运用年龄与发育进程问卷调查十堰市儿童神经精神发育状况

0-6岁小儿神经心理发育检查表解析0-6岁小儿神经心理发育检查表是一种系统的问卷或评估工具，旨在评估儿童的神经、认知和心理发展情况。

它通过观察和记录儿童在不同年龄阶段的行为、动作和反应，从而了解他们的发育状态和潜在问题。

在神经心理发育检查表中，通常包含以下几个方面的评估：1. 大运动：主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应，躯体平衡等各种运动能力。

婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系，早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平，同时动作的发展可以促进整个心理的发展。

2. 精细动作：是指手的动作，以及随之而来的手眼协调能力，比如抓握、摇动、把弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。

这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。

精细动作的发展和婴幼儿整个神经、心理的发展也是密切相关的，从某个角度说，大运动和精细动作的发展有着特殊的意义，因为行为成熟的程序，是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。

3. 适应能力：指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力，如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情境建立新的调节能力等。

神经心理发育检查表的重要性主要体现在以下几个方面：1. 促进早期发现：通过及时、准确地评估孩子的发展水平，帮助早期发现潜在的发育问题，从而尽早给予干预和支持。

2. 提供发展参考：检查表可以作为衡量儿童发展与同龄人的标准，为家长、教育者和专业人士提供参考，了解孩子发展的关键里程碑和发展差异。

3. 个体化关怀：通过检查表，可以为每个孩子制定个体化的发展计划，满足他们独特的需求和潜力。

0-6岁小儿神经心理发育检查表是一种有效的评估工具，可以帮助家长和专业人士了解儿童的神经和心理发展情况，从而为他们的成长提供更好的支持和指导。

年龄与发育进程问卷与丹佛发育筛查结果对比研究摘要：为了了解并验证ASQ和DDST两者对儿童发育迟缓的筛查结果是否一致，本文选取在2018年1月到2019年12月之间通过ASQ进行发育迟缓宣传的儿童1206例，并对这1206名进行过ASQ筛查的儿童同时进行DDST筛查，之后对ASQ和DDST两者的筛查结果进行对比分析，结果发现，ASQ筛查异常率为16%，ddst筛查异常率为6.5%，差异有统计学意义（p＜0.05），由此可以看出，ASQ筛查敏感性优于ddst，两者可结合使用提高儿童发育迟缓筛查精确性，这样的研究结果一方面可以对相关的研究进行补充和丰富，另一方面也可以对婴儿的智能发育保健工作制定方针政策提供参考借鉴依据。

关键词:ASQ筛查；DDST筛查；儿童发育进程筛查；对比分析引言一般来说，0~5岁是儿童身心发育的关键期，也是儿群体童神经系统、大脑发育、语言、运动、社会性功能等发展的黄金时期【1】。

因此，在儿童群体0~3期间，要加强对其成长发育进程的筛查，将初级儿童保健发育进程的筛查纳入常规保健内容，及时发现和识别发育落后的儿童并给予早期干预和治疗对儿童群体的健康成长具有十分重要的意义【2】。

当前，学术界在对儿童发育进程进行测量筛查时，使用最为普遍的量表是丹佛发育筛查测验（Denver Development Screening Test, DDST/Denver Ⅱ），这也是目前对儿童群体进行发育筛查最便捷且最可靠准确的方法【3】。

随着时代发展情况的不断变化，也有很多其他的筛查量表引入我国，如卞晓燕的《年龄与发育进程问卷》（ASQ），这一筛查量表是综合发育筛查量表，适用群体为1～65个月的儿童群体，该量表存在的主要的优点是可以为内科医生提供比较精准的参考借鉴意义，进而减少内科医生的操作失误【4】。

学术界现存的两种青少年发育进程筛查方法各有所长。

为了更好的对儿童群体的发育进程进行筛查，本文选取1206名适龄儿童，同时对其进行DDST和ASQ筛查，通过对筛查结果进行对比分析，明确两种筛查是否存在差异，以期对婴儿的智能发育保健工作制定方针政策提供参考借鉴意义。

0～6岁小儿神经心理发育检查表标题：探索0-6岁小儿神经心理发育的关键里程碑：了解检查表的重要性导语：0-6岁是孩子神经心理发育的黄金阶段，对于孩子的成长和未来发展至关重要。

神经心理发育检查表作为评估孩子发育状态的工具，在了解和支持孩子的发展过程中扮演着关键角色。

本文以探索0-6岁小儿神经心理发育检查表为主题，旨在帮助家长和关注儿童发展的人士更好地理解、认识和应用这一工具，以促进孩子全面发展。

一、什么是0-6岁小儿神经心理发育检查表？1. 概念和定义神经心理发育检查表是一种系统的问卷或评估工具，旨在评估儿童的神经、认知和心理发展情况。

它通过观察和记录儿童在不同芳龄阶段的行为、动作和反应，从而了解他们的发育状态和潜在问题。

2. 检查表的重要性- 促进早期发现：通过及时、准确地评估孩子的发展水平，帮助早期发现潜在的发育问题，从而尽早给予干预和支持。

- 提供发展参考：检查表可以作为衡量儿童发展与同龄人的标准，为家长、教育者和专业人士提供参考，了解孩子发展的关键里程碑和发展差异。

- 个体化关怀：通过检查表，可以为每个孩子制定个体化的发展计划，满足他们独特的需求和潜力。

二、0-6岁小儿神经心理发育的重要里程碑3.早期社交互动（0-1岁）在出生后的几个月里，婴儿开始建立与父母和他人的联系，逐渐展示出笑、注视、模仿等社交互动能力。

4.语言和运动技能的发展（1-3岁）在这一阶段，儿童言语能力迅速发展，开始使用简单的单词，并尝试说出简单的句子。

他们的运动技能、手眼协调和探索能力也在不断提升。

5.情绪和社交认知的提升（3-5岁）3-5岁的孩子开始表现出对他人情绪的理解和共感能力，能够辨别和表达自己的情绪，并开始与其他孩子进行更复杂和有意义的互动。

6.逻辑思维和创造力的发展（5-6岁）在这个关键时期，孩子的逻辑思维能力逐渐发展起来，能够解决简单的问题，并展示出创造力和想象力，尝试进行角色扮演和故事创作。

三、个人观点和理解在观察和应用神经心理发育检查表的过程中，我深刻意识到孩子们的发展道路是多样且独特的。

基于《年龄与发育进程问卷-第3版》调查的中国大陆城乡1~66个月儿童发育状况的比较朱锡翔;刘芳;SQUIRESJane;岳虹霓;许汝钗;刘媛;陈菁;卞晓燕【期刊名称】《中国循证儿科杂志》【年(卷),期】2017(12)2【摘要】目的探讨我国城镇与乡村1~66个月儿童发育的差异及特点.方法资料来源于《年龄与发育进程问卷-第3版(中文版)》(ASQ-3)的全国常模样本,比较城市和乡村样本的20个ASQ-3月龄组在沟通、粗大动作、精细动作、解决问题和个人-社会5个能区的得分平均值以及量表总分的平均值.采用SAS 9.3 和 MS Excel进行统计分析.结果城镇样本2 236人,乡村样本2 216人,每个ASQ-3月龄组的样本量为108~114人.沟通能区有19个月龄组城镇较乡村高,其中6个月龄组差异有统计学意义;粗大动作能区有18个月龄组城镇较乡村高,其中8个月龄组差异有统计学意义;精细动作能区有18个月龄组城镇较乡村高,其中7个月龄组差异有统计学意义;解决问题能区所有 ASQ-3月龄组城镇均高于乡村,其中11个月龄组差异有统计学意义;个人-社会能区有14个月龄组城镇较乡村高,其中3个月龄组差异有统计学意义.20个月龄组的ASQ-3量表总分城镇均高于乡村,其中11个月龄组差异有统计学意义,在27 m(适用于25个月16天至28个月15天儿童)及以后的月龄组中,城乡差距加大.结论我国1~66个月儿童的发育存在城乡差异,乡村儿童ASQ-3各个能区的发育普遍落后于城镇儿童.推广ASQ-3对促进我国乡村儿童的发育有重大意义.%Objective To investigate differences and characteristics of the development of children aged 1 to 66 months in urban and rural areas in China.Methods Data from the national normgroup of Ages and Stages Questionnaires(Third Edition,Chinese)(ASQ-3)were used to compare the development of young children in urban and rural areas of China in the five developmental domains: communication,gross motor,fine motor,problem solving,and personal social.Twenty age intervals from 1 to 66 months were used for comparison.Data were analyzed using SAS 9.3 and MS Excel.Results The urban group included 2,236 young children and the rural group included 2,216 young children,with 108-114 young children in each age interval.In communication domain,the urban group scored higher than the rural group in 19 age intervals,and significant differences were found in 6 age intervals.In gross motor domain,the urban group outperformed the rural group in 18 age intervals,and significant differences were found in 8 age intervals.In fine motor domain,the urban group scored higher than the rural group in 18 age intervals,and significant differences were found in 7 age intervals.The urban group scored higher than the rural group in all age intervals in problem solving domain,and significance were found in 11 age intervals.In personal social domain,the urban group scored higher than the rural group in 14 age intervals,and in 3 of them the differences were significant.When comparing the total score,the urban group outperformed the rural group in all age intervals,especially in age intervals older than 26 months;and 11 of the comparisons were significantly different.Conclusion There were differences between young children's development in urban and rural areas in China.Young children in rural group scored lower than those in urban group in the same age ing ASQ-3 is simple andconvenient for children in rural areas,because it may help promote the use of parent-completed screening tools,and increase the awareness of early development of young children.【总页数】5页(P116-120)【作者】朱锡翔;刘芳;SQUIRESJane;岳虹霓;许汝钗;刘媛;陈菁;卞晓燕【作者单位】云南省妇幼保健院保健技术指导科昆明,650051;湖北省十堰市妇幼保健院儿童保健科十堰,442000;美国俄勒冈大学早期干预研究所尤金,97403;江苏省淮安市妇幼保健院儿童保健科淮安,223002;河北省保定市妇幼保健院儿童保健科保定,071000;宁夏回族自治区妇幼保健院儿童保健科银川,750002;江西省鹰潭市妇幼保健院儿童保健科鹰潭,335001;上海市妇幼保健中心儿童保健科上海,200062【正文语种】中文【相关文献】1.年龄与发育进程问卷评估学龄前儿童发育能力的调查结果分析 [J], 张永花;胡丹2.运用年龄与发育进程问卷调查十堰市儿童神经精神发育状况 [J], 易燕;田小琼;王永兰3.基于《年龄与发育进程问卷-第3版》调查的中国和美国1~66个月儿童发育状况的比较 [J], 缪琼;柴臻;SquiresJane;严菊花;陈静仪;陈介宇;朱锡翔;卞晓燕4.《年龄与发育进程问卷》中文版在高危儿童发育筛查中效度验证 [J], 刘仕祺;武元;边旸;李明5.年龄与发育进程问卷(中文版)评估上海市3～66月龄儿童神经精神发育春夏秋季的差异 [J], 魏梅;徐素香;SQUIRES Jane;宋魏;喻茜;姚国英;卞晓燕;张莉;郑小斐;CHEN Ching-I因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

《年龄与发育进程问卷》中文版实用性研究
《年龄与发育进程问卷》中文版实用性研究
《年龄与发育进程问卷》是一份由美国国家公共卫生研究所（NICHD）发布的用于评估儿
童生理发育健康的评估表。

它包括三部分：家长评估、医生评估和家庭观察问题。

该评估
表是由国际儿科学会提供，它具有实用性、可行性和准确性，可以帮助家长及时发现和识
别儿童的发育迟缓或异常状况，进而对儿童进行早期干预，提高儿童的发育水平。

国内外学者针对《年龄与发育进程问卷》进行了大量研究，其中有关《年龄与发育进程问卷》实用性的研究显示，该评估表的实用性非常高。

如果家长在照顾婴儿的时候，能够及
时用该评估表进行评估，可以及时发现孩子发育方面的异常情况，并及时采取有效的措施，从而有效地预防儿童残疾的发生。

此外，还有一些研究表明，通过使用《年龄与发育进程问卷》，能够有效地增强家长对婴
儿发育状况的认知，帮助家长及时识别婴儿发育异常的情况，并及时采取有效的措施，从
而达到促进婴儿健康发育的目的。

另外，有一些研究表明，《年龄与发育进程问卷》的实用性不仅受到家长的认可，也受到
了医生的认可。

医生在诊断婴儿发育情况的时候，也会使用该评估表，这可以帮助家长和
医生及时识别婴儿的发育异常情况，并采取有效的措施。

综上所述，《年龄与发育进程问卷》具有较高的实用性，能够帮助家长和医生及时识别婴
儿发育异常的情况，从而促进婴儿健康的发育。

因此，建议家长定期使用《年龄与发育进
程问卷》进行检查，以确保婴儿的健康发育。

年龄与发育进程问卷使用指南一、问卷介绍年龄与发育进程问卷（ADPQ）是一个用于评估儿童和青少年发育进程和可能的发育延迟或异常的问卷。

该问卷由专业医生或发育专家设计，并经过严格的信度和效度检验。

二、问卷目的ADPQ的主要目的是评估儿童的以下方面：身体发育：包括身高、体重、头围等指标。

认知发展：包括语言、思维、学习能力等。

社交和情感发展：包括与他人的互动、情感表达和识别等。

运动能力：包括大肌肉运动、小肌肉运动和平衡能力等。

行为和情绪问题：包括注意力不集中、自卑、焦虑等。

通过评估这些方面，ADPQ可以帮助家长和专业人士了解儿童的发育进程，及时发现可能的发育延迟或异常，为进一步的诊断和治疗提供依据。

三、问卷使用范围ADPQ适用于0-18岁儿童和青少年的家长或照顾者填写。

对于年龄较小的儿童，需要由家长或专业人士辅助填写。

对于有认知障碍或情绪问题的儿童，可能需要由专业人士进行评估。

四、问卷信度和效度ADPQ经过严格的信度和效度检验，具有较高的可靠性和有效性。

该问卷的信度系数在0.8以上，表明其具有较高的内部一致性和稳定性。

同时，ADPQ的效度也得到了验证，表明其能够准确反映儿童的发育状况。

五、问卷使用步骤使用ADPQ的步骤如下：获取问卷：从专业机构或医生处获取ADPQ问卷。

填写问卷：根据儿童的实际情况，由家长或照顾者仔细阅读每个问题并回答。

对于年龄较小的儿童，需要由家长或专业人士辅助填写。

提交问卷：填写完毕后，将问卷提交给专业机构或医生进行评估和分析。

评估结果：专业机构或医生将根据问卷结果对儿童的发育状况进行评估，并提供相应的建议和治疗方案。

跟踪和调整：根据评估结果，家长和专业人士需要定期跟踪儿童的发育状况，并根据需要及时调整治疗方案和计划。

六、评估和解释结果专业机构或医生将根据ADPQ的评分结果对儿童的发育状况进行评估。

一般来说，评分在正常范围内的儿童发育状况较好，而评分低于正常范围的儿童可能存在发育延迟或异常。

0-6岁小儿神经心理发育检查表解析在儿童成长过程中，神经心理发育是一个极为重要的环节。

由于儿童在0-6岁这段时间内正处于最为关键的发育期，因此对其神经心理发育进行及时全面的检查和评估显得尤为重要。

为了更好地了解和评估儿童的神经心理发育情况，医学界专门设计了一份神经心理发育检查表，用以系统地记录和评估儿童的各项发育情况。

本文将从浅入深，逐步解析0-6岁小儿神经心理发育检查表，帮助家长全面了解孩子的神经心理发育情况。

1. 肌张力和运动发育在0-6岁这段时间内，儿童的肌张力和运动发育是一个非常重要的指标。

神经心理发育检查表会详细记录孩子在不同芳龄段的肌张力和运动发育情况。

通过对肌张力和运动的评估，可以初步了解孩子的神经系统是否发育正常，以及是否存在运动发育障碍等问题。

2. 认知能力和语言发育在这个芳龄段，儿童的认知能力和语言发育也是重点关注的对象。

通过神经心理发育检查表，可以记录孩子的认知能力和语言发育情况，包括观察孩子的注意力集中能力、记忆力、语言表达能力等方面的发育情况。

这些数据能够帮助家长和医生更好地了解孩子的智力发育水平。

3. 情绪和社交行为神经心理发育检查表还会对儿童的情绪和社交行为进行评估。

儿童在成长过程中，情绪和社交行为的发育状况直接关系到其心理健康和人际交往能力。

通过神经心理发育检查表的记录，可以更清晰地了解孩子的情绪状态和社交行为，及时发现并处理可能存在的问题。

4. 自理能力和生活习惯在神经心理发育检查表中，还会关注儿童的自理能力和生活习惯。

这包括孩子自我照顾能力、生活习惯的养成情况等方面。

这些内容的记录能够帮助家长和医生更全面地了解孩子的生活自理能力，及时指导和帮助孩子养成良好的生活习惯。

5. 总结回顾通过对0-6岁小儿神经心理发育检查表的解析，我们了解到该检查表内容的全面性和重要性。

在评估孩子的神经心理发育情况时，家长应该重视这些方面的内容，并定期带孩子进行神经心理发育检查。

只有及时了解孩子的发育情况，才能更好地引导他们健康成长。

0-6岁儿童神经心理发育测试表完整版语言能力是指婴幼儿的听、说、读、写能力，以及语言表达和理解能力。

语言能力的发展对婴幼儿的智能发展和社交行为的形成具有重要作用。

婴幼儿的语言能力发展是一个渐进的过程，从最初的哭泣、啼哭、咿呀学语，到逐渐形成单词、短语、句子，最终能够流利地表达自己的思想和感受。

语言能力的发展还可以促进婴幼儿的认知和情感发展，对婴幼儿的全面发展具有重要意义。

社交行为社交行为是指婴幼儿在与他人交往中表现出的行为和态度，包括情感表达、合作、竞争、分享、关心、安慰、接纳、表达自我等方面。

社交行为的发展对婴幼儿的智能、情感和心理发展都有很大的影响。

婴幼儿在社交行为中不断研究和适应社会规范和价值观，从而形成自我认知和自我控制能力。

同时，社交行为还可以促进婴幼儿的情感发展和人际关系的建立，对婴幼儿的全面发展也具有重要意义。

语言是人类独有的心理活动，包括听、说、读、写等不同形式的语言活动。

语言对儿童心理发展具有重要作用，可以促进孩子间的交流，扩大知识面，调节自身心理活动，促进认知能力的发展，帮助想象力的发挥，总之，言语活动可以促进儿童心理活动的迅速发展。

社交行为是指孩子对现实社会文化的个人反应，其行为模式也是由内在成长因素所决定的，有一定的发展程序。

孩子大小便的控制是适应外界要求所形成的，但是最终能否控制，还得取决于神经功能的成熟程度。

社交行为主要指社会交往能力、生活自理能力、适应外界要求的能力、懂得社会常识等方面的能力。

在测验儿童发展水平时，应先易后难，先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语音、社交，最后查大动作。

量表中有▲的项目表示该测查项目可以询问家长。

测验结果应记录在表格中，通过的项目用○表示，不通过的项目用×表示。

计分方法根据年龄组不同而有所不同，先找出基础得分，按领域计算，把连续通过的项目读至最高分，再把不通过的项目抛开不计算，把后边得分的项目逐项加上，即为该领域的分数。

年龄与发育进程问卷(ASQ)系统在中国社会调查中的适用性王彦蓉;吴晓刚
【期刊名称】《当代青年研究》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】儿童早期发展对成年期的社会经济地位获得有重要作用,该议题已持续受到社会科学研究者的关注。

然而,在抽样社会调查中,对儿童早期发展的评估面临诸多挑战,例如专业性与简洁性、客观性与主观性等方面的平衡。

不同于传统儿童发展量表,年龄与发展进程问卷(ASQ)系统秉持以儿童为中心的原则,邀请照护者参与儿童的发育评估、监测和干预活动。

这不仅有利于对儿童发展状况的准确测量,也有助于家庭教育等干预性研究的进行。

文章梳理了一系列早期儿童发展量表,并在此基础上阐明了ASQ系统在中国抽样社会调查中的适用性,为国内未来相关研究提供借鉴和启示。

【总页数】14页(P50-63)
【作者】王彦蓉;吴晓刚
【作者单位】华中科技大学社会学院;上海纽约大学应用社会经济研究中心;美国纽约大学社会学系
【正文语种】中文
【中图分类】C913.5
【相关文献】
1.《年龄与发育进程问卷（ASQ-C）》及其对儿童早期干预的意义
2.基于《年龄与发育进程问卷-第3版》调查的中国大陆城乡1~66个月儿童发育状况的比较
3.基于《年龄与发育进程问卷-第3版》调查的中国和美国1~66个月儿童发育状况的比较
4.认知应物测验/临床语言、听力里程量表及年龄和发育进程问卷对中国婴幼儿发育评估的应用
5.非综合征性颅缝早闭患儿手术后ASQ-3年龄与发育进程问卷评估结果的相关因素分析
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0-3岁儿童神经心理发育情况和影响因素调查摘要：目的：探讨0-3岁儿童神经心理发育情况和影响因素。

方法：利用问卷调查的形式对我县827名0-3岁的儿童神经心理发育进行测试和研究，并分析其影响因素。

结果：精细动作发育商得分明显低于其他各个能区发育商，P<0.05，有统计学意义；分娩方式、母亲胎产、儿童性别对儿童的神经心理发育没有明显的影响，P>0.05，而母亲生育龄年龄、父母文化程度、喂养方式以及主要看护人等对儿童的神经心理发育有较大的影响，P<0.05。

结论：0-3岁儿童神经心理发育基本正常，但是精细化动作发育有待提高。

所以要积极加强0-3岁儿童精细化动作发育的指导，促进儿童全面发展。

关键词：儿童；神经心理；发育情况；影响因素儿童神经心理发育主要指儿童认知的发展，比如语言、思维、记忆以及情感等心理活动的发展。

这些活动直接关系到儿童的心理健康发展,是一个孩子健康成长的重要方面[1]。

对其进行有效的评价可以反映儿童的思维能力、反应速度、记忆动手能力等，这种评估是用于儿童神经心理发展智力测验的主要方法[2]。

幼儿心理发育受多种因素的影响，为了更好的了解幼儿神经心理发育情况及其影响因素，我们选取827名儿童进行调查研究，现报告如下：1 调查资料和方法1.1 调查资料随机选取2013年-2016年在我县医疗机构出生的0-3岁的婴幼儿827名进行研究，所有入选婴幼儿均没有窒息史、也无神经发育异常史、无家族性遗传疾病史，也无病理黄疸儿童，所有儿童的一般资料进行比较均没有显著的差异性，P>0.05，可以进行统计学分析。

1.2 方法1.2.1 问卷设计问卷设计从儿童自身因素、家庭因素以及养育方式等不同的方面进行测试，并从中筛选出与0-3岁儿童神经心理发育相关的因素，并以此设计调查表。

1.2.2 测试方法采用首都儿科神经心理发育检查量表进行检测，并由专业人员对入选的儿童实施神经心理发育检查，检查过程中并记录精细化运动、适应能力、社会行为以及语言等方面的智龄和发育龄。

年龄与发育进程问卷评估学龄前儿童发育能力的调查结果分析张永花;胡丹【期刊名称】《中国初级卫生保健》【年(卷),期】2018(032)005【摘要】目的探讨应用《年龄与发育进程问卷》(中文版)(ages & stages questionnaires-chinese,ASQ-C)评估学龄前儿童发育能力.方法采用随机分层抽样方法,收集了34～66个月儿童122例.由父母或照看人完成儿童月龄相应的ASQ-C,专业人员对各年龄段的儿童ASQ-C的量表总分及沟通(CM)、大运动(GM)、精细运动(FM)、解决问题(CG)以及个人社会(PS)五个能区得分进行统计分析.结果本研究共调查儿童122例,其中,男性65例(53.3％),女性57例(46.7％).检出一个及以上能区异常26例,检出率为21.31％.经独立样本t检验结果显示,沟通、粗大动作、精细动作、解决问题和个人-社会得分男性高于女性,差异没有统计学意义(P＞0.05).经单因素方差分析结果显示,沟通、粗大动作和精细动作得分在各年龄段没有显著差异(P＞0.05);解决问题和个人-社会得分在各年龄段差异有统计学意义(P＜0.05).综合问题分析显示,父母对孩子的视力和不良行为比较担忧.问卷实用性调查分析显示,父母填写ASQ问卷虽然花费较多时间,但对孩子成长过程中所出现的问题有了较多的认识和了解.结论年龄与发育进程问卷适用于学龄前儿童,简便实用.【总页数】3页(P30-31,35)【作者】张永花;胡丹【作者单位】兰州市妇幼保健院兰州730030;唐山市协和医院河北唐山063000【正文语种】中文【中图分类】R1-9【相关文献】1.基于《年龄与发育进程问卷-第3版》调查的中国大陆城乡1~66个月儿童发育状况的比较 [J], 朱锡翔;刘芳;SQUIRESJane;岳虹霓;许汝钗;刘媛;陈菁;卞晓燕2.基于《年龄与发育进程问卷-第3版》调查的中国和美国1~66个月儿童发育状况的比较 [J], 缪琼;柴臻;SquiresJane;严菊花;陈静仪;陈介宇;朱锡翔;卞晓燕3.年龄与发育进程问卷(中文版)评估上海市3～66月龄儿童神经精神发育春夏秋季的差异 [J], 魏梅;徐素香;SQUIRES Jane;宋魏;喻茜;姚国英;卞晓燕;张莉;郑小斐;CHEN Ching-I4.认知应物测验/临床语言、听力里程量表及年龄和发育进程问卷对中国婴幼儿发育评估的应用 [J], 卞晓燕;魏梅;史静敏;李慧蓉5.采用年龄与发育进程问卷对160例婴幼儿发育筛查结果分析及应用体会 [J], 顾琦云因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

0-6岁小儿神经心理发育测评表在孩子的成长过程中，神经心理发育是非常重要的一环。

0-6岁是一个关键的发育阶段，正是在这个阶段，孩子的大脑和思维能力得到了快速的发展。

对于家长来说，了解孩子的神经心理发育情况是非常重要的。

而为了全面地了解孩子的神经心理发育情况，专家们开发了一些测评工具，其中0-6岁小儿神经心理发育测评表就是一种非常重要的工具。

在0-6岁小儿神经心理发育测评表中，专家们综合考虑了孩子在不同领域的发育情况，例如语言能力、运动能力、社交能力等等。

通过这些标准化的测评表，家长可以清晰地了解到孩子在各个方面的发育情况，从而及时采取相应的教育和训练措施，帮助孩子更好地成长。

在0-6岁小儿神经心理发育测评表中，我们可以看到一些常见的指标，比如孩子的语言表达能力、记忆能力、认知能力等等。

这些指标可以帮助我们了解孩子的发育水平，甚至可以帮助我们发现一些孩子可能存在的发育问题，比如言语发育迟缓、认知发育不足等等。

据我个人观点和理解，通过0-6岁小儿神经心理发育测评表，家长可以更全面地了解孩子的发育情况，及时发现孩子的问题，并给予孩子更科学地教育和培养。

我强烈建议家长们在孩子的成长过程中，重视并关注使用这些测评工具，以帮助孩子健康快乐地成长。

0-6岁小儿神经心理发育测评表是一个非常有价值的工具，它可以帮助我们全面地了解孩子的发育情况，并及时采取相应的措施。

希望广大家长能够重视并关注孩子的神经心理发育情况，让孩子在健康快乐的环境中茁壮成长。

0-6岁是儿童神经心理发育的关键阶段，这一时期孩子的大脑和认知能力得到了快速的发展。

孩子的神经心理发育情况对于他们的成长和未来发展至关重要。

为了全面了解孩子的神经心理发育情况，专家们开发了一系列测评工具，其中0-6岁小儿神经心理发育测评表是一种非常重要的工具。

在0-6岁小儿神经心理发育测评表中，包括了孩子在不同领域的发育情况，如语言能力、运动能力、社交能力、认知能力等等。

小儿神经心理发育检查表
比如说，我们刚生下来的时候，只会哭、睡和吃奶。

这时候检查表就会关注一些很简单的事情。

像宝宝的眼睛会不会跟着动的东西看呀。

我邻居家的小宝宝，刚满月的时候，他妈妈拿着一个红色的小气球在他眼前晃悠，小宝宝的眼睛就跟着气球转来转去，这就是小宝宝视觉发育正常的表现哦。

检查表里就会把这个当作一个小线索，知道宝宝的眼睛和大脑配合得还不错。

再长大一点，三四个月的时候，宝宝们开始会笑出声了，还会伸手抓东西。

我记得我表弟那时候，看到他喜欢的小摇铃，就会伸出他那胖嘟嘟的小手去抓。

要是抓不住，他还会着急得哼哼唧唧的呢。

这也是检查表要查看的内容，它能知道宝宝的手部动作和大脑对这些动作的控制能力在慢慢发展。

等到宝宝七八个月的时候，可就更有趣了。

他们开始会爬了。

我有个小表妹，她爬起来可快了，像个小虫子一样，到处乱爬。

有时候会爬到沙发底下，把自己弄得灰头土脸的。

这时候检查表就会看宝宝的身体协调性，像能不能撑起身子，能不能有方向地爬。

这都是宝宝神经心理发育的重要部分。

再大一点，一岁左右的宝宝开始学走路了。

我见过一个小宝宝，刚开始走路的时候，摇摇晃晃的，像个小企鹅。

走两步就会摔倒，但是他不哭，爬起来又接着走。

这时候检查表会关注宝宝的平衡能力、腿部力量等。

这个检查表还会关注宝宝的语言能力呢。

像宝宝什么时候开始会叫爸爸妈妈，什么时候能说出简单的词语和句子。

我邻居的小孩，一岁半的时候就能说好多词了，像“狗狗”“猫猫”“饭饭”。

这就说明他的语言神经发育得挺好的。

十堰市儿童营养健康调查与分析发表时间：2019-03-18T13:59:45.187Z 来源：《医师在线》2018年9月17期作者：孙康1 李卓垠1 马藤1 蔺紫扬2 李梦洁1 郑梦[导读] 了解儿童饮食生活的习惯，并对营养健康知识普及现状进行分析。

方法实践队员于十堰街区随机发放调查问卷，将数据录入数据库后利用统计学软件进行分析。

结果问卷有效填写人次数共为282，146名男性，136名女性。

参与调查问卷的人25.53%居住于城市，74.47%居住于乡镇。

十堰市儿童营养健康调查与分析孙康1 李卓垠1 马藤1 蔺紫扬2 李梦洁1 郑梦蝶2 林含笑2 胡哲昊2 黄添星2 周怡2 苏朝琪2 孟晶婧2 辛泽垚2 温子豪2 （1.湖北医药学院药护学院;湖北十堰 442000；2.湖北医药学院;湖北十堰 442000）【摘要】目的：了解儿童饮食生活的习惯，并对营养健康知识普及现状进行分析。

方法实践队员于十堰街区随机发放调查问卷，将数据录入数据库后利用统计学软件进行分析。

结果问卷有效填写人次数共为282，146名男性，136名女性。

参与调查问卷的人25.53%居住于城市，74.47%居住于乡镇。

调查结果显示每天运动频率≥2占据多数，36.17%的人每天运动一次，90.07%的儿童都会按时吃早饭，大多数儿童都没有挑食的习惯。

57.45%的儿童都喜欢吃水果，不喜欢吃水果的儿童只占据少数。

一周吃蔬菜和水果的频率大部分儿童都在一周两次以上，吃肉频率和喝含糖饮料的频率大多数儿童差距不大。

两周吃一次快餐(如肯德基、麦当劳、炸鸡腿等)的次数最多，大约60%的儿童吃饭都会细嚼慢咽专心致志的吃饭结论大多数儿童饮食行为习惯较为良好，学校与家庭应该继续对孩子进行营养健康教育，并作为一项长期工程坚持下来。

【关键词】营养儿童普及习惯健康Investigation and Analysis of Children's Nutrition and Health in Shiyan City Lin Ziyang，Li Mengjie，Zheng Mengdie，Lin Hanxiao，Hu Zhehao，Huang Tianxing，Zhou Yi，Su Zhaoqi，Li Zhuoyin，Sun Kang，Ma Teng，Meng Jingjing，Xin Zeyao，Wen Zihao （Iinstitute of Medicine and Nursing in Hubei University of Medicine, Hubei University of Medicine）Abstract Objective To understand the eating habits of children and analyze the popularization of nutritional health knowledge. Methods Practice team members randomly distributed questionnaires in Shiyan District, entered the data into the database and used statistical software to analyze. .Results The number of valid questionnaires filled out was 282,146 males and 136 females. Participants in the questionnaire were 25.53 per cent living in cities and 74.47 per cent in townships. The survey results showed that the daily frequency of exercise ≥ 2 is the majority, 36.17 % of people exercise once a day, and 90.07 % of children eat breakfast on time. Most children do not have the habit of picky eating. 57.45 % of children like to eat fruit, and only a small number of children do not like to eat fruit. Most children eat vegetables and fruits more than twice a week, and the difference between the frequency of eating meat and the frequency of drinking sugary drinks is small. Fast food(such as KFC, McDonald's, fried chicken legs, etc.) is eaten most often every two weeks. About 60 % of children eat slowly and attentively Conclusion Most children have good eating habits, and schools and families should continue to provide nutrition and health education to their children as a long-term project. Key words Nutrition children Universal habit health [ 中图分类号 ]R2 [ 文献标号 ]A [ 文章编号 ]2095-7165（2018）17-0487-02儿童的生长发育的整体状况与营养有着密切的相关性。

华夏0～6岁小女神经情绪收育查看表之阳早格格创做姓名：性别：测查日期：年月日大疏通：社接止为：
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头围：厘米真足年龄：年月日符合本领：智龄：
语止：收育商：
名目/月龄123456
大疏通1□推腕坐起头横曲片
刻（2秒）
7□推腕坐起头横曲
短时(5秒)
13□俯卧抬头45°
21□俯卧抬头
90°
29□沉推腕部即坐起
35□俯卧翻身8□俯卧头抬离床里
14□抱曲头稳（10
秒）
22□扶腋可站片
刻2-3秒
30□独力头身前顷5秒
粗细疏通2□触碰脚掌握握拳9□货郎饱留握片刻15□二脚握所有
3-4秒
23□摇动并注视
货郎饱
31□
36□会撕纸 16启16□37□把弄到桌上一积木
符合本领3□眼跟黑球过中线
10□坐刻注意大玩
具
17□眼跟黑球
180°
24□奇然注意小
丸1~2次32□拿住一积木注视另一
积木
38□二脚共时拿住二块积木4□听声音有反应
25□找到声源
（一侧即可）
39□玩具得降会找。