中班数学活动设计:小青蛙过河
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幼儿园中班教案《小青蛙过河》一、教学目标:1. 了解小青蛙过河的故事情节,培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过模仿小青蛙的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作意识,学会相互帮助和分享。
二、教学内容:1. 故事《小青蛙过河》的讲述和理解。
2. 小青蛙跳跃动作的模仿和实践。
3. 合作游戏“小青蛙过河”。
三、教学准备:1. 故事课件或图书《小青蛙过河》。
2. 小青蛙手偶或贴纸。
3. 河岸背景图。
4. 荷叶卡片。
5. 小青蛙跳跃道具(如圈圈)。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察河岸背景图,引导幼儿说出小青蛙过河的故事情节。
2. 讲述故事《小青蛙过河》,引导幼儿关注小青蛙的跳跃动作和合作精神。
3. 模仿小青蛙跳跃动作,教师示范,幼儿跟随模仿。
4. 游戏:小青蛙过河。
幼儿分成小组,合作完成小青蛙过河的任务。
五、作业与延伸:1. 作业:请幼儿回家后,与家长一起模仿小青蛙跳跃动作,拍摄照片或视频,分享到班级群。
2. 延伸活动:组织幼儿去户外观察青蛙,了解青蛙的生活习性,培养幼儿对自然的兴趣。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在小青蛙跳跃动作模仿中的协调性和灵活性。
3. 评估幼儿在合作游戏中的团队协作能力和分享精神。
七、教学注意事项:1. 确保故事内容和活动适合幼儿的年龄特点,遵循幼儿的发展规律。
2. 在模仿小青蛙跳跃动作时,注意安全,避免幼儿受伤。
八、教学资源:1. 故事课件或图书《小青蛙过河》:用于讲述故事,引导幼儿理解故事情节。
2. 小青蛙手偶或贴纸:用于吸引幼儿注意力,增加课堂趣味性。
3. 河岸背景图:用于布置游戏场景,营造氛围。
4. 荷叶卡片:用于游戏中的荷叶障碍,增加趣味性。
5. 小青蛙跳跃道具(如圈圈):用于幼儿模仿小青蛙跳跃动作。
九、教学反思:1. 反思教学过程中的优点和不足,如故事讲述方式、活动组织等。
2. 思考如何改进教学方法,以提高幼儿的参与度和兴趣。
中班数学教案《小青蛙过河》【活动目标】1、正确感知十以内的数量,并能匹配相应数量的物体。
2、能按照物体的数量多少进行排序,并理解相邻两个数之间的关系。
3、积极参与排序游戏,对数量的排序感兴趣并掌握方法。
【活动准备】1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。
2、1~10的数字卡片一套。
3、小青蛙彩图一张,小旗一面。
【活动过程】一、出示小青蛙图片,故事引入:师:这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里,今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。
他有许多许多好朋友,都有谁呢?我们一起来看一看。
二、出示图像卡片,感知十以内数量:1、师按顺序逐一出示十张卡片,请幼儿说一说这是什么,数一数每种物体的数量。
2、看着卡片上物体的数量来拍手数数:“一片荷叶我拍手一下,两朵荷花我拍手两下……”集体来拍手数数,直至说完十张卡片。
三、学习十以内数字的排序:1、师:小青蛙的朋友们到齐了,现在他们要一起过河了,请小朋友来给小青蛙的朋友排排队,数量最少的朋友排在最前面,数量最多的朋友排在最后面。
看,小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片,放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱,请一名幼儿给卡片排序,其他幼儿检查。
3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。
4、师:有了小朋友们的帮忙,小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了,我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名,看看有没有掉队的。
(一片荷叶……十根水草)5、师:你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)四、知道相邻两个数之间的关系:师:刚才小朋友们说了,他们是按照数量多少来排队的,也就是说从一排到十。
那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢?师用指一个数字,例如“3”:3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字,可指定幼儿回答)五、幼儿参与排序操作:师:小青蛙和朋友们过了河,看到了河对岸美丽的风景,我们也一起去看一看吧,但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。
《小青蛙过河》中班数学教案第一章:认识小青蛙教学目标:1. 让学生了解小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 培养学生对小青蛙的喜爱之情。
教学重点:1. 小青蛙的外形特征。
2. 小青蛙的生活习性。
教学难点:1. 小青蛙的特征和生活习性的理解。
教学准备:1. 小青蛙的图片。
2. 青蛙叫声的音频。
教学过程:1. 引入话题:让学生观察图片,引导学生说出小青蛙的特征。
2. 讲解小青蛙的生活习性:通过音频让学生听出小青蛙的叫声,进而讲解小青蛙的生活习性。
3. 学生分享:让学生分享自己对小青蛙的了解。
第二章:学习加法教学目标:1. 让学生掌握加法的概念。
2. 培养学生运用加法解决实际问题的能力。
教学重点:1. 加法的概念。
2. 运用加法解决实际问题。
教学难点:1. 加法概念的理解。
2. 运用加法解决实际问题。
教学准备:1. 数字卡片。
2. 小青蛙图片。
教学过程:1. 引入话题:通过小青蛙图片,引导学生学习加法。
2. 讲解加法概念:用数字卡片演示加法,让学生理解加法的基本概念。
3. 练习加法:让学生运用加法解决实际问题,如小青蛙过河问题。
第三章:学习减法教学目标:1. 让学生掌握减法的概念。
2. 培养学生运用减法解决实际问题的能力。
教学重点:1. 减法的概念。
2. 运用减法解决实际问题。
教学难点:1. 减法概念的理解。
2. 运用减法解决实际问题。
教学准备:1. 数字卡片。
2. 小青蛙图片。
教学过程:1. 引入话题:通过小青蛙图片,引导学生学习减法。
2. 讲解减法概念:用数字卡片演示减法,让学生理解减法的基本概念。
3. 练习减法:让学生运用减法解决实际问题,如小青蛙过河问题。
第四章:学习乘法教学目标:1. 让学生掌握乘法的概念。
2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
教学重点:1. 乘法的概念。
2. 运用乘法解决实际问题。
教学难点:1. 乘法概念的理解。
2. 运用乘法解决实际问题。
教学准备:1. 数字卡片。
2. 小青蛙图片。
《小青蛙过河》中班数学教案第一章:教学目标1.1 知识目标1. 能够理解数数的概念,学会数的顺序。
2. 能够通过观察和操作,发现数字间的规律。
1.2 技能目标1. 能够用手指、实物等辅助工具进行数数。
2. 能够独立完成数数任务,提高动手操作能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对数学的兴趣,激发学习欲望。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章:教学内容2.1 教材分析本节课以《小青蛙过河》的故事为背景,通过小青蛙过河的过程,引导幼儿学习数数、发现数字间的规律。
2.2 教学过程1) 导入:教师讲述《小青蛙过河》的故事,引导幼儿观察小青蛙过河的场景。
2) 新课导入:教师提出问题,引导幼儿思考小青蛙过河需要几条小船。
3) 数数练习:教师带领幼儿一起数小船,巩固数数技能。
4) 发现数字规律:教师引导幼儿观察数字间的规律,如“2+3=5”,“3+4=7”等。
5) 动手操作:教师分发数字卡片,组织幼儿进行小组合作,完成数字接龙游戏。
6) 总结与拓展:教师引导幼儿总结本节课所学内容,鼓励幼儿在生活中发现更多的数字规律。
第三章:教学方法3.1 直观演示法:教师通过讲故事、展示图片等直观方式,引导幼儿观察和思考。
3.2 操作实践法:教师组织幼儿进行数数练习和数字接龙游戏,提高幼儿的动手操作能力。
3.3 小组合作法:教师鼓励幼儿分组进行讨论和游戏,培养幼儿的合作精神和团队意识。
第四章:教学评价4.1 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,如发言、动手操作等。
4.2 数数能力:评估幼儿在数数练习中的表现,如准确性、速度等。
4.3 数字规律发现:评价幼儿在发现数字规律环节的思维活跃程度。
4.4 小组合作:评价幼儿在小组合作环节的表现,如沟通能力、团队协作等。
第五章:教学资源5.1 数字卡片:用于幼儿动手操作环节,巩固数数和发现数字规律的能力。
5.2 《小青蛙过河》故事图片:用于导入环节,吸引幼儿注意力。
5.3 视频或动画片:可选,用于更加生动地展示小青蛙过河的场景。
幼儿园中班教案《小青蛙过河》教学目标•能够通过游戏体验理解“小青蛙”“岸边”“河流”等概念。
•培养幼儿动手动脑的能力,促进幼儿体能发展。
•启发幼儿运用逻辑思维和判断力,提高幼儿语言表达与交流能力。
教学内容•游戏环节:小青蛙过河游戏。
教学准备•游戏道具:毛毯作为河流,小扁担或绳子作为岸边,木块或其他物品作为小青蛙。
•能够操控游戏道具的助教。
教学过程1.介绍游戏规则老师向幼儿展示游戏道具,介绍游戏规则:“我们将会玩一个有趣的游戏,叫做‘小青蛙过河’。
我们可以把这条毛毯当做一条很宽的河流,一边是岸边,另一边是河流中洲。
我们需要帮助小青蛙从岸边过河,到达对岸的沙洲。
但是,在这条河流当中,水比较深,小青蛙必须找到一个稳定的地方才可以跳进去。
让我们一起帮助小青蛙过河吧!”2.分组进行游戏老师将所有幼儿分成若干组,每组一名助教帮助幼儿进行游戏。
每组幼儿在游戏开始前一起商量好谁来扮演小青蛙。
3.开始游戏助教手持小扁担或绳子站在毛毯一侧,表示为岸边,然后把绳子拖到另一侧的沙洲上,并让小青蛙小朋友在河边等待。
助教将小块或其它物品放在毛毯上,表示为“稳定的地方”。
一旦岸上的孩子选择跳到毛毯上的“稳定的地方”上,助教便会把绳子扯回再次成为“岸边”。
幼儿需要巧妙地跳到“稳定的地方”,最终到达沙洲。
如果幼儿跳进了“河流”,助教会用玩具鞋子等物体模拟“水流”并用拱形手势提示幼儿返回岸边并从头再来。
当小青蛙指定达到沙洲,幼儿顺利完成任务。
4.游戏总结游戏结束后,老师启发幼儿讨论游戏过程中遇到的难题,并交流出彩幼儿的表现。
引导幼儿归纳河流和岸边的概念。
可以让小朋友自己来回答。
教学评估通过快乐的游戏和讲解,让幼儿迅速有直观的理解。
老师也可以观察每个小朋友的表现,成绩合格的幼儿将得到奖励。
总结通过这样的游戏会给孩子们直观的体验,孩子们能够更容易地理解一些抽象的概念。
在日后的知识学习中也会更加的努力学。
健康教案中班教案青蛙过河一、教学目标。
1. 知识目标,通过青蛙过河的游戏,让幼儿了解运动对身体的好处,培养幼儿的协作能力和团队精神。
2. 能力目标,培养幼儿的动作协调能力,提高幼儿的身体素质。
3. 情感目标,培养幼儿的团队合作意识,培养幼儿的勇气和信心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点,让幼儿了解运动对身体的好处,培养幼儿的协作能力和团队精神。
2. 教学难点,培养幼儿的团队合作意识,培养幼儿的勇气和信心。
三、教学准备。
1. 游戏道具,一条长长的布条(代表河)、一些小纸片(代表岩石)、一些小纸片(代表树木)、一些小纸片(代表荷叶)。
2. 游戏规则,将布条铺在地上,作为“河”。
在布条的一端放上一些小纸片,代表“岩石”;在布条的另一端放上一些小纸片,代表“树木”和“荷叶”。
四、教学过程。
1. 游戏介绍。
教师向幼儿介绍游戏规则,大家是一群小青蛙,要过河去找妈妈青蛙。
河上有一些岩石、树木和荷叶,我们要跳过这些障碍物,才能安全到达对岸。
大家要一起合作,帮助彼此过河。
2. 游戏操作。
教师让幼儿分成几个小组,每个小组站在布条的一端。
教师示范如何跳过“岩石”、“树木”和“荷叶”,然后让幼儿依次跳过这些障碍物。
在跳过“岩石”时,要做出蹲下的动作;在跳过“树木”时,要做出跳跃的动作;在跳过“荷叶”时,要做出侧身跳跃的动作。
3. 游戏进行。
教师让幼儿按照规定的动作依次跳过“岩石”、“树木”和“荷叶”,然后到达对岸。
如果有幼儿没有成功跳过障碍物,可以让其他幼儿帮助他们,一起完成过河的任务。
4. 游戏总结。
教师和幼儿一起总结游戏的过程,让幼儿感受到团队合作的重要性。
同时,教师可以向幼儿介绍运动对身体的好处,鼓励幼儿多参加体育活动,锻炼身体。
五、教学反思。
通过青蛙过河的游戏,幼儿不仅锻炼了身体,还培养了团队合作意识和勇气。
同时,幼儿也了解到运动对身体的好处,对他们的身体健康有着积极的影响。
在今后的教学中,我们可以通过更多的游戏和活动,让幼儿在快乐中学习,健康成长。
一、教学目标:1. 了解《青蛙过河》的游戏规则,掌握基本的跳跃技巧。
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的户外活动兴趣,增强体质。
二、教学内容:1. 讲解《青蛙过河》的游戏规则。
2. 示范《青蛙过河》的游戏技巧。
3. 组织幼儿进行《青蛙过河》游戏。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握《青蛙过河》的游戏规则和技巧。
2. 教学难点:幼儿在游戏中能熟练地跨越障碍物。
四、教学准备:1. 教具:青蛙玩偶、障碍物(如椅子、绳子等)。
2. 场地:宽敞的户外场地。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 教学讲解(5分钟):教师向幼儿讲解《青蛙过河》的游戏规则,并用青蛙玩偶进行示范。
讲解内容包括:如何跨越障碍物、如何与队友协作等。
3. 游戏实践(10分钟):教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏,设置适当的障碍物,引导幼儿掌握游戏技巧。
在游戏中,教师应注意观察幼儿的表现,及时给予指导和鼓励。
4. 总结反思(5分钟):游戏结束后,教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足,让幼儿认识到团队合作的重要性。
鼓励幼儿在今后的游戏中勇于挑战自我,不断提高。
5. 结束活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,让幼儿缓解疲劳。
教学反思:在本次户外活动中,幼儿积极参与《青蛙过河》游戏,掌握了基本的跳跃技巧和游戏规则。
但在团队协作方面,部分幼儿还存在一定的不足。
在今后的教学中,教师应加强对幼儿团队协作能力的培养,提高他们的户外活动水平。
注意调整教学内容,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
六、教学目标:1. 加深幼儿对《青蛙过河》游戏规则的理解,提高游戏技巧。
2. 加强幼儿的团队协作能力,培养集体荣誉感。
3. 通过活动,培养幼儿的观察力和应变能力。
七、教学内容:1. 复习《青蛙过河》的游戏规则。
幼儿教育:________ 中班数学教案《小青蛙过河》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1 页共7 页中班数学教案《小青蛙过河》【活动目标】1、正确感知十以内的数量,并能匹配相应数量的物体。
2、能按照物体的数量多少进行排序,并理解相邻两个数之间的关系。
3、积极参与排序游戏,对数量的排序感兴趣并掌握方法。
【活动准备】1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。
2、1~10的数字卡片一套。
3、小青蛙彩图一张,小旗一面。
【活动过程】一、出示小青蛙图片,故事引入:师:这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里,今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。
他有许多许多好朋友,都有谁呢?我们一起来看一看。
二、出示图像卡片,感知十以内数量:1、师按顺序逐一出示十张卡片,请幼儿说一说这是什么,数一数每种物体的数量。
2、看着卡片上物体的数量来拍手数数:“一片荷叶我拍手一下,两朵荷花我拍手两下……”集体来拍手数数,直至说完十张卡片。
三、学习十以内数字的排序:1、师:小青蛙的朋友们到齐了,现在他们要一起过河了,请小朋第 2 页共 7 页友来给小青蛙的朋友排排队,数量最少的朋友排在最前面,数量最多的朋友排在最后面。
看,小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片,放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱,请一名幼儿给卡片排序,其他幼儿检查。
3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。
4、师:有了小朋友们的帮忙,小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了,我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名,看看有没有掉队的。
(一片荷叶……十根水草)5、师:你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)四、知道相邻两个数之间的关系:师:刚才小朋友们说了,他们是按照数量多少来排队的,也就是说从一排到十。
幼儿园中班教案《小青蛙过河》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识小青蛙,了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿手眼协调能力,提高他们的跳跃能力。
3. 情感目标:培养幼儿勇敢、自信的品质,增强他们的团队合作意识。
二、教学内容:1. 小青蛙的认知:介绍小青蛙的外形特征、生活习性。
2. 小青蛙过河游戏:模拟小青蛙过河的情景,进行跳跃游戏。
三、教学准备:1. 教具:小青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。
2. 材料:绳子、圈圈、垫子。
四、教学步骤:1. 导入:邀请幼儿观察小青蛙的图片,引导他们说出小青蛙的外形特征。
2. 讲解:向幼儿介绍小青蛙的生活习性,讲解小青蛙过河的原因。
3. 示范:老师或助教示范小青蛙过河的动作,讲解跳跃的技巧。
4. 游戏:幼儿分成小组,进行小青蛙过河游戏,老师巡回指导。
五、作业:1. 家长协助幼儿观察周围的小动物,了解它们的生活习性。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行小青蛙过河的游戏,锻炼他们的跳跃能力。
六、教学评估:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评估他们的跳跃能力和手眼协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现,评估他们的沟通能力和协作能力。
七、教学拓展:1. 组织幼儿去户外观察小青蛙,让他们亲身体验小青蛙的生活环境。
2. 邀请家长参与教学活动,共同引导幼儿关注生态环境,培养他们的环保意识。
八、教学注意事项:1. 在游戏过程中,确保幼儿的安全,避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的情绪,及时调整教学节奏,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
九、教学反思:1. 反思教学活动的组织是否合理,教学目标是否达成。
2. 反思教学方法是否适合幼儿的年龄特点,是否有利于他们的认知发展。
十、教学计划:1. 下一节课将继续进行小青蛙过河的游戏,增加游戏的难度,提高幼儿的跳跃能力。
2. 组织幼儿进行小青蛙手工制作活动,培养他们的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿进行小青蛙诗歌朗诵,提高他们的语言表达能力和节奏感。
中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标:1. 了解《青蛙过河》的游戏规则,培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 发展幼儿的跳跃、平衡能力,提高动作的协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质,激发幼儿参与户外活动的兴趣。
二、活动准备:1. 教具:青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。
2. 场地:平地、河岸模拟场景。
3. 材料:绳子、圈圈、泡沫板等。
三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体,提高注意力。
2. 教学环节(10分钟):1. 教师向幼儿介绍《青蛙过河》的游戏规则,展示青蛙图片、河岸图片、荷叶图片和小石头图片,让幼儿了解游戏的基本内容。
2. 教师示范游戏过程,引导幼儿观察并学习跳跃、平衡等动作。
3. 教师组织幼儿进行分组练习,引导幼儿互相鼓励、协作,完成游戏。
4. 教师根据幼儿的表现,给予肯定和鼓励,提高幼儿的自信心。
3. 游戏环节(10分钟):1. 教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏,注意观察幼儿的表现,及时给予指导和帮助。
2. 教师可根据幼儿的掌握程度,适当调整游戏难度,提高幼儿的挑战欲望。
3. 教师鼓励幼儿尝试不同的过河方法,培养幼儿的创造力和想象力。
4. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解疲劳,恢复身心平静。
四、活动反思:1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现,及时发现并解决问题,确保活动的顺利进行。
2. 在教学过程中,教师要注重培养幼儿的团队协作能力,让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。
3. 教师要关注幼儿的动作协调性,针对性地进行指导,提高幼儿的户外活动能力。
4. 教师要关注幼儿的情感态度,积极鼓励幼儿,让幼儿在活动中建立自信心。
五、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价幼儿对《青蛙过河》游戏的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的情绪、态度,评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。