小青蛙过河活动反思

小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》 (2) 小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力。

2. 锻炼幼儿的肌肉力量和身体灵活性。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 活动场地：室内或室外平坦的场地。

2. 遮板：用绳子或带子搭成的一条线，模拟河流。

3. 跳跃区域：在河流的两边分别设置跳跃区域。

4. 小青蛙卡片：准备若干张小青蛙的卡片，每个卡片写上一个数字。

教学步骤：1. 游戏说明：- 将遮板搭成一条线，代表河流。

- 将跳跃区域设在河流的两边。

- 每个幼儿都拿一张小青蛙卡片。

- 游戏的目标是让每个幼儿按照卡片上数字的顺序依次跳过河流。

- 幼儿从河流一端的跳跃区域开始，依次跳到另一端的跳跃区域，并在河流的中间用双手触碰到遮板。

2. 示范：- 教师示范正确的跳跃动作，并用语言描述动作要领。

- 进一步引导幼儿注意双手触碰到遮板，模拟小青蛙过河时的动作。

3. 练习：- 让幼儿按照卡片上的数字顺序，轮流进行跳跃。

- 一开始可以以教师带领的形式进行，后面可以逐渐增加幼儿自主跳跃的机会。

4. 游戏变化：- 在幼儿逐渐掌握基本动作后，可以引入一些变化，增加游戏的趣味性。

- 可以通过增加卡片的数量，加难游戏。

- 也可以设置各种形状和高度的障碍物，让幼儿绕过或跃过障碍物。

5. 游戏总结：- 教师与幼儿们一起总结游戏的过程和体会。

- 询问幼儿对游戏的喜好和收获。

评估方法：1. 观察幼儿跳跃动作的正确与否。

2. 观察幼儿的合作意识和团队精神。

3. 通过游戏总结的讨论，了解幼儿对游戏的理解和体验。

小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》 (2)精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的运动能力，提高跳跃能力。

2.培养幼儿的社交能力，学会合作。

二、教学准备：1.教具：绳子、彩条、扳子、软垫等。

2.场地：室内或室外均可。

三、教学过程：1.热身活动：教师引导幼儿做慢跑、拉伸等准备活动，预热身体。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，激发学生对户外活动的兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，培养学生的规则意识和团队精神。

二、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，设置好青蛙过河游戏的障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

2. 游戏介绍（5分钟）：向学生介绍青蛙过河的游戏规则，讲解游戏的目的和注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）：学生分组进行青蛙过河游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让学生分享自己的感受和体验，教师进行总结和反思，提出改进措施。

四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，是否能够主动投入到游戏中。

2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如团队合作、解决问题、遵守规则等。

3. 学生反馈：听取学生的感受和意见，了解学生对游戏的喜爱程度和对活动内容的满意度。

五、活动反思：1. 教师教学方式：反思自己在教学过程中的教学方式和方法，是否能够激发学生的兴趣和积极参与。

2. 学生学习效果：反思学生在活动中的学习效果，是否达到了活动目标。

3. 活动组织：反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、场地设置等，提出改进措施。

六、活动内容：1. 回顾上节课的内容，让学生体验青蛙过河的游戏，加深对游戏规则的理解和记忆。

2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的挑战性和趣味性。

七、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，根据学生的身高和年龄特点，设置合适的青蛙过河游戏的障碍物。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

幼儿园大班健康教案小青蛙过河一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小青蛙过河的动作要领，能够模仿小青蛙过河的动作。

2. 过程与方法：通过游戏和舞蹈，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到合作和快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握小青蛙过河的动作要领，能够自信地完成动作。

2. 教学难点：幼儿在动作中能够保持协调和灵活性。

三、教学准备1. 教具：小青蛙玩偶、河岸图片、小河音乐。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小青蛙过河的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 基本动作教学：教师示范小青蛙过河的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

3. 游戏环节：幼儿分成小组，进行小青蛙过河的游戏，教师巡回指导。

4. 舞蹈环节：教师播放小河音乐，引导幼儿边跳边唱小青蛙过河的舞蹈。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了动作要领，以及是否有需要改进的地方。

观察幼儿在课堂中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的表现，评估他们是否掌握了小青蛙过河的动作要领。

2. 通过游戏和舞蹈环节，评估幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解他们的兴趣和参与程度。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，让家长与幼儿一起进行小青蛙过河的游戏，增进亲子关系。

2. 组织幼儿去户外观察青蛙，让他们亲身体验青蛙的生活环境，增加对青蛙的了解。

八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主性。

九、教学反馈教师向幼儿和家长反馈课堂教学的情况，包括幼儿的表现、进步和需要改进的地方。

教师倾听幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

一、教学目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，掌握基本的跳跃技巧。

2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高幼儿的户外活动兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. 讲解《青蛙过河》的游戏规则。

2. 示范《青蛙过河》的游戏技巧。

3. 组织幼儿进行《青蛙过河》游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《青蛙过河》的游戏规则和技巧。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地跨越障碍物。

四、教学准备：1. 教具：青蛙玩偶、障碍物（如椅子、绳子等）。

2. 场地：宽敞的户外场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解《青蛙过河》的游戏规则，并用青蛙玩偶进行示范。

讲解内容包括：如何跨越障碍物、如何与队友协作等。

3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，设置适当的障碍物，引导幼儿掌握游戏技巧。

在游戏中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿认识到团队合作的重要性。

鼓励幼儿在今后的游戏中勇于挑战自我，不断提高。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

教学反思：在本次户外活动中，幼儿积极参与《青蛙过河》游戏，掌握了基本的跳跃技巧和游戏规则。

但在团队协作方面，部分幼儿还存在一定的不足。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿团队协作能力的培养，提高他们的户外活动水平。

注意调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

六、教学目标：1. 加深幼儿对《青蛙过河》游戏规则的理解，提高游戏技巧。

2. 加强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力和应变能力。

七、教学内容：1. 复习《青蛙过河》的游戏规则。

小班亲子体育教案小青蛙跳过河反思小班亲子体育教案——小青蛙跳过河反思本次小班亲子体育教案的主题是“小青蛙跳过河”，旨在通过游戏的方式培养幼儿的协调性、平衡感和团队合作意识。

通过本次教学活动，我深刻反思了自己在设计和实施过程中的优点和不足，并总结了一些改进的方法和建议。

一、活动目标1. 培养幼儿的协调性和平衡感；2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；3. 提升幼儿的运动技能水平；4. 培养幼儿的自信心和勇敢精神。

二、准备工作1. 教具准备：河流地图、小青蛙标志物、音乐播放器等；2. 活动场地清理和安全检查；3. 配置足够的补给水和休息区。

三、活动过程1. 游戏规则介绍：将河流地图铺设在地面上，并放置几块障碍物，小青蛙标志物分发给幼儿。

每位幼儿需要一只小青蛙标志物，他们需要将小青蛙从起点跳到终点，期间不能踩到河流或碰到障碍物。

2. 组织幼儿行动：将幼儿分成若干小组，每个小组有一名领导者。

在音乐的伴奏下，幼儿开始跳跃，带领小青蛙通过河流并避开障碍物。

如果幼儿中途出现问题，其他队员可以帮助他们。

3. 游戏结束：当一组幼儿成功跳过河流并到达终点时，游戏结束。

可以为幼儿颁发证书或奖章以表彰他们的努力和表现。

四、活动总结与反思在本次小班亲子体育教案中，我感受到了幼儿对运动游戏的热情和参与度的提升。

他们在游戏过程中展现了团队合作和互助精神，同时也锻炼了他们的协调性和平衡感。

然而，我也发现了一些需要改进的地方：1. 活动难度：有些幼儿在跳跃过程中出现了困难，无法稳定地站在一个脚上进行跳跃。

在今后的教学中，我会根据每个幼儿的实际能力调整游戏的难度和设置，确保每个幼儿都能够参与并获得成功体验。

2. 安全措施：在游戏的设置中，我在地图边缘放置了柔软的垫子，以减少跳跃过程中的意外伤害。

然而，我意识到需要提醒幼儿小心河流和障碍物，避免发生意外，以保证他们的安全。

3. 评价与奖励：对于幼儿的努力和表现，我会尽可能给予更多的赞美和认可。

一、教学目标：1. 了解小青蛙过河的基本动作和技巧。

2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

4. 培养幼儿团队协作和竞争意识。

二、教学重点与难点：重点：学习小青蛙过河的基本动作和技巧。

难点：身体的灵活性和协调性。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙玩具、河塘模型、荷叶道具、音乐CD等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性和协调性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小青蛙过河的基本动作，如跳跃、爬行、蹦跳等。

2. 幼儿跟随教师学习并练习基本动作。

3. 教师纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握要领。

3. 实践环节（10分钟）：1. 教师设置河塘模型，让幼儿分组进行小青蛙过河比赛。

2. 幼儿分组进行比赛，教师观察并指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：2. 针对不足之处，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。

3. 关注幼儿在实践环节的表现，对表现出色的幼儿给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节的表现，评价他们过河动作的准确性、速度和协调性。

2. 搜集幼儿在教学活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创造力和动手能力。

3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与度、合作意识和团队精神。

七、安全提示：1. 在教学过程中，确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳跃、爬行过程中受伤。

2. 教师应密切观察幼儿的行为，防止他们进行危险动作，如攀爬、打闹等。

3. 教育幼儿注意自我保护，如摔倒时用手撑地，避免头部、腰部等部位受伤。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 开展家园共育活动，让家长在家中引导幼儿进行小青蛙过河练习，巩固教学成果。

幼儿园大班数学：小青蛙过河教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识与能力•能正确数出小青蛙跳的数字序列。

•能在过河棋盘上理解和应用数学各种概念（如数字、大小、顺序、位置、距离等）。

•能观察、发现和掌握规律，并在实践中运用相关技能。

•能在小组合作、交流中相互分享、探究、解决问题。

2. 情感与态度•培养好奇心和探究心，启发幼儿对数学的兴趣。

•培养幼儿小组协作、沟通和互助意识，提高幼儿交际能力。

•正确对待失败和错误，勇于尝试和学习。

二、教学内容和过程1. 教学内容•数的序数概念巩固（1~20）。

•数的大、小概念的认识。

•从一到三递增的数字序列的认知。

•在过河棋盘中寻找路线，找出数字序列。

2. 教学过程2.1 教师引导和示范1.向幼儿介绍活动内容和过程。

首先画一张有1~10数字的持仓棋盘，并用小青蛙符号代替数字。

再画一张和棋盘一样的空白表格。

告诉孩子们，小青蛙要从起点跳到终点，这个过程像小青蛙过河，也需要孩子们帮忙。

扮演小青蛙，跳跃到不同的格子里，同时数出所有的数字，引导幼儿一起数数并记下数字。

2.以“一，二，三，跳”为口号，教师示范跳跃，并指向数字序列上。

让幼儿注意数的规律，引导幼儿一起大声数出数字序列。

3.利用示范的时机，对不规则数字序列进行了解。

如：“跳一格、再跳一格，跟着跳了两格”这样，幼儿可通过分类、推理和验证找到规律，让从1到3递增。

2.2 让孩子自己玩1.将空白表格发放给每个小组，让他们一起合作找到数字序列，并记录在表格上。

2.幼儿评选出一两个能找出数字序列，并逐步增加难度的小组，并展示其方法。

这样，幼儿们便会发现各自的强项和知识不足之处，激发了他们的竞争心和探究心。

2.3 教师带领回答问题1.让孩子们观察记录的难易程度和准确度，发现错误之处，也对成功之处进行肯定。

2.回到数字序列的认知上，问孩子小青蛙能跳到哪些数字上，哪些数字跳不到，引导幼儿理解和判断。

三、教学反思教学中我采用了引导策略，通过示范、游戏和表现的方式，让孩子们重复尝试，这样他们才能了解并全面掌握规律。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验户外活动的乐趣，增强对大自然的热爱。

2. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

3. 发展学生的身体平衡能力和协调能力。

4. 培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。

二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示青蛙图片，引导学生观察青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。

b. 讲解游戏规则：学生分成若干小组，每组学生手牵手，形成一条“河”，青蛙要跳过这条河才能到达对岸。

在跳的过程中，青蛙的脚不能碰到河水，否则就会失败。

c. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 活动环节（10分钟）：a. 学生自由组队，进行“青蛙过河”游戏。

b. 教师拍摄学生游戏过程中的照片，用于之后的反思环节。

4. 放松活动（5分钟）：带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳，放松身心。

四、活动反思：1. 教师与学生一起回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。

2. 教师引导学生思考：在游戏中遇到了哪些困难？如何克服？3. 教师总结：通过本次活动，让学生认识到团队合作的重要性，提高解决问题的能力。

培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。

五、活动延伸：1. 课后让学生和家长一起查找关于青蛙的资料，了解青蛙的生态环境，增强对大自然的热爱。

2. 组织学生参观动物园，近距离观察青蛙，了解其生活习性。

3. 开展校园环保活动，让学生参与青蛙栖息地的保护，培养学生的环保意识。

六、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。

中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2. 发展幼儿的跳跃、平衡能力，提高动作的协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与户外活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。

2. 场地：平地、河岸模拟场景。

3. 材料：绳子、圈圈、泡沫板等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍《青蛙过河》的游戏规则，展示青蛙图片、河岸图片、荷叶图片和小石头图片，让幼儿了解游戏的基本内容。

2. 教师示范游戏过程，引导幼儿观察并学习跳跃、平衡等动作。

3. 教师组织幼儿进行分组练习，引导幼儿互相鼓励、协作，完成游戏。

4. 教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

2. 教师可根据幼儿的掌握程度，适当调整游戏难度，提高幼儿的挑战欲望。

3. 教师鼓励幼儿尝试不同的过河方法，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。

3. 教师要关注幼儿的动作协调性，针对性地进行指导，提高幼儿的户外活动能力。

4. 教师要关注幼儿的情感态度，积极鼓励幼儿，让幼儿在活动中建立自信心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《青蛙过河》游戏的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的情绪、态度，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。

英伦阳光幼儿园户外活动计划执行教师：刘丽2016年11月9日活动名称《青蛙过河》活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个活动重难点活动重难点：重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地难点：进行助跑跨跳的动作活动过程一、小蝌蚪变变变1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。

动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂1．现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。

大家一起来学学青蛙跳田埂。

2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。

幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。

起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。

注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。

(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。

(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。

)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。