小青蛙过河活动反思

小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》 (2) 小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力。

2. 锻炼幼儿的肌肉力量和身体灵活性。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 活动场地：室内或室外平坦的场地。

2. 遮板：用绳子或带子搭成的一条线，模拟河流。

3. 跳跃区域：在河流的两边分别设置跳跃区域。

4. 小青蛙卡片：准备若干张小青蛙的卡片，每个卡片写上一个数字。

教学步骤：1. 游戏说明：- 将遮板搭成一条线，代表河流。

- 将跳跃区域设在河流的两边。

- 每个幼儿都拿一张小青蛙卡片。

- 游戏的目标是让每个幼儿按照卡片上数字的顺序依次跳过河流。

- 幼儿从河流一端的跳跃区域开始，依次跳到另一端的跳跃区域，并在河流的中间用双手触碰到遮板。

2. 示范：- 教师示范正确的跳跃动作，并用语言描述动作要领。

- 进一步引导幼儿注意双手触碰到遮板，模拟小青蛙过河时的动作。

3. 练习：- 让幼儿按照卡片上的数字顺序，轮流进行跳跃。

- 一开始可以以教师带领的形式进行，后面可以逐渐增加幼儿自主跳跃的机会。

4. 游戏变化：- 在幼儿逐渐掌握基本动作后，可以引入一些变化，增加游戏的趣味性。

- 可以通过增加卡片的数量，加难游戏。

- 也可以设置各种形状和高度的障碍物，让幼儿绕过或跃过障碍物。

5. 游戏总结：- 教师与幼儿们一起总结游戏的过程和体会。

- 询问幼儿对游戏的喜好和收获。

评估方法：1. 观察幼儿跳跃动作的正确与否。

2. 观察幼儿的合作意识和团队精神。

3. 通过游戏总结的讨论，了解幼儿对游戏的理解和体验。

小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》 (2)精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的运动能力，提高跳跃能力。

2.培养幼儿的社交能力，学会合作。

二、教学准备：1.教具：绳子、彩条、扳子、软垫等。

2.场地：室内或室外均可。

三、教学过程：1.热身活动：教师引导幼儿做慢跑、拉伸等准备活动，预热身体。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，激发学生对户外活动的兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，培养学生的规则意识和团队精神。

二、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，设置好青蛙过河游戏的障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

2. 游戏介绍（5分钟）：向学生介绍青蛙过河的游戏规则，讲解游戏的目的和注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）：学生分组进行青蛙过河游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让学生分享自己的感受和体验，教师进行总结和反思，提出改进措施。

四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，是否能够主动投入到游戏中。

2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如团队合作、解决问题、遵守规则等。

3. 学生反馈：听取学生的感受和意见，了解学生对游戏的喜爱程度和对活动内容的满意度。

五、活动反思：1. 教师教学方式：反思自己在教学过程中的教学方式和方法，是否能够激发学生的兴趣和积极参与。

2. 学生学习效果：反思学生在活动中的学习效果，是否达到了活动目标。

3. 活动组织：反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、场地设置等，提出改进措施。

六、活动内容：1. 回顾上节课的内容，让学生体验青蛙过河的游戏，加深对游戏规则的理解和记忆。

2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的挑战性和趣味性。

七、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，根据学生的身高和年龄特点，设置合适的青蛙过河游戏的障碍物。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

幼儿园大班健康教案小青蛙过河一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小青蛙过河的动作要领，能够模仿小青蛙过河的动作。

2. 过程与方法：通过游戏和舞蹈，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到合作和快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握小青蛙过河的动作要领，能够自信地完成动作。

2. 教学难点：幼儿在动作中能够保持协调和灵活性。

三、教学准备1. 教具：小青蛙玩偶、河岸图片、小河音乐。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小青蛙过河的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 基本动作教学：教师示范小青蛙过河的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

3. 游戏环节：幼儿分成小组，进行小青蛙过河的游戏，教师巡回指导。

4. 舞蹈环节：教师播放小河音乐，引导幼儿边跳边唱小青蛙过河的舞蹈。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了动作要领，以及是否有需要改进的地方。

观察幼儿在课堂中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的表现，评估他们是否掌握了小青蛙过河的动作要领。

2. 通过游戏和舞蹈环节，评估幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解他们的兴趣和参与程度。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，让家长与幼儿一起进行小青蛙过河的游戏，增进亲子关系。

2. 组织幼儿去户外观察青蛙，让他们亲身体验青蛙的生活环境，增加对青蛙的了解。

八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主性。

九、教学反馈教师向幼儿和家长反馈课堂教学的情况，包括幼儿的表现、进步和需要改进的地方。

教师倾听幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

一、教学目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，掌握基本的跳跃技巧。

2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高幼儿的户外活动兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. 讲解《青蛙过河》的游戏规则。

2. 示范《青蛙过河》的游戏技巧。

3. 组织幼儿进行《青蛙过河》游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《青蛙过河》的游戏规则和技巧。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地跨越障碍物。

四、教学准备：1. 教具：青蛙玩偶、障碍物（如椅子、绳子等）。

2. 场地：宽敞的户外场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解《青蛙过河》的游戏规则，并用青蛙玩偶进行示范。

讲解内容包括：如何跨越障碍物、如何与队友协作等。

3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，设置适当的障碍物，引导幼儿掌握游戏技巧。

在游戏中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿认识到团队合作的重要性。

鼓励幼儿在今后的游戏中勇于挑战自我，不断提高。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

教学反思：在本次户外活动中，幼儿积极参与《青蛙过河》游戏，掌握了基本的跳跃技巧和游戏规则。

但在团队协作方面，部分幼儿还存在一定的不足。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿团队协作能力的培养，提高他们的户外活动水平。

注意调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

六、教学目标：1. 加深幼儿对《青蛙过河》游戏规则的理解，提高游戏技巧。

2. 加强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力和应变能力。

七、教学内容：1. 复习《青蛙过河》的游戏规则。

小班亲子体育教案小青蛙跳过河反思小班亲子体育教案——小青蛙跳过河反思本次小班亲子体育教案的主题是“小青蛙跳过河”，旨在通过游戏的方式培养幼儿的协调性、平衡感和团队合作意识。

通过本次教学活动，我深刻反思了自己在设计和实施过程中的优点和不足，并总结了一些改进的方法和建议。

一、活动目标1. 培养幼儿的协调性和平衡感；2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；3. 提升幼儿的运动技能水平；4. 培养幼儿的自信心和勇敢精神。

二、准备工作1. 教具准备：河流地图、小青蛙标志物、音乐播放器等；2. 活动场地清理和安全检查；3. 配置足够的补给水和休息区。

三、活动过程1. 游戏规则介绍：将河流地图铺设在地面上，并放置几块障碍物，小青蛙标志物分发给幼儿。

每位幼儿需要一只小青蛙标志物，他们需要将小青蛙从起点跳到终点，期间不能踩到河流或碰到障碍物。

2. 组织幼儿行动：将幼儿分成若干小组，每个小组有一名领导者。

在音乐的伴奏下，幼儿开始跳跃，带领小青蛙通过河流并避开障碍物。

如果幼儿中途出现问题，其他队员可以帮助他们。

3. 游戏结束：当一组幼儿成功跳过河流并到达终点时，游戏结束。

可以为幼儿颁发证书或奖章以表彰他们的努力和表现。

四、活动总结与反思在本次小班亲子体育教案中，我感受到了幼儿对运动游戏的热情和参与度的提升。

他们在游戏过程中展现了团队合作和互助精神，同时也锻炼了他们的协调性和平衡感。

然而，我也发现了一些需要改进的地方：1. 活动难度：有些幼儿在跳跃过程中出现了困难，无法稳定地站在一个脚上进行跳跃。

在今后的教学中，我会根据每个幼儿的实际能力调整游戏的难度和设置，确保每个幼儿都能够参与并获得成功体验。

2. 安全措施：在游戏的设置中，我在地图边缘放置了柔软的垫子，以减少跳跃过程中的意外伤害。

然而，我意识到需要提醒幼儿小心河流和障碍物，避免发生意外，以保证他们的安全。

3. 评价与奖励：对于幼儿的努力和表现，我会尽可能给予更多的赞美和认可。

一、教学目标：1. 了解小青蛙过河的基本动作和技巧。

2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

4. 培养幼儿团队协作和竞争意识。

二、教学重点与难点：重点：学习小青蛙过河的基本动作和技巧。

难点：身体的灵活性和协调性。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙玩具、河塘模型、荷叶道具、音乐CD等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性和协调性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小青蛙过河的基本动作，如跳跃、爬行、蹦跳等。

2. 幼儿跟随教师学习并练习基本动作。

3. 教师纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握要领。

3. 实践环节（10分钟）：1. 教师设置河塘模型，让幼儿分组进行小青蛙过河比赛。

2. 幼儿分组进行比赛，教师观察并指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：2. 针对不足之处，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。

3. 关注幼儿在实践环节的表现，对表现出色的幼儿给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节的表现，评价他们过河动作的准确性、速度和协调性。

2. 搜集幼儿在教学活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创造力和动手能力。

3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与度、合作意识和团队精神。

七、安全提示：1. 在教学过程中，确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳跃、爬行过程中受伤。

2. 教师应密切观察幼儿的行为，防止他们进行危险动作，如攀爬、打闹等。

3. 教育幼儿注意自我保护，如摔倒时用手撑地，避免头部、腰部等部位受伤。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 开展家园共育活动，让家长在家中引导幼儿进行小青蛙过河练习，巩固教学成果。

幼儿园大班数学：小青蛙过河教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识与能力•能正确数出小青蛙跳的数字序列。

•能在过河棋盘上理解和应用数学各种概念（如数字、大小、顺序、位置、距离等）。

•能观察、发现和掌握规律，并在实践中运用相关技能。

•能在小组合作、交流中相互分享、探究、解决问题。

2. 情感与态度•培养好奇心和探究心，启发幼儿对数学的兴趣。

•培养幼儿小组协作、沟通和互助意识，提高幼儿交际能力。

•正确对待失败和错误，勇于尝试和学习。

二、教学内容和过程1. 教学内容•数的序数概念巩固（1~20）。

•数的大、小概念的认识。

•从一到三递增的数字序列的认知。

•在过河棋盘中寻找路线，找出数字序列。

2. 教学过程2.1 教师引导和示范1.向幼儿介绍活动内容和过程。

首先画一张有1~10数字的持仓棋盘，并用小青蛙符号代替数字。

再画一张和棋盘一样的空白表格。

告诉孩子们，小青蛙要从起点跳到终点，这个过程像小青蛙过河，也需要孩子们帮忙。

扮演小青蛙，跳跃到不同的格子里，同时数出所有的数字，引导幼儿一起数数并记下数字。

2.以“一，二，三，跳”为口号，教师示范跳跃，并指向数字序列上。

让幼儿注意数的规律，引导幼儿一起大声数出数字序列。

3.利用示范的时机，对不规则数字序列进行了解。

如：“跳一格、再跳一格，跟着跳了两格”这样，幼儿可通过分类、推理和验证找到规律，让从1到3递增。

2.2 让孩子自己玩1.将空白表格发放给每个小组，让他们一起合作找到数字序列，并记录在表格上。

2.幼儿评选出一两个能找出数字序列，并逐步增加难度的小组，并展示其方法。

这样，幼儿们便会发现各自的强项和知识不足之处，激发了他们的竞争心和探究心。

2.3 教师带领回答问题1.让孩子们观察记录的难易程度和准确度，发现错误之处，也对成功之处进行肯定。

2.回到数字序列的认知上，问孩子小青蛙能跳到哪些数字上，哪些数字跳不到，引导幼儿理解和判断。

三、教学反思教学中我采用了引导策略，通过示范、游戏和表现的方式，让孩子们重复尝试，这样他们才能了解并全面掌握规律。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验户外活动的乐趣，增强对大自然的热爱。

2. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

3. 发展学生的身体平衡能力和协调能力。

4. 培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。

二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示青蛙图片，引导学生观察青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。

b. 讲解游戏规则：学生分成若干小组，每组学生手牵手，形成一条“河”，青蛙要跳过这条河才能到达对岸。

在跳的过程中，青蛙的脚不能碰到河水，否则就会失败。

c. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 活动环节（10分钟）：a. 学生自由组队，进行“青蛙过河”游戏。

b. 教师拍摄学生游戏过程中的照片，用于之后的反思环节。

4. 放松活动（5分钟）：带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳，放松身心。

四、活动反思：1. 教师与学生一起回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。

2. 教师引导学生思考：在游戏中遇到了哪些困难？如何克服？3. 教师总结：通过本次活动，让学生认识到团队合作的重要性，提高解决问题的能力。

培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。

五、活动延伸：1. 课后让学生和家长一起查找关于青蛙的资料，了解青蛙的生态环境，增强对大自然的热爱。

2. 组织学生参观动物园，近距离观察青蛙，了解其生活习性。

3. 开展校园环保活动，让学生参与青蛙栖息地的保护，培养学生的环保意识。

六、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。

中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2. 发展幼儿的跳跃、平衡能力，提高动作的协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与户外活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。

2. 场地：平地、河岸模拟场景。

3. 材料：绳子、圈圈、泡沫板等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍《青蛙过河》的游戏规则，展示青蛙图片、河岸图片、荷叶图片和小石头图片，让幼儿了解游戏的基本内容。

2. 教师示范游戏过程，引导幼儿观察并学习跳跃、平衡等动作。

3. 教师组织幼儿进行分组练习，引导幼儿互相鼓励、协作，完成游戏。

4. 教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

2. 教师可根据幼儿的掌握程度，适当调整游戏难度，提高幼儿的挑战欲望。

3. 教师鼓励幼儿尝试不同的过河方法，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。

3. 教师要关注幼儿的动作协调性，针对性地进行指导，提高幼儿的户外活动能力。

4. 教师要关注幼儿的情感态度，积极鼓励幼儿，让幼儿在活动中建立自信心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《青蛙过河》游戏的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的情绪、态度，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。

英伦阳光幼儿园户外活动计划执行教师：刘丽2016年11月9日活动名称《青蛙过河》活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个活动重难点活动重难点：重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地难点：进行助跑跨跳的动作活动过程一、小蝌蚪变变变1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。

动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂1．现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。

大家一起来学学青蛙跳田埂。

2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。

幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。

起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。

注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。

(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。

(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。

)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。

中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标1. 了解《青蛙过河》游戏的规则，学会合作和协调。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。

4. 提高幼儿的平衡能力和身体协调性。

二、活动准备1. 教具：青蛙玩偶、小河障碍物、垫子。

2. 场地：户外平坦的草地或游乐场。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《青蛙过河》游戏的规则和注意事项，引导幼儿观察青蛙玩偶，讲解青蛙过河的过程。

3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员完成青蛙过河任务。

过程中，队员需依次跨越小河障碍物，到达对岸。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与户外活动的表现，鼓励家长陪同幼儿一起进行户外活动。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置青蛙主题展板，引导幼儿观察、讨论青蛙的生活习性。

3. 教学计划：针对本次活动的表现，调整教学计划，提高幼儿的户外活动能力。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与游戏。

2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

3. 针对幼儿在活动中的表现，教师应及时给予鼓励和评价，提高幼儿的自信心。

4. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，不断调整和完善户外活动内容，提高幼儿的户外活动质量。

六、活动准备1. 教具：青蛙玩偶、小河障碍物、垫子。

2. 场地：户外平坦的草地或游乐场。

七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《青蛙过河》游戏的规则和注意事项，引导幼儿观察青蛙玩偶，讲解青蛙过河的过程。

3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员完成青蛙过河任务。

小班体育教案小青蛙跳过河反思在幼儿园的小班体育教学中，“小青蛙跳过河”是一个颇受孩子们喜爱的活动。

通过这次教学实践，我获得了许多宝贵的经验，也发现了一些需要改进的地方。

以下是我对这次教学活动的反思。

一、教学目标的达成本次活动的主要目标是让幼儿练习双脚并拢向前跳，锻炼他们的腿部肌肉力量和协调能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，并且通过多次练习，逐渐掌握了双脚并拢向前跳的动作要领。

在活动开始时，我通过生动的语言和形象的动作，向幼儿介绍了小青蛙的跳跃方式，引起了他们的兴趣。

在练习环节，我设置了不同宽度的“小河”，让幼儿根据自己的能力选择合适的距离进行跳跃。

对于能力较弱的幼儿，我给予了更多的指导和鼓励，帮助他们克服困难，最终大部分幼儿都能够成功地跳过“小河”，达到了预期的教学目标。

然而，仍有少数幼儿在跳跃时动作不够规范，双脚未能完全并拢，或者在跳跃过程中失去平衡。

这说明在教学过程中，我对个别幼儿的关注还不够，没有及时发现并纠正他们的错误动作。

二、教学内容的设计在教学内容的设计上，我以“小青蛙跳过河”为主题，创设了一个有趣的情境，让幼儿在情境中学习和锻炼。

通过模仿小青蛙的跳跃动作，幼儿不仅能够感受到游戏的乐趣，还能够自然地掌握跳跃的技能。

为了增加活动的趣味性和挑战性，我在“小河”中设置了一些障碍物，如小石子、小树枝等，让幼儿在跳跃的过程中学会避开障碍物。

同时，我还组织了小组比赛，让幼儿在竞争中提高自己的跳跃能力。

不过，在教学内容的设计上，我也发现了一些不足之处。

例如，活动的环节安排不够紧凑，导致部分幼儿在等待的过程中出现了注意力不集中的情况。

另外，障碍物的设置可能对于一些幼儿来说难度过高，影响了他们的参与积极性。

三、教学方法的选择在教学方法上，我采用了示范法、练习法和游戏法相结合的方式。

首先，我通过示范向幼儿展示了正确的跳跃动作，让他们有一个直观的认识。

然后，让幼儿进行多次练习，巩固所学的动作技能。

小青蛙过河教学反思引言：在幼儿教育领域中，游戏化教学一直都是一种受到广泛青睐的教学方法。

其中，最具代表性的就是小青蛙过河游戏。

本文将对小青蛙过河教学进行反思，分析其教学效果以及可能存在的问题，并提出优化建议。

一、小青蛙过河教学回顾小青蛙过河教学是一种在孩子之间进行的集体游戏，旨在促进孩子们的团队合作和逻辑思维能力。

在游戏中，孩子们需要将小青蛙从起点引导到终点，通过跳跃过河流中的石头。

每一步都需要经过仔细的思考和团队协作，以确保青蛙的安全过河。

二、小青蛙过河教学的优点小青蛙过河教学在幼儿教育中广受好评的原因有以下几点：1. 激发孩子们的学习兴趣：由于游戏本身具有趣味性，可以吸引孩子们的注意力，增加他们对学习的积极性。

2. 培养孩子们的团队意识：小青蛙过河需要孩子们之间的紧密合作，培养他们的团队合作意识和协作能力。

3. 发展孩子们的逻辑思维：孩子们在游戏中需要通过分析和思考，找到最佳的过河策略，从而培养和发展他们的逻辑思维能力。

4. 提高孩子们的专注力和耐心：游戏中要求孩子们一步一步地引导小青蛙过河，这需要他们保持较长时间的专注力，培养他们的耐心和坚持能力。

三、小青蛙过河教学的问题尽管小青蛙过河教学具有许多优点，但也存在一些问题需要关注和改进：1. 学习效果有限：尽管小青蛙过河教学可以培养孩子们的逻辑思维能力，但在其他学科知识的学习方面可能效果有限。

因此，在将其应用于教学中时，需要结合其他学习活动，以提高教学效果。

2. 孩子之间合作不够平等：在小青蛙过河教学中，更加聪明或有领导能力的孩子往往会主导游戏。

这可能导致一些孩子的参与度下降，甚至造成一些问题，如排斥等。

3. 缺乏个性化教学：小青蛙过河教学是一种集体活动，无法满足每个孩子个体差异的学习需求。

因此，需要结合个性化教学方法，为每个孩子提供更加适合的学习支持。

4. 游戏时间控制困难：有时，小青蛙过河游戏可能会因为游戏时间过长而导致孩子们的疲劳和注意力不集中。

幼儿园大班健康教案：小青蛙过河活动背景：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调*、灵活*。

农家用品体育游戏作为体育游戏特*课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。

绳子有许多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。

蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。

我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜欢的游戏器材。

幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。

我们根据幼儿的想法，又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。

本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼、好动、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求，有一定的运动意识和能力，但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。

幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调、灵活。

本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作。

充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力，创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼。

1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，掌握双脚立定跳的动作和方法，发展动作协调*和灵活*。

2．增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识。

活动准备：布条做的大绳子三根、小绳若干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。

鳄鱼图片三张。

花型积木若干。

选择一块比较宽敞的场地。

活动过程：（一）、热身运动1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。

2.做热身运动。

幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。

幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳跃动作）——一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）（二）、跳田埂详情请访问1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

小班观后感小青蛙过河小班观后感 - 小青蛙过河在观看小班剧场演出《小青蛙过河》后，我深深地被这个有趣而寓意深远的故事所打动。

这个故事带给了我很多思考，同时也带给了我许多快乐和愉悦。

下面将从故事的主题、角色塑造和艺术表现等方面，展开对这个剧场演出的观后感。

故事的主题是小青蛙的勇气与坚持。

故事中的小青蛙面对一条宽大的河流时，没有退缩，而是立志要过河去寻找更好的环境。

尽管路途中充满了困难和挑战，小青蛙却从未放弃，毅力十足地迎接每一个难关。

这种勇气和坚持给了我很大的启示，告诉我在面对困难时要勇往直前，不怕失败，只要坚持下去，一定能够克服困难并取得成功。

剧中角色塑造生动饱满，每个角色都有自己的特点和个性，使得故事更加丰富多彩。

小青蛙勇敢而坚毅，在困境中找到机会并克服困难。

老鼠聪明机智，给出了许多宝贵的建议和帮助小青蛙度过难关。

蚯蚓乐观向上，始终保持着微笑，给大家注入了无穷的力量。

水蛇恶毒狡猾，不断地挑衅小青蛙，使得故事中的紧张气氛更加浓厚。

每个角色都有自己的任务和使命，各司其职，相互配合，共同演绎了这个精彩的故事。

艺术表现方面，演员的表演功底非常出色。

他们用生动的动作、灵活的语言和真实的情感，将故事情节展现得淋漓尽致。

特别是小青蛙表演中的舞蹈动作，展现了他的机敏和灵活，在观众面前展示了非凡的才华。

此外，舞台的布景和灯光设计也非常精美，使得整个故事更加逼真和引人入胜。

音效的运用也十分到位，各种声音的加入给整个表演增添了更多的趣味和戏剧性。

通过观看《小青蛙过河》，我感受到了团队合作的重要性。

故事中的每个角色都有自己的职责和任务，大家通过紧密合作，才能一起克服困难、赢得胜利。

团队合作不仅能够提高工作效率，还能够增强人与人之间的沟通与信任，共同达到更高的目标。

而观看这样的剧场演出，也正是为了给孩子们展示团队精神的力量，并激发孩子们对合作的热情和信心。

总结而言，小班剧场演出《小青蛙过河》是一次精彩而有意义的观赏体验。

中班数学公开课教案《小青蛙过河》含反思中班数学公开课教案《小青蛙过河》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系，正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体，积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法，快来看看幼儿园中班数学公开课《小青蛙过河》含反思教案吧。

【活动目标】1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。

3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

【活动准备】1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。

2、1~10的数字卡片一套。

3、小青蛙彩图一张，小旗一面。

【活动过程】一、出示小青蛙图片，故事引入：师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。

他有许多许多好朋友，都有谁呢?我们一起来看一看。

二、出示图像卡片，感知十以内数量：1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。

2、看着卡片上物体的数量来拍手数数："一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下";集体来拍手数数，直至说完十张卡片。

三、学习十以内数字的排序：1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。

看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。

3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。

4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。

中班美工教案青蛙课后反思篇一：中班户外活动及反思——《青蛙过河》英伦阳光幼儿园幼教部集教活动计划执行教师：刘丽2021年11月9日(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。

注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。

(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。

(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。

)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。

教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河1．青蛙越长越大，本领也越来越大。

对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。

这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。

如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?2．教师将“尾巴”在地上摆成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。

要求注意安全，避免冲撞。

第二次活动：教师通过增设河面变宽等情景，提高跳小河的难度。

幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫——沙包，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。

3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。

四、青蛙回池塘1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。