素质选修课参考(有点旧)
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选修课1、1848年德国是 (1.00分)A.⽂艺复兴的中⼼B.⼯业⾰命的中⼼C.⽂化运动的中⼼D.资产阶级⾰命的中⼼2、为什么德国的⼤学教授可以在⼤专院校的圈⼦⾥形成⼀种特殊的学术氛围? (1.00分) A.和政治分割B.和社会的政治经济利益分割C.政府⽀持D.德国⼈聪明正确答案: B 、3、德国的⼈⽂中学相当于中国的哪种⾼中? (1.00分)A.专业⾼中B.职业⾼中C.普通⾼中D.重点⾼中正确答案: C 、4、下列作品哪些不是流亡作家坚持⽤德语写的? (1.00分)A.《流亡》B.《过境》C.《尘埃》D.《护照》5、哥廷根⼤学是哪位国王在1737年下令创建的? (1.00分)A.威廉⼀世B.威廉⼆世C.乔治⼀世D.乔治⼆世6、在纳粹的统治时代⾥⾯,在整个纳粹帝国的地盘⾥边,驱逐了多少犹太⼈ (1.00分) A.50万B.52万C.55万D.57万A.哥廷根中⼼B.巴黎⼤学C.剑桥⼤学D.哥本哈根⼤学正确答案: B 、8、犹太⾎统的数学家集中在德国哪所⼤学? (1.00分)A.慕尼⿊⼤学B.汉堡⼤学C.柏林⼤学D.哥廷根⼤学9、依靠拍摄流亡科学家⽽出名的摄影师是? (1.00分)A.斯⽡茨C.依稀亚D.雅克⽐正确答案: D 、10、1933年到1945年德国⼤学⾥被驱逐的知识分⼦⼈数⼤概多少⼈? (1.00分) A.3000B.2500C.2000D.150011、吾爱吾师,吾更爱真理是谁说的? (1.00分)A.法拉第B.柏拉图C.亚⾥⼠多德D.麦克斯韦正确答案: C 、12、世界上教授最多的国家是 (1.00分)A.德国B.中国C.美国D.英国正确答案: B 、13、⽆调性⾳乐的开创⼈是 (1.00分)A.欣德⽶特D.费雷内克14、法兰克福学派最解放的⼀个⼈是 (1.00分)A.特奥多尔·阿多诺B.埃⾥希·弗洛姆C.弗朗兹·诺依曼D.赫尔伯特·马尔库塞15、⽣产氢弹的原理是 (1.00分)A.源于核裂变B.源于核聚变C.源于原⼦裂变D.源于原⼦聚变16、康特洛维斯被哪所⼤学接受? (1.00分)A.芝加哥⼤学B.加州⼤学C.纽约⼤学D.斯坦福⼤学17、下列哪个专业的科学家不是更容易具有国际性,不是更容易被接收。
2007年春季公选素质选修课课程一览表1、世界文明史讲课者:文旅学院张坚副教授(博士)课程简介:本课程紧紧围绕着历史学对大学生人文素质培养的独特功能设臵教学内容,课程以专题的方式对中外文明的独特性进行分析。
具体包括:中华传统文明中的孝文化;官本位评价体系对中华文明发展的影响;宗教文明的理性分析;基督教对西方文明的影响;美洲文明在人类文明中的地位与影响;德国希特勒现象分析;俄罗斯民族文明特征;日本大和民族文明特征。
本课程的目标:从历史分析入手,培养大学生的理性意识、开放意识、反思意识与危机意识,使之成为合格的21世纪公民。
2.仪表塑造讲课者:音乐学院周晓霞课程简介:《仪表塑造》这门课介绍仪表的相关礼仪规范、容貌的保护和美化以及服饰的协调,使学生重视自己的仪表举止,形成和谐的交往气氛,促进精神文明建设。
课程安排:1、形体语言(4学时) 2、服饰审美(4学时 3、化妆基础(4学时) 4、仪表协调3.营养学概论讲课人:生科院宾石玉副教授课程简介:本课程主要讲授营养学的基础理论、基本知识和基本方法,内容包括:食物选择和人的健康,碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、水和矿物质的营养作用,碳水化合物、脂肪和蛋白质的消化、吸收和代谢,能量平衡与健康体重,食谱与健康的关系,食品安全与食品加工等内容。
使学生能较全面地掌握营养素的分类、营养学意义、缺乏与过量、膳食来源与供给量,以及各类食品的营养价值等基础营养学知识;了解现代营养学的发展趋势和前沿问题。
4. 艾滋病及其预防讲课人:生科院王秉新讲师课程简介:本课程全面介绍人类免疫缺损病毒(HIV)和艾滋病知识。
内容包括:人体的免疫系统、艾滋病的流行趋势和危害、艾滋病病毒及其基因组特点、艾滋病发病机理的可怕性、艾滋病的临床表现、艾滋病传播方式及其预防措施等。
在教学中将融科学性、实用性和趣味性于一体,介绍人们日常生活中所关心的有关问题,适当介绍艾滋病研究和治疗的最新进展情况。
大四选修课程推荐拓宽综合素养大学四年是我们人生中最宝贵的时光之一,期间我们接受了大量专业知识的熏陶,同时也得以培养了专业技能。
然而,在这个信息爆炸的时代,仅仅有专业知识和技能是远远不够的。
为了拓宽自己的综合素养,提升个人价值,大四选修课程成为了许多学生的首选。
在下面的文章中,我将为大家推荐一些适合大四学生的选修课程,以期扩展我们的知识广度和提升我们的综合素养。
一、人文社会科学类课程1. 心理学心理学作为一门研究人类行为和思维的学科,对于我们的个人成长和人际交往都有着重要的意义。
选修这门课程可以帮助我们更加深入地了解自己和他人,改善我们的情绪管理和人际关系,提升我们的情商和社交能力。
2. 社会学社会学是一门研究社会现象和社会关系的学科,它涉及到社会结构、社会变迁、文化等方面的内容。
通过选修这门课程,我们可以更好地理解社会的运作规律,增加对社会问题的认识,从而更好地适应社会发展的变化。
3. 经济学经济学是一门研究资源配置和经济活动的学科,它关注的是个人、企业和国家如何做出最佳决策。
学习经济学可以帮助我们了解经济运行的规律,培养经济思维和决策能力,对我们未来的职业发展具有重要的指导意义。
二、艺术类课程1. 绘画绘画是一门能够培养我们审美能力和艺术创造力的课程。
通过学习绘画,我们可以提高我们的观察力和表达能力,培养我们独立思考和解决问题的能力,同时也可以丰富我们的文化娱乐生活。
2. 音乐欣赏与创作音乐是一种能够触动人心的艺术形式,它不仅能够带给我们快乐和放松,还能够激发我们的创造力和想象力。
选修音乐欣赏与创作课程可以让我们更好地了解不同类型的音乐,提高我们的音乐鉴赏能力,甚至可以培养出一些优秀的音乐创作人才。
三、跨学科类课程1. 创新与创业创新与创业是当前非常热门的课程,它融合了经济学、管理学、市场营销等多个学科的内容,旨在培养学生的创新思维和创业能力。
选修这门课程可以帮助我们更好地开拓眼界,培养我们的创新意识和团队合作精神。
初中学生选修课推荐选择适合自己的选修课对于初中学生来说是非常重要的。
选修课可以帮助学生发展兴趣爱好,提高综合素质,并为将来的职业规划提供基础。
以下是一些建议的选修课程,供初中学生参考。
第一,音乐课程。
音乐是一门美妙的艺术形式,可以培养学生对音乐的欣赏能力,并提高他们的音乐才能。
学习音乐不仅可以帮助学生培养审美观,还可以提高他们的创造力和表达能力。
第二,美术课程。
美术课程可以帮助学生发展创造力和想象力。
通过学习绘画、雕塑和设计等技能,学生可以表达自己的思想和感受,并培养对艺术的热爱和鉴赏能力。
第三,体育课程。
体育课程不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养他们的团队合作精神和领导能力。
通过参加各种体育活动,学生可以锻炼身体,培养自信心,并学会与他人合作。
第四,科技课程。
在科技高速发展的时代,学习科技课程非常重要。
通过学习计算机技术、编程和机器人制作等课程,学生可以开发创新思维,提高解决问题的能力,并为未来从事与科技相关的职业做好准备。
第五,语言课程。
学习第二语言对于开阔视野和拓宽交际圈非常有帮助。
除了英语课程外,学习其他流行的第二语言如法语、日语或西班牙语也是不错的选择。
第六,文学课程。
文学是一扇窗户,可以让学生了解不同的文化和思想。
通过学习文学课程,学生可以培养对文学作品的理解和欣赏能力,提高阅读和写作能力,形成独立思考的意识。
第七,历史课程。
学习历史可以让学生了解过去的经验和教训,培养他们对社会和世界的理解。
通过学习历史课程,学生可以增加对时事和全球事务的了解,并培养批判性思维。
第八,商务课程。
学习商务课程可以帮助学生了解商业理念和运作方式。
通过学习市场营销、管理和金融等课程,学生可以掌握商业技能并培养创业意识。
第九,舞蹈课程。
学习舞蹈可以培养学生的艺术感受和舞蹈技巧。
舞蹈不仅可以提高学生的形体素质,还可以培养他们的自信心和表达能力。
第十,心理学课程。
学习心理学可以帮助学生了解自己和他人的心理和行为。
体育学院
开课单位:体育学院
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开课单位:体育学院
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学工部
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开课单位:学工部
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招就处
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开课单位:招就处
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四川大学文化素质教育选修课选课指南开课单位:教务处
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选修课课程大纲一、课程名称:选修课二、课程目标:本课程旨在帮助学生拓宽知识领域,提升综合素养,培养学生的兴趣爱好和个人发展,为学生提供选择不同学科领域的机会。
三、课程内容:1. 选修课程的定义和意义a. 介绍选修课的定义,区分选修课与必修课的差异。
b. 探讨选修课程对学生个人成长和职业发展的作用。
2. 选修课程的分类与选择a. 介绍选修课程的主要分类(如艺术类、体育类、社会科学类等)。
b. 分析如何根据个人兴趣和发展需求选择适合的选修课程。
3. 艺术类选修课程a. 音乐课程:了解不同音乐风格,学习音乐理论和听力感知。
b. 绘画课程:学习绘画技巧和创作方法,培养审美和观察能力。
4. 体育类选修课程a. 羽毛球课程:学习羽毛球基本规则和技术,提高身体协调能力。
b. 瑜伽课程:介绍瑜伽的起源和哲学,学习基本瑜伽体式和呼吸法。
5. 社会科学类选修课程a. 心理学导论:介绍心理学的基本概念和理论,了解人类思维和行为。
b. 社会学概论:研究社会组织和人际关系,分析社会问题和社会变迁。
6. 选择合适的选修课程的考虑因素a. 考虑兴趣爱好和个人目标,选择与自己发展方向相符合的选修课程。
b. 考虑选修课程的难度和工作量,平衡选修课与其他课程的学习负担。
四、教学方法:本课程采用多种教学方法,包括但不限于讲授、研讨、实践等,旨在激发学生的学习兴趣和参与度。
五、考核与评价:1. 课堂表现:包括积极参与讨论、听课专注度等方面的考察。
2. 作业与报告:要求学生完成相应的作业和报告,以检验课程理解和掌握程度。
3. 期末考试:对选修课程的整体掌握情况进行考核。
六、参考书目:1. "选修课程指南",[出版机构],[出版时间]2. "选修课程选择与管理",[出版机构],[出版时间]七、教学进度安排:本课程共设12周,每周授课2节课,具体进度安排如下:第一周:选修课程的定义和意义第二周:选修课程的分类与选择第三周:艺术类选修课程第四周:体育类选修课程第五周:社会科学类选修课程第六周:艺术类选修课程实践第七周:体育类选修课程实践第八周:社会科学类选修课程实践第九周:复习与总结第十周:期末作业准备第十一周:期末考试第十二周:总结与反思以上为本课程的大纲,希望通过本课程的学习,学生能够全面了解选修课程的意义和选择方法,并能根据自身需求选择合适的选修课程,提升个人发展水平和综合素质。
选 修 课 程 简 介1、乒乓球乒乓球是我国的“国球”,对世界的乒乓球发展起着主导作用。
乒乓球运动因其球体小、速度快、变化多、趣味性强,受到人们的普遍喜爱。
学习该课程能了解乒乓球运动的起源,发展和现状,提高乒乓球攻、防基本技术,初步掌握乒乓球比赛的战术运用。
参加这项运动,可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力,改善心肺功能,全面提高身体素质。
2、篮 球篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。
经常从事篮球运动,可以有效地促进身体素质的全面发展,有利于心肺功能的改善与提高。
通过学习与运动实践,体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神,培养良好的团队作风。
本课程主要学习篮球基本知识、基本技术、基本战术,介绍基本规则,侧重实战体验。
寓练于乐,达到增进健康的目的。
3、排 球 排球运动以其熟练、准确、细腻的技巧性,快速、激烈、反复的对抗性,成为人们喜闻乐见的现代运动项目之一。
排球运动具有提高人体运动能力,发展判断、注意、反应等心理素质,培养机智灵活、勇敢顽强、团结协作的精神。
因此,也是一项包含生物的、心理的和社会的多功能集体运动项目。
4、网 球网球运动是一项深受人们喜爱、富有乐趣的体育活动,具有很高的锻炼价值。
它既是一种自我娱乐和增进健康的手段,又是一种艺术和享受,同时还是一个观赏性很强的体育竞赛项目。
5、羽毛球羽毛球运动是灵活、快速、多变的隔网对击性项目。
动作易掌握,器材简便,老少皆宜,充满乐趣,深受学生的喜爱。
参加羽毛球运动可发展学生的灵敏性和协调性,有利于心肺功能的改善与提高,可培养学生顽强拼搏、沉着果断的意志品质。
本课程主要教授羽毛球基本发球、击球、移动技术;单打、双打基本战术;和羽毛球基本规则;以此达到学生作为终身锻炼的目的。
6、太极拳太极拳是一种柔和、缓慢、轻灵的拳术,它以倗、捋 、挤、按、采、挒、肘、靠、进、退、顾、盼、定等为基本13势。
动作轻柔圆活,处处带有弧形,运动绵绵不断,势势相承。
综合素质类选修课(通识教育选修课程)选课说明一、2008、2009级学生大学本科期间共修读通识教育选修课(课程号末位为“t”)12学分。
包括以下课程:1、艺术类课程建议学生修读艺术类课程(课程号第4位为“y”)2学分(艺术类相关专业免修)。
2、文理渗透类课程/国际文化类课程:建议普通学生:农、工、理类学生修读人文社科类课程(课程号第4位为“r”)6学分;文、管、法类学生修读自然科学类课程(课程号第4位为“z”)6学分;艺术类学生修读自然科学类课程(课程号第4位为“z”)6学分。
建议合作办学学生修读国际文化类课程(课程号第4位为“h”)6学分。
3、综合类选修课建议学生修读综合类课程2学分(课程号第4位为“s”)(艺术类相关专业修读4学分)。
学分可以替代人文社科类课程、自然科学类课程和国际文化类课程学分。
4、形势与政策课1学分。
5、创业教育1学分。
二、2010、2011、2012级学生大学本科期间共修读综合素质类选修课(课程号末位为“t”)9学分。
包括以下课程:1、公选类课程:公选类课程在春季学期开设大学语文、形势与政策、中华文明与民族传统概论;在秋季学期开设形势与政策、政府管理、应用文写作;大学本科期间学生最低修读公选类课程4学分(课程号第4位为“g”)。
表1 公选课课源2、艺术类课程:建议学生修读艺术类课程(课程号第4位为“y”)2学分(艺术类相关专业免修)。
3、文理渗透类课程/国际文化类课程:建议学生:农、工、理类学生修读人文社科类课程(课程号第4位为“r”)3学分;文、管、法类学生修读自然科学类课程(课程号第4位为“z”)3学分;艺术类学生修读自然科学类课程(课程号第4位为“z”)5学分。
综合类课程(课程号第4位为“s”)学分可以替代人文社科类课程、自然科学类课程学分。
11 级个性化选修课程项目简介“个性化”课程是我校独特的选修课程,该课程项目经过老师、同学们多年的努力,拟在11级学员中初次开设。
学校开设“个性化”课程的目的将为老师和学生的才华提供展示的平台和机会,让更多的同学能够发现自我、了解自我,自信地面对生活、学习及将来的工作。
同学们在班主任的指导下根据个人的兴趣爱好、按时间要求每学期选修下列其中一门课程。
•《书法》:书法,是写字的技巧,是汉字的书写艺术,是我们中华民族特有的线条艺术,开设软笔、硬笔书法目的是培养同学们的书写水平,陶冶同学们的精神情操,提高同学们的综合素质。
该课程同学多次代表学校参加校外比赛获得上好成绩,并参加学校大型综合展示中获得校内外领导、来宾的好评。
•《象棋》:中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。
下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握,调动车马,组织兵力,协调作战在棋盘——这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。
开设《中国象棋》的目的是培养同学们的象棋水平,陶冶同学们的精神情操,提高同学们的综合素质。
•《兵种兵器常识》:军兵种、军队建设发展思想、国际军事发展趋势、兵器常识介绍。
•《吉它弹唱》:吉它弹唱课程主要指导、传授、练习吉它弹奏基本技巧和伴奏方法,学习演唱、演奏歌曲并最终达到自弹自唱。
在学校大型文艺汇演中该课程项目同学多次登台,为师生展示娴熟的弹奏、演唱技巧给师生留下深刻的印象。
•《基础网页制作》:本课程主要讲解 Dreamweaver 制作网页的基本技能,主要培养学生对文字、图象、动画、颜色搭配等的处理能力,为学生今后能设计出高质量的网页打下坚实的基础。
•《图象处理》:本课程系统讲授 Photoshop 中图形图象的编辑,特效处理,常用工具和技巧以及图象的输出印刷的分色方法和平面设计中该软件的使用方法等等。
•《素描》:该课程是感性和理性相结合,实践性很强的学科。
好的观察方法是画好素描的关键,只有看的对才能画的正确,对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘,是实践教学的主要任务和目的,通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力。
人文素质课整理一、经济管理类编号748 学时32 学分11.电子商务考核方式:论文报告2.个人理财学阳乾凤不点名平时点名到的话可以加分,2000字论文考核形式:考试3.个人理财与资本游戏考核形式:课堂参与与理财规划书相结合4.管理沟通技巧考核形式:课堂讨论,出勤情况与论文相结合,强烈推荐这个,嘻嘻,从不点名,老师不要求出勤率。
且老师承诺分数都是八十分以上,考试是做一道案例分析题。
嘻嘻,老师的课也是很不错的。
5.金融与投资袁茂基本不点名课程枯燥考试方式为论文袁茂金融与投资没点过名最后一千五百字论文,50页PPT 讲课不大懂啊,想混的话还不错推荐度四星考核形式:考查6.经济学导论预修课程:高等数学考核形式:论文7.市场分析与策划考核形式:笔试(点名,考试,)8.税收常识及纳税义务考核形式:论文,额,在老校区的这个要考试,曾静老师的课)9.现代企业管理考核形式:笔试(虎溪,钟苏老师的课从不点名,考试开卷,学的比较枯燥)还有一个什么近代企业管理的,每节课都做案例分析题交上去,相当于点名,不考试)10.现代物业与管理考核形式:笔试11.证券管理入门考核形式:考核12.质量管理与质量认证考核形式:平时成绩与论文相结合二、社会科学类编号747 学时 2 学分 11.领导艺术领导艺术,从不点名,纯属自习课,毕业方式:论文。
考核形式:论文注:其实这个在总的分的经济管理类中的找的2.新公共管理编号:748注:社会科学类,不知道怎么编号变了考核形式:综合测评及论文3.安全教育与警务体验考核形式:论文(郑恒毅,不点名,写论文,不限字数和格式)保卫办上课,一节课一换人,从不点名,200字以上论文即可。
4.创新性思维高小强,基本不点名,好过。
考核形式:考查5.大学生身心健康大学生心理李雪梅就不要选了,每节课都点名。
赵旭,从不点名,考试做几道题。
考核形式:论文6.大学生身心健康与成长考核形式:考查7.大学生职业发展与就业指导考核形式:考查为主,记分为五级记分制,优良中及格不及格;参考平时成绩8.公司法预修课程民法合同法考核形式:论文9.国际经济与政治考核形式:论文10.国际问题与法律考核形式:论文11.经济与法律考核形式:以课堂讨论形式进行考核评价12.民法理论与实务考核形式:笔试13.女性学考核形式:课堂讨论/平时作业和课程论文相结合14.企业与法乔兴旺企业与法从不点名交论文可以打酱油但必须在课上发言考核形式:课程论文15.青少年违法犯罪与防范青少年心理与犯罪不定期点名会交作业讲的比较有意思,犯罪讲的比较多老师孙培艳考核形式:考查16.社会心理学不点名,不过会课堂写一些小问题,写上自己名字,来确认来没来上课,即变相式点名。
大学生文化素质教育校级选修课教学大纲编辑说明随着我校大学生文化素质教育教学工作的不断深入,编辑各校级选修课教学大纲、考核大纲成册的愿望终于实现,这对于促进校级选修课教学管理规范化、教学质量再提高,对于促进大学生文化素质教育的健康发展有着重要的意义。
大学生文化素质教育是广义的“美育”,又称为“通识教育”。
内容包括人文素质、科学素质和艺术审美素质等三方面――艺术素质,就是关于学生审美及艺术认知、赏析和表现能力的状况;人文素质,就是关于学生文学、历史、哲学认知和应用能力的状况;科学素质,就是关于学生科学信仰、精神、态度和应用能力的状况。
我校校级选修课教学作为实施大学生文化素质教育的主渠道,相应地设置了人文、科学、艺术等三大类课程。
而汇编的教学大纲也以此三大类有序成册。
大学生文化素质教育课程与学生专业素质教育、思想政治素质教育、身心健康素质教育的课程有联系又有区别。
其最大特点是应用性、通俗性、精选性和系统性。
在课程教学体系和内容、教学方法和手段上特别注重并追求对学生文化素质的培养,因而有别于专业课或基础课。
所有课程分别属于理论修养、鉴赏修养和技能实践等三大型。
这在各课程大纲中分别作了说明。
校级选修课统属于学校教学管理、督导、评介的范畴。
因此本汇编对各大纲学习课时、学分分值、教学目的、教学纲目、实践手段、考核办法、成绩评定及其素质化的要求作了规定和说明。
既与学校课程教学规范要求保持了一致,又突出了校级选修课重在素质培养的特点。
本大纲汇编是教务处与艺术教育中心——专兼职任课教师二级各负其责、共同努力的结果。
我们向编写大纲的校级选修课全体专兼职教师表示由衷谢意。
本汇编难免存在不足之处,并且因教学的进步尚需不断地修改完善,因此,欢迎使用者、督导者和读者批评教正,则不胜感谢。
盐城工学院艺术教育中心二○○七年五月《教学大纲》编写要点封面:盐城工学院文化素质教育校级选修课《×××××》教学大纲正文:一、课程说明1、课程性质2、教学目的3、课程任务4、课时安排二、基本内容及要求第一章(讲)(×学时)●教学目的要求●教学内容(第一节、一、1……)●重点难点……三、教材及参考书(多媒体资料)五、考核与成绩评定1、成绩评定依据2、考查方法3、成绩等次艺术教育中心××××课程组二○○×年×月大学生文化素质教育校级选修课教学大纲科学技术类分册目录1.现代科学技术简史 (1)2.数学发展趣史 (4)3.大学数学软件 (9)4.数学概论 (13)5.数学建模 (17)6.数学与新闻 (20)7.生态环境材料 (22)8.环境与可持续发展 (27)9.汽车概论 (32)10.纳米材料与新材料 (36)11.安全生产与工业卫生 (40)12.饮食安全与健康 (45)13.网络基础与应用 (51)14.网页设计制作与发布 (57)15.生命科学导论 (64)16.科研导论 (72)17.电视技术 (76)《现代科学技术简史》一、课程说明1、课程性质:《现代科学技术简史》是校级选修课中科学技术类理论修养型课程。
高中选修课列表
高中选修课是指在完成必修课程的基础上,学生可以根据自己的兴趣、特长和职业规划进行选择的一些课程。
以下是一些高中常见的选修课程列表,供您参考:
1. 数学类:概率与统计、微积分、线性代数、组合数学、数论基础等;
2. 物理类:电磁学、光学、原子与分子物理、热力学与统计物理等;
3. 化学类:有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等;
4. 生物类:生物学基础、微生物学、动物学、植物学等;
5. 计算机类:计算机基础、算法与数据结构、计算机网络、人工智能等;
6. 语言类:英语口语、法语、德语、日语等;
7. 艺术类:音乐欣赏、舞蹈、美术基础、摄影等;
8. 社会科学类:经济学基础、社会学基础、心理学基础等;
9. 体育类:篮球、足球、羽毛球、游泳等。
需要注意的是,不同高中学校的选修课程设置可能有所不同,具体选课内容还需结合实际情况进行选择。
同时,选修课程的选择也需要考虑到与高考科目的匹配程度,以免影响未来的升学规划。
综合素质评价中校本课程选修内容及考查成绩是指的什么什么是综合素质评价?综合素质评价”是新高考改革“两依据一参考”中的参考,上海、浙江均建立了统一的综合素质评价信息管理系统,并在高校招生中参考使用,使对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价。
此项改革旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向,用多把尺子“量”人才。
综合素质评价主要包含哪些方面?综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。
立意把一个学生从平面的分,塑造成立体的人,多方面考察,希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的,生活学习是丰富多彩的,能够树立基本正确的人生观,价值观,而不是一台应试机器。
核心在于培养学生德(思想品德)、智(学业水平)、体(身心健康)、美(艺术素养)、劳(社会实践)全面发展。
参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等,这些都在思想品德的考察范围内,比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
参与这些活动的次数和持续时间会作为思想品德的评价记录起来。
而学生高中三年的所有考试成绩,研究性学习与创新成果,比如:发表文章,发表小论文,发表一些独创性解题技巧方法等等,还有学科竞赛获奖,都会被作为学业水平项评价记录。
学生的体育成绩,体育运动特长项目、参加体育活动等,比如学生特别喜欢打篮球,在学校,省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。
或者应对困难和挫折的表现等,都会作为身心健康项目评价记录。
学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长,参加艺术活动的成果等,会演奏乐器,歌唱的好,喜欢绘画,跳舞,表演,书法等等特长,都是艺术素养的考察方面。
自主招生与综合评价有哪些区别?分别适合什么样的考生?综合评价与自主招生因招生流程非常相似,导致众多家长和考生无法区分两者之间的区别。
素质选修课参考
1、毒品艾滋病犯罪,高巍,不点名,期中考论文,当场写,期末
考漏题
2、微观经济,李德甫,很少点名,好过,分数高
3、宏观经济,李德甫,很少点名,好过,分数高,点名与期末成绩有关,但
期末考试内容老师都会提前告诉你重点是要背的,一般都会在80多分以上的
4、国际金融,李德甫,很少点名,好过,分数高提前给题,老师比较搞笑,但
是起码有五次签到
5、文物鉴赏与保护,分数较低,老师越来越变态,慎选
6、中国传统文化与社会,韩杰,上课较有意思,老师不用课件,要记笔记,期
末给重点
7、化学元素与生命健康,王林,比较容易,好过,分数高,期末给重点,有课
件
8、影视文化,孙信茹,喜欢点名,时不时看电影,期末给重点,打分一般
9、纳米科学技术概论,项金钟,上课没意思,期末漏题,好过,分高
10、西方哲学专题,刘玉鹏,喜欢点名,无课件,期中论文要求手写,期末漏
题,分高
11、心理学与生活,窦刚,课件内容多,考试给重点,分数一般
12、婚姻家庭法律制度,刘艺乒,不点名,手写两篇论文,考试给重点,无课
件,要记笔记
13、云南宗教文化,李昕,上课较有意思,复习内容较多,点名加分
14、生态与环境经济学,李俊梅,上课会提问,点名,期末考给重点,分数较
高
15、英美名诗鉴赏,杨应明,老师变态,慎选
16、言语交际艺术,李永勃,从不点名,上课就上一半,漏题,分数一般
17、大学生与性健康,云大第一火素选,我无缘上,但一直很想上
18、招聘与面试技巧,晏月平,招聘与面试技巧是一门关于怎样更好更灵活地
应对各种招聘与面试的体育与技术技能类课程。
一个学期下来确实觉得自己收获很大,能锻炼自己的胆量,拓宽思维。
真正学一些以后在社会上能用到的知识。
每节课老师都会点名叫人上去做一些招聘与面试的实战练习,还会叫下面的同学做点评,只要没被老师点上台去讲的话逃课没关系,每个人一学期一般会被点名两次,一次是上台实战练习,一次是点评。
期中考试是让我们写一份简历。
期末考试很简单,一般都是老师平时上课讲的内容,晏老师讲的课很有趣,我每节课都去,不去会觉得是种损失。
要是平时没去的话,期末考前一定要把老师的课件拷下来,看一遍就行了。
考试题目出得还算简单呢。
19、少数民族服饰文化,学长觉得好
20、言语交际艺术:不点名,期中一个题目下来做,考前最后一节课给题目
给答案。
这些东西学学也好~
21、城市生态学,周睿,学长觉得好
22、名族文化开发的理论与实践,郑宇,很少点名!不来不扣分!来了加分!
最主要是考试他直接给答案!(当然是考试前就给)
23、孙子兵法与古代战争实例,不点名,讲得还行,老师人超好,分数也高,
期末写论文
24、言语交际艺术,点名。
学不到什么东西,但是超好过,分数也不低,老
师比较好
25、音乐鉴赏李晧课讲得好,不点名,一般不考期中试,提前给题,分数
就靠自己背了
26、生物基础实验不考试,交实验报告,一般不得缺席,但比较有意思,分
数也不低
27、世界军事老师讲得不错。
一般不点名。
期中写论文,期末给题背。
分数
一般不低
28、科学美学老师讲得不错。
一般不点名。
期中写论文,期末给题背。
分
数一般不低
29、文物鉴赏老师讲得不错。
一般不点名。
期中写论文,期末给题背。
分数
一般不低
30、影视文化不点名,两周看一次电影,期中写论文
31、中外礼仪文化老师超温柔,目前还没点过名,期中试题课后做,据说不
难过
32、市场调研会布置一些作业有点复杂,上课不点名,但你每次都必须去,
不然你不会做作业,不交作业会扣平时分,扣分比较严厉,考试要看课件必须看,关于你的考试成绩,不过你能学到一些东西,这点很不错的。
33、 Ps 作业多,每周都有,都必须交上的,而且一般不敢跷课,期末考试
也比较复杂,最重要的也是你能掌握一门技术
34、办公软件有作业,听不懂上课内容,其中考试习题多,但不知道期末怎
么样
35、当代环境问题与科学对策上课不点名,期中写论文1500字数以上,期
末不清楚,不过他讲话不容易听懂,课件也很多,有时上课也叫我们看电影,平时会有一两个作业
36、大学国文(学长们力荐这门课) 王晶上课不会提前下课,背课文,上课
比较好玩,讲的内容丰富,期中写作文,不过是一个一板一眼的老师,期末不清楚
37、生物多样性与保护从不点名!没有不及格!
38、婚姻家庭法从不点名!没有不及格!考试题目考前知道!
39、毒品艾滋病与犯罪很少点名!分很高~!
40、中国文化概说不点名给高分
41、KAB创业教育能学到东西!分也很高
42、网页设计与制作期末就交个网页就完了
43、化学元素与生命健康这门课能学到一些关于元素与生命监看的知识,如
果认真上还是能学到一些东西的。
44、大学国文(学长们力荐这门课) 推荐李瑞生的,这个老师上得很好,他是
大学国文教材的主要编写者之一。
45、马克思课如果能选到王文兵那是最好不过的,通过他的课可以学到很
堂以外的东西。
46、言语交际艺术:李永勃老师上课,人文科学类素质选修课。
这门课,对
于大家都很关心那些现实呢问题,就一个字——绝。
老师基本不点名,点名基本提前通知,我记得当时是就算点名你不有来也就三个字——没关系,但是考试一定要出现并且参与考试,其中AND期末。
平时上课么也无聊呢差不多,去也不会听呢。
这个说一下重点就OK,期末考前一个感觉——就差期末试卷发下来。
李老师会提醒准备好文房四宝,一一记录从她老人家口中不断奔流出来呢期末考试题跟她呢答案。
上这门课我见证一个从来不有出现呢女同志,貌似期中考咯有出现还是个问题咯,我不记得,最后她疯狂呢在在网上找资料,那个月黑风高呢夜晚,我在当年洋浦楠苑八幢底下呢老根据地见证这一幕,最后是有人慷慨呢给了那位同志那些重要资料呢手抄版课复印。
所以说呢,一般,不管什么课,最后一次课还是啊克呢噶!!
47、逻辑学:法学院李申俊同志开呢课,也是人文科学类素质选修课。
这门
课么,李申俊哥哥上课也是比较风趣呢,说话音调音色有点难辨,不了解还以为是妇联出来呢,其实他是个做父亲呢料。
他不是那种严禁说教型,也喜欢整点气氛,不是喜欢“教育”一下下他党(他自己就说是“我党”)。
当时上他呢课有一本课本,买5块大洋呢旧书。
申俊同志也是个通情达理呢人咯,他很理解童鞋们呢。
“不来可以呢,不要给我抓着,最好是说一声,走下形式嘛。
给我抓着也不是不可以,给你们机会呢,在我允许呢限度里面,你可以不来呢,考试么大家不要担心,我是不会为难你们滴,为难你们就是为难我自己啊!咯是?”。
这门课差不多也就这些、
48、职业生涯与发展规划:云南大学心理健康中心沐炜老师,体育与技术技能
类素质选修课。
这门课跟前两门差不多咯,我觉得沐老师么也是个比较可以呢老师,说说大家最关心呢就好,最后他考试呢东东基本都是在他呢课件里面呢,90%以上。
49、中国法律与中国社会:法学院汪雄涛老师开课,社会科学类素质选修课。
汪
老师很解风情,上课从不会说为难哪个,他就一句话:“我没有必要为难你们哪个,但我们都需要一个底线,我不为难你你也不能越过我的底线。
”
他呢解风情还体现在有部分法学院童鞋对他是块想恨之入骨咯,他呢对当前体质不恭维导致个人教学风格使得那些童鞋在评比奖学金这种事情来临时候会感到愤愤不平。
上这门课很轻松,听讲也不是乏味无聊那种,考试的客观分数全在课件里面,只是选择那些不会直接说给你,自己看,至于简答,辨析之类大头呢老师会说呢,最后一个题自己发挥么根据也是在课件里面,他也讲过呢,如果他高兴,他讲时候就会说,期末考就靠这个点了!
50、地球资源及开发利用:吴国元老师开课,自然科学类素质选修课。
这个老师
估计是资环呢,这个课就不咋个喽!当然,对于好学呢同学,特别是好背擅背呢同学,这个课考高分也容易,考试内容全部在课件里面,真呢都是记背!当时这个老师好多人说有待年“变态”,其实才是因为他比较严格些么,如果迟到么最好就自觉点不有进教室咯,等到课间再进教室或者是直接回家。
化石:揭示生命和地球演变的实证:资环张喜光老老师开课,自然科学类素质选修课。
选到这个老师呢课我是感觉到幸福啊!这个老家伙啊可以喊一声爷爷喽,经历过文革,完了才考上大学呢,走过呢地方很多,阅历不是一般丰富,是云大返聘回来呢老教授,在《Sience》跟《Nature》
上共有三篇论文发表,所谓大师级别也。
不要看人家老了,讲课很风趣,对学生很好,就跟对自己小娃样,他带那几个硕士博士经常是花不完呢哈!他呢风格就是讲课是一回事,考试又是一回事,考试内容基本。