手工 粘贴画 课件

细节调整
选择一个合适的画板或纸张，作为粘 贴树叶的基础。
在粘贴过程中，根据实际情况对树叶 的位置和角度进行调整，以达到最的树叶粘贴在画板 上，使用适量的胶水或双面胶带进行 固定。
修饰与完善
细节补充
在作品完成的基础上，使用其他 小道具或贴纸等对画面进行补充 ，增强作品的层次感和细节表现
课程目标
掌握树叶粘贴画的基本技巧和方法，学会如何选择和利用树叶的特点进行创作。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力，激发学生对自然和艺术的热爱。
提高学生的审美水平，让学生在学习过程中感受自然之美、艺术之美，培养其良好 的审美情趣。
02 树叶粘贴画基础知识
树叶粘贴画的历史与发展
树叶粘贴画的历史
《树叶粘贴画》PPT课件
• 引言 • 树叶粘贴画基础知识 • 树叶粘贴画制作步骤 • 树叶粘贴画作品展示 • 课程总结与展望
01 引言
课程背景
树叶粘贴画是一种源于自然、富有创意的手工艺术形式，通 过利用树叶的形状、颜色和纹理，创作出各种生动有趣的画 面。
在现代社会，随着人们生活节奏的加快，越来越多的人追求 回归自然、追求手工艺的体验。树叶粘贴画正是一种能够满 足人们这种需求的艺术形式。
动形象。
作品3
一幅美丽的风景画，山峦起伏、 树木丛生，用树叶粘贴出层次感
和自然之美。
名家作品欣赏
一幅表现秋日落叶的场景，树 叶粘贴画技艺精湛，色彩搭配 和谐，给人以美的享受。
一幅表现海底世界的作品，用 树叶粘贴出各种海洋生物的形 象，生动逼真，令人惊叹。
一幅表现人物肖像的作品，用 树叶粘贴出面部的轮廓和表情 ，技艺高超，富有创意。
根据作品的主题和草图，选择大小、形状、颜色合适的树叶，以表现不同的部 分。

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1、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设 计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进 行设计改造。
2、定稿后进行剪贴画作品的创造，完成作品,介 绍作品 评析鉴赏
3、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短 的说明。
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关于剪贴画
剪贴画是一种特殊的画，和真正的 绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，是 拼贴画的一种，它将剪纸技巧与贴画技 法巧妙结合，用各种彩纸根据需要先剪 形再拼贴成画。
剪贴有画取材容易、制作方便、变 化多样等特点。你可以对它们进行任意 组合，像搭积木一样。
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所谓“剪贴画”，可以是把 自己平时收集的画片、邮票、广 告纸、门票、照片、糖纸、香烟 盒纸等，按自己的构思，剪剪贴 贴，拼成一幅有趣的图画；也可 以是，把一幅现成的作品，用广 告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼 成一幅图画。剪贴画你想怎么剪 就怎么剪，想怎么. 贴就怎么贴。
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1、几何形拼贴
把纸剪裁成各种几何形制作拼贴画。 2、剪纸拼贴
运用剪纸技法剪出所需纹样，再拼贴组合画面，作 品装饰性强，有剪纸的刀味。 3、圆形折贴 把纸剪裁成各种大小的圆形，配合不同的折叠方法， 粘贴成新的造型或组成各种有趣的画面。
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...ຫໍສະໝຸດ ....
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家居装饰
1 2
家居环境
粘贴画可以作为家居装饰的一部分，如墙壁、桌 面、玻璃等，为室内空间增添艺术气息和个性化 风格。
家庭成员
粘贴画可以作为家庭成员的礼物，如生日、结婚、 节日等特殊场合，表达祝福和纪念意义。
3
家庭氛围
粘贴画可以营造温馨、浪漫、简约等不同的家庭 氛围，满足不同家庭成员的审美需求。
商业空间装饰
《工艺-粘贴画》课件 ppt大纲
目录
• 粘贴画的简介 • 粘贴画的制作材料 • 粘贴画的制作技巧 • 粘贴画的实际应用 • 粘贴画的未来发展
01
粘贴画的简介
粘贴画的起源
起源时间
粘贴画起源于19世纪末，随着摄 影技术的发明，人们开始尝试将 照片粘贴在一起，形成了早期的 粘贴画。
起源地点
粘贴画的起源地是欧洲，特别是 德国和法国，这些国家在当时是 摄影技术的发源地和中心。
整洁和统一。
粘贴力度
掌握好粘贴的力度，避免材料移 位或过紧过松，保持画面的平衡
和稳定性。
色彩搭配技巧
对比色搭配
利用对比色增强画面的视觉冲击力，如红与绿、 蓝与橙等。
类似色搭配
选择相近的颜色进行搭配，营造柔和、协调的视 觉效果。
冷暖色搭配
利用冷暖色的对比和搭配，增强画面的层次感和 空间感。
04
粘贴画 朋好友或商业伙伴。
个性定制
可以根据客户需求进行个性化定制，如定制图案、尺寸、材质等， 满足不同礼品需求。
情感表达
粘贴画可以作为情感表达的载体，通过赠送粘贴画传递祝福、感 激、道歉等情感。
05
粘贴画的未来发展
创新材料的应用
创新材料
随着科技的进步，新型材料不断涌现，为粘贴画创作提供了更多可能性。例如， 新型的胶粘剂、纸张、布料等，可以带来更丰富的画面效果和质感。

通过绘本故事、生活中的事物让孩子感受点、线、符号带来的空间造型美
第1节课
主题：好饿的毛毛虫
一、教学目标 ：
1、了解绘本故事《好饿的毛毛虫》 2、感受点的堆积，点线的组合。 3、让孩子学会爱护小动物
二、教学重难点：
重点：毛毛虫身体的堆积，细节的添加 难点：毛毛虫眼睛嘴巴和脚的排列
三、教具准备：
水粉颜料、水粉纸、水粉笔、剪刀、固体胶
4.发展动作-触 摸让认知变得立
体
促进手眼脑的协调性。
艺术涂抹班课标解析
5.集体合作-美作-户外 从大自然提取色彩、符号等绘画元素，发现美，感受美，表达美。增进亲
亲子课程
子情感，机构与家长粘性
点线符号单元
第一课《好饿的毛毛虫》
课题设计依据与设计亮点：
学 员 作 品 展 示
感谢您的聆听
四、教学建议：
在涂颜色的时候，毛毛虫的身体和背景的颜色用冷暖色区分。
范画
一、上课导入
二、所需材料
水粉颜料、水粉纸、水粉笔、剪 刀、固体胶
三、详细步骤
第一步：在铜版纸上用水 粉颜料刮出肌理效果
第二步：用剪刀剪出多个不规则形状
第三步：拼贴出毛毛虫的身体。
作 品 欣 赏 ：
幼儿感觉造型学段
艺术涂抹班 点线符号单元 （托班下2-3岁）
艺术涂抹班课标解析
1.玩色彩-涂抹、 探索、感知
尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。
2.玩材料-尝试用 不同媒材体验大
型涂鸦
培养幼儿启蒙期的乐趣；
3.感知符号-线与 圆形的符号认知
用线条表现手的运动轨迹，画出封闭的圆，代表任何形象。

９．完成图。用白色毛线围着 帽子外围勾线似地粘上。
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毛线粘贴画的制作步骤2
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１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。
２．将粉色毛线剪成小段。
３．涂上白胶。
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４．把剪成段的粉色毛线粘上去， 细小的地方可以利用钳子。
５．白色毛线剪成长段，也用 白胶将他们粘上去。
６．用红色毛线长条状地粘上去。
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７．白色毛线圈圈打成结。
８．将结粘到帽子底部做成帽结。小段 的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。
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小朋友做的毛线作品
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毛线粘贴画的制作步骤1:
准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。 然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。 材料：彩色卡纸、 彩色毛线、白胶、剪刀等。
36
传统的毛线品种主要是棉麻丝毛四大类然而随着现代科学的进步毛线的品种也越来越多出现了各种各样的合成纤维如兔绒羊绒等
1
毛线是指羊毛纺成的线。传统的毛线品 种主要是棉、麻、丝、毛四大类，然而随着 现代科学的进步，毛线的品种也越来越多， 出现了各种各样的合成纤维，如兔绒、羊绒 等。
2
按毛线的粗细分类
特细
极细
中 粗
中细
高 粗
3
4
毛线针织分手 工针织和机器针织 两类。手工针织使 用棒针。在民间， 针织品可以编织成 各种图案，花形灵 活多变。最早的手 工针织品，距今约 2200多年。
5

然后再用黑色马克笔画上小孩子的眉毛耳朵细节，还有鼻子，再点一些小雀斑可以让面部更生动，再剪出两个 小圆片当作眼睛，要注意眼睛的比例不能太大，要符合三庭五眼规律，贴上眼睛后画出眼珠。再用绿色卡纸剪 出一些小病毒！
在背景黑色卡纸上还可以画一些小场景，比如窗户！疫情期间要戴口罩所以我们在画出一个口罩， 剪下来之后就可以给小孩戴上了，最后将画好的病毒贴在小孩身体周围，这样一幅抗击疫情主题 的拼贴画就完成了。
气溶胶传播
是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸 入后导致感染
接触传播
是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后 ，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致 感染。
生物病毒
病毒
病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核 酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并 以复制方式增殖的非细胞型生物。
病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长 链和蛋白质外壳构成，病毒没有自己的代谢机 构，没有酶系统。因此病毒离开了宿主细胞， 就成了没有任何生命活动、也不能独立自我繁 殖的化学物质。
谢谢观看
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
可怕的病毒
01 教学目标：了解人物五官构图特征 02 教学难点：对三庭五眼的理解 03 推荐学龄段：6-8岁

然后按照设计好的图案 粘贴在画纸上。
细节调整
在粘贴过程中，根据实际情况对树叶的位置和角 度进行调整，以达到最佳效果。
完成作品
待胶水干透后，仔细检查画面，如果有需要调整的地方 用橡皮进行微调，完成作品。
技巧与注意事项
选择合适的树叶
根据图案需求选择颜色、形状、大 小合适的树叶，可以事先在画纸上
考和感悟。
05 树叶粘贴画的鉴赏与评价
鉴赏角度与方法
艺术性
观察树叶粘贴画的构图、色彩搭配和线条运 用，评估其是否具有视觉美感。
技术性
评估树叶粘贴画的制作技艺，包括粘贴技巧、 色彩处理等。
创意性
分析作品是否具有独特的创意，以及这种创 意是否能够引发观者的思考。
主题表达
理解作品所表达的主题或情感，以及这种表 达是否深入、明确。
树叶粘贴画以自然元素为主，强 调对大自然的敬畏和热爱，展现 出清新、自然、质朴的艺术风格。
抽象风格
通过创意的构图和拼贴手法，将树 叶进行抽象化的处理，形成具有现 代感和艺术美感的抽象风格。
写实风格
以树叶为媒介，模仿真实事物的形 态、色彩和纹理，力求达到逼真的 视觉效果，给人以身临其境之感。
表现形式与手法
交流活动
反馈机制
组织或参与艺术交流活动，与其他艺术家 或观众进行互动。
建立有效的反馈机制，收集观众和专业人 士的意见和建议，促进创作水平的提高。
06 结语
总结与回顾
总结
本课件介绍了树叶粘贴画的制作方法和技巧，通过学习，学生可以掌握树叶粘 贴画的基本知识和技能，提高动手能力和创造力。
回顾
在本课件中，我们学习了树叶粘贴画的历史渊源、制作材料和工具、制作步骤 和方法等相关知识，通过观看视频和图片，学生可以更加直观地了解和学习树 叶粘贴画的制作过程。

特点与风格
特点
以皱纹纸为主要材料，通过剪裁、折 叠、粘贴等手法制作出各种立体、层 次丰富的画面效果。
风格
风格多样，既有写实主义，也有抽象 表现，还可以与其他艺术形式结合， 形成独特的艺术风格。
应用场景与价值
应用场景
广泛应用于装饰、礼品、贺卡等领域，也可以作为独立的艺 术品展示。
价值
具有审美价值和实用价值，能够丰富人们的生活，提高审美 情趣和文化素养。
准备好所需的皱纹纸、胶水、剪刀、彩色 铅笔等工具，确保材料充足且质量良好。
设计构图
粘贴技巧
在开始粘贴前，先设计好构图，规划好各 个元素的位置和大小，使画面更加协调美 观。
掌握好胶水的用量和涂抹方式，确保皱纹 纸能够平整地粘贴在画板上，注意细节部 分的粘贴，如动物毛发、花瓣等。
心得体会
创意无限
创作过程中要充分发挥自己的 想象力，不断尝试新的元素和 构图方式，让作品更具创意和
个性。
耐心细致
皱纹纸粘贴画需要耐心和细致 ，不能急于求成，要认真对待 每一个环节，注重细节的刻画 。
色彩搭配
注意色彩的搭配和运用，使画 面更加生动和富有层次感，同 时也要注意色彩的协调和平衡 。
不断学习
通过不断学习和尝试，提高自 己的创作技巧和审美水平，发 现更多的可能性，创作出更加
优秀的作品。
互动交流与学习建议
总结词
这些作品展示了年轻艺术家们的创意 和才华，具有启发性和创新性。
详细描述
这些优秀作品来自年轻的艺术家们， 他们通过皱纹纸粘贴画表达自己的艺 术理念和情感。这些作品通常具有独 特的风格和创新的构思，为观众带来 新的视觉体验己的皱纹纸粘贴画作品 ，并接受他人的评价和建议，以提升自 己的创作水平。

3
树叶粘贴画的起源与发展
起源
树叶粘贴画起源于民间手工艺，人们利用树叶的自 然形态和色彩进行创作，逐渐发展成为一种独特的 艺术形式。
发展
随着艺术教育的普及和创意手工的流行，树叶粘贴 画逐渐进入幼儿园、小学等教育机构，成为孩子们 喜爱的美术课程之一。
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4
树叶粘贴画的特点与魅力
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作品评价方法与标准
根据幼儿的年龄特点和认知水平 ，制定适当的评价标准，如创意 、构图、色彩搭配、粘贴技巧等
。
2024/1/30
采用多种评价方式，如教师评价 、幼儿互评、家长评价等，对幼 儿树叶粘贴画作品进行全面、客
观的评价。
关注每个幼儿的创作过程和进步 ，及时发现和肯定他们的优点和 亮点，激发幼儿的创作兴趣和自
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创意构思
鼓励幼儿发挥想象力，构 思出独特、有趣的树叶粘 贴画创意，如动物、人物 、景物等。
素材准备
收集各种形状、颜色和大 小的树叶，以及胶水、剪 刀、卡纸等制作工具。
12
树叶的拼贴与组合
树叶分类
指导幼儿将收集到的树叶 按照形状、颜色等进行分 类，方便后续制作。
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拼贴技巧
特点
树叶粘贴画以树叶为主要材料， 通过粘贴、拼贴等手法进行创作 ，具有独特的质感和自然的美感 。
魅力
树叶粘贴画能够激发孩子们的想 象力和创造力，让他们在动手制 作的过程中感受大自然的魅力， 培养审美能力和环保意识。
5
树叶粘贴画在幼儿园美术教育中的意义
丰富课程内容
培养动手能力
树叶粘贴画作为一种创意手工课程，能够 丰富幼儿园美术教育的课程内容，为孩子 们提供更多的艺术体验。

05 布艺粘贴画的未来发展
创新设计方向
多元化风格
鼓励设计师探索不同地域、民族 和时代的布艺风格，融合创新元
素，形成独特的艺术风格。
环保理念
倡导使用可持续发展的材料和工 艺，减少资源消耗，降低环境污
染，实现绿色发展。
跨界合作
加强与其他艺术领域的合作，如 绘画、雕塑、摄影等，拓展布艺 粘贴画的创作空间和表现形式。
市场需求预测
定制化需求
随着消费者对个性化需求的增加，布艺粘贴画将更加注重定制化 服务，满足不同客户的需求。
节日主题需求
节日和纪念日是布艺粘贴画的重要销售时机，针对不同节日和纪念 日设计主题性作品将有较大市场需求。
家居装饰需求
随着家居装饰风格的多样化，布艺粘贴画将更多地应用于家居装饰 领域，成为美化家居环境的重要元素。
02
对于已经裁剪和处理的 布料，应分类存放，并 做好标签标识，以防混 乱和误用。
03
04
在使用过程中，避免过 度拉伸和扭曲布料，以 防其变形和损坏。
对于胶水等粘合剂，应 存放在儿童无法触及的 地方，以防误食和误用。
03 布艺粘贴画的制作技巧
制作步骤
选择布料和图案
首先，选择适合的布料和想要的图案。考虑布料的纹理 、颜色和图案，以确保最终作品的效果。
此外，布艺粘贴画也是一种适合儿童和初学者的手工艺品，可以培养他们的动手 能力和创造力。
02 布艺粘贴画的制作材料
所需材料
01
02
03
04
彩色布料
用于制作粘贴画的各个部分， 可以根据设计需求选择不同颜
色和纹理的布料。
纸张
用于制作粘贴画的底板，一般 选用较厚实的纸张，如卡纸。

氛围并将宇航员凸显出来。
目录
01 课 程 导 入 02 绘 画 构 思 03 作 品 欣 赏
壹
课程导入
外太空指的是地球稠密大气层之外的空间 区域，并没有明确的界线分野。又称为宇 宙空间，指的是相对于地球天空中大气层 之外的虚空区域，外太空通常用来和领空 （领土）划分区别；虽然称为空，却也并 非虚无缥缈。外太空也简称太空，一般定 义为大约距离地球表面1000千米之外的空 间。
课程导入
随着时代的发展，人们对神秘外太空的许多疑问随着科技的发展进行研究而逐渐被揭开。但是 广阔无垠的宇宙，仍有很多未知等着我们去探索。
贰
绘画构思
在没有地心引力的太空中轻轻一跳，我们可以跳到30米高，在这样的情 况下，宇航员会做些什么呢？
叁
作品欣赏
作品欣赏
谢谢聆听
外太空的 宇航员
课题名称 外太空的宇航员
教学材料 黑卡纸、白卡纸、勾 线笔、水彩笔、水粉
颜料、超轻黏土
教学对象 8-10岁
课前准备
教学目的 认识宇宙、外太空，提醒学生人探 索空间依然很大，激起好奇心和想 象力；了解宇航员挑选条件，引发 学生尊敬之情，起到正面影响；欣 赏外太空及宇航员相关图片，认识 宇航员服装的特点，培养观察能力、 审美能力。通过多颜色来塑造画面
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
课程导入
宇宙，是所有空间、时间、 物质以及事物的总称。其是 一个起源于自身结构组织， 由其运动机理左右，具有广 袤范围、多重表现的可被思 维认知的集聚体。
课程导入
在美丽而神秘的宇宙中，人们只能望洋兴叹。点点的繁星好似颗颗 明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。

培养幼儿的环保意识，让其了解废物利 用和环保的重要性。
课程内容与安排
课程导入
通过展示一些树叶粘 贴画的作品，引起幼 儿的兴趣和好奇心。
知识讲解
介绍树叶粘贴画的基 本知识和制作技巧， 包括树叶的选择、处 理、粘贴方法和画面 构图等。
示范操作
教师现场示范树叶粘 贴画的制作过程，让 幼儿了解具体的操作 步骤和注意事项。
。
06
作品展示与评价
作品展示方式选择
投影仪展示
将幼儿们的作品通过投影仪放大展示，让全体幼 儿都能清晰看到。
墙面展示
将作品粘贴在教室的墙面上，形成一个树叶粘贴 画的展示区，供幼儿们随时欣赏。
桌面展示
将作品放置在桌面上，幼儿们可以近距离观察和 欣赏。
作品评价标准制定
01
02
03
04
创意性
评价幼儿是否发挥想象力，创 作出独特、新颖的作品。
容。
05
幼儿实践操作指导
操作步骤详解
收集树叶
指导幼儿收集不同形状、大小和颜 色的树叶，注意树叶的完整性和干
净程度。
准备工具
提供白胶、剪刀、彩笔等必要的工 具和材料，让幼儿能够顺利进行粘
贴和创作。
设计画面
引导幼儿构思画面内容，可以选择 自然风景、动物、植物等作为主题 。
粘贴制作
指导幼儿将树叶按照构思好的画面 进行粘贴，注意树叶的搭配和色彩 的协调。
实践操作
幼儿自己动手制作树 叶粘贴画，教师巡回 指导，及时纠正幼儿 操作中的错误。
作品展示
将幼儿制作的作品进 行展示，互相欣赏、 评价和交流。
所需材料与工具
01
02
03
04
不同形状、颜色和大小 的树叶若干。

《本草纲目》是我国植物学与药物 学的一颗璀璨的明认珠准,微在信问：世w3w00h多9396 其他微信是倒卖 加微对比 获取更多课程 年的历史时期里,始终放射着灿烂的 光辉。至今仍不失为世界上极其珍 贵的植物学与药物学巨著。
课程导入
“中国古代最杰出的博物学家”——李时珍
李时珍从青年时起就随父从医,具有十分丰 富的临床经验,而且医术高明,名闻远近。 在长期的医疗实践中,李时珍发现,过去的 本草书错误不少,名目混乱,种类很不完善, 于是他跋山涉水,苦心钻研,历时30余年,编 写成了这一部积历代本草学之大成的世界 巨著。
绘画教程
步骤二：形成折叠的、类似古代经折装的形式
绘画教程
步骤三：准备一张蓝色的卡纸做封面 并粘贴纸块写上数目和其他封面信息
绘画教程
步骤四：在与册页相同大小的素描纸上 选择自己感兴趣的草本植物画下来
绘画教程
步骤五：用水彩笔为画好的草本植物搭配颜色 使植物更加美观
绘画教程
步骤六：将画好的草本沿着边框 撕成不规则的形状
课程导入
李时珍和他的《本草纲目》,不仅是中华民族的医学财富,也是世界医学的宝贵财富。 《本草纲目》是一部划时代的科学巨著,是我国十六世纪以前本草学的全面总结,它集中反映了我国医药学
家和劳动人民的卓越智慧,是我国科技史上极其辉煌的硕果,是医学宝库中一份极其珍贵的遗产。
课程导入
现在我们一起来画一画吧！
课程导入
李时珍为明确药物产地、形态等,他不畏艰苦亲自到各地采访,搜集各种物标本。全书共有190多万字, 记载了1892种药物,分成60类。其中374种是李时珍新增加的药物。绘图1100多幅,并附有11000多个 药方。它是几千年来祖国药物学的总结。这本药典,不论从它严密的科学分类,或是从它包含药物的数 目之多和流畅生动的文笔来看,都远远超过古代任何一部本草著作。

作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
谢谢观看！ 聆听
天每
开个
放孩
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有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
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选的
择孩
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秋是
天牡
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放花
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
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花；
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在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
金
小
鱼
目录
01 教学导入 02 教学目的
03 教学准备 04 教学步骤
0 教学导入 1
教学导入
ห้องสมุดไป่ตู้
一
同学们见过小金鱼吗？
二
同学们都见过什么样的小金鱼？
三
同学们喜欢小金鱼吗？
四
同学们会画小金鱼吗？
教学导入
我们见过的小金鱼各种各样，有单色 的，有五颜六色的。 下面我们来欣赏一些金鱼的图片
图片欣赏
图片欣赏
0 教学目的 2
教学目的
教学 目 的
1.体验绘画的快乐。 2. 能用各种线条来装饰小鱼的身体。 3. 知道直线、波浪线的画法。 4. 了解小金鱼的种类和小金鱼的身体结构
0 教学准备 3
剪刀 用来剪下来金鱼的鳞片
教学准备
彩色 卡纸 用来制作小金鱼多彩的鳞片
胶水 用来固定
笔
用来点缀画面，涂色 用来起型，描线
0 教学步骤 4

3、丰富底色颜色
4.剪下来，粘到底色板上
5.用黏土做出毛毛虫的形 状，粘在底色板上，显得 富有立体感
6.用白色颜料丰富画面
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
2、请小朋友看看这个毛毛虫是 由什么形状组成的?（圆形） 那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 你们想做吗?(想)
图片引导
毛毛虫
毛毛虫
卡通毛毛虫
卡通毛毛虫
卡通毛毛虫
卡通毛毛虫
毛毛虫大全
树叶
树叶
PART 03
教学过程
教学过程
1.用海绵印章蘸取绿 色颜料做出底色
2.用勾线笔在白纸 上画出树叶的形状
ห้องสมุดไป่ตู้
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
目录/Contents
01
教学准备
02
教学引导
03
教学过程
04
作品欣赏
PART 01
教学准备
教学课时
1课时
教学对象
4-9岁
教学工具
卡纸，蜡笔，黏土，水粉颜料，勾线 笔，胶水，剪刀
教学课时 教学对象 教学工具
PART 02
教学引导

作品要求：
• 1.树叶的拼贴可使用同色系纸张体现出渐变色。 • 2.注意主体物和背景色系的区分。 • 3.猴子重复、连续剪贴。
课题延伸
• 1.汉族普遍认为猴为吉祥物。由于猴与侯谐音，在许多图画中，猴的 形象表示封侯的意思。如一只猴子爬在枫树上挂印，取“封侯挂印” 之意。
• 2.小朋友们，通过学习猴子捞月的故事，我们要明白：遇事之后要多 动脑筋，不能只看表面现象，学会透过表面看到本质的道理。
• 教学重点：
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1）抓住猴子的动态，进行大胆的夸张与提炼，学会用简洁的图案来表示猴子。
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2）练习重叠、连续的剪纸方法。在设计纸样时，注意两边都要有连接的图案，不
能画断线。剪纸时也要注意连接的部分，
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否则剪出的图案就不会连接在一起。
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3）拼贴画面时，大胆进行物体的设计与摆放，使画面剧情更加丰富个性。
引导：
猴子捞月
主讲：
知识点：
• 教学对象：8—10岁
• 教学材料：彩色卡纸、剪刀、双面胶、油画棒
• 教学目的：
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1）通过故事引导，让孩子深入理解猴子捞月的故事情节，学会遇到事情要多动
脑筋。
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2）通过练习重叠、连续的剪纸，让孩子了解中国民间艺术中的瑰宝—汉代传统
的民间工艺剪纸艺术。
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3）通过对剪纸的拼贴练习，锻炼了孩子眼与脑相结合的能力。
• “不好啦！不好啦！”，老猴对众猴伴说道“月亮今日要淹死了,月 亮掉到井里了，我们该一起捞出它,不要让世间的长夜变得太过黑 暗”。大家一起议论道：说说有什么办法能捞出它来？这时老猴说： “我知道一个捞出它的方法。我抓住树枝，你抓住我尾巴，我们手 脚相连接，就可以捞出它”。这抱我的腿，挂成一长串，把头一直伸入井 中，猴儿们左抓右捞怎么也捞不着月亮。这是怎么回事呢？聪明的 小朋友们，你们知道吗？

三、教具准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水、素描纸、记号笔、水彩笔（马克笔)
1 课程引导
万圣节是西方的“鬼节”，也是西方的传统节日。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
每年的万圣节南瓜灯都是当仁不让的主角， 南瓜被运用到各种元素中去，除了南瓜灯还有哪些装饰呢？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
步骤六： 调整画面 让画面更加精彩
2 绘画教程
课堂点评
1、通过欣赏万圣节南瓜主题图片导入，让学生的视觉、听觉感受万圣节气氛，唤起学生感官共鸣，营 造鬼节的氛围，从而进入情境，激发小朋友进一步学习的欲望，提高小朋友的积极性和创作能力。2、 在创作中，通过参考南瓜的素材，小朋友们大胆的进行创作，运用不同的卡纸进行剪贴，表现出了南瓜 的形态，让画面更加富有创意，同时提高了他们的观察力和动手操作能力。3、在绘画中，小朋友们画 出了不同形状的糖果，并为糖果装饰出来非常丰富的色彩，有的小朋友画得是五彩的糖果，有的画的是 一层层的三明治····看上去非常的美味，运用的色彩也非常鲜艳，让画面的丰富而又协调。
年都会化妆成两鬼怪面沿被街淡要黄糖果色，刚因毛此各，种叶糖脉果在是 背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
万圣节应景食品的一种，这时候商店里卖的糖果 较受欢迎的是各种鬼怪造型的糖、和以万圣夜常 见的橘色、棕色或黑色为包装的糖。
1 课程引导
现在我们将这南瓜里面放满糖果吧！ 糖果的口味是多种多样的，它的颜色和形状也不同。
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，