五谷粘贴画.ppt

探索新的表现技法
在五谷作画的基础上，可以探索新的制作工艺和表现技法，提高艺术 作品的观赏性和收藏价值。
06
结论
“五谷”作画的未来展望
创新性
随着科技的发展和人们创意的涌现，“五谷”作画有可能 成为一种新兴的艺术形式，以其独特的创意和表现形式吸 引更多人的关注。
实用性
在教育、食品、环保等领域，“五谷”作画有可能发挥更 大的作用，例如在教育领域中，可以用于教授学生生物学 、艺术等学科知识，提高他们的学习兴趣。
《“五谷”作画》课 件
目录
• 引言 • “五谷”作画的历史与文化 • “五谷”作画的制作技巧与方法
目录
• “五谷”作画的创意与表现形式 • “五谷”作画的实际应用与拓展 • 结论
01
引言
主题简介
主题名称
《“五谷”作画》
主题内容
通过使用五谷杂粮（稻谷、麦子、豆子、玉米和 粟米）作为创作材料，进行艺术创作。
可持续性
利用“五谷”作画，可以减少对传统绘画材料的依赖，降 低对环境的破坏和污染，符合可持续发展的理念。
对“五谷”作画的思考与启示
01
创意与艺术
通过“五谷”作画，我们可以发现生活中常见的食材也可以成为创作的
素材，这启示我们要善于发现和利用身边的事物，发挥创意和想象力。
02
环保意识
利用“五谷”作画可以减少对传统绘画材料的浪费，这启示我们要重视
主题目标
培养孩子的创造力、动手能力和对传统文化的认 识。
创作背景
灵感来源
源于对中国传统农耕文化的热爱 和对五谷杂粮的深厚感情。
创作目的
通过五谷作画的形式，让孩子们了 解五谷杂粮的形态、色彩和寓意， 弘扬中华优秀传统文化，培养孩子 们珍惜粮食的意识。

“五谷”作画
认识五谷画：五 谷画是以五谷粮 食的种子作为原 料，通过粘贴等 手段，经过处理 后形成的一种独 特的视觉艺术形 象。
五谷画的特点：不添加任何颜色、色彩。只是用 五谷杂粮本身的色泽来完成。具有美观、古朴、 画意新颖等特点，有传统绘画达不到的视觉效果。
小组讨论：
1、作一幅完整的五谷画需要哪些步骤？ 2、怎样作画可以让画面变得美观呢？
作业要求：
每三个人为一个小组共同创作五 谷画
巧妙的利用谷物本身的颜色谷作画、在我们的 生活中还有哪些事物可以用来作画 呢？

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就12020/6/112020/6/11
谢谢观看
选择材料：根据自己的构图，选择大小、 质感、颜色合适的 种子。
均匀涂胶：将胶均匀的涂在硬纸板上。
仔细粘贴：将所需的谷物平撒在图画上。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/112020/6/11June 11, 2020

•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
选择图形的一小部分涂上胶水
3、粘贴谷物
选择色彩、大小合适的谷物，粘 在卡纸上的图案处。完成后晾干 一幅谷物画就完成了
l我是拼图小能手
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM Lorem ipsum dolor sit amet
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
五谷粮食画的类型 材质大小
步骤提示
一 :构思主题，确定作品内容， 用笔勾勒出大体的轮廓。
二：选则材料，根据自己的构图 选择大小、质感、颜色合适 的种子。
三：均匀涂胶，将胶均匀的涂在 硬纸板上。
四：仔细粘贴，将所选的谷物平 整的粘贴在纸板上。
1、设计图案
将自己想做的图案用 铅笔先绘出来
2、局部刷胶水
人教版四年级下册美术第三课
l这些是什么东西？ l你能说出它们的名字吗?
大米 玉米
l什么是五谷画？
五谷粮食画：简称“五谷画”或“粮食画”， 五谷画是以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通 过粘、贴、拼、雕等手段，利用其他附料粘贴而 成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画 面，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法， 经过特殊处理后形成的一种图画。

均匀涂抹胶水
用小刷子均匀涂抹胶水于画板上，注意控制胶水 的用量，避免过多导致五谷滑动。
压实并调整
粘贴完成后，用手轻轻压实五谷，确保粘贴牢固 。如有需要，可用刻刀进行细节调整。
完善细节及提高质量
色彩搭配
注重五谷的色彩搭配， 使画面色彩丰富、和谐
统一。
层次感与立体感
通过五谷的大小、形状 和粘贴方式，营造出画 面的层次感和立体感。
创意与个性
鼓励学生在五谷作画中 发挥创意和个性，创作
出独具特色的作品。
耐心与细心
五谷作画需要耐心和细 心，要仔细处理每一个 细节，提高作品质量。
04
五谷作画欣赏与评价方法
欣赏角度及审美标准
01
02
03
04
创意性
观察作品是否具有新颖独特的 创意，能够体现作者的个性和
想象力。
技巧性
评价作者在五谷作画过程中运 用的技巧，如粘贴、拼贴、镶
画板与画纸
选用平整的画板或画纸作为作 画基础。
胶水或粘合剂
用于将五谷粘贴在画板上，可 选择无毒、环保的胶水或粘合 剂。
工具
准备镊子、小刷子、刻刀等工 具，用于细节处理和粘贴辅助 。
粘贴技巧与注意事项
设计图案
在画板上设计好图案，可根据五谷的颜色和形状 进行创意组合。
粘贴五谷
用镊子或手将五谷按照设计图案粘贴在画板上， 注意五谷的排列和组合，保持整体美观。
传承民间艺术，弘扬传统文化
通过五谷作画课程，让学生了 解五谷作画的历史渊源和民间 艺术价值。
邀请民间艺人进校园，传授五 谷作画技艺，促进传统文化的 传承与发展。
组织学生开展五谷作画主题研 学活动，深入了解传统农耕文 化和民间艺术魅力。

l你见过这些东西吗？ l你能说出它们的名字吗?
大米 玉米
l什么是五谷画？
五谷粮食画：简称“五谷画”或“粮食画”， 也可美其名曰“五谷艺术”，西北部分山区称之 为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“米画” 等五谷画是以五谷（粟、麦、稻、黍、菽)等各 类植物种子为原料，通过粘贴等手段，运用构图、 线条、明暗、色彩等造型手法，经过特殊处理后 形成的一种独特的视觉艺术形式。
1、设计图案
将自己想做的图案用 铅笔先绘出来
2、局部刷胶水 选择图形的一小部分涂上胶水
3、粘贴谷物
选择色彩、大小合适的谷物，粘 在卡纸上的图案处。完成后晾干 一幅谷物画就完成了
l动动手
拓展
• 除了可以用五谷做 拼贴画 ，在我们生 用五谷作画，不添加任何颜料、色彩的微妙变化由五谷杂粮本身具有的天然色泽来完成，具有美观、古朴、画意新颖等特点，有传统
绘画所达用于作画呢？ 用绘制制将制选制制天完五变五“法起起变五“法你“制五选制制制完 制五五五画作作自作择作作然成谷等谷米，源源等谷米，能作谷择作作作成作谷谷谷 所 一 一 己 一 色 一 一 农 后 粮 一 粮 画 经 于 于 一 粮 画 经 说 一 粮 色 一 一 一 后一 粮”作达幅幅想幅彩幅幅作晾食系食”过盛盛系食”过出幅食彩幅幅幅晾 幅食在画不五五做五、五五物干作列画等特唐唐列画等特它五作、五五五干 五作佛，到谷谷的谷大谷谷，一画技：五殊，，技：五殊们谷画大谷谷谷一 谷画教不的粘粘图粘小粘粘经幅原术简谷处当当术简谷处的粘原小粘粘粘幅 粘原和添画贴贴案贴合贴贴过谷材处称画理时时处称画理名贴材合贴贴贴谷 贴材道加面画画用画适画画蒸物料理“是后五五理“是后字画料适画画画物 画料教任效步步铅步的步步熏画取，五以形谷谷，五以形吗步取的步步步画 步取规何果骤骤笔骤谷骤骤脱就自利谷五成丰丰利谷五成骤自谷骤骤骤就骤自?蛋仪颜。先物水完于于画谷的登登于画谷的于物完 于中壳料绘，，成五保”（一、、保”（一五，成 五，、出粘干了谷存或粟种国国存或粟种谷粘了 谷画地色来在燥杂。“、独泰泰。“、独杂在杂位：彩卡，粮粮麦特民民粮麦特粮卡粮极的纸防等食、的安安食、的等纸等孔高微上霉画稻视。。画稻视上，雀妙的”、觉”、觉的被变图，黍艺，黍艺图开视化案也、术也、术案为屏由处可菽形可菽形处夺五。美式美式。))天等等谷其。其。地各各杂名名之类类粮曰曰精植植本““华物物身五五的种种具谷谷吉子子有艺艺祥为为的术术物原原天””，料料然，，民，，色西西间通通泽北北则过过来部部将粘粘完分分“贴贴成山山五等等，区区谷手手具称称”段段有之之作，，美为为为运 运观 “ “辟用用、粮粮邪构构古艺艺之图图朴””宝、、、、、，线线画““故条条意谷谷用、、新艺艺之明明颖””作暗暗等、、画、、特““。色色点豆豆彩彩，塑塑等等有画画造造传””型型统、、手手

•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
“五谷”作画
五谷杂粮是平凡的，但 平凡的东西也有它神奇的 地方，这就需要靠我们神 奇的大脑，让平凡的五谷 杂粮变得不平凡。
房屋
熊可以根 据自己的喜好设计 制作种子粘贴画， 本节课我们采取小 组合作形式进行制 作，如果遇到困难， 小组的同学可以讨 论解决。听明白了 吗？好，那就让我 们动手创作吧！
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

〔2〕因色造型
大家想想用什么谷物来表现这些动物最适宜呢？
看看老师选了哪些谷物来表现吧！ 这种根据谷物的自这威风凛凛的大狮子用了哪些谷物！
用细长的稻谷表现了长长的鬃毛，用玉米粒等谷物表现了不同的质感。 这就是“因质造型〞。
怎样制作一幅谷物画呢？我们来看看需要哪些工具。
我们一起欣赏一下同学们的作品吧！
“民以食为天〞，五谷杂粮作为我们每日必不可少的粮食， 希望同学们好好珍惜，不要浪费每一粒谷物。
外国艺术家们利用谷物和画笔结合，创作出一幅幅好玩有趣的作品。 咱们一起欣赏一下吧。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
我们再来了解一下谷物画制作的步骤。
➢ 先要设计一个造型简洁、块面清晰的图案， 用铅笔勾勒出大体轮廓。
➢ 根据画面选择形、色、质地适宜的种子。将 白乳胶涂在卡纸上，粘哪里涂哪里。
➢ 将所需谷物平撒在图画上，用镊子、棉棒、 牙签等进行修整。
➢ 最后粘贴背景，细节进行调整。
请同学们选用相应的谷物，巧妙利用材质本身的 色彩，设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。

，选择合 适的五谷材料，如小米
、高粱、玉米等。
设计草图
在创作前，先设计出草 图，明确画面的布局和
元素。
粘贴五谷
根据草图，将五谷材料 逐一粘贴到画板上，注 意色彩搭配和层次感。
调整和完善
在粘贴过程中，根据实 际情况调整和完善画面
，以达到最佳效果。
五谷粘贴画的创新点
五谷材料的创新
跨领域合作
与其他艺术领域或产业合作，拓展五谷粘贴画的应用范围和市场 空间。
环保理念
在创作过程中注重环保和可持续发展，使用可再生和环保的五谷 材料。
05
五谷粘贴画的欣赏与评价
五谷粘贴画的艺术风格
自然风格
五谷粘贴画以五谷杂粮为原材料，展现出自然、质朴的艺术风格， 给人以回归自然的感觉。
民间特色
五谷粘贴画源于民间，具有浓郁的民间特色，其色彩鲜艳、造型生 动，深受人们喜爱。
地域特色
不同地区的五谷粘贴画有着不同的特色，反映了当地的风土人情和文 化传统。
五谷粘贴画的审美标准
色彩搭配
五谷粘贴画的色彩搭配要和谐、自然，能够给人以美的享 受。
造型生动
五谷粘贴画的造型要生动、有趣，能够吸引人们的眼球。
创意独特
五谷粘贴画的创意要独特、新颖，能够给人以惊喜和启发 。
五谷粘贴画的评价方法
随着时间的推移，五谷粘贴画逐渐发展成为一种独特的艺术形式，深受人们的喜爱 。
五谷粘贴画的制作材料
主要材料包括各种粮食种子、豆类、 谷物等，如小麦、玉米、黄豆、绿豆 等。
制作过程中，需要精选优质的粮食材 料，以保证作品的质量和持久性。
此外，还需要粘合剂、颜料、画笔等 辅助材料，以确保画作的完整性和美 观度。
03

其他手工制作活动推荐
扩大学生的手工创作兴趣，增强他们的动手能力， 如制作手工卡片、布艺制品、玻璃画等。
总结
课程回顾
本课件介绍了五谷粘贴画的 相关内容，包括制作方法和 意义。
课程评价
五谷粘贴画课程既充分体现 了勤俭节约、珍惜粮食的理 念，又具有趣味性和可操作 性，深受学生喜爱。
推荐阅读
《五谷饮食百科》、《五谷 杂粮的好处》、《美味五谷 杂粮的制作方法》等图书。
学习资源
课本、教师讲解、多媒体课件、五谷样本、手 工工具等。
背景知识介绍
什么是五谷
指谷子、稻子、小麦、玉米、高粱等五种常见的杂 粮作物。
五谷的分类和特征
常见五谷有机质含量高，营养价值丰富，具有丰富 的味道和口感，每种粮食有不同的特色。
五谷的重要性
五谷是人类主要的粮食来源，具有重要的经济价值 和文化意义。
作业布置
作业要求
制作一幅精美的五谷粘贴画作品。
作业提交方式
以图片或实物作品的方式提交。
参考资料
书籍
《五谷杂粮的好处》、《五谷饮食百科》、《美味 五谷杂粮的制作方法》等。
网络资源
“五谷粘贴画”教学资料、五谷相关的手工DIY视频等。
教学评价
1 学生自我评价
鼓励学生进行表演和展示，让他们对自己的作品进行评价，自我认识和自我鉴定。
2 教师评价
老师着重评价学生的想象力、创造力和技能水平，并对学习困难的学生给予特别鼓励和 帮助。
延伸学习
五谷知识的拓展学习
教材、图书、多媒体等，帮助学生进一步了解五谷 的分类、生长环境、种植习惯、健康营养等方面的 知识。
《五谷粘贴画》PPT课件
五谷粘贴画是一种极具创意的手工艺术。通过将五谷杂粮的颜色、形态、质 地等元素加以运用，将生活与自然融为一体，创作出具有独特风格的艺术作 品。本课件将为您详细介绍五谷粘贴画的制作方法和意义。

2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
“五谷”作画
五谷杂粮是平凡的，但 平凡的东西也有它神奇的 地方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这就需要靠我们神 奇的大脑，让平凡的五谷 杂粮变得不平凡。
房屋
熊猫
设计稿
学生作品
同学们可以根 据自己的喜好设计 制作种子粘贴画， 本节课我们采取小 组合作形式进行制 作，如果遇到困难， 小组的同学可以讨 论解决。听明白了 吗？好，那就让我 们动手创作吧！
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

五谷作画面临的挑战与机遇
挑战
五谷作画面临着材料、技术、保存等方面的挑战，需要不断探索和创新。同时， 市场竞争也日益激烈，需要不断提高作品的艺术价值和原创性。
机遇
随着人们对传统文化的重视和需求的增加，五谷作画的市场前景广阔。同时，技 术的发展也为五谷作画提供了更多的可能性，为艺术家提供了更多的创作空间。
现代五谷作画作品
现代五谷作画作品在材料和技法上更加丰富多样，除了传 统的谷物、豆类、杂粮等，还加入了各种食品材料，如糖 果、饼干、面包等，创作出更具创意和视觉冲击力的作品 。
现代五谷作画作品主题更加广泛，涉及抽象艺术、观念艺 术、表现主义等多个流派，反映了当代社会的多元化和个 性化。
五谷作画与其他艺术形式的结合
文化气息。
五谷作画的未来展
05
望
五谷作画的发展趋势
创新性增强
随着五谷作画技术的不断进步，未来作品将更加 富有创意和独特性，满足不同观众的审美需求。
跨界合作
五谷作画将与其他艺术形式、领域进行更多的跨 界合作，产生更多具有复合价值的作品。
主题多元化
五谷作画的主题将更加广泛，涵盖历史、文化、 自然等多个领域，展现出更丰富的艺术内涵。
五谷作画与摄影艺术的结合
将五谷作画的作品拍摄成摄影作品，通过摄影的构图、光影、色 彩等手法，呈现出更加丰富的视觉效果。
五谷作画与装置艺术的结合
将五谷作画的作品融入到装置艺术中，通过装置艺术的创意和设计 ，让五谷作画作品更加具有互动性和体验感。
五谷作画与数字艺术的结合
将五谷作画的作品进行数字化处理，通过数字艺术的特效和动画效 果，让五谷作画作品更加具有科技感和现代感。
次感和立体感的作品。
五谷作画在当代社会的应用

•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
“东西也有它神奇的 地方，这就需要靠我们神 奇的大脑，让平凡的五谷 杂粮变得不平凡。
房屋
熊猫
设计稿
学生作品
同学们可以根 据自己的喜好设计 制作种子粘贴画， 本节课我们采取小 组合作形式进行制 作，如果遇到困难， 小组的同学可以讨 论解决。听明白了 吗？好，那就让我 们动手创作吧！
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……