《四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》,湘美版（2014秋）小学四年级湘美版美术上册》摘要：、《纸品乐陶陶》店呈现纸团、纸绳品，陶陶姑娘既然是纸绳、纸团粘贴画怎么做纸绳、纸团呢，（3）涂胶（匀、细致）（）粘贴（轻压粘牢）、师选择粗还是细纸绳粘贴边线呢《纸品乐陶陶》教材分析课是利用各种纸材进行艺术造型有趣活动采用材是皱纹纸搓、捏成纸团、纸绳或较厚等宽纸条并根据材性能运用合适工艺手段进行构思、设计和制作所表现形象装饰性较强能够产生浅浮雕效课设置了三学习活动材及其相关制作技术虽不看似有差异实质上却包含着相似画面构成般规律如将多靠近作线状排列会形成线感觉距、及色彩可产生各种变化；如将聚集又会形成面感觉与疏密配置可产生多种变化；线如量密集地使用可形成面感觉线还有曲直、长短、粗细、闭合变化课属“设计·应用”学习领域教学可将以上基原理、知识浅显地渗透到学生游戏制作但更强调手工制作可操作性和创设计活动学习容是用纸团、纸绳粘贴出幅装饰画课作业可单独用纸绳或纸团表现或使用参见教材图例不作业方式其要也就不、采用纸团粘贴应让学生掌握纸团制作方法和巧妙组拼成形方法步骤纸团贮存达到定数量要把握提高工作效率设计制作装饰画利用“纸团排成线连成片”方法增强画面形式美感、采用纸绳粘贴应让学生掌握纸绳搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画步骤、方法造型设计巧妙利用纸绳松紧使画面线条出现粗细变化3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画应掌握纸团、纸绳制作方法并根据画面、线、面呈现方式巧妙利用材进行设计教学目标知识与能力目标了单物体组拼成图案形式美法则及浅显艺术规律掌握纸绳、纸团画制作方法程与方法目标合作完成幅纸绳、纸团装饰画培养学生动手能力以及团结合作能力情感态与价值观开拓学生艺术视野丰富学生艺术表现手法培养学生细致耐心习惯教学重难重如何做纸绳、纸团难如何做到完整和精美从构图简易到细节处理、装饰方法、填充适教学准备教具店装饰画、课件学具绘制工具、材教学方法讨论法、游戏法、实践法等教学程、情境创设引入课题、《纸品乐陶陶》店呈现纸团、纸绳品、师老师刚搞装修准备乐陶陶店淘些装饰画挂墙上起看看3、陶陶姑娘欢迎到乐陶陶店请问有什么要助吗？引导欣赏店装饰画及课件展示装饰画师咦这些漂亮画都不是画他们是用什么材做呢？又是用什么方法做呢？、导入今天我们就学习用纸绳、纸团贴画（课件展示）二、质疑交流初步体验陶陶姑娘既然是纸绳、纸团粘贴画怎么做纸绳、纸团呢？我请参加闯关游戏只要闯我关卡就会做出美纸团纸绳了你们愿接收这挑战吗？（）关做做（出示课件）分钟学生分组尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团到B请学说说你是怎么做绳？板拧成条请学说说你是怎么做团？板揉成团（）二关想想（出示课件）、陶陶姑娘我刚发现这学做纸绳很松散怎样做纸绳不易松散?（顺着方向、条边拧）请学上台示什么有纸绳很粗有很细？展示宽纸条搓粗窄纸条搓得细我们画面粗细纸绳搭配让画面更丰富B怎样使纸团基致？请学上台尝试把纸团变或纸团变（总结出加或者减方法）怎么使纸团外表看？（包层外衣）三、主探究发展体验、师我们闯关成功了陶陶姑娘助下我们学会了怎么制作条和团那我们赶紧向制作工厂出发吧(课件出示) 、师请学们观察制作纸绳、纸团贴画有几步骤？ 3、结制作方法步骤（）构思画草图容可以是动物、植物、人物等形象要简洁鲜明（）做纸团、纸绳（合理安排）（3）涂胶（匀、细致）（）粘贴（轻压粘牢）、师选择粗还是细纸绳粘贴边线呢？（粗）怎样做到精美？（衔接头和尾） 5、问题(课件出示)出示粘贴边线作品（）师你觉得这幅作品做完了吗？怎样会让它变得更看？（填充）（）既然要填充看看这幅作品怎样？（填充太满了还可以变换用纸绳填充）（3）这张作品怎么样？（颜色要有对比不要跟底色相似）四、创造表现评价展示、组合作用纸绳、纸团制作幅粘贴画把做作品贴展板上开属我们装饰画店、装饰画店开张了快欣赏我们喜欢画吧你喜欢哪？什么？五、总结全课亲爱学们只要我们多动脑勤动手创作品就会不断涌现生活将被装更加美丽板设计教学反思课是利用各种纸材进行艺术造型有趣活动根据材性能运用合适工艺手段进行构思、设计和制作纸条具有定强、弹性、张力课学习让学生感知体验纸材独特艺术效学会用撕、揉、扭、卷、搓方法制作纸团纸绳粘贴画教学首先搓纸绳方法研究上虽然对学生说是次接触搓绳缺乏定生活验有定难但给他们以研究和动手尝试其实学生观察、研究、实践程已有所收获了学生己发现问题并能己问题我适暗示出课难办法学生思维提供能够深入和拓展空通亲实践学生发现做纸绳和纸团方法其次让他们根据己纸绳纸条进行胆想启发学生想象力；随再引导学生根据纸绳纸团组合零件形态变化采用组合作方式限定共创、构思件新作品学生这程即掌握了制作方法和技能也开拓了学生想象创造思维上课前我让学生准备这堂课所要材整堂课上学们热情很高创作欲望很强动非常热烈搓、卷、折、压、扭、揉等方法运用恰当都是能手学生创作也是各有千秋不拘教材有制作花瓶、有制作动物、还有制作卡通形象组能团结协作组合作作品基完成造型和色彩能胆表现令我折可惜是有限别作品粘贴还欠细致深入些会更我认随着教育改革不断深化美育培养全方面发展素质人才作用越发显得重要它可以教育学生树立审美观念培养学生审美能力培养学生认识美发现美创造美能力美育基特征是具有示以形形象性动以情情感性和寓教乐愉悦性它这特性是其它教育所不能取代。
毛线贴画教案1教学内容毛线贴画的制作教学目标1、培养学生的造型能力。
2、培养学生的动手能力和审美能力。
3、用自己带的绳线贴成一幅画。
教学准备剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸、范作、磁带一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。
师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）师：（找两名学生上黑板用手触摸范画）你觉得有什么感觉？和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。
二、引导观察，启发毛线贴画。
1、观察作品，了解毛线贴画的特点师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？a、长、短线粘贴而成b、长、碎线粘贴而成c、碎、短线粘贴而成d、综合长、短、碎线粘贴而成2、看录像。
（教师旁白，点出每幅画面的特性以及制作办法）3、毛线贴画的步骤（边树模边讲解）①用铅笔在画纸上画出轮廓。
②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④调整画面。
学过程3、创作指导。
小组讨论设计企图：根据毛线的颜色和粗细，想一想适合做什么如何布置画面。
四、指导制作。
五、欣赏评讲功课。
师把功课展示在黑板上，编上号码举行评讲。
6、小结。
同学们充裕施展了自己的聪明才智，利用自己灵巧的双手，创造出了一幅幅十分漂亮的毛线贴画，把我们的生活粉饰得愈加艳丽。
第1课浮雕——毛线贴画制作步骤：1、画底稿2、贴轮廊3、贴部分4、调整画面教后随笔日通过范作的欣赏、录像的演示以及各种有趣的毛线贴画，激发了学生强烈的创作欲望，毛线贴画效果美观、立体感强。
通过毛线贴画的制作，进一步培养了儿童的动手、动脑和审美能力。
2教学内容毛线贴画的制作教学目标1、观察绳线造型的办法，相识平面造型的构成。
2、利用毛线练贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，进步美化生活的能力。
教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等一、引导观察，启发毛线贴画。
1、揭示课题。
2、复制作过程①用铅笔在画纸上画出轮廓。
