小青蛙过河教案

小青蛙过河数学教案教案标题：小青蛙过河数学教案教案目标：1. 帮助学生理解和应用数学中的加法和减法概念。

2. 培养学生解决问题的能力和逻辑思维能力。

3. 提高学生的数学计算技能和自信心。

教学资源：1. 小青蛙过河游戏板（可以自制或使用纸板和小青蛙图案）。

2. 数字卡片（1-10）。

3. 小青蛙计数器（可使用小石子或其他小物件代替）。

4. 白板、黑板或投影仪。

教学步骤：引入活动：1. 展示小青蛙过河游戏板，并解释游戏规则。

2. 询问学生是否了解加法和减法的概念，并引导他们思考如何将这些概念应用到小青蛙过河游戏中。

主要教学活动：3. 将数字卡片随机放置在小青蛙过河游戏板上，确保每个数字只出现一次。

4. 学生依次掷骰子（或使用其他随机数生成方法），并将骰子上的数字与小青蛙计数器上的数字相加或相减。

5. 学生根据计算结果，在游戏板上移动小青蛙计数器相应的步数。

6. 学生在每次移动后，都要解释他们的计算过程，并验证他们的答案是否正确。

巩固练习：7. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生作为游戏主持人。

8. 游戏主持人负责掷骰子并计算移动步数，其他小组成员负责验证计算结果。

9. 每个小组轮流进行游戏，直到所有学生都有机会担任游戏主持人。

拓展活动：10. 提出一些挑战性问题，例如：“小青蛙计数器从起点跳到终点需要经过哪些数字？”或者“如果小青蛙计数器在某个数字上停下来，它可以通过加法或减法到达终点吗？”11. 鼓励学生自己设计类似的数学游戏，并与其他同学分享。

课堂总结：12. 回顾学生在本节课中学到的内容，并强调加法和减法在解决问题中的重要性。

13. 鼓励学生继续练习数学计算，并提供一些适当的练习题供学生在家完成。

教学评估：14. 观察学生在活动中的参与度和解决问题的能力。

15. 收集学生在游戏中的计算过程和解释，评估他们对加法和减法概念的理解程度。

注：根据具体教学班级和学生的年龄、能力水平，可以适当调整教学步骤和难度，以确保教学效果的最大化。

中班数学教案小青蛙过河一、教学目标1.认识数字1-10，并能正确书写这些数字。

2.学会比较数字大小，并能用相应的符号表示大小关系。

3.培养学生观察和分析问题的能力，提高解决问题的能力。

4.运用数学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力。

二、教学准备1.教具准备：数学教具“小青蛙过河”、小白板、白板笔。

2.课前准备：教师熟悉教具的使用方法，并备好与小青蛙过河有关的图片或实物。

三、教学过程1.导入新知（5分钟）教师出示一幅小青蛙过河的图片，引导学生观察并询问：“你们看到了什么？这是什么游戏？”学生可以用语言描述或互动方式回答。

教师根据学生的回答进行引导，引导学生思考问题：“小青蛙是如何过河的？我们能够帮助小青蛙过河吗？如何帮助小青蛙过河？”学生可以尽可能多地提出自己的想法。

2.引入新知（10分钟）教师向学生介绍数学教具“小青蛙过河”，并说明游戏的规则：“小青蛙过河是一款比较数字大小的游戏，我们需要帮助小青蛙从一边跳到另一边。

每次只能跳一步，要选择一个数字进行跳跃。

我们如何判断哪个数字更大呢？”教师将数字1-10写在小白板上，并指给学生看，依次提问：“你们认识这些数字吗？看看数字1和数字10，哪个数字更大？”学生可以回答“10更大”或“数字10比数字1大”。

教师引导学生用手指去指一些数字，让他们练习比较数字大小。

然后教师提出问题：“请你们想一想，数字6和数字8，哪个数字更大？”学生可以回答之后再互相比较。

3.实践操作（20分钟）教师将小青蛙过河放在教具板上，示范游戏的过程：先选择一个数字，然后让小青蛙跳到相应的位置。

例如，教师选择数字5，让小青蛙跳到第五个位置。

教师鼓励学生按照自己的选择帮助小青蛙过河。

教师让学生轮流进行游戏，每次选择不同的数字帮助小青蛙过河。

请学生解释为什么选择这个数字。

教师可以设计一些变化，如：教具板上有两只小青蛙，让学生同时进行游戏，看看谁先帮助自己的小青蛙过河。

4.归纳总结（10分钟）教师通过观察学生的操作和表现，进行总结：“在游戏中，我们选择数字来帮助小青蛙过河。

小青蛙过河教案教案名称：小青蛙过河教学目标：1. 学生能够理解并记住小青蛙过河的故事情节。

2. 学生能够在模拟的过河游戏中，运用逻辑思维并制定最佳游戏策略。

3. 学生能够提高团队合作能力和与他人合作解决问题的技能。

教学准备：1. 小青蛙过河的故事书籍或课件2. 游戏道具：小青蛙、河流地图、岩石、荷叶等3. 分组名单和小组指导卡片4. 游戏规则卡片教学过程：引入：1. 呈现小青蛙过河的故事情节，通过图片或故事书籍引起学生对故事的兴趣。

讲解：2. 向学生解释游戏目标：帮助小青蛙安全地过河，避免掉入河中的洞和被河中的动物吃掉。

3. 在黑板上或PPT上展示游戏道具的图片并解释：小青蛙、河流地图、岩石、荷叶等。

4. 介绍游戏规则：学生分组，每个小组轮流控制小青蛙移动，每轮只能移动一步。

在每一轮后，教师抽取一张游戏规则卡片，将其作用于游戏中（例如，增加岩石的数量、加入额外的动物等），增加游戏难度。

小组需通过讨论和思考，制定最佳游戏策略，帮助小青蛙成功过河。

实践：5. 将学生分组，并提供小组名单和小组指导卡片。

6. 每组选择一位代表控制小青蛙，其余成员担任团队合作成员，给予思路指导和协助。

7. 每个小组进行一轮游戏，教师根据游戏规则卡片的选择，进行相应调整。

8. 游戏结束后，邀请学生分享他们制定的游戏策略以及探讨其他可能的策略。

总结：9. 结合小青蛙过河的故事情节，引导学生总结团队合作对于解决问题的重要性。

10. 教师进行课堂总结并点评学生在游戏中的表现，对于制定策略和解决问题的能力进行肯定和指导。

延伸活动：1. 学生可以设计自己的关卡和规则，与其他小组分享并进行游戏挑战。

2. 给予学生进一步的思考和讨论，探究在现实生活中遇到问题时，如何制定策略和进行合作解决。

评估方法：1. 观察学生在小组中的表现，包括是否积极参与、合理讨论和协作等。

2. 观察学生在游戏中制定的策略是否合理、思路是否清晰，以及是否能成功帮助小青蛙过河。

小班体育教案：小青蛙跳过河一、教学目标1.培养幼儿跳跃的能力，提高身体协调性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于挑战自我。

二、教学内容1.热身活动：模仿小青蛙跳跃2.主活动：小青蛙跳过河游戏3.结束活动：放松运动三、教学重点与难点1.重点：学会跳跃动作，掌握跳跃技巧。

2.难点：团队协作，保持平衡。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）教师示范模仿小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿。

（3）幼儿跟随教师一起模仿小青蛙跳跃，熟悉跳跃动作。

2.主活动（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组分到一定数量的“荷叶”（用纸板制作），要求幼儿站在荷叶上，用跳跃的方式过河，过程中不能掉入水中（用绳子围成的区域）。

（2）教师示范游戏过程，讲解注意事项。

（3）幼儿开始游戏，教师巡回指导，纠正动作，确保安全。

（4）游戏过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，协作完成过河任务。

（5）游戏结束后，教师组织幼儿讨论：在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？3.结束活动（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张。

五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

2.幼儿在游戏中学会了跳跃技巧，提高了身体协调性。

3.幼儿在团队协作中，学会了互相帮助，增强了团队意识。

4.教师在活动中关注到每个幼儿，及时给予指导和鼓励。

5.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿跳跃动作不够规范，需要教师在今后的教学中加强指导。

六、教学延伸1.开展类似主题的体育活动，如小兔子跳跳跳、小熊搬家家等。

2.结合主题活动，让幼儿用绘画、手工等方式表现小青蛙过河的场景。

3.家园共育，让家长了解本次活动，鼓励幼儿在家中进行类似游戏。

4.结合季节特点，开展户外体育活动，让幼儿在自然环境中感受运动乐趣。

重难点补充：教学重点：学会跳跃动作，掌握跳跃技巧。

教学难点：团队协作，保持平衡。

一、热身活动教师：小朋友们，我们今天要来学习小青蛙跳过河的游戏，我们要做热身运动，大家一起来活动活动筋骨吧！（教师带领幼儿做简单的拉伸运动）教师：好啦，现在我们来模仿小青蛙跳一跳。

《小青蛙过河》体育教学设计设计特点说明指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。

强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。

以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。

本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

教材分析一年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

教学目标1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

教学重点立定跳远教学难点上下肢协调配合课堂结构1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。

2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。

3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。

4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。

然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。

5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。

充分发挥学生的想象力和动手能力。

6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。

然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。

7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，激发学生对户外活动的兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，培养学生的规则意识和团队精神。

二、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，设置好青蛙过河游戏的障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

2. 游戏介绍（5分钟）：向学生介绍青蛙过河的游戏规则，讲解游戏的目的和注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）：学生分组进行青蛙过河游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让学生分享自己的感受和体验，教师进行总结和反思，提出改进措施。

四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，是否能够主动投入到游戏中。

2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如团队合作、解决问题、遵守规则等。

3. 学生反馈：听取学生的感受和意见，了解学生对游戏的喜爱程度和对活动内容的满意度。

五、活动反思：1. 教师教学方式：反思自己在教学过程中的教学方式和方法，是否能够激发学生的兴趣和积极参与。

2. 学生学习效果：反思学生在活动中的学习效果，是否达到了活动目标。

3. 活动组织：反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、场地设置等，提出改进措施。

六、活动内容：1. 回顾上节课的内容，让学生体验青蛙过河的游戏，加深对游戏规则的理解和记忆。

2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的挑战性和趣味性。

七、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，根据学生的身高和年龄特点，设置合适的青蛙过河游戏的障碍物。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

小青蛙过河体育教案一、教学目标1、让学生掌握双脚跳跃的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。

2、培养学生勇敢、果断的品质，增强自信心。

3、通过游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学重难点1、教学重点掌握双脚起跳和落地的动作要领。

能够在跳跃过程中保持身体平衡。

2、教学难点如何让学生在不同高度和距离的障碍物间灵活跳跃。

引导学生在游戏中正确处理竞争与合作的关系。

三、教学方法1、示范法：教师通过准确、规范的动作示范，让学生直观地了解双脚跳跃的动作要领。

2、练习法：学生在教师的指导下进行反复练习，巩固所学动作。

3、游戏法：通过有趣的游戏，增加学生的参与度，提高教学效果。

四、教学准备1、场地准备：选择一块平坦、空旷的场地，如操场。

2、器材准备：软尺、标志桶若干、垫子若干。

五、教学过程1、开始部分（3 分钟）集合整队，检查学生人数。

师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

安排见习生。

2、准备部分（7 分钟）慢跑 400 米，让学生的身体充分活动开。

关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。

专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、收腹跳 5 次。

3、基本部分（25 分钟）教师讲解并示范双脚跳跃的动作要领：双脚并拢，屈膝下蹲，两臂后摆，然后双脚用力蹬地，同时两臂向前上方摆动，身体腾空跃起，双脚落地时屈膝缓冲。

学生原地进行双脚跳跃的模仿练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

学生分成四组，每组推选一名组长，在组长的带领下，依次跳过放置在地上的标志桶，标志桶的间距逐渐加大，练习 5 次。

增加难度，将标志桶换成垫子，让学生跳过不同高度的垫子，练习5 次。

组织学生进行“小青蛙过河”的游戏：将学生分成四组，每组学生依次跳过摆放的垫子和标志桶，到达对岸后与下一位同学击掌，下一位同学出发，最先完成的小组获胜。

游戏进行 3 次。

4、结束部分（5 分钟）放松活动：学生在教师的带领下，进行深呼吸放松和肌肉拉伸放松。

小班小青蛙过河教案【篇一：13小青蛙过河】第三小学___体育___学科学导案【篇二：小班冬季运动会】篇一：幼儿园小班组冬季运动会活动方案幼儿园小班组冬季运动会活动方案幼儿园小班组冬季运动会活动方案活动意图：全面贯彻“纲要”精神，全面实施幼儿启蒙教育，加强体育锻炼，促进幼儿健康成长。

让幼儿在爱的阳光下，启心智之门，雅童年之趣；让孩子们在教师慈母般的关怀下、爱护、引导下，各方面的能力有较大提高，行为习惯明显改观，性格变得更加活泼，举止变得端庄大方，让幼儿园成为孩子放飞希望的绿草地。

活动口号：“我运动，我健康，我快乐！”活动目标：1．培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣。

2．培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3．培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

活动过程：一、入场式（播放玩具兵进行曲）1．幼儿整队进场，各班幼儿在指定位置坐下。

2．主持人致辞二、游戏环节：（活动中配音乐）1．跳圈高手（每班18人参加，6人/队，2队/三轮进行）准备：塑料圈6个游戏玩法：幼儿站成一条纵队，第一名幼儿跳过六个圈跑到终点，再跑回拍第二个幼儿手，第二名幼儿接力，最先完成任务的小队胜利。

2．车轮滚滚（每班24个人参加，6人/队，4队/三轮进行）准备：大车轮（牛奶盒制作）游戏玩法：幼儿用手扶住车轮向前滚动，到达终点向后转身将车轮滚回，第二名幼儿接力，以先完成游戏的班为胜。

篇二：2015冬季运动会小班运动项目(1)2015小一班运动会游戏项目（一）游戏项目：蚂蚁搬豆 (学号1—10号)材料目标：练习幼儿手膝着地爬的能力材料准备：学具筐12个（红色）、松紧带、沙包、筐子两个游戏玩法：发令后，幼儿将小筐套在头上，爬行到终点处，将沙包放置在筐内，运回到起点处，先到者获胜。

游戏规则：幼儿必须爬着运“豆子”，一次只能运一个豆子注：一组两队（小一、小二各一队），每队6人，共2组（二）游戏项目：小青蛙跳跳跳（学号11---20）游戏目标：练习幼儿双脚跳的能力材料准备：荷叶 8个、椅子2把游戏玩法：幼儿站在起点处，发令后，从起点跳过荷叶到终点处，先到者为胜。

第1篇年级：中班课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣，了解青蛙的生活习性。

2. 通过故事讲述，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识，学会相互帮助。

教学内容：1. 青蛙过河的故事。

2. 青蛙的生活习性。

教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，了解青蛙过河的过程。

2. 培养幼儿的合作意识。

教学难点：1. 让幼儿学会用语言描述青蛙过河的过程。

2. 培养幼儿的合作能力。

教学准备：1. 青蛙过河的故事课件或绘本。

2. 青蛙的图片或模型。

3. 合作游戏道具。

教学过程：一、导入1. 教师出示青蛙的图片或模型，引起幼儿兴趣。

2. 提问：你们知道青蛙是什么样子的吗？它们在哪里生活？二、故事讲述1. 教师讲述《青蛙过河》的故事，引导幼儿认真倾听。

2. 提问：故事中的青蛙是如何过河的？它们遇到了哪些困难？三、讨论与分享1. 教师提问：你们认为青蛙过河时需要帮助吗？为什么？2. 幼儿自由发言，分享自己的看法。

3. 教师总结：是的，青蛙过河时需要帮助，因为它们需要互相合作才能顺利过河。

四、合作游戏1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个“青蛙”。

2. 每组幼儿手持合作游戏道具，如接力棒、绳子等。

3. 游戏规则：每组幼儿需要将“青蛙”顺利送到对岸，过程中需要互相帮助。

4. 教师观察幼儿在游戏中的合作情况，及时给予指导。

五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，引导幼儿总结合作的重要性。

2. 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

3. 教师总结：通过今天的活动，我们知道了合作的重要性，只有互相帮助，我们才能取得更好的成绩。

教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述和合作游戏中的参与程度。

2. 评价幼儿在游戏中的合作意识和能力。

3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，以便改进教学。

教学延伸：1. 邀请家长参与活动，共同感受合作的力量。

2. 鼓励幼儿在生活中寻找合作的机会，培养良好的合作习惯。

第2篇活动目标：1. 培养幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿的想象力。

幼儿园阅读故事《小青蛙过河》教案设计意图一、教案设计意图《小青蛙过河》是一则富有启发性和教育意义的故事，它可以给孩子们带来很多的启示和帮助。

本次教学的目的是引导幼儿全面理解故事，发展幼儿的审美情趣和语言表达能力。

同时，通过本次教学，我们还能让幼儿掌握一些日常生活中的基本技能和方法，如安全意识、团队意识和交通常识等。

因此，本次教学将通过故事情节、游戏活动和实践操作三个方面来引导孩子们完成学习任务。

二、教学时间本次教学为单元教学，共计3课时，每堂课时60分钟。

三、教学目标1.培养幼儿的阅读兴趣和能力，引导幼儿感受故事情境和角色情感；2.提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿言语交流和沟通；3.启发幼儿的思维能力，通过故事情节的启示，引导幼儿理性思考，培养幼儿的创新意识和思维方式；4.让幼儿掌握一些基本的生活技能和常识，如安全意识、团队意识和交通常识等。

四、教学内容与活动安排1.情景再现（课程时间：10分钟）教师让幼儿回忆故事情节，梳理故事发展轨迹。

引导幼儿感悟人物之间的关爱和团结精神。

通过幼儿口头叙述，让幼儿更加深入体验故事情境，了解角色情感。

2.团队拓展游戏（课程时间：20分钟）为了培养幼儿团队精神，教师设计了一个简单的游戏。

游戏内容：每个小组从起点开始，通过计时比赛，争取在规定时间内到达终点。

途中会遇到各种障碍，幼儿需要通过彼此之间的合作，才能顺利地到达终点。

通过这款游戏，幼儿不仅得到锻炼身体的机会，同时也锻炼了协作和团队精神。

3.安全教育（课程时间：20分钟）在游戏过程中，教师能够借助孩子们的注意力，进行一些安全教育知识的宣传。

例如，在通过河流的时候，教师可以告诉孩子们关于水深的注意事项，以及交通规则等，让孩子们尽量避免危险情况的发生。

4.创意手工（课程时间：30分钟）借助本次教学的主题和内容，让孩子们制作一些小手工，既能够培养孩子的手工技能，同时也能让他们更好的感受故事情境。

教师根据故事内容，提供一些简单的材料，让孩子们自己制作一只小青蛙，这不仅能让孩子更好的理解故事情节，同时也能培养孩子的创新意识。

幼儿园绘本故事《小青蛙过河》教案教学目标：1. 了解绘本故事《小青蛙过河》中的情节和主要角色。

2. 培养幼儿园学生听取故事、理解故事情节的能力。

3. 帮助幼儿园学生发展想象力、创造力和表达能力。

教学重点：1. 学生对故事情节的理解和回忆。

2. 培养学生对绘本的理解和欣赏能力。

教学难点：1. 学生创新、表达能力的培养。

2. 通过绘本教学实现学生语言表达和沟通的能力。

1. 热身：通过让学生进行一些音乐活动、游戏，调整学生状态。

2. 导入：引入绘本故事《小青蛙过河》。

将绘本故事的封面展示给学生，鼓励学生猜测故事内容，并介绍故事的主题和人物形象，让学生对故事有初步认识。

3. 讲解故事：通过讲故事（教师或学生讲述），让学生理解故事的情节和细节。

4. 想象和表达：通过故事创新活动，让学生想象故事的发展，创造新的结局，促进学生的表达能力。

5. 小组活动：让学生分组讨论故事，分享自己的故事观点和想象，激发学生的合作和表达能力。

6. 绘本欣赏：通过让学生欣赏绘本的图画，让学生理解故事的情感和主题，并扩展学生的视野。

7. 评价：通过评价教学效果，学生从中得到启发和提高。

故事讲述法、合作学习法、主动学习法、绘本欣赏法等。

教学手段：课件、绘本故事、图片展示、小组讨论等。

教学过程：1. 热身（5分钟）：通过选取一首轻松的歌曲或者简单的游戏，让学生放松一下，活跃课堂气氛。

2. 导入（10分钟）：（1）出示绘本《小青蛙过河》的封面，引导学生观察绘本的封面，让学生猜测故事内容。

（2）简单介绍故事的情节和主要角色形象，引导学生进入故事中。

3. 讲解故事（20分钟）：（1）教师或学生讲述《小青蛙过河》的故事情节，让学生沉浸在故事的情节中。

（2）教师或学生出题，进行故事的回忆和检查，让学生回答故事的问题。

4. 想象和表达（20分钟）：（1）教师或学生出题，进行故事的创新发展，让学生想象自己的故事结局。

（2）鼓励学生表达自己的故事想法，并让同伴进行点评。

小青蛙过河教案教学目标：1.学生能够理解并掌握小青蛙过河的基本规则和玩法。

2.培养学生观察、思考、合作的能力。

3.提高学生的注意力和反应能力。

教学准备：1.小青蛙过河的游戏板（可以在课前制作或者使用已有的游戏板）。

2.小青蛙游戏棋子。

3.学生纸和铅笔。

教学步骤：引入：（5分钟）教师展示小青蛙过河的游戏板和棋子，让学生猜测这是一个什么游戏，如何玩。

然后让学生自由讨论并提出自己的猜测。

解释规则：（10分钟）1.教师介绍小青蛙过河的规则：游戏板上有一条河，分为9个格子，分别标有1到9的数字。

棋子代表小青蛙，要把小青蛙从起点（格子1）移动到终点（格子9）。

2.学生可以通过掷骰子来确定棋子前进的步数，每一次只能前进1到3步。

3.但是要注意，小青蛙不能跳过其他的棋子，也不能跳出游戏板外，否则游戏失败。

4.学生可以选择合作，让每个人轮流掷骰子和移动棋子，也可以单独进行比赛，看谁的小青蛙先过河。

示范演练：（10分钟）教师示范小青蛙过河的游戏过程，并解释每一步的决策思路。

示范的时候，可以给学生提供一些提示和策略。

练习和探究：（15分钟）学生自由组队，每个小组分配一副小青蛙过河的游戏板和棋子。

让学生按照规则进行游戏，尝试不同的策略和决策，观察小青蛙过河的过程。

教师可以在游戏过程中引导学生思考，例如：1.如何最快速地让小青蛙过河？2.如何避免小青蛙被其他的棋子阻挡？3.如果有多个小青蛙同时过河，怎样才能避免碰撞？4.如何在游戏过程中更好地合作或竞争？总结和反思：（5分钟）教师和学生一起总结游戏中的经验和规律，让学生回答以下问题：1.在游戏中你们发现了什么策略和规律？2.有没有遇到过什么困难？你们是怎样克服的？3.你们觉得哪种游戏方式更好玩，合作还是竞争？为什么？拓展活动：1.学生可以继续进行多次游戏，尝试不同的策略和合作方式，提高自己的技巧。

2.学生可以尝试自己制作游戏板和棋子，设计新的规则和关卡。

青蛙过河教案
《青蛙过河教案》
一、教学目标
哎呀呀，咱这目标就是让小朋友们理解青蛙过河这个游戏的规则和玩法呀，然后提高他们的协调能力和反应速度呢，还得培养他们的团队合作精神哟！
二、教学重难点
重点呢，就是让小朋友们能熟练掌握青蛙过河的技巧咯！难点呀，就是怎么让他们在游戏中更好地合作呢，这可不容易嘞！
三、教学准备
那肯定得准备一些可爱的青蛙小玩具呀，还有画好的小河场景图嘞！
四、教学过程
1. 导入
“小朋友们，你们见过青蛙吗？青蛙会干嘛呀？对啦，会跳！今天呀，我们就要来玩一个青蛙过河的游戏哦！”
2. 讲解规则
“看呐，这边是起点，这边是终点，我们要像青蛙一样跳过这条小河到对岸去哟！但是要注意哦，不能掉进河里哟，不然就变成落汤鸡啦！哈哈！”
3. 分组进行游戏
“来，小朋友们分成小组，每个小组选一只最厉害的青蛙代表
哦！”“加油加油，你们这组的青蛙跳得好快呀！”“哎呀，小心别掉下去咯！”
4. 讨论与总结
“哇，玩得真开心呀！小朋友们，你们觉得这个游戏好玩吗？在游戏中你们学会了什么呀？是不是要互相帮助才能让青蛙更快过河呀？”
五、教学延伸
“回家后可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏哟，看看谁是最厉害的青蛙家族！”
就这么着，一个有趣的青蛙过河教案就完成啦，小朋友们肯定会超喜欢的嘞！。

《小青蛙过河》大班健康教育活动教案一、活动目标：1. 了解小青蛙过河的故事背景，培养幼儿对故事的兴趣。

2. 通过故事，引导幼儿学习小青蛙勇敢、坚持、合作的精神。

3. 培养幼儿身体的灵活性和协调性，提高他们的跳跃能力。

4. 教育幼儿注意安全，学会自我保护。

二、活动准备：1. 故事课件：《小青蛙过河》2. 河岸、小青蛙手偶3. 荷叶、石头等过河障碍物4. 音乐CD：《小青蛙过河》歌曲三、活动过程：1. 导入：教师讲述《小青蛙过河》的故事，引导幼儿关注小青蛙过河的过程和品质。

2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考小青蛙过河时遇到的困难，以及它是如何克服困难的。

3. 示范：教师展示小青蛙过河的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

4. 练习：幼儿在河岸上模仿小青蛙过河的动作，教师巡回指导。

5. 游戏：幼儿分成小组，进行小青蛙过河接力比赛，培养合作精神。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置小青蛙过河的场景，引导幼儿自主玩耍。

3. 作品展示：鼓励幼儿绘画或制作小青蛙过河的作品，进行班级展示。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和动作的掌握。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价他们的合作意识和团队精神。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

六、教学内容：1. 故事情节回顾：教师带领幼儿回顾《小青蛙过河》的故事情节，强化幼儿对故事的理解。

2. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表现力和创造力。

3. 动作编排：教师指导幼儿编排一段关于小青蛙过河的舞蹈，锻炼幼儿的身体协调性。

七、活动过程：1. 复习故事：教师讲述《小青蛙过河》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 角色分配：教师根据幼儿的特点，分配故事中的角色，进行角色扮演。

3. 情景再现：幼儿扮演角色，进行情景再现，培养表现力和创造力。

第1篇课时：1课时年级：小学低年级教学目标：1. 让学生了解青蛙的基本动作，掌握跳跃的技巧。

2. 培养学生团队协作精神，提高学生的合作意识。

3. 锻炼学生的平衡能力和协调能力，增强体质。

教学内容：1. 青蛙的基本动作：跳跃、跳过障碍物。

2. 团队协作游戏：体育青蛙过河。

教学重点：1. 青蛙基本动作的掌握。

2. 团队协作能力的培养。

教学难点：1. 学生在游戏中保持平衡和协调。

2. 学生在游戏中遵守规则，保持良好的团队精神。

教学过程：一、导入1. 教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 介绍青蛙的基本特征和生活习性，激发学生学习兴趣。

二、基本动作教学1. 教师示范青蛙跳跃动作，讲解动作要领。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。

3. 学生分组进行练习，互相纠正动作。

三、团队协作游戏：体育青蛙过河1. 教师讲解游戏规则：将学生分成若干小组，每组选出一对“青蛙”，其他学生作为“河岸”。

2. “青蛙”需要通过跳跃的方式，跳过“河岸”上的障碍物，到达对岸。

3. 每次只能有一只“青蛙”过河，过河后需等待下一只“青蛙”。

4. 游戏过程中，其他学生需协助“青蛙”过河，但不得触碰“青蛙”。

四、游戏实践1. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。

2. 鼓励学生发挥团队协作精神，共同完成任务。

五、游戏总结1. 教师点评学生在游戏中的表现，指出优点和不足。

2. 学生分享游戏心得，总结团队协作的重要性。

六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调青蛙基本动作的掌握和团队协作精神的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出自己在游戏中的收获。

教学反思：本节课通过体育青蛙过河游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习了青蛙基本动作，培养了团队协作精神。

在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 加强课堂纪律，确保游戏顺利进行。

3. 鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神。

4. 注重教学反思，不断优化教学策略。

一、活动目标：1. 了解小青蛙过河的故事背景，培养幼儿的想象力。

2. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和跳跃能力。

3. 教育幼儿学会相互合作，培养团队精神。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们面对困难时的解决问题的能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《小青蛙过河》2. 小青蛙手偶道具3. 河岸背景图4. 石头道具5. 音乐：《小青蛙过河》歌曲三、活动过程：1. 导入：教师讲述《小青蛙过河》的故事，引导幼儿关注故事中小青蛙遇到的问题和解决问题的方法。

2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考小青蛙过河时遇到的困难，以及它是如何克服困难的。

3. 游戏：模仿小青蛙过河a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小青蛙手偶。

b. 每组幼儿需要手持小青蛙手偶，模仿小青蛙跳跃的动作，从河岸的一边跳到另一边。

c. 在跳跃过程中，幼儿需要踩在河岸上的石头上，不能掉进河里。

d. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

4. 总结：教师引导幼儿总结游戏中的体验，教育幼儿学会相互合作，勇敢面对困难。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中多陪伴孩子进行户外活动，锻炼孩子的手脚协调能力和跳跃能力。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小青蛙过河的场景，引导幼儿自主参与活动，发挥想象力。

3. 教学活动：开展关于小青蛙的其他教育活动，如绘画、手工制作等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手脚协调能力和跳跃能力。

3. 学期末进行家园沟通，了解家长对活动的反馈和意见，不断提高教学效果。

六、活动目标：1. 加深幼儿对小青蛙过河故事的理解，培养幼儿的想象力。

2. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和跳跃能力。

3. 教育幼儿学会相互合作，培养团队精神。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们面对困难时的解决问题的能力。

七、活动准备：1. 故事课件：《小青蛙过河》2. 小青蛙手偶道具3. 河岸背景图4. 石头道具5. 音乐：《小青蛙过河》歌曲6. 绘画材料：水彩、画纸八、活动过程：1. 复习：教师讲述《小青蛙过河》的故事，引导幼儿关注故事中小青蛙遇到的问题和解决问题的方法。