起来。

二、教育心理学真题1、简述学习动机的强化理论。

答案：学习动机的强化理论由行为主义心理学家提出。

该理论认为，人的学习行为倾向完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固联系。

强化能够增强反应发生的概率。

在学习中，通过奖励与惩罚的手段，可以强化或削弱学生的学习动机。

比如，当学生表现出色时给予表扬和奖励，会增强他们继续努力学习的动机；而当学生出现错误或不良行为时给予批评和惩罚，可能减少这些行为的发生。

但强化理论过于强调外部强化的作用，忽视了学习的内在动机和个体的主动性。

2、论述建构主义学习理论的主要观点。

答案：建构主义学习理论的主要观点包括：（1）知识观：强调知识不是绝对的真理，而是一种解释和假设，会随着人类的进步而不断被修正。

20XX 年教育学考研统考真题及答案解析一、单项选择题：1～45小题，每小题 2 分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1．将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）。

A ．科学取向B．实践取向C．规范取向D．人文取向2．某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。

结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。

但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。

上述事实表明，教育（）。

A ．既有正向显性功能，又有正向隐性功能B．既有负向显性功能，又有负向隐性功能C．既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D．既有正向显性功能，又有负向隐性功能3．联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（）。

A ．改革正规教育B ．发展成人教育C．实施终身教育 D ．推行回归教育4．涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。

其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。

”这种论断正确地指出了（）。

A ．教育具有社会性B．教育是社会复制的工具C．教育要促进人的个性化D ．儿童对成人施加的影响不是教育5．一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。

这表明人的发展具有（）。

A ．顺序性B．可逆性C．模仿期 D ．关键期）。

6．马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（7．义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。

A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童8．教育制度的核心部分是（）。

教育学考研真题及答案近年来，考研成为了许多大学生提高学历、进一步深造的途径之一。

而教育学专业的考研由于其广泛的知识面和深厚的理论基础，备考难度较高。

为了帮助考生更好地准备教育学考研，本文将介绍几道典型的教育学考研真题，并给出详细的答案解析。

一、选择题1.下列教育思想中，与19世纪末20世纪初新人文主义教育思想相联系的是（）A.罗丹B.胡塞尔C.庄周D.马克思答案解析：正确答案为B项，胡塞尔是19世纪末20世纪初新人文主义教育思想的代表人物。

2.教育过程管理论主张（）A.学生是教育过程的中心B.管理必须以人为本C.教育管理应通过规章制度来实现D.教育管理的基本任务是控制答案解析：正确答案为B项，教育过程管理论主张管理必须以人为本。

二、简答题1.请简要介绍自由教育的特点和实施途径。

答案解析：自由教育的特点包括：鼓励学生独立思考和创造性思维，关注学生的个性发展和兴趣培养，注重学生的自主学习和自我管理能力的培养等。

自由教育的实施途径可以包括：设置自主选择的选修课程，鼓励学生参与社团活动和社会实践，提供个性化的辅导和指导，加强学校与家长的沟通与合作等。

2.请简要介绍儿童早期教育的重要性和特点。

答案解析：儿童早期教育的重要性包括：早期教育对儿童智力、情感、社交和身体发展有着关键性的影响，有助于培养儿童的好奇心、独立性、创造力和合作精神，为儿童未来的学习和成长打下良好的基础。

儿童早期教育的特点包括：注重启蒙和基础知识的教育，以游戏为核心的教学方式，多元化的教育内容和方法，重视与家长的沟通与合作等。

三、阅读理解题阅读下面教育学研究文献摘要，并回答问题。

研究目的：探讨家庭教育对儿童心理发展的影响。

研究方法：选取100对父母和儿童，分为实验组和对照组。

实验组接受家庭教育干预，对照组不接受干预。

在一年的时间里，对两组儿童进行心理发展测试和行为观察。

研究结果：实验组儿童在心理发展测试中表现出更好的成绩，并且在行为观察中展现出更好的自我调节能力和社交能力。

教育学考研真题及答案完整版一、选择题1、教育的本质属性是（）A 培养人的社会活动B 促进社会发展C 传递文化D 提高人口素质答案：A解析：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2、提出“白板说”的教育家是（）A 洛克B 卢梭C 夸美纽斯D 赫尔巴特答案：A解析：洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。

3、教育与生产劳动相脱离始于（）A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会答案：B解析：奴隶社会时期，教育与生产劳动相脱离，学校教育为奴隶主阶级所垄断。

4、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A 《新教育大纲》B 《教育史ABC》C 《教育概论》D 《现代教育原理》答案：A解析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作。

5、人的发展是指（）A 身体和心理的发展B 个性的发展C 智力和体力的发展D 社会性的发展答案：A解析：人的发展包括身体和心理两个方面的发展。

6、教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A 课程目标B 培养目标C 教学目标D 国家的教育目的答案：D解析：国家的教育目的在教育目的层次结构中处于最高层次，对各级各类学校的教育具有指导意义。

7、课程计划的中心问题是（）A 课程设置B 学科顺序C 课时分配D 学年编制答案：A解析：课程计划的中心问题是课程设置，即开设哪些学科。

8、教学过程的中心环节是（）A 感知教材B 理解教材C 巩固知识D 运用知识答案：B解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有对教材进行深入理解，才能为后续的巩固和运用打下基础。

9、德育过程的基本矛盾是（）A 教育者与受教育者之间的矛盾B 教育者与德育内容、方法之间的矛盾C 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D 社会通过教育者向受教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾答案：D解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教育者向受教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

教育学311考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学作为一门独立的学科，其形成的标志是（）。

A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 杜威的《民主主义与教育》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 卢梭的《爱弥儿》2. 教育的本质是指（）。

A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育的内在规律性D. 教育的组织形式3. 以下哪项不是现代教育的主要特点？（）A. 终身化B. 多元化C. 市场化D. 民主化4. 教育心理学研究表明，学生的认知风格可以分为（）。

A. 场独立型和场依存型B. 冲动型和沉思型C. 聚合型和发散型D. 以上都是5. 教育评价的功能包括（）。

A. 鉴定与选拔B. 导向与激励C. 诊断与调节D. 以上都是6. 以下哪项不是教育法律关系构成的基本要素？（）A. 教育法律关系的主体B. 教育法律关系的内容C. 教育法律关系的客体D. 教育法律关系的程序7. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用是相互依存、相互促进的。

这种关系体现了教育的（）。

A. 互动性B. 双向性C. 动态性D. 平等性8. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段9. 教育研究方法中的实验法强调（）。

A. 自然观察B. 调查问卷C. 实验室控制D. 历史文献分析10. 以下哪项不是教育公平的基本原则？（）A. 机会均等B. 过程均等C. 结果均等D. 参与均等二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育的社会功能。

2. 阐述教育评价的基本原则。

三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的影响。

2. 分析当前我国教育改革面临的主要问题及其解决策略。

教育学311考研试题答案一、单项选择题1. C2. C3. C4. D5. D6. D7. A8. C9. C10. C二、简答题1. 教育的社会功能主要包括：培养和再生产劳动力，促进社会政治和经济的稳定与发展，传承和创新文化，促进社会整合，以及促进社会进步和个人发展。

一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是()。

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学答案：D【解析】：这是批判教育写学派阿普尔提出的。

2.下列说法有悖终身教育理念的是()。

A.学习贯穿人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教育从正规学校教育结束时开始D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用答案：C【解析】：终身教育思想主张教育在实践上贯穿人的一生，在空间上打通学校与社会、家庭的阻碍，拓展到社会中去。

3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是()。

A.最近发展区域理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论答案：A【解析】：最近发展区要求走在孩子前面。

4.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于A.遗传决定论B.成熟论C.外铄论D.内因与外因相交互用论答案：C【解析】：遗传决定论是单因素论中的一种，强调遗传在人的身心发展中的作用；成熟论属于心理学，及内发论，强调内在因素在人的身心发展中的作用；外铄论强调外部因素在人的身心发展中的作用，如题目把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”是从外因来看影响人的发展因素。

5.20世纪50年代末我国的教育方针强调()。

A.教育必须与生产劳动相结合B.教育必须与社会实践相结合C.教育必须为人民服务D.教育必须为现代化服务答案：A【解析】：考查我国现代教育方针6.双规学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业性”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是()。

A.两条轨道发端于高等教育，是自上而下形成的B.均发端于初等教育，是自下而上形成的C.学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的D.学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的答案：C【解析】：学术型轨道是自上而下形成的，相当于单轨制，职业型轨道是自下而上形成的，相当于双轨制。

考研教育学试题及答案详解一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育理论答案：B2. 现代教育技术的核心是（）A. 信息技术B. 多媒体技术C. 网络技术D. 计算机技术答案：A3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 教育心理学认为，以下哪项不是学习动机的类型？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 情绪动机答案：D5. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的区别在于（）A. 评价的时间B. 评价的目的C. 评价的方法D. 评价的主体答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？（）A. 学习者的智力水平B. 学习者的学习动机C. 学习者的情绪状态D. 学习材料的难度答案：A B C D7. 教育评价的功能包括（）A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能答案：A B C D8. 以下哪些属于教育心理学的研究内容？（）A. 学习理论B. 教学设计C. 学生心理健康D. 教育测量答案：A B C9. 教育公平的内涵包括（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案：A B C10. 以下哪些是教育研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法答案：A B C D三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育的三大功能。

答案：教育的三大功能包括：（1）社会功能：教育在社会发展中起到传承文化、培养人才、促进社会进步的作用。

（2）个体功能：教育对个体的成长和发展具有重要影响，包括知识技能的传授、个性的塑造、社会角色的培养等。

（3）经济功能：教育通过培养人才，提高劳动力素质，促进经济发展。

12. 描述布鲁纳的发现学习理论。

考研教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究________的学科。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的基本研究方法包括________。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D3. 教育学中的“教育”一词最早由________提出。

A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 韩非子答案：C4. 教育学研究的对象是________。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育制度D. 教育实践答案：A5. 教育学的主要分支包括________。

A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育社会学D. 所有以上答案：D6. 教育学研究的目的是________。

A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 指导教育实践D. 所有以上答案：D7. 教育学中的“教育”一词的含义是________。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 所有以上答案：D8. 教育学研究的方法论基础是________。

A. 经验主义B. 理性主义C. 辩证法D. 系统论答案：C9. 教育学研究的基本原则是________。

A. 客观性B. 系统性C. 创新性D. 所有以上答案：D10. 教育学研究的最终目的是________。

A. 形成理论B. 解决实际问题C. 指导教育实践D. 所有以上答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育学的研究对象包括教育现象、教育规律和________。

答案：教育问题2. 教育学的研究方法主要有________、________和________。

答案：定性研究、定量研究、案例研究3. 教育学研究的三个基本维度是________、________和________。

答案：理论维度、实践维度、价值维度4. 教育学研究的三个基本环节是________、________和________。

答案：问题提出、问题解决、问题验证5. 教育学研究的三个基本特征是________、________和________。

《考研教育学》试题(附答案).第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）。

{A}. 自然类比{B}. 哲学思辨{C}. 经验描述{D}. 科学实验正确答案：A,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 杜威在《我的教育信条》中说:“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。

”这种对教育的定义属于（）。

{A}. 描述性定义{B}. 纲领性定义{C}. 操作性定义{D}. 解释性定义正确答案：B,第 3 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即（）。

{A}. “教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”{B}. “教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”{C}. “终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”{D}. “教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”正确答案：D,第 4 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的（）。

{A}. 顺序性{B}. 阶段性{C}. 差异性{D}. 不平衡性正确答案：C,第 5 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 集中体现杜威教育目的价值取向的观点是（）。

{A}. 儿童是教育的中心，教育的各种措施都要围绕儿童加以组织{B}. 教育过程在它之外没有终结，它终结于它自身{C}. 社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段{D}. 教育的目的就是获得更多的生长正确答案：C,第 6 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 在我国现代学制中,根据培养目标的不同，一般把中学区分为（）。

教育学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法与实验法B. 调查法与统计法C. 比较法与历史法D. 所有选项答案：D3. 教育学中，教育目的的分类有哪些？A. 个人本位论与社会本位论B. 知识本位论与能力本位论C. 理想主义与现实主义D. 以上全是答案：D4. 教育学中，哪种理论认为教育是社会化过程的一部分？A. 行为主义B. 认知主义C. 社会文化理论D. 人本主义答案：C5. 以下哪位学者提出了“教育即生活”的观点？A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 康德答案：A6. 教育学研究的“四维”是指什么？A. 教育目标、内容、方法、评价B. 教育环境、过程、结果、影响C. 教育理论、实践、政策、技术D. 教育历史、现状、趋势、预测答案：A7. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 马斯洛答案：A8. 教育学中，教师的专业发展包括哪些方面？A. 知识、技能、态度B. 教学、研究、管理C. 个人、团队、组织D. 理论、实践、反思答案：A9. 教育学中，教育评价的目的是什么？A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生全面发展C. 增加学生学习负担D. 评价教师教学效果答案：B10. 以下哪项不是教育学研究的范畴？A. 教育政策分析B. 教育法律问题C. 教育技术应用D. 教育心理学研究答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育学研究的领域包括以下哪些方面？A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育管理学D. 教育经济学答案：ABCD12. 教育学研究方法的特点包括哪些？A. 理论性B. 实践性C. 系统性D. 可验证性答案：ABCD13. 教育学中，教育的功能可以分为哪些类型？A. 个体发展功能B. 社会化功能C. 经济功能D. 政治功能答案：ABCD14. 教育学研究中，哪些因素会影响教育效果？A. 教师因素B. 学生因素C. 环境因素D. 政策因素答案：ABCD15. 教育学中，哪些理论对现代教育有重要影响？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会文化理论答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教育学研究的基本原则。

历年教育学考研真题及答案一、单选题（共45题，共90分）1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）A.制度教育学B.改造主义教育理论C.改造主义教育理论D.批判教育学ABCD正确答案：D2.如下现象属于教育范畴的是（）A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处ABCD正确答案：B3.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处（）A.班级授课制为普及义务教育提供了便利B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展ABCD正确答案：B4.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。

持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）A.遗传决定论B.成熟轮C.环境决定论D.内因与外因交互作用论ABCD正确答案：C5.在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说ABCD正确答案：C6.随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾（）A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育ABCD正确答案：C7.学生必须接受“自由教育(liberaleducation>”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。

秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（）A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.活动中心课程ABCD正确答案：C8.发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（）A.初始性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价ABCD正确答案：D9.体谅模式与其他德育模式的区别在于（）A.把道德情感的培养放在中心地位B.把道德认知发展放在中心地位C.把道德行为学习放在中心地位D.把道德价值观念的获得放在中心地位ABCD正确答案：A10.强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）A.知识取向模式B.实践取向模式C.生态取向模式D.自我更新取向模式ABCD正确答案：C11.道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）A.阶段性、顺序性、差异性B.阶段性、差异性、不平衡性C.顺序性、差异性、不平衡性D.阶段性、顺序性、不平衡性ABCD正确答案：D12.现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括（）A.社会交往与照看功能B.个体个性化与个体社会化功能C.选拔与社会分层功能D.自我保存与自我更新功能ABCD正确答案：C13.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）A.“培养完人”B.“培养终身学习能力”C.“培养独立个性”D.“培养国际理解”ABCD正确答案：A14.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（）A.学习计数和练习写字B.训练基本的生活技能C.培养坚强的意志品质D.养成端正的道德品行ABCD正确答案：B15.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（）A.系统性B.等级性C.制度化D.专门化ABCD正确答案：C16.“与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。

考研教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是：A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的效果答案：A2. 教育学中的“隐性课程”指的是：A. 学校正式课程之外的课程B. 学生在课堂上学到的非正式知识C. 教师在教学过程中的非言语行为D. 学校环境和文化对学生的影响答案：D3. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 公平公正D. 强制灌输答案：D4. 教育心理学认为，以下哪种学习动机属于内在动机？A. 为了获得奖励而学习B. 为了逃避惩罚而学习C. 因为兴趣而学习D. 因为压力而学习答案：C5. 教育评价中的“形成性评价”主要是指：A. 教学结束后的评价B. 教学过程中的评价C. 教学内容的评价D. 教学方法的评价答案：B6. 教育学中“教育公平”的含义不包括：A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案：C7. 以下哪项不是教育的职能？A. 传授知识B. 培养能力C. 选拔人才D. 娱乐消遣答案：D8. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C9. 教育学中“同侪压力”通常指的是：A. 来自同龄人的影响B. 来自教师的影响C. 来自家长的影响D. 来自社会的影响答案：A10. 教育学中的“教学设计”主要是指：A. 教学内容的安排B. 教学方法的选择C. 教学活动的规划D. 教学目标的设定答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的功能有哪些？答案：教育的功能主要包括社会化功能、个性化功能、发展功能和选择功能。

社会化功能是指教育帮助个体适应社会生活，学习社会规范和价值观。

个性化功能是指教育促进个体独特性的发展，形成个体的特长和兴趣。

发展功能是指教育帮助个体在知识、技能、情感等方面得到全面的发展。

选择功能是指教育通过选拔和培养，为社会提供不同层次和类型的人才。

教育学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。

A. 教育的本质B. 教育的规律C. 教育的目的D. 教育的方法答案：B2. 下列哪项不是教育学研究的对象？（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育政策D. 教育技术答案：D3. 教育学作为一门学科，其研究的起点是（）。

A. 教育实践B. 教育理论C. 教育政策D. 教育制度答案：A4. 教育学研究的主要方法不包括（）。

A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 案例分析法5. 教育学研究的目的是（）。

A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 制定教育政策D. 以上都是答案：D6. 教育学研究的基本原则是（）。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 以上都是答案：D7. 教育学研究的发展趋势是（）。

A. 理论化B. 实践化C. 综合化D. 以上都是答案：C8. 教育学研究的成果表现形式不包括（）。

A. 教育论文B. 教育报告C. 教育政策D. 教育专著答案：C9. 教育学研究的主体是（）。

B. 受教育者C. 教育研究者D. 教育管理者答案：C10. 教育学研究的客体是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育政策D. 教育制度答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学研究的主要内容有（）。

A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育制度答案：AB2. 教育学研究的方法包括（）。

A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 观察研究法答案：ABCD3. 教育学研究的基本原则包括（）。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 发展性原则答案：ABCD4. 教育学研究的成果表现形式有（）。

A. 教育论文B. 教育报告C. 教育专著D. 教育政策答案：ABC5. 教育学研究的主体包括（）。

A. 教育者B. 受教育者C. 教育研究者D. 教育管理者答案：ABCD三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述教育学研究的意义。